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【精品】记叙文作文400字汇总5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的记叙文作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文400字 篇1
今天是国庆节，我和爸爸妈妈，还有我的好朋友鸣鸣，一起去大夫山森林公园玩。那里人山人海，热闹极了！
我和我的好朋友像小鸟一样吱吱喳喳地说个不停，一直蹦蹦跳跳地来到一片草地上。远远望去，那片草地翠绿翠绿的，真美呀！我发现草地上有许多草蜢，我就准备瓶子去捉草蜢。忽然，我看见一只非常美丽的草蜢从我身边飞过，我一扑，草蜢飞走了。妈妈笑着说：“这只草蜢可不是一只笨草蜢，你是捉不住它的。”我把草蜢赶到奶奶的`鞋子旁边，奶奶一扑，就把草蜢捉住了。我捉了好多草蜢，它们都在瓶子里打架呢！
在湖边，我和鸣鸣捞了非常多小虾，才心满意足地继续向前走。走啊走，前面又是一片绿绿的草坡。我们看见草坡上有几条棕树的大叶子，于是，我想到一个办法，坐在棕叶上，爸爸一拖，我们就像坐在一只小船上，从草坡上往下滑。我又怕从树叶上掉下来，又非常想玩。我看见叔叔阿姨们都停下来看着我们玩耍。到最后，越来越多的小朋友都参加了我们的滑草游戏，我们玩得真开心！
今天，我在这玩得真开心，因为这里有那么多东西玩，玩得我们都不想回家了，下一次我们还要来这个地方玩！
记叙文作文400字 篇2
寂静的黑夜，是谁在那办公桌低着头用笔沙沙的改作业？沉默的天空，是谁在那拍着我的腰告诉我要好好读书？是老师，老师白天陪着我们晚上守着我们，不论我有多差，老师总会对我说：“尽力便好”，累了就躺在老师的肩膀上休息。
老师的肩膀宽厚而有力，每当看见老师的肩膀，心里总会有种莫名其妙的安全感，我们是花朵，而老师的肩膀正是那把结实的'雨伞，它会让我们适当接受阳光和雨露，也会帮我们阻挡过多的阳光和雨露，就这样，老师的肩膀撑起了我心中的第二个家。
每当考试失败了，老师总会用鼓励的眼神看着我，让我鼓起勇气，不要气馁，，每当我上课开小差的时候，老师总会用手拍拍我的肩膀，提醒我要上课专心，不要分心，当老师转身在黑板上写字的时候，那手上的肌肉带动着老师肩膀，也许老师要从事这样的工作一辈子，但老师在我的心中是最敬佩的，因为当你抬起肩膀写字时，你会发现很累很累，可是老师为了我们，用他的肩膀撑起我们通往知识的桥梁。
老师的肩膀是钢桥，但是这桥也许要我们帮他撑起，当老师累了老了，会有新的肩膀撑起老师这钢桥，我爱老师，更敬佩老师这肩膀。
因为老师的肩膀让我心中有了第二个家。
记叙文作文400字 篇3
到263作文网发表作文将近一年的时间了，下个月过完，就是一年了，在这将近一年里我发表了不到三百篇作文，不知道被驳回的篇数是多少，一只手应该可以数得过来。有时候太心急发表的作文没有层次，甚至有些凌乱，被驳回也是应当的，后来发表每一篇作文我都会记录下来，再后来我甚至不再记录，直接发表，等待被审核，在最新投稿走马出来的时候，那种感觉很奇妙。
昨晚我发表了一篇作文，估计五百到六百字之间，整篇里描述的都是近来的感悟，甚至连记录都没有留下直接发表，后来查看的时候消息显示被驳回，我忽然心疼花心思写下的句子没有做任何记录，也不过24小时的时间，我想不起那些在深夜里感悟至深的'句子。有时候就是这样，你花尽心思去表达的结果还不如你吊儿郎当假装努力得来的结果，并不是害怕失败，而是害怕付出得不到回报，得不到认可，并不是因为你不够努力。
那些被驳回的作文，总归有自己的标准，小时候会按部就班从不怀疑别人的决定，后来我发现我错了，任何一件事情都会被怀疑，可以有不一样的声音，有自己的结论。
记叙文作文400字 篇4
在我成长的道路上，有成功、有快乐……
记得那一次，我去参加声乐比赛，那天是周五，我还正认真的上课的时候，我妈妈来了，带我去参加声乐比赛。中途还遇见了跟我一起比赛的小朋友。我们一起坐出租车。到那以后，我们走楼梯上去的—人可真是多啊，人山人海。真想不到周五也有这么多人啊！终于唱歌轮到我了，我非常紧张，又想到我平时唱歌没有什么动作，可开始唱的时候就连我自己也吓了一大跳，我竟然临场发挥地作出了动作。但完事后，我觉得自己还是不能进前三名。结果等上声乐课的时候老师公布了成绩。我竟然得了第二名！我真是太高兴了！不过这次比赛令我受益匪浅，不仅让我变得勇敢起来，还让我尝到了快乐的滋味。谁都有快乐的时候，比如说看小品、去唱歌、下围棋等。但你们想过没有？如果这世界上没有了快乐，会怎么样？这世界会成为没有热闹的地方，人们脑中一片空白，只是悲伤或平静。所以快乐是不可缺少的。每个人都有最快乐的.事情，但是最快乐的事都不一样。我最快乐的事就是和朋友一起玩电脑、聊天、交流学习经验、打打篮球、踢踢足球……
甚至有时候挨打也是一件快乐的事呢!人生路上，有喜有悲，惜它们才会地久天长。
记叙文作文400字 篇5
我的小学老师留着短头发，圆圆的脸，一双炯炯有神的眼睛时常看着我们，她的面容给我们的感觉是既慈祥又带点严厉，她，就是我们的老师——谢老师。
记得有一次，我上语文课时，不认真听讲，在座位上偷偷地玩新买来的尺子，谢老师看见了，走到我跟前，我还是没发现，老师气得把尺子丢到地上摔坏了，刚开始，我见尺子坏了，觉得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老师这样做是为了我好，从那以后上课我慢慢改掉了玩东西的坏习惯，语文成绩也逐渐提高了。
还有一次我的字写得不好，她带着慈祥面容耐心跟我说字要一笔一笔地写，有时间要练习写字，不然就算你作业做得再好，字写得不好，别人都不会给你打满分呢！从那以后，我就开始练字，一定不会让胡老师失望的。
谢老师对同学们的错误也很仔细，我有一个老师他教了我四年书了，见到我的我字有N次了，可是他看来看去就是看不出来我的错误。我的错别字的错处特别的不明显，自由十分细心的`人才能发现：我把左下角的提写成了捺。这完全说明了她是个好老师：有很多老师都对这一处错误一扫而过，就算有一小部分的老师发现了这个错误，也不敢肯定她会把这个错误放在心上。谢老师您真是一位慈祥有和蔼可亲的好老师，每当我们做错事的时候，您就用那严厉的眼光看着我们，耐心地教育我们，我们乖的时候，您就对我们开心的笑，您是太阳，我们是花朵，您照在我们身上，我们才能长大，长高！
我在老师的注视下长大，我爱我的老师。
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