(优)记叙文作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的记叙文作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记叙文作文 篇1
每逢岁末年尾，孩子们的心情便会变得难以抑制的澎湃与激动，幼稚，浪漫的心底涌出一个个不可思议，大胆新奇的希望与计划，设想着亲朋好友送给自己的年终奖赏：压岁钱。究竟有多少，我的奋斗目标是否能够达到。
朦胧中我似乎记的在非常小的时候，春风灿烂的姑妈，大爷，舅妈，姨妈等许多人递给我一张张窄窄的，花花绿绿的纸片在手中咯吱作响，我嘴中不停的重复着大人交给的拜年话：过年好，谢谢。每当遇见陌生的'客人，我就会吓得缩进母亲的怀里，或者父亲的背后，任凭客人百般春光灿烂般的哄逗，我依旧不买真情，母亲只好千恩万谢地，不好意思而且有些惴惴不安地收下那张纸片，脸庞泛起一层满意的笑容。
几天下来，母亲收了好几张，但据后来我母亲回忆说，其实没多少钱，也就十块二十来块，因为那个时侯都非常穷。为了给亲友买过节礼品已经掏空了自己一个月的积蓄与生活费用。送给我的压岁钱的确可以解决一些燃眉之急，生活所迫，所以，那个时候的压岁钱全部被母亲据为己有，我只不过是父母收取压岁钱的一个招牌罢了。
到了我上小学以后，每逢一放寒假，我的春风计划便早早的从腹中脱颖而出了，跃跃欲试地幻想着即将拥有的一切。最新的词典。刚出的光盘，游戏卡，日本卡通画册，神气十足的米老鼠书包，以及五光十色的贴纸，光怪陆离的小食品，我的购买欲望日益膨胀，从来也没有想到这样做母亲是否承受得了。但是每当我收到压岁钱以后，父母总会生出千万个理由，用花言巧语从我的手中抽走纸币，那上边还留有客人与我手掌的余温哪。我有些心不甘，但是每当我看到母亲为过节心力交瘁，处心积虑的时候，我又有些于心不忍了。是啊，在平时，他们为生活所破，节衣缩食，极少为自己添置心仪钟爱的服饰，零嘴，即使是去拜访兄弟姐妹，也是匆匆忙忙地从早市上买件并不时髦的化纤衣服了事，看上去又土气又过七，可是她仍然会欣喜若狂，心满意足。我的心里充满了对父母的不解与困惑，他们难道不知道社会流行色吗，也许是工作环境不允许吧，剥夺走了我的压岁钱还唠叨说，不会过日子怎么行呢。
尽管如此，每当新学期来临，当我的心中烦恼骤生，怒气满腔的时候，母亲总会早早地把洗得干净的校服放在我的床头，父亲把崭新的书包，学具摆放在书桌上。我的目光从迷惑不解逐渐的变得有点茅塞顿开，原来，为了我的将来和前途，父母用压岁钱为我的明天添加动力和勇气，纠正那些不良的奢靡习气，从小养成良好的品格，我为他们的言行深深感化陶醉了。
进入中学以后，繁重的学习任务压迫得我喘不过气来，父母为了我的学业费尽心机，绞尽脑汁，可我却总是沉迷在娱乐，享受的国度里玩乐而不能自拔。聊社会不公，谈周围怪状，吹未来计划，侃飞天梦想，至于新春的压岁钱，我更会及时地纳入自己的腰包，制定自己快乐的飞计划啦。全然忘了一进入中年的父母。
但是今年的春节却使我幡然醒悟，茅塞顿开，压岁钱，其实就是父母用自己的血汗钱换来的，他们用真情实感联络起亲棚好友的纽带，同时也为我的成长创造铺平了道路。
我把今年的压岁钱如数交给了父母，让他们帮我存入银行，打理我的日常生活开支，彻底刹住我乱花钱的坏毛病，同时，父母勤俭朴素的生活作风也逐渐地，潜移默化地开始影响着我，在我的心底留下了深深的烙印。
记叙文作文 篇2
一、 关于记叙文：
记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方式上以记述为主，但往往也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。
二、知识点归纳：
(一)记叙文知识点归纳：
1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。
(1)顺叙：按照事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本一致，这就是顺叙。顺叙是最常见的叙述方式。
(2)倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件过程中最突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有造成悬念、引起读者兴趣、启发人们思考的艺术效果。
(3)插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，这就是插叙。插叙有追忆往事、补足有关情况的作用。
(4)补叙：在叙述结束后，又对前面的有关情节进行内容上的补充，这就是补叙。
2、表达方式：叙述、 描写、 抒情、 议论。
(1)叙述：把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化表述出来，就是叙述。
(2)描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特征等，具体细致地描绘出来，就是描写。小说中运用描写比较多，一般记叙文则只是在叙述中穿插一些描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。
(3)抒情：
直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这种抒情方式在诗歌和抒情散文中运用较多，一般记叙文不宜多用。否则令人产生做作、乏味之感。
间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方式。采用这种方式抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。
(4)议论：议论是论说文的主要表达方式，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，一般表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。
3、记叙文六要素：时间、 地点、 人物、 事件的起因、经过和结果。
4、人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括介绍和细节描写。从描写的角度看还可分为正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)等。
5、常用写作手法：象征、对比、(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、 扬抑。
关于象征手法：
以茅盾的《白杨礼赞》、周敦颐的《爱莲说》为例，作者不是单纯地赞美白杨、莲花，而是借这些物来赞颂某些美德或具备这些美德的人。这种写作手法，通常称为“象征手法”。“象征手法”在诗歌、散文中是常见的手法之一。它一般用来赞颂美好的事物，体现作者对理想的追求，有时也可用来讽刺丑恶的事物，抨击不合理的现象，它既可以通篇运用，作者并不点明，由读者自己去体会象征的含义，也可以只用于某些章节片段，由作者直接点明象征的含义。恰当地运用象征手法，可以把抽象的`精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻印象;可以把不便于明说的意思含蓄地表示出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。
(二)小说的要素：
小说是一种散文体的叙事文学样式。人物、情节、环境是小说的三个基本要素。
(1)人物：(主要人物的确定要看该人物能否表现小说的主题思想)
(2)情节：(开端 /发展 /高潮 /结局 )
(3)环境描写：自然环境、社会环境。
自然环境描写--(主要包括人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等。比如春夏秋冬，风雨云雪，以及山川，平原、草地、小河、公园等。)作用是为了表现人物的身份、地位、性格，烘托人物心情，渲染气氛等。
社会环境描写(主要是指人物所处的时代背景.以及小说中人物与人物之间的关系.如社会背景、历史背景、时代背景等。)作用是交代故事的时代背景，推动情节的发展。
小说中的环境描写与其它文体中的环境描写的区别在于，它是为塑造人物服务的，是人物个性形成乃至于人物存在的理由和依据;而其他文体中的环境描写一般没有这样的功效，至少这样的作用不是主要的。例如写景散文中有很多环境描写，并且以自然景物的描写为主，但它不一定以塑造人物为旨归，而往往是借助于景物描写直接抒发对这景物的感情，或者对这景物的象征物的感情。即所谓的“借景抒情”。
三、近年中考语段
《我的叔叔于勒》——95年：这封信------女婿起疑心。
《故乡》——96年:(1)环境描写一段(2)我问他景况——吸烟
93年:非常难——拣择
98年:这来的便是闰土——说不出话来。
《变色龙》——97年：拧起眉头——脸上洋溢着含笑的温情。
《孔乙己》——98年：分茴香豆情节;排出九文
记叙文作文 篇3
亲情。母爱
母爱似一缕阳光，让你在寒冷的冬天也能感到温暖如春。每当清晨，当你骑着自行车准备上学时，母亲的背影便跟随其后，当你骑得越来越远，她的脚步和目光也跟着一寸寸地挪，直到看不见你的背影才停住了脚步，而目光却回忆着刚才消失的一瞬间的背影。母爱的那一页，记满了生活中感人的点点滴滴，让我懂得了母爱的伟大。
亲情。父爱
父爱如一座大山，让你在疲惫不堪时心灵得以依靠。每当夜晚，当我在写作业时，那一道道难题便止住了我的思路，使我灰心丧气。一个高大的背影悄悄接近我，给了我光明——爸爸指着那道题，头头是道地讲解起来，可我却一直听不懂，爸爸没有生气，仍以微笑待我且耐心讲解。爸爸的那一页，记录的'语句十分不起眼，很平凡，却让我懂得了父爱的深沉。
亲情。兄妹情
兄妹是一棵大树，让你燥热不安的心绪得以驱散。当父母不在家，每当我受伤时，第一个赶来的便是姐姐，她犹如我的天使，每时每刻呵护着我。曾有一次，我在家中不幸弄伤了手，鲜血直流，而父母出远门了，我嚎啕大哭，恐惧与不安顿时笼罩在我心头。姐姐——这位天使驱散了我心头的恐惧与不安。她用手小心翼翼地扶我起来，并仔仔细细地观察伤情轻重，急忙拿来医药箱，轻轻地涂上止疼药，认真地帮我包扎。虽然十分疼痛，但此时此刻疼痛已被天使驱散。姐姐的那一页，记录了许许多多的关爱，让我懂得了那兄妹情的温馨。
亲情这本厚厚的书，满记录亲情的感人事迹。我深受感动，泪水化作一段段感悟：亲情是世间最伟大的爱。
记叙文作文 篇4
12月31日，在我们班举行了庆祝20xx年即将悄然到临的元旦联欢会，可好玩啦！就让我来给你们讲一讲吧！早上我刚一到校，同学们就在七嘴八舌的讨论起这次联欢会了，我一看前面，呀，真漂亮！黑板上，老师用艺术字写了“元旦联欢”四个字，大屏幕上也打出了两只小老虎手里捧着金光闪闪的金子的图片，这时，优美的上课铃声响起了，期待以久的元旦联欢会终于开始了！
“亲爱的同学们、老师们，大家好！”张宇楠、我和吴辰依次说道，“庆祝20xx年的元旦联欢会现在开始！”我们一同说道。“第一个节目是任雨泽的歌曲《蓝色土耳其》。”呀，他声音真小，就像忘了词。之后，我问任雨泽，他说没有。令我印象最深的还是任雨泽的节目—跳舞。任雨泽跳起舞来可好玩了，他一会儿扭扭屁股，一会儿又把手舞动成蛇的.样子，逗得我们捧腹大笑……
我表演的是大合唱，和其他几个合唱团的同学唱起了训练过的歌--《大红枣儿送亲人》，我们个个唱得兴高采烈。练过就是练过，节目博得了阵阵掌声。节目演完后，我们玩起了游戏“击鼓传花”，规则是：鼓声一停，花在谁手里，谁就要说一句祝福语。我还记得李威浩说过：“祝老师的工资年年涨”，把我们都逗乐了。游戏结束了，老师放了舞曲，让我们自由活动……
时间像箭一样飞过，联欢会很快就结束了，同学们依依不舍地离开了美丽的校园，开始了元旦小假期。
记叙文作文 篇5
在上课时，总是有些人想马上下课。
很多人在书本架得高高的，里面放着一本漫画书；有些是把零食放在抽屉里，不但自己吃，还给别人吃，就这样一个接着一个传下去，漫画书也是一本一本地传，但是我不会这样，因为我知道这样不对，另外也知道逃不过老师的视线，她的五官很敏锐，在她班上的学生常常抱怨自己为什么那么倒霉？一分班就分到这么倒霉的黑暗恐怖班，而我也是那班的其中之一。班主任老师凶神恶煞，有如拥有野心的曹操一样，敌军的一兵一将都不放过，心机很重。这时，她拿起蓝色粉笔，朝着拿漫画书的.那位男生丢过去， “碰！好痛喔！”只听到一声：“荒唐！”全班大笑起来，“闭嘴！你拿椅子到后面罚站，今天数学习题一百题！”老师狠狠地大骂起来，全班都安静了，也期待下课的到来！
“铛！铛！铛！”期待以久的下课钟声响起，大家一直大叫：“终于下课了！”但是事情总是那么不如人意，老师站在讲桌前一直哩嗦地讲一些废话，连班长都迫不及待了。
“铛！铛！铛！”死神入侵了整座学校，就像一艘孤独的小船找到灯火，但是没多久又熄掉了，从此就变成具有危险感的小船。第二节课时，大家还是老样子，吃的吃，玩的玩，睡觉的睡觉，大家各自做自己的事，罚站的也回来了，大家都不敢再传来传去，怕又被老师抓到，而去罚站。
“铛！铛！铛！”天使般的声音又复活了，闪耀的光芒d醒，又是一阵轰动，全校的人你推我挤的，好不热闹。篮球场上的大哥哥们，都投三分球，还分队比赛呢！足球队的人也一样，分成两个队伍，以强者为队长，所以大家都很努力，忙着争队长之名，小商店也是人山人海的，要排也要排到上课，所以一下课大家几乎都冲到小商店。
下课真好，可以做很多事，大家也有好好利用这段美好的时光，不要到最后才后悔自己一事无成。
记叙文作文 篇6
雨天，一个人漫步在小巷里，听着雨哗啦啦，哗啦啦，让我不由得想起生活的“雨露”——挫折。
人的一生不可能一帆风顺，至少这是对一个正常人来说。还记得以前的我有难题是，总是耍性子，畏难不前，但是眼前总会出现一个熟悉的影子出现在眼前，那和蔼的眼神，与那温和的语气给我讲解。这我读懂了感动，读懂了爱。而老师的宽容就是一座沟通彼此间心灵的桥梁——感谢生活的难题。
在我与一些人交谈时候，她们总会说：“哎，人生就是这样啦……”那还有感动呢，还有上进心呢，还有爱呢，都到哪去了？我想，也许她们这都是对自己的耻笑。“金无足赤，人无完人”虽然这样，但是有些人依旧是在不断的努力将自己做到最好，只是源于态度。现在就开始为自己的生命写下一份计划书，今天我该做什么，不要对自己说：“对不起，我做不到”，要勇敢的对自己说“加油”，失败了没关系，因为你曾经努力过！我的外公，因为一场重病，他离世了，但是在之前，还记得他住院的那段时间，每天都戴着氧气瓶，而他在我们面前表现的是一种乐观的心态。他微笑着，从他颤微的声音你会隐隐约约听到他在对自己说：“加油”，一直到他走的那一刻，还是微笑的。无论结果怎样，毕竟他努力，所以他微笑！尽管是天底下任何事都有它特定的时间，但是怎么做才会有意义这都是要靠自己的'改变，你改变不了事实，但你能改变自己的态度！
而生活给我更多的“雨露”，我会觉得等到回忆的那一刻便是快乐。其实快乐很简单，它好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空，但如果你静静的坐下来，他反而会在你身上停留。有些人认为，快乐是用金钱才可以买到，那么我想他们便会因为价格贵的离谱而不快乐。
细细想来，人生的许多困难与失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。有句话说，人生如画，生活本来就是一幅画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者，而经过了“风雨”，辨别了事物，我们又成为书中的主角，在各自演绎着精彩。而当生活给我乌云和连绵的水，我会想要感谢它，带给我清凉的感觉……
记叙文作文 篇7
今天，我的同桌非常非常的开心。尤其是上课的时候，一直笑一直笑。我看他那傻乎乎的样子，搞得我也想笑了。他和后面的一起拿起一根毛吹啊吹，老师一来赶紧收起那一大堆毛，一走继续玩。我真想对他说：“你现在是六年级，不是六岁。”你们现在还玩毛，我真是对你们无语了。而且上课老师都让我们把作业写好，我都快写完了，可他们两个：一个没动过，一个写了几个字。毛还到处吹来吹去，教师的`上方都是毛。
上午，玩了一节课。还不够居然下午的俩节课上依然在玩，还往我这边吹啊吹，搞得我也写不了作业了。下午两节课上一直没停过，两节课过去了，我作业都写完了，那两位大哥一个字也没有动过。我看着他们那傻乎乎的样子，就像问他：“你到底是六年级，还是六岁。”我好无奈。
记叙文作文 篇8
夜晚，我立在窗前，皎洁的月光挥洒下来，照在我身上，晚风吹打在脸上，凉凉的，凝望着漆黑的夜空，我的思绪不禁回到了我回家最晚的一天。
那天，该轮到我这一组做值日了，我是组长，因此，其他人走完后，我有检查了一遍，准备离开。这时，我的一位好朋友刚在老师办公室补完作业，他见我正在锁门，对我说道：“现在时间还早，要不你到我家玩儿一会儿吧。”他说完之后，我看了一下表，才四点多，时间还早，于是我便跟着他去了。
到了晚上九点多，我一看天色，有看了一下表，顿时慌了，现在都这么晚了，爸妈肯定很着急，因此，我急忙地给那位同学告了别，骑着车风风火火地赶回了家。到了门口，只见父母在门口正焦急地等待着。
到了家，桌上摆着已经凉了的饭菜，看来，我没到家，他们也不肯吃一口饭。之后，老爸给我拿了一双筷子，我接过筷子，夹起了已经凉的饭菜，喝着已经凉的`汤，我们谁也没有说话，我觉得餐桌上的气氛冰冷得过分，我现在什么也没想，只想快一点脱离这冰冷的氛围。
我吃完后，回到我的房间，心不在焉地做着数学题。突然，老爸来到我的房间，说道：“跟我来。”我不知道他的葫芦里卖的什么药，只是乖乖地跟着他到了他的房间，刚到他的房间，他二话不说劈头盖脸地就吵我：“你小子到哪去了，为什么这么晚才到家，你不知道我与你妈有多担心你吗？你要是出了事我俩该怎么办？”“我、我……”我支支吾吾地说不出话。“啪、啪”，两声清脆的抽打声响起，我感觉两颊上火辣辣地疼，紧接着，我的眼泪不受控制地流了出来，我带着哭腔对老爸说道：“爸，我真得改了，我以后坚决不再这样了。”之后，老爸带着我去吃了宵夜，因为我晚上没吃多少。
路上飞奔而过的车辆将我从回忆中拉回了现实，经过了这次老爸对我的教训，我再也没有晚回家过，因为我不能再愧对老爸妈妈对我的爱了！
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