记叙文作文

记叙文作文集锦[4篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的记叙文作文4篇，欢迎阅读与收藏。

记叙文作文 篇1

　　昨天在上语文课的时候，一只马蜂闯了进来，它一会儿飞到第一组，一会儿又飞到第四组，同学们的心思都跟着马蜂走了。老师知道我们贪玩，一定会去弄马蜂，而且雌蜂身上有一根有力的长螫针，在遇到攻击或不友善干扰时，会群起攻击，可以致人出现过敏反应和毒性反应，严重者可导致死亡。所以，老师不会让它活太久。

　　这只马蜂头小身子大，棕色的外衣又有点泛黄，头上有一根令人看了就毛骨悚然的长螫针。它可顽皮了，先飞到第二组的后面，结果后面的同学们一个也不听讲了，一个个惊恐的看着马蜂。

　　马蜂又飞到第一组，向伟同学就跟老师说这里有一只马蜂，老师听了疾步向前，刘茜递给老师一本书，只见老师手拿这一本书，对着马蜂一拍，没想到没有拍到，这只马蜂似乎意识到危险在它的身边徘徊，便埋头乱跑，它飞到哪个同学的头上，那个同学就拿起书对着马蜂拍，整个教室乱成一团。谁也没有拍到这只马蜂，同学们累了，这只马蜂也精疲力竭了，它停在窗边休息却没有意识到危险的'来临，聪慧的党老师一迅雷不及掩耳之势拿起语文书对着马蜂一拍，这只马蜂倒下了。这下我们才安心上课了。

　　上着上着也不着怎么地，这只马蜂又艰难地“重装上阵”了。它又把教师搞得一团糟，但这次显然没有上次飞得那么起劲了，因为它受了伤，没有完全好，所以老师也趁人之危一下子把它又拍倒下了，趁着它还没有醒来，把它给扔到外面去了，以防万一。（它如果又“重装上阵”的话了，也不会骚扰我们班的）。

　　老师真英明！

记叙文作文 篇2

　　地理书上说，因为地球昼夜不停的公转，所以有四季的更替。四季的更替就如我们忙碌生活中的背景音乐，细细谛听，你会感到春天那清新自然的音韵，夏天那明澈跳动的节奏，秋天那婉约舒适的旋律，冬天那灵动轻盈的音符，年复一年，如水的光阴就在这优美的音乐中缓缓流过。如果说最爱的季节，我想应该是夏季。刚刚过去的那个被风吹过的夏天，有天空中飘逸的浮云，马路旁沙沙的树叶声响，有留言册上你最真挚的祝福，有毕业照上你最青春的微笑。一些伤感，一些彷徨，充斥着那个刚刚过去的'夏天。而我想，构成那个夏天最主要的因素应该是期待、活力与希望。

　　期待、活力与希望，这就是我最爱夏季的原因。而我更爱的是人生中的夏季--青春年少的时光。我爱这“为赋新辞强说愁，爱上层楼”的年少，爱这有些轻狂无知而又单纯的年少，爱这活力四射溢彩流光的年少。有人可能将中年比作人生的夏季，而我认为更应该是年少时光，因为那期待、活力、希望以及一切美好的幻想。

　　我爱这人生中的夏季，因为从这时起，我们要学会努力。成长加蜕，只有冲破茧的重重束缚，才能羽化成最美的蝶，南飞的大雁只有越过重重的山峦，才能达到南方目的地：泥土中的幼芽，只有不断向上，才能冲出土地，沐浴阳光，而这一切需要努力。山不高，只要肯攀登，路不远，一切会如愿。年少的我们已经用逐渐成熟的生命梦想缤纷，青春的日子里要努力，一步一个脚印，让青春的路上充满奋斗的汗水跟无悔的歌声。

　　我最爱人生的夏季，因为从那时起，我们要学会坚强，成长的路上注定荆棘满路。不如意，总难免。80年代后作家郭敬明说：“青春是一道明媚的忧伤”。在这梦开始的地方总会有挫折，有彷徨。这时请张开你那双隐形的翅膀，积聚力量，学会坚强，迎风飞翔，飞过绝望，终有一天你会发现所有的梦想开花，会发现挫折并不可怕，因为青春的路上，我们学会坚强。多年后，当你慢慢寻觅生命旅途这份悠远的亲切跟温暖时，你会从心底中感受到这股青春勃发的力量--坚强。

　　我最爱人生的夏季，因为从这时起，我们要学会爱。学会热爱生活，领略青春世界最变幻无穷的风景。用你那青春的、跳动的热情温暖这个世界。一篇文章曾这样写到：“给冷漠的角落加些热汤，世界将更温暖”，所以，请散发出你青春的热量去爱、去感动、去温暖。

　　老师曾说过：0-10岁是玩的年龄，lO岁-20岁是学的年龄，20岁一30岁是爱的年龄。在这学的年龄中，让我们学会努力，学会爱，享受这缤纷灿烂的夏。

　　我爱夏季，我更爱人生中的夏季。

记叙文作文 篇3

　　冬日的晌午格外热闹，太阳向大地泼洒着最后的温暖，人们并排坐在马路边的广场中，有说有笑，我也别有一番兴致地在广场散步。

　　“怎么开车的！”一声轰雷划破广场的和谐，只见一位中年男子指着人行道上疾驶而过的小轿车大声骂着。

　　“还管不管别人的死活了？这可是人行道！”男子怒不可遏。谁知轿车突然停了下来，一个三十岁左右的小伙子一把甩开车门，一边大喊“怎么着！”，一边冲了过来，二话不说便大打出手了！

　　人们都被吸引了过去，有包括我在内目睹了整个经过的少数人，有从别的地方来凑热闹的大多数人，围成了厚厚的人墙，好似看猴子打架一样。

　　渐渐地，中年人依靠强健的体格占据了优势，小伙子眼看招架不住了，见周围的人越来越多，竟跑到了另一头，带着一脸的委屈大喊大叫：“你干嘛动手打人！”人们的目光齐刷刷地盯向中年男子。

　　中年男子在人们似乎锐利的眼光下支支吾吾：“是?是他先动手的！而?”

　　“你凭什么打我儿子！我儿子又没有招惹你！你这人怎么能这样！打了人还诬赖我儿子！”一位头发有些斑白的中年人从车子里牵着大约四岁的小男孩蹒跚走过来，火冒三丈！ “什么啊?”，刚到嘴边的话又被我的牙齿弹回了喉咙。刚才与我同时看见这件事的人都没有说实话，我又干什么出这个头？还可能惨遭报复！

　　这时，旁边一个也目睹了经过的中年妇女与她旁边的人小声议论：“这小孩儿，怎么这么多话！”于是，我将事实深深地埋藏在心底，紧紧锁住。

　　小伙子眼眶红了起来，竟还挤出几滴眼泪！“就是?”，他带着哭腔说道。

　　多么轻浮的'眼泪！在它流出眼眶时就应当化作水蒸气或漂浮在空气里随风而去！可就是这样的几滴眼泪竟使人们的目光更向中年男子聚焦了！有无奈，有愤怒，有斥责。

　　中年男子似乎大脑空白了，结结巴巴的说不出话来！小伙子占据了绝对优势，嘴角竟然有些上翘了！眼光变得锐利了！竟趾高气昂，咄咄逼人了：“你先动手还装高尚！无耻！” 这句话如同导火线般，人们怒目圆视地对着中年人，中年男子低头长叹一声，正准备离开。

　　“爸爸，是你先动手的，撒谎不对！”小男孩天真地看着小伙子。

　　“有你什么事，跟我回车里！”小伙子口中喷射着火舌！

　　大滴眼泪从孩子的眼中涌了出来，如决堤的黄河水般，压得我呼不出气，烘得我脸上火辣辣的痛！眼泪与地面碰撞了，似乎砸穿了钢筋混凝土，砸进了我的心！这是怎样的重量！

　　竟使我顿感站不稳了！可它是那样的渺小，竟砸穿了我心中的牢房，砸破了无尽的枷锁！事实如同喷射出的熔岩，从我的口中喷吐而出！是可忍孰不可忍，事实不能这样被歪曲！

　　“你还敢哭！你??”，小伙子正想骂下去。

　　“你再装！”“你?”，怒火一发不可收拾，我正想喊出“我们都看见是你先动手的，而且在人行道上开车！”，有人先我一步了！“对！你应该认错才是！”??，一滴小小的泪水，竟有如此重量，掀起万丈波澜！

　　在人们高呼的讨伐声中，大家的目光全集中在小伙子的眼睛上，还有那位“父亲”的脸上！他们的脸，虚伪！

　　在人们愤怒目光的送行下，小伙子与他的父亲灰溜溜地逃串上车，走了！

　　人们开始赞扬中年男子，我却走了，我深深感受到了这眼泪的重量，它击破了人们心中的坚冰！

　　这个世界，需要这种重量的眼泪！

记叙文作文 篇4

　　今天是星期四，我照以往的惯例，坐在椅子上"赶"作业。因为，我可不想断了"三天回家没作业"的记录。

　　可是，我正庆幸只有一张报纸时，朱老师从天而降一道"圣旨"：让我们互改作文。我不敢违抗圣旨。只好选了一个"小妹妹"，教她添加好词句。

　　本以为女生至少比男生好应付，但一看见她的作文，我觉得其他都挺好，就是题材不新颖。没办法，只好让她辛苦点，重写一篇了。开头加中间的一半都是"听写"，但之后我正在做报纸，就让她自由发挥吧！写好之后，没想到还真心不错，便又给她加了几句。改好之后，我在看看，其他人都在"沙沙沙"地写呢！哎呀。忘了，自己的'作文都还没改，光顾着得意了。只好去找了我的"死党"——郑郑，他可是我们班作文数一数二的人。俗话说得好："郑郑在手，作文不愁！”嘻嘻。通过专家的指导，我的作文也改好了，同时，我也把作业给做好了。现在离成功只有最后一步了：交给老师。

　　我把我的和我改的作文交给了朱老师，等的时候我紧张的手心冒出了汗，生怕会不过要重写。但最后结局皆大欢喜：都过啦。最后我也实在忍不住，要夸自己一句："果真是名师出高徒啊！"PS：重点是名师两个字。

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