记叙文作文
在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的记叙文作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
记叙文作文 篇1
雪是冬天的使者，洁白的象征，它以自己独有的身姿装点着大地。像玉一样洁，像烟一样轻，像柳絮一样柔，从天空中纷纷扬扬的飘落，把这美丽的世界装点得“银装素裹，分外妖娆”。
清晨，我走在路上。突然觉得脸颊一凉，抬头望去，无数颗米粒大小的雪子纷纷降下，有的打在屋顶上，“沙沙”地演奏着冬日交响曲;有的`打在树枝上，调皮地翻了个跟头;有的落在了地上，高兴地蹦来跳去。渐渐地，这些顽皮鬼都溜了，化作了清澈的雪水一个劲儿地往土里钻。
这时，飘下来的不再是雪子，而是雪花了。像一片片鹅毛，纷纷扬扬，飘飘悠悠，宛若一群穿着白纱裙的小仙女，牵着那轻柔洁白的舞裙，向人们展示自己的芳姿。一时间，色彩斑斓的世界已变成梦幻的童话王国。
我伸出双手，接住几片洁白的小雪花如获珍宝似的欣赏着它们：多么可爱的小雪花呀!比点点晨露都要晶莹，比丝丝秋雨都还要细密，简直如玉屑办无瑕，让人爱不释手!
雪花在空中嬉戏着、飞舞着，它净化了世间的一切尘埃，送走了严冬的寂寞，它自由地来，潇洒地去，多少著名的诗词都赞美过它：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，多么俏丽呀!“瑞雪兆丰年”，它还是丰收的预言家呢!
雪渐渐地小了，空中零星地飘着几朵绒毛似的雪花。我好奇的张开嘴，迎接飘落的雪花，六角形的雪花轻轻地落在我的舌头上，那种清凉的感觉一直沁到心底，润醉了我的心田。
过了一会儿，雪停了。整个大地好像被一层银纱裹住，又好像被一层薄雾笼罩着。路旁的松树上挂满了“水晶屑末”，发出耀眼的光芒。如果你的赞叹声惊动了树枝上的小鸟，那“水晶屑末”将会如晨雾般挥洒，无声无息地融入大地;如果你顽皮地摇了摇树枝，那“水晶屑末”会发出“叮叮当当”清脆的响动，让你陶醉其中。不过，谁也舍不得去摇树枝，因为大家都不忍心破坏那无瑕的“水晶”工艺品。
多么美丽的雪景啊!我沉醉在这美妙的世界里，感觉雪是那样的可爱，那样的亲切，这真是一场瑞雪啊!
记叙文作文 篇2
水千条山万座我们曾走过，每一次相逢和笑脸都彼此铭刻。书，我那亲密无间的朋友，在你的陪伴下，我这样走过。
当我孤单无援时，《苦儿流浪记》便成了我最大的精神支柱，在他身上，我总能找到自己的影子，是他都会了我坚强、乐观。我便不再畏惧孤独感，自食其力地走下去，伴随着《苦儿流浪记》，伴随着乐观，我这样走过。
你的声音，你的歌声，永远映在我的心中，昨天虽消逝，分别难相逢，怎能忘记你的陪伴和鼓励？香满铅华，书香满怀，我这样走过。
当我疲惫不堪的时候，《摇着轮椅上大学》里的郭晖总能带给我最大的安慰，她身残志坚。身体的重创搁浅不了她的脚步，百孔钻心的疼痛下，她从未间断过自己想要考取北大的梦想。她让我的疲倦烟消云散，她让我一次又一次地在跌倒中爬起，重振旗鼓，用信念和行动与命运对抗和现实较量，为自己喝彩。因为这本书，让我结识了郭晖，让我拥有了动力，摧毁了自我的颓废，选择了重生机会。伴随着《摇着轮椅上大学》，伴随着坚定，我这样走过。
还记得年少时的梦吗？像朵永远不凋零的花，虽然经过了风吹雨打，看世事沧桑，时间变化。香满铅华，书香满怀，我这样走过。
当我不知所措时，《快跑，布拉拉》总给我振聋发聩的融动。布拉拉屡战屡败，但最终被主人驯化为一匹驰骋赛场的.战马，多少次鞭打，多少次棒喝，布拉拉挺过来了。我在布拉拉的战斗中借得了神力、失败，不过是小插曲。成功，才是大乐章，沉郁的插曲不过是为最后华丽的乐章作铺垫，我迎难而上，降伏了一个个难题，明确了自己的方向，不再在迷惘和颓唐的漩涡中打转。伴随着《快跑，布拉拉》，伴随着勇气，我这样走过。
当远处传来的谁的声音，像是呜咽中的小河，当远处传来的谁的歌声，像是失落中的一盏灯火，一息尚存，坚持不懈，在书的陪伴下，在香满铅华，书香满怀中，我这样走过。
记叙文作文 篇3
“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又美人人夸……”你一定听过这美丽的歌吧?这就是茉莉花，纯洁美丽的茉莉花。
我们家门口有一盆茉莉花，每天出门进门都会看见这盆茉莉花。有一次，我地俯下身，把鼻子凑近花瓣，用力一吸，啊，那悠悠的一股清香在我心中荡漾。那茉莉花像亭亭少女玉立在草丛中，花色迷人。看，茉莉花那碧绿的叶子托着小花蕾，吐出一股股迷人的芳香，像一个害羞的姑娘。它们藏在碧绿的叶子中间，好像在跟我捉迷藏呢!花儿一朵比一朵美，一朵有一朵的姿势，有的花才展开两三片花瓣儿，有的全展开了，有的还是花骨朵儿呢!这些茉莉花很小，有九瓣花瓣，开出来的花是雪白雪白的，像飘落的雪花。它的叶子圆圆的，很有活力，还碧绿碧绿的，绿得那么鲜，那么亮。我忍不住伸手抚摸着它。一阵清风拂过，洁白的花儿随风舞动，就像白雪公主在翠绿的`舞台上翩翩起舞。它的香味更吸引人，远处闻的时候有一种若隐若现的香味，一丝丝淡淡的而又甜美的味道;近处闻，靠近它身边，这是一种浓浓的，像化不开的味道。花香沁人心脾，让人一闻就感觉很美，它给人一种很清纯的感觉。
别看它只是一朵小小的花儿，其实它还有别的作用呢。夏天的时候，我总喜欢摘下几朵茉莉花，然后洗干净，摘去它尾端的一点青枝。放入杯中，再加点白糖，用开水冲泡。因为茉莉花的花香扑鼻，它冲成茶的味道也非常香，喝下去有一种清新的感觉。我总喜欢细细的品尝它的味道。这种茶可以让人去火呢。
因为茉莉花的作用，我更加喜欢茉莉花了，我仿佛又听见了那首歌：“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花。芬芳美丽满枝丫，又香又美人人夸……”
记叙文作文 篇4
夜渐渐深了，但窗外的寒风还是那么刺人，冰凉凉的。突然，房门被打开，“冷吗？孩子，冷就把电暖器开着，再把窗户关上，你和别人不一样，刚做手术的身体是不能着凉的。”母亲说完，但走过来帮我把窗子关上，并把电暖器也开了。这时，我的心跳得好快，也不知该对她说些什么。
我继续低着头，做我还未完成的作业，母亲则坐在身旁，静静望着我，生怕发出一丝声响而影响我。这时，房内不再冰凉，充满了温馨，暖和极了，转身看看母亲，她还是静静地坐在那儿，向我微微一笑。我说：“妈，您去睡吧，你忙碌了一天，也该好好休息一下了。”
“孩子，妈妈不累，只要你不累就行了，还有多少作业，快点做，时间已经不早了，妈妈陪你。”
“妈，您去睡吧，明早还要为我准备早点呢，您睡迟了，明早还怎么起来呀，那么早。”我故意以种种理由去要妈妈睡，因为她太累了，我真的不愿她这样累下去，可妈妈执意不肯，没办法，我只好继续做我的作业。
钟滴滴嗒嗒的响着，时间也渐渐地推移，可我顿时感到越来越冷，身子时不时颤抖起来。这时，妈妈也离去，原以为去睡觉的她，又一次回来，给我披上了爸爸的大衣。顿时，我的全身仿佛触动到了什么，莫名的感觉，又一次加快了我的心跳。台灯下的我显得格外幸福，我还是继续完成作业。
窗外，风沙沙地吹，灯光下的树也仿佛活了起来，东倒西歪地，可怕极了。
手中的笔沙沙地写着，母亲也静静地坐着，就这样，直到凌晨。
当我做完作业，转身休息时，只见母亲坐在那椅子上睡着了，我尽量放小步子，走出卧室，抱了一床被子，给母亲盖上。这时，母亲突然醒来，向我微微一笑说：“作业做完了吗。”
“做完了，就差您签字呢？”我说。
母亲站了起来，走到书桌前，当她给我签字时，我发现妈妈已经老了，她的手也布满了皱纹，我看了看她，却发现笑的波在脸上凝位，抬眼望去，意外地发现，母亲的发不知何时，已有不少白发。
岁月的流逝是无言的，我开始悔恨，悔恨自己当初曾向疯子一样，对着妈妈说，我不是您的儿子；悔恨自己从小到大，从来都没有给母亲一丝的'关心话语，没有给母亲一声亲切的问候；悔恨自己，没做一件事让母亲高兴，只给她带来了烦恼。
妈妈已经老了，那从小到大，一次又一次原谅我的母亲已经老了，在我遇到学业的失败，鼓励我成功的母亲已经老了。曾经那一次又一次的爱在我眼帘始终清晰可见，母亲那一次次耐人寻味的话语，始终埋在我心底的最深处。
刹那间，我发现：
母爱，是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，使你神清气爽；
母爱，是冬夜里的一床丝棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；
母爱，是黑夜中的一盏灯，在你不辨方向时，指引你迈开坚定的步伐；
母爱，是成长路上的避风港，在你颠簸受伤时，为你补充精力，再次高高扬帆；
母爱，是最大、最好、最美、最无私的同义词，我愿把我的心血化作阳光，将它高高捧起，去温暖我那和蔼可亲的母亲。
那么，我彻夜未眠，母亲为我付出了太多，也不知何时才能报答。
记叙文作文 篇5
教学目标：
1、复习记叙文的相关知识
2、掌握写记叙文的一般方法
3、重点掌握记叙文中人物描写的写作技巧
4、写作练习
教学重点：记叙文中人物描写的写作技巧
教学方法：师生共同探讨，归纳总结。
教学过程：
一、导入（师生交流）
二、复习记叙文的知识
1．记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的6要素 ：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2．记叙文的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。
3．记叙文的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线。
4．记叙文的'顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙四种
5．记叙文的表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等
6．记叙文的语言的特点：准确，生动
7．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。三、记叙文中的人物描写方法
例文赏析
1.分组讨论文章值得借鉴的地方
2.师生小结：
写人应注意：
①抓住人物特点，通过外貌、语言、动作、心里等描写，写出人物个性。
⑵善用比喻
③侧面衬托
④合理地找准线索，围绕线索选材
⑤进行景物描写增强文章的表现力
四.写作练习
1.片断写作：用今天学到的方法，选取本班的一位同学或老师，写出他的个性特征。300字左右。
2.大作文：
阅读下面文字，按要求作文。
亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名
五、课后反思：
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