【精选】礼物作文7篇
在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的礼物作文7篇，欢迎大家分享。
礼物作文 篇1
凝视着庭院的清凉，看淡春去秋来的时光飞逝。沉默，心灰意冷，却只有那一抹抹红，在秋风中摇曳，一点点融化冰冷的心。
那是多朴实的一株柿树。深褐的树干，宽大油亮的绿叶，红火闪烁的果实，无一不记载着我与他的往事。点点滴滴铭刻在我们心头，随我们回忆。
儿时，总会记得他那摘柿子的矫健身姿，那时他是多么健壮，上蹿下跳的影子迷离在红与绿的彩云上。他在树上忙前忙后，汗水打湿他的衣衫，却全然不顾，我在树下幼稚地指挥，“哈哈”的笑声总回荡在庭院，随风高歌，与天共响。摘下的'柿子我们一分两半，虽然只是坐在泥地上，却有着鲜甜的柿子作伴，再苦涩的汗水也被柿的甜蜜遮盖。天真单纯的我却不知道，他已身患绝症，却被他掩埋。
时光总不会等人，他一夜之间，老了。他住院数月，而我却忙于学业，竟数月没见他。放学后，我匆匆赶回庭院，却看见庭中挂满了白色的布条，柿上的那抹鲜红也全被白色掩盖住。我深吸了口气，痴痴地走着，却猛然看见庭中凸起的白布。真的是啊，走了。那白布包裹的身躯怎么如此瘦小？他怎会一声不说就离我远去？今年的柿子又结了，他怎不和我共摘？为何只留那惨白的布条，随我回家？为什么？再多的遗憾也再无法挽救，他就是走了。
夜晚，我坐在庭中的石凳上，看着那被风吹动的布条，心，好痛。清冷的月光洒向地面，地面留下一层白霜。天空中，不时传来乌鸦鸣叫，空荡的庭院里传来回声，悲哀婉转，良久方矣。蓦地，有人拍了拍我，却见一枚鲜红的柿子，油光饱满，圆润可爱。“他给的？”我怔住了，这是我们灵魂的寄托啊，心灵的牵挂啊！“嗯，遗言！”“轰……”一声，头脑像爆炸了一样，埋藏在心底的记忆猛然苏醒，心却生疼、生疼。竟是柿子！我们所有回忆的柿子！却不曾想到，他给我的最后礼物是柿子！我慑慑地接了过来，双手捧着，仔细端详，珍贵无比。
礼物作文 篇2
今天早上，我一起来，第一想到的是，今天是三八妇女节。我匆匆忙忙赶到我的房里给妈妈做礼物。我想，送给妈妈什么礼物好呢？是送一张贺卡？还是用我的压岁钱给妈妈买礼物？我想来想去，还是两样都做吧！
我赶紧先把作业做完。我想趁妈妈洗衣服的时候悄悄地做，给妈妈一个惊喜。妈妈开始洗衣服了，我把所有的材料准备好就开始动工了。首先，我在一张卡纸上剪下一个爱心，代表我的心意；然后再剪一个小菱形和两个长方形，最后把长方形和菱形粘贴起来做成一个蝴蝶结；接着，把爱心和蝴蝶结涂上色装饰了一下，一张精美的贺卡就“出炉”了。我做好了第一个礼物，我把第一个礼物送给了妈妈，祝妈妈节日快乐。妈妈说：“真是我的'好女儿，谢谢你啊。”我心里比吃了蜜糖还要甜。
到了晚上，我用我的压岁钱和爸爸一起到蛋糕店给妈妈买了个小蛋糕。妈妈笑着对我说：“只要送给妈妈一个礼物，妈妈就心满意足了。”我说：“妈妈，您不要客气，这是我应该做的。”妈妈把我抱在怀里，给了我一个轻轻的吻，我也紧紧地抱着妈妈，送给妈妈一个甜甜的吻，这可是我送给妈妈的第三个礼物。我们彼此相互注视着，都笑了……
礼物作文 篇3
夏日阳光下，隐隐望见一缕如火的暖阳轻抚在它肩上，那是一个用心温暖别人的人，洒下的万缕如丝般的爱意。
以前，在外公家，曾在无意中在院里洒下几颗饱满的种子，而后便不再过问了。起先，我并不认为它们能句够活下来。可却想不到它在那星点儿土中竟抽捻出一嫩芽，生意盎然地舒展着。而后它又像是遭循了某种美学原则，钻出一线线绿枝，在上边点缀几串豆似的绿叶。即便在旁耸立着高墙，阳光背弃了它，它似心中揣着自己的小太阳似的，在这小丘上活出了自已的一种精气神。
但随着夏日的结束，我离开了外公家，也渐渐淡忘了这株灵异的小草。直至月末，无意间望见邻居的玉簪花时，才猛地回想起那夺人眼目的嫩缘。它该不会是死了吧?我不禁联想到它在园中那衰迷的景象：在风雨之下，那株小草孤零零地坚挺在丘上，一阵寒风吹过，爱的'叶子瞬间就失去了颜色，悲鸣着扑向泥土，仅留下垂在土壤中的细茎……
回到外公家，第一件事不是回到房中收拾行李，而是背着包往它那儿赶。
可怎么也没想到，这一株生命小草，非但没有枯萎，还在上端冒出了一叶新绿!我望着这株草，为自己的沉重而羞愧。高墙依旧耸立着。阳光也依旧背弃着，可它却也依旧盎然着，让我越发好奇它为何如此坚强!
随后的几天，我便开始观察它的周围。发现有个人时不时就提着个水壶往那株小草走去。在它的身旁用水壶倾酒爱的水珠，弯着腰，似与那株灵异小草对视。我稍稍向前靠了一些，企图看清他的容颜。苍白的头发，满脸的皱纹，颤抖的双手……他，便是我的外公!
望着外公，不禁回想到他平日的一举一动，种菜、打扫、做饭……一切活动都是为了儿孙!想到这，泪已经止不住了，想不到一个不经意的举动，竟被他如此看重!
外公回屋后，我看着眼下这株充满生机的小草，嫩叶上还吊着一露珠，眼睛不禁又湿润了起来。如果说于我而言最美好的礼物是什么，大概就是外公所对我做的默默无闻的关爱吧!
礼物作文 篇4
好心情如三月的春风，一缕温暖的阳光，暖暖的感觉在心中荡漾起来，笑弯了嘴角，温柔了双眸。好心情如走在落英缤纷的大街，看似是无边的凄凉，实际上是有说不出的如诗如画的意境，让我们轻快了步伐。
今天的笑靥和好心情是初一的第一位朋友给予的最好的礼物。
迈进初中的第一步，我发现周围都是陌生的面孔，第二步时，我与他们格格不入，第三步时，我意识到自己的孤独。在班里，我如一个透明人一样生活在集体里，哪怕是同学，老师的一个眼神，一个微笑，都会使我拥有好心情，可是没有。我原以为我的初中三年就会这样过去，但一节体育课改变了我的想法。
烈日不停的烘烤着大地，我仿佛看到了地表上冒出的热气，树叶上没有一丝波动的.迹象，我们穿着笨拙的校服，站在太阳底下等着老师，“今天天热，跑五圈后休息!”老师的一句话使我们顿时泄气。在跑将近三圈的时候，汗水就浸湿了上衣，，一滴一滴蒸发在空气中。“加油!你快成功了，加油啊!”我在心底为自己呐喊。
五圈终于结束，回到操场中心。气还没喘匀，就抬起手看看表，天哪，还有半个小时，我要享受半个小时的“日光浴”，我坐在台阶上，把头埋在双腿之间。“诶?光线怎么暗了呢?”我抬起头，一位女生印入眼帘，因为眼光太过刺眼，我看不清她的容貌。她坐在了我的旁边，从身后魔法般的变出两根冰棍，对我说：“吃吧，请你的，看在我冒死的份上，吃了吧。”“嗯。”我应了一声。接过冰棍，她又自己说道“你不能这样不合群的，多孤单啊，在班里你也没有什么朋友，真是的……”她在旁边一人说着，我在旁边只是一言不发，听她讲，她意识到我不说话，有些生气，说“你为什么不说啊，没事，你只要一句话，要不要做朋友啊”我怔住了，一会儿，我便重重的点了头。
俩人傻乎乎的笑着，这心情是不言而喻的。
礼物作文 篇5
在这个新年的时候，爸爸送给我一样礼物，我想你们肯定猜不到它是什么？爸爸给我的礼物是一白一黑两只可爱的兔子，因为今年是兔年嘛！
爸爸送我给我的这两只兔子真是可爱极了啊！那个白的一身都是洁白的绒毛，那红色的眼睛就像红宝石一样，我就叫它小白。而另外一种黑的一身都是黑亮的绒毛，一双黑色的眼睛，我就给他取名字叫小黑。这两只兔子都有两只长长的耳朵三瓣嘴。小黑非常调皮喜欢装死，一天小黑四脚朝天眼睛闭着一动不动，吓的我赶紧拍拍它，结果一动它就醒了，我还以为它怎么了呢？？小白喜欢奔跑，我和爸爸带它俩去草地上玩，小黑在那可安静了只知道吃干草，而小白到处窜追都追不上它。小兔子还洗脸呢！它们先用嘴舔舔手然后抹抹脸非常可爱，吃饭的时候小嘴一动一动的`吃的非常快和喝水的时候一样。小白最顽皮喜欢把食物放在小黑的身上吃，而小黑就非常配合它一动不动，尽情让小白吃完，睡觉的时候啊它俩总是喜欢互相压在对方身上睡，是不是那样能暖和一点啊！
我非常喜欢爸爸送给我的新年礼物，这两只可爱的兔子还和我们家的狗狗点点成为了好朋友呢！现在我的家简直就成了动物乐园了，我真是高兴极了！
礼物作文 篇6
感谢你，奇奇（同学的小名），你送给了我这样一份特殊的礼物。说到礼物，大概很多人会想到精致的手表，珍贵的水晶石，让人一听就激动不已的音乐盒……这次，我得到了一份珍贵一百倍的`礼物。
时间这东西可真狡猾，没留意，它悄悄地从我身边溜走了，记得9岁暑假，我生日那天，也就是考试的那一天，发生了一件令我难忘的事……
准备考试的时侯，一检查我的文具盒，Mygod!!我居然没有带尺子！尺子可是主要工具之一呀！蛋糕了！上天，你不可能偏偏选我生日来作恶吧？！你换个时间不行吗？非要在这时灭了我的热情吗？！怎么办？怎么办？我只好“现场抢救”我了，我看了看我的小气大哥：陈思乔。不行。再看看我们班上的“女大侠”们，更没希望了，我只好把所有、全部的希望都投在奇奇身上了，他还是不行，我最近才和他闹了矛盾。我只好尝试问我哥：“哥，可否借我一只尺子用用？”“就算我有也不借！”我只好听天由命地“瘫”在椅子上，此时，奇奇似乎看透了我的心思，说：“你是不是没有尺子？”“对。”“我虽然没有两只尺子，那我就分一半给你吧。对不起，我没准备你的生日礼物，就用这个代替了哈！”我的视线模糊了，我哽咽着说：“谢谢！”考试后，他匆匆地就走了，至今这个尺子还在我的卧室里。
这并不是一个单纯的尺子，它包含了我们浓浓的友情！
礼物作文 篇7
教师陈烨至今还记得在邵阳一个乡镇中心小学度过了第一个教师节，一份礼物让他深感安慰和自豪。“最让我感动的教师节礼物，是一个精美的小册子，那还是20xx年毕业的`4个孩子送的。4个孩子都学习了古筝，在韩国参赛获了金奖，她们将参赛时的照片、奖状以及一些师生交流的故事，做成小册子送给我。现在这些孩子上高中了，我还记得她们的名字。”陈烨老师认为，老师传授知识、照顾、关心学生是老师的本职，不会以“礼”区别对待，而她最希望的教师节礼物不是物质的，而是学生在学业上取得的一份份成绩，是家长对于老师工作的支持、配合和认可。
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