关于以礼物作文锦集7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的以礼物作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以礼物作文 篇1
礼物是严冬里的一杯温暖的奶茶，礼物是清凉的溪水，礼物是天上的星星，激励着我勇往直前，礼物是千丝万缕的阳光，为我照亮希望的道路。冬天为你送上一杯温暖的奶茶，让你倍感温暖，夏天为你送上一杯冰凉的水，让你满心凉爽，啊！礼物就是那么富有魔力，一件好的礼物会让你终身受益，一句激励人的话鼓舞着你奋勇前进。
过去的我上课总是不爱发言，上课时同学几乎注意不到我的存在，我多么像一只弱小的蚂蚁，非常渺小，过去的我学习成绩不是很理想，可现在的我是班里成绩进步最大的'学生。同以前相比简直就是天囊之别，我很高兴，因为其中蕴含着一个神奇而富有魔力的故事，那是发生在五年级上期的故事，有一天我乐呵呵的抱着作业排队时……等到该我的作业接受检查时，老师和蔼可亲对我说：高燕妮本学期你成了班里进步最大的学生。看着老师高兴的样子，我好象真的成了进步最大的学生，我一下愣住了！老师的一句话犹如清晨的第一缕阳光直射我的心田，这时我的心里像喝了蜂蜜似的甜，
上课了我笑盈盈地走向座位，旁边的同学看见我的表情纷纷问我怎么了？我涨红了脸像个熟透了的大苹果，羞滴滴地说：“吴老师说我成了班里进步最大的同学”。同学们都异口同声的说：有什么嘛！切！我还以为是什么事呢！她们这样说我并不介意，因为她们不懂得珍惜这份来之不易的礼物。
高兴之余，我又回头想了想，这是吴老师特意这样说的，班上爱举手发言的同学那么多，为什么老师就只对我这个既马虎又不仔细的学生说呢？既然老师这样说一定是想我在课堂上认真听讲积极发言成为一个真正进步的好学生。为了不辜负老师对我的期望，我不断为自己暗暗加油！我一定要达到老师对我的要求。
从今以后我上课认真听讲，在学习上处处严格要求自己，不久我真的成了班上进步最大的学生了！
老师谢谢您对我的激励，这是您送给我最珍贵的礼物！现在的我自信大方，我一定会继续加油！加油！加油！
以礼物作文 篇2
从出生到现在，我收到过各种各样的礼物：可爱的娃娃，有趣的书籍，漂亮的衣服、围巾但最令人难以忘怀的，还是那平凡的礼物。
那是一次紧张的考试。考试前夕，我把资料背得滚瓜烂熟，词语句子都抄了五六遍，又接二连三做了好几张试卷，才信心满满地上了考场。
试卷发下来了。那一个个触目惊心的大红叉，排成了一个让人失望的分值。
我垂头丧气地回了家，见妈妈满面春风地来开门，我的心开始颤动了，大脑也立刻做好了挨打挨骂的准备。
她似乎并没有看出我的沮丧，依然微笑着迎上来问我的'成绩。
九十分。”我胆怯地回答，用眼角快速瞄了妈妈一眼，她如同没有听见。
她急匆匆地跳进房间，不一会，又抱着几本我梦寐以求的书走了出来。
我兴奋地伸出手，又在即将碰到书的那一刻，将手缩了回来，因为我认为我没有看它们的资格。
不，你应该看。”妈妈温柔地将书递给我，妈妈看到了你的努力，成绩不重要，只要你有这份上进心就好。”
现在这几本书虽然已经消失不见了，但每次想起它们，耳边就会响起妈妈的教导和那份难以忘怀的礼物。
以礼物作文 篇3
人人都可以收到礼物，我也不例外。你们猜猜我收到的礼物是什么?一块儿手表?一本儿书?一辆儿自行车?……不，都不是，它是张鑫钰亲手制作的星星。
昨天，老师让我们亲手制作一个礼物送给别人。我就亲手给张鑫钰制作了一个笔筒。晚上，我躺在床上想：我送给张鑫钰的礼品她会接受吗?张鑫钰会送给我什么礼品呢?想着想着，我不知不觉地睡着了。
第二天上午，我高高兴兴地拿着礼品上学了。到了第二节语文课，老师说：“准许你们五分钟时间送礼物!”我满怀希望地拿着礼物过去，跟张鑫钰说：“这个礼物是我送给你的，你喜欢么?”张鑫钰激动地说：“太漂亮了!”我说：“那你就收下吧”，她说：“谢谢!”我激情满怀的回到了座位上，想：“张鑫钰会送我什么呢?一个本子?一个盒子?”突然，一个人影出现在我面前并且停住了，谁?我抬头一看，竟然是张鑫钰!她手里拿着一个小包!只听她对我说：“汪海蓉，这是我送给你的礼物，希望你收下!”我说：“当然!”说完我正准备拆开，一下被她挡住了，我好奇地看着她，她说：“你回家再看!”我点头称是。
终于放学了，我向家里跑去，虽然从小什字到文化宫并不远，但我也觉得非常漫长，终于到家了，我没脱鞋就向大厅跑去，然后把张鑫钰给的小包拿出来。我手颤抖着将小包打开，一看，竟然是星星!有粉色的，黄色的……星星代表着幸运，人们说幸运星幸运星，这就代表着张鑫钰对我的祝福，我一时间被朋友间深厚的.友情感动了，眼睛里充满了泪水。
人人都可以收到礼物，而张鑫钰送我的礼物却是别人得不到的，那就是——朋友间像大海一样宽广的友谊。
以礼物作文 篇4
今天，我看到这样一幅漫画：小明是一个4岁的男孩。但他和其他同龄的孩子不同，他每天都要练习各种乐器，不能出去玩儿。他的房间里摆着钢琴、小提琴、电子琴等乐器。
“六一”儿童节，小明坐在椅子上，很不情愿底练习弹电子琴。看到其他孩子在楼下玩耍，而自己却不能像他们那样自由自在的玩儿，小明非常沮丧。他乱按了几下琴键，从椅子上蹦起来。小明的脸上没有一丝笑意，用拳头狠狠地打着这些该死的乐器。此时此刻，我为小明不能获得自由而愤怒。
就在这时，小明的爸爸走了进来，微笑着对小明说：“今天是‘六一’，爸爸给你准备了一件很棒的礼物。”说着，他拿出了一个二胡，好像要给小明一个惊喜。小明看到这个特殊的“节日礼物”，一下子撅起嘴，紧锁眉头，非常不高兴。他对爸爸愤怒地说：“我想出去玩儿！”“那可不行，我看着你，你要坚持练琴啊”。爸爸严肃地说。小明虽然口头答应，心思却早已不在这些令他厌烦的乐器上面了。他一直想玩儿游乐场里自己渴望已久的旋转木马，但他的愿望始终没实现。就这样，他度过了一个不愉快的儿童节。看到别的小朋友正在玩儿爸爸妈妈买的玩具时，他非常羡慕。可想而知，小明当时一定很难受，心情很不好。他对音乐肯定已经失去了兴趣。而父亲呢？对小明的'情况还不了解。
看完这幅漫画，我的感触很深。图中这位父亲对孩子的期望很高，要求也很高，让孩子学习许多乐器，结果却事与愿违。我认为父亲的做法不正确，他给孩子增加的负担过重，不征求孩子的意见，不想想孩子的感受，就让孩子疯狂的学习多种乐器，结果肯定适得其反。一般来说，一个孩子可以练习自己喜欢的一种乐器就可以了，练多种乐器效果不一定就好。
在大部分家庭中，也存在这个问题。儿童时代应该是最快乐的，儿童节是孩子们的节日。在这一天，孩子们理应当有选择做什么的权利。那么，怎样才能消除这种不良现象呢？问题的关键在于家长是否能换位思考，是否能先征得孩子的同意再让孩子学习。只有家长认为好，同时，孩子也感兴趣，学习便不再是负担了。这个问题不就迎刃而解了吗？
不要再给孩子们太多的压力了！如果还让孩子们小小的肩膀承受这么重的负担，结果肯定事倍功半，不能取得好效果。
以礼物作文 篇5
以前，我每次过生日，爷爷奶奶和妈妈总要送我一件我喜欢的生日礼物，如遥控小汽车、遥控小飞机、儿童自行车……自从我学习了《生日礼物》这篇课文以后，我就萌生了一个新的想法：我要学习亨利过生日只要父母半辆自行车，用自己的劳动所得换回另外半辆自行车的精神，决定要通过自已的努力换回一件心爱的生日礼物，还要给家人一个惊喜。
机会来了，课外我在小新星学英语，学校里有一条激励“政策”：英语学得好可以奖“小星星”，10颗“小星星”可以换1个“小人头贴”，然后用“小人头贴”可以换回奖品，“小人头贴”越多，换的奖品就越高档。两学期下来，我已经积攒了不少“小人头贴”，如果再努力换来一些“小人头贴”，我就能在今年过生日时换回一件我想要的生日礼物——MP3。于是，我暗暗加劲，每次上课争取多得“小星星”，终于积攒够了“小人头贴”。我的生日到了，家人照例问我：“熙儿，你今年过生日要点什么礼物呀？”我听了，就故意卖关子，神秘兮兮地说：“我不要你们买生日礼物了，我已经有了自己喜爱的生日礼物了！”“谁送你的呀？”他（她）们都异口同声地问我。
我把换生日礼物的事说了出来，妈妈高兴得一个劲儿地夸我是个“乖儿子”，爷爷奶奶也说我懂事了。这个生日，就别提我心里有多高兴了。
原来自己挣来的.生日礼物与别人送的生日礼物心里的感觉真的不一样。
以礼物作文 篇6
我曾经收到了一特殊的礼物，现在想起来，我都觉着好笑又可怕。我收到的是一封“恐吓信”。那次，可把我给吓死了。
就在上周的星期一，那天正好是我过生日。我放学后，一边逛商店，一边哼着歌曲，快乐地往回走。来到家门口，我正要开门，猛一下看到家门口有一个包装精美的礼品盒。我猜想这肯定是同学送来的生日礼物，我迅速跑过去，拿起来，很轻。仔细一看，上面有一张小纸条：“你敢打开这个礼品盒吗？如果打开你就会被炸死，不打开你会后悔而死。”
我一看，这不就是恐吓信吗？看完这封恐吓信，吓得我一下坐到地上，脑海中浮现着各种各样的犯罪行为，想着里面到底是什么东西，是一颗炸弹吗？只要我一打开就会爆炸？这不可能。那又会是什么呢？
我壮着胆子，硬着头皮决定打开这个可怕的礼品盒。我打开了一层，发现里边还有一层，一层又一层……直到第八层才发现里边有一张纸条，上面写着：“在你生日之际，奉献一点恐怖，表达一片心意。祝你生日快乐！好友：×××。”这时我一颗悬着的心才算落了地，我原以为是XX分子所为，原来是我的好朋友送来的特殊的.贺礼啊！我心有余悸，却很高兴地接纳了这份特殊的礼物。
友情是人世间最纯真的一种感情。“一片冰心在玉壶“，我的朋友送来的礼物虽然吓了我一跳，但正是这与众不同，才更让我感到他的用心良苦，感受到他的真挚情谊。
谢谢你，朋友！
以礼物作文 篇7
“送给你的!”转校前，我最要好的朋友菲菲跟我送别时交给我一个很重的硬盒子。她三令五申，叮嘱我不要把盒子内的东西砸碎。我一回到家中，好奇地即刻打开了盒子，只见里面有一匹由琉璃工坊所制的'琉璃马，我当时简直喜出望外!
琉璃马是由两种颜色----白色和蓝色组成的。白色是菲菲最喜爱的颜色，因为她认为白色很纯洁，蓝色则是我心仪的颜色，因为我觉得蓝色是天空、无穷、神性、舒适、自由和冷静的化身。我想这颜色的配搭，是她挑选这匹琉璃马的原因之一。
另外，这匹马的身形很娇小，手工异常精美，制作者很用心去雕刻，这从马身上复杂而细致的花纹可看得到。琉璃马神情高傲，好像漠视它身旁的所有事物一样。它把头高高地昂起，一对前蹄向上跃起，一只后蹄微弯，马尾向上飞起，做出一种正要狂奔跳跃的模样，显得威风凛凛。我把它放在书桌上，每当我心烦意乱时便看看它，不知为何，我的心都会平静下来，真是个奇迹呢!
琉璃马给予我的是心境的平静和舒适，也是我和菲菲友谊永固的象征。它，已逐渐在我心中占有一席之位;它，成了我一位知心的朋友。
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