【必备】礼物作文合集7篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的礼物作文7篇，欢迎大家分享。
礼物作文 篇1
12月23日这一天早晨，我一进教室，几个同学就围着我七嘴八舌地说：“你的课桌里有几颗糖。”我说：“有糖？我不知道呀。”我飞快地跑到课桌前，掀开课桌一看：哇！真的.有两颗漂亮的糖果，一颗是黑乎乎的巧克力，一颗是包着红纸的牛肉糖，一看就让我口水直流，不过，我还是忍了忍 ，留着中午吃。
后来，吕老师还给我们看了一封圣诞老人写的信，信上说：“二（2）班的小朋友，你们都收到了我送给你们的糖果了吧，桌子整洁的小朋友可以有两颗糖，桌子脏乱的小朋友只能得到一颗糖。祝你们圣诞快乐！”
这个圣诞节真有趣！
礼物作文 篇2
爸爸和往常一样，又出差了，临走时，我对他说：“爸爸，这次出差你一定要把烟戒下来哦！”话说了之后，我又觉得这个要求太难了，于是接着说：“如果戒不下来就算了吧！”说完，爸爸就走了。
因为这件事我对他的期望不高，爸爸的烟瘾很大，想戒下来肯定很难，所以过了一段时间，我已把这件事给忘了。
几个月后，爸爸出差回来了，只见他面带笑容，精神焕发，高兴地说：“施鸿媛，快出来！我给你带礼物回来了！快点！”我走出来，小声说：“你几乎每次出差都给我带礼物回来，这次，有必要这么高兴吗？”
我来到爸爸跟前，朝着旅行包左瞧瞧瞧，右瞧瞧，翻来翻去，除了衣服和我送给他的幸运链，其它什么都没有。
我生气了：“你又捉弄我，你怎么这样，哼！我再也不信任你了！”说完，我扭头就走。爸爸连忙拉住我，赔着笑脸说：“好女儿，不生气，爸爸没骗你，你想想，爸爸走之前，你说了什么？”“我说了，说了……”“你这个小傻瓜，你说了让爸爸戒烟的，对不对？你闻闻爸爸的嘴里。”爸爸张开嘴，我闻了闻，往日那熏人的烟味已经没有了，还有一股淡淡的茶叶香呢！
我吃惊地说：“爸爸！你……你把烟戒下来了！”爸爸笑着说：“傻孩子，只要是对你有益的，爸爸什么都愿意做！”“爸爸！”我扑上前去，紧紧地抱住爸爸，心中暗暗下决心，从此，我一定要好好学习，以此来回报爸爸对我的付出中！
爸爸，你等着吧！你给我一件这么珍贵、难忘的.礼物，我一定回赠给你一件更珍贵、难忘的礼物——我优异的学习成绩！
礼物作文 篇3
叮叮当，叮叮当，一路响叮当……圣诞节前一天的傍晚，天刚刚暗下来。城市的喧闹丝毫未减，月亮星星刚刚睁开惺忪睡眼，没有节日的布景，没有雪花飘飘，朦胧中我听到西方新年的歌声清脆温馨地响在我的耳边，越来越清晰。
我追随着耳边的音乐，音乐充满着我的脑子，身体，我独自陶醉，仿佛每根神经都随着音乐的神秘魔力张驰愈合。边歌边舞总是不够释怀，没有和做饭的妈妈招呼就转身走出了大门。
刹那间，我看到门口一个大大的装饰得非常漂亮的舞台，舞台上一支乐队和网络上很多的小歌手。舞台旁边有位非常和蔼善良的老先生，穿着一套高雅的西装，打着领带，冲着我笑，摸摸我的头说是爱音乐的孩子张茈涵吧，随手递给我一张馨香的卡片：中国一级作曲家：沈冬生先生！我一下子醍醐灌顶都不敢相信自己的眼睛，激动不已。一种从未有过的这么幸福感觉灌注全身。沈先生弓腰示意我来一唱首，我毫不犹豫的走上舞台，向乐队的哥哥姐姐们深深一鞠躬，随即乐队的音乐响起，我接过金色的话筒，沉甸甸的。我非常自信的`走上前，轻轻地唱起了《让地球有个星期天》《妈妈，我们一起看月亮》。接下来我和小歌手们一起，来聆听我们小姐妹们唱响《心愿》《我和小树一起长高》……我们陶醉在这美妙的音乐里，由衷的感谢沈先生为我们这时代儿童倾注的心血，人人都应该来传唱这些好儿歌！
妈妈找到我时，也不知是什么时候了，她说叫了我好久，找了我好久的。才发现我在门口呆呆的。手里抱着个圣诞娃娃。我也说不上，我是怎样收到这个漂亮的圣诞礼物。可音乐一直都萦绕在我的耳畔。我一阵风似的跑到邻居家，把左邻右舍的小朋友都叫出来，和他们一起抱着心爱的娃娃，载歌载舞唱起了《我是一朵快乐的花》。
沈老师成了我们小朋友的圣诞老人，他创作的儿童歌曲更是我们每个孩子最最好的圣诞礼物！
礼物作文 篇4
母亲节到了，我想买一份礼物来表达我对母亲的感激之情。
“买什么好呢？”我独自徘徊在街头。为了表达我这个做女儿的一份情意，这份礼物是一定要买的，但是，袋中只剩5元钱。怎么办？也罢，到礼品店去碰碰运气吧，或许能买到价廉物美的礼物。
跨进一家礼品大店的门，那些琳琅满目的礼品顿时令我眼花缭乱。买贺卡吧，不行，妈妈肯定不会喜欢，其他东西呢，不是价钱太贵就是不好看。唉，算了！看来今天是买不到中意的了，真是扫兴！
刚想离去，我的目光却又落在了柜台角落里的一件小玩艺儿：一个精巧细致的鸟笼里，有一大一小两只鸟儿，小鸟正张大嘴巴，等待妈妈喂食；而鸟妈妈呢，正准备把食物往鸟孩子嘴里送。造型逼真，形态优美。碰一下笼子，那对鸟儿都动了起来。好一幅生气盎然的“喂食图”啊！望着这小巧玲珑的礼物，我不禁想起了我的妈妈，她用慈母的爱心细心地哺育着我：生活上，关心体贴；学习上，教导督促；品德上，诱导启发。使我像阳光雨露下的幼苗儿一样茁壮成长。这小鸟不就是我吗，这鸟妈妈多么像我的妈妈啊！顿时，我的`心中涌起了一股无比的激动。一看标价，6元？我与阿姨好说歹说，最后阿姨说看在我一片孝心上，5元卖给了我。我付了钱，小心翼翼地捧着它，一路小跑着向家里奔去。
回到家，我顾不上休息，蹦到妈妈身边，深情地说：“妈妈，今天是母亲节，我送您一件礼物，感谢您的哺育之恩！祝您节日快乐，永远年轻！”随后捧出礼物递给妈妈。妈妈先是一楞，随后明白了一切。她激动得一句话也没说，只是伸出微微颤抖的双手一把搂住了我。这时，我看到妈妈的眼眶里闪烁着晶莹的泪珠。
我也沉浸在幸福之中。
自评：“谁言寸草心，报得三春晖”母爱是伟大的、无私的。我们在享受母爱的同时，是否也应尽一份孝心呢！
礼物作文 篇5
从小到大，我爸爸妈妈都很少送给我礼物，所以我每一次收到别人送给我的礼物，都会把它当成“掌上明珠”，一样的细心珍藏，但是我最喜爱、最珍藏的就是爸爸妈妈送给我的那又酷又炫的新型IPAD了。
还记得，在我二年级时的那一个期末考，我考了个大大的“第一名”，真让我自己不敢置信，更让全家人喜出望外！所以爸爸妈妈就带我到商场，买我最想要的，独一无二的新型IPAD。
Yes！Yes！终于得到了我梦寐以求的新型IPAD！当我得到了IPAD时，我真的高兴的可以说是心花怒放、欣喜若狂啊！那一刻，我彷彿是世界最快乐的`王子。但是我事后仔细的想一想，爸爸妈妈可以花这么的金多钱为我买这么贵重的IPAD，我真是太感谢我亲爱的爸妈了！
非常少人像我一样，这么小的年纪就有着又酷又炫的新型IPAD啊！所以我真的是好幸福！我知道这是我“不小心”努力得来的，我知道这是爸妈对我的期望和鼓励，要我再接再厉！我会的，即使没有这样贵重的礼物，我依然要全力以赴，不可懈怠！
礼物作文 篇6
今天是我堂妹的生日，我们打算庆祝一下。虽然妈妈已经买了一条连衣裙，但我们小孩子自己也要送上自己的礼物。于是，我和老姐拿着二十元去采购了。 我们先”到了韩饰“，哇，好多女生气的东西！其中那成堆的史努比，斑点狗，喜洋洋首先吸引了我们的眼球。不愧是女生，老姐一眼就挑中了一只雪白的“小 狗”，可一问价格：25元。有没有搞错！我们只好望“狗”兴叹。后来，终于挑了一个不起眼的布娃娃，也要十五元！哎！垂头丧气地出了门，又来到了“卡哇 伊”，里面更是琳琅满目：风铃等物品应有尽有，可标价更是“触目惊心”，任何中意的礼品都在20元以上。正当我们又要离开时，几张“百变小樱”的'贴花纸吸 引了我，堂妹一定喜欢。不顾店员的白眼，几乎翻烂一堆才得意洋洋地挑了两张后便又向第三家店进发。
“旺财礼品”店里的小玩意与上两家不分伯仲，开价却——低得惊人。同样的物品，价格几乎只有“卡哇伊”一半。我们花了12元买了个“长江七号”后， 一阵清脆的铃声传入了耳朵，原来是一串长长的海豚风铃，竟只要10元，比前一家减了一半呢。可我们只剩6元了，在姐姐翻遍口袋又找出2元后，我便用三寸不 烂之舌开始了砍价，多半是店员“心太软”，本来也就比姐姐大一点的俩小女生，加上我的砍价技艺和姐姐老顾客的招牌，我们“胜利”啦！
今天虽然很累，还杀伤了我们N个脑细胞，但终于挑到了好礼物。另外，“货比三家”这句话还是很有道理的。说不定我会成为21世纪最伟大的“砍价王”呢！
礼物作文 篇7
一、设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
二、设计目标
作文指导：
1. 能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2. 能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。
三、学习过程
1. 你觉得礼物代表了什么？（祝福、鼓励）
2. 礼物，能传递人间的亲情、友情。它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的感情更深厚。每一份礼物代表着一份祝福，每一份礼物都藏着一个故事。今天，就让我们一起聊聊礼物的故事，并且试着写一写。
3. 如果要把刚才这位同学收到礼物的事写成一篇作文，你觉得我们可以写些什么呢？
4. 写作中的注意点：
A：（礼物的特点）能详细说说礼物的特点吗？——关于礼物的特点你们还想知道什么？（追问学生）——是的，今天我们要写礼物的故事，就一定要生动地介绍礼物的特点。——你觉得该从哪些方面来介绍呢？（外形、颜色、作用、制作过程等）
B：（收到礼物的原因）你能说说你为什么收到这份礼物吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写“礼物的故事”就少不了要讲一讲收到礼物的原因。
C：（收到礼物时的情景）你能具体说说收到礼物的'情景吗？——你们还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就一定要详细生动地写收到礼物的情景。——大家来说一说怎样才能把这一情景写好呢？
D：（收到礼物后的情景）你能说说收到礼物之后的故事吗？——大家还想知道什么？（追问学生）——要写好“礼物的故事”就要把收到礼物之后的事写具体。
5.总结归纳
【礼物作文】相关文章：
礼物作文02-12
礼物的作文02-06
礼物作文[精选]11-02
（精选）礼物作文10-12
礼物的作文12-08
礼物的作文12-08
礼物的作文12-08
礼物的作文12-08
礼物的作文12-08
礼物的作文12-08