【热门】礼物作文合集七篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的礼物作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
礼物作文 篇1
明天就是老妈的生日了，我这个做女儿的要尽尽自己的一份孝心。
放学后，我连忙来到了花店。可仔细一想，花儿虽然好看，却不实用，买回去两三天就要枯萎了，妈妈肯定不会喜欢的。接着，我来到了一家饰品店。我仔细挑选着，力求能找到一份让妈妈最满意的礼物。不一会，我看上了一个做工精细的许愿瓶，玻璃瓶光滑细腻，而且只要25元。我正想付钱把它买下的时候，忽然想到这个许愿瓶对妈妈没有任何意义，买回去也只能当摆设。妈妈素来喜欢实用不贵的礼物，这个许愿瓶不适合它。
我在饰品店里流连时，看见了妈妈的短信：怎么这么晚还不回来，放学好久了吧！速速回来！我无奈的笑了，无意间看见了旁边的丝绸围巾。我一摸，质感很顺滑，也很暖和，若是妈妈在冬天能戴上这样的围巾一定很舒服吧。想到这儿，我毫不犹豫的买下了它。
回到家，妈妈一脸责备的看着我：“怎么这么晚回来，又出去玩了吧！”她一边替我放下书包，一边说：“饿了吧，我做了菜，你快吃吧！”我一瞧，桌上放满了丰盛的菜肴，让人垂涎三尺，我此时真饿了，正想坐下来享用一顿美餐，忽然想起今天是妈妈的生日。我从书包里拿出那条我很满意的围巾，递给妈妈，妈妈看了看，笑容凝结了：“我说过多少次了，不要买那种没用的东西，你若真心疼妈妈，就乖一点，帮妈妈分担一点家务！这样做只是浪费钱！”无缘无故好心却受了妈妈的一顿训斥，我心里自然是不好过。因为是妈妈的生日，我没有说什么，只是默默地收起了围巾：“您既然不喜欢，我就送给别人好了！”回到房间里，我委屈的哭了，自己好心去买了礼物，若换成了别人的妈妈，肯定会表扬自己的.孩子，怎么到了我妈妈这儿，只能换来一顿训斥！爸爸下班后，我委屈的告诉了他，爸爸同意妈妈的观点，还对我说：“你明知妈妈不喜欢你浪费钱，还这样，妈妈不批评你才怪！”听了爸爸的话，我更委屈了，爸爸知道妈妈是太小气了，还反过来批评我！我一气之下，告诉爸爸我不吃晚饭了，爸爸似乎很气：“不吃就不吃！关我什么事！”过了一会，好像听见了爸爸妈妈争吵的声音，接下来，妈妈带着菜来到了我的房间，对我说：“对不起，女儿，你买礼物是好心，我不该这样说你！你爸爸脾气太倔！你别听他的，饿着了可不好，快吃吧！”顿时我的气愤烟消云散，妈妈是疼我的，只是因为她不希望我浪费不该用的钱！对不起，妈妈！
礼物作文 篇2
礼物可以使人在生日的时分得到惊喜，礼物可以使人在懊丧、绝望、灰心之际，得到鼓舞，礼物可以使人在悲伤时，得到最大的安慰。而我，也有一个和我形影不离的礼物。
记住在我二年级生日那年，好友送我一只巨大的泰迪熊。它有着棕色的身躯，一双水汪汪的大眼睛，以及一对娇小玲珑的耳朵。每逢放学回家后，我只需悄悄的抚摸它的软毛，在校园里所遭到的冤枉，瞬间都云消雾散了。
有一次，由于我在校园考试不及格，妈妈为了吓唬我，使我能发扬蹈厉，用功读书，便处分我，将泰迪熊给藏了起来。当晚，由于没有了它的陪同，我曲折难眠，脑海里一直显现着它的身影。隔天，我不光上课时心不在焉，连吃饭时也失魂落魄，妈妈看不是方法，便把泰迪熊还给我，我如获至宝，不由由衷的感谢妈妈。
这件礼物给了我许多精神上的鼓舞，每逢我遭到冤枉时可以向它倾吐，每逢我遇到困难时，可以找它寻求帮助，所以它是我最好的朋友，也是我最好的良师，更是我精神上的支柱，期望它可以永久的陪在我身边。
在我的印像中，最让我难忘的一件礼物，对我来说算是满特别的，就在我十岁生日的那一年，生日蛋糕父母早就买好了，或许这并不意外，可是之前常再爸爸面前提起，我十分期望具有一个变形金钢玩具，那时我每次提起，爸爸就装做好像没听见的姿态，本来爸爸是在估计着我生日当天才让我惊喜，果然那个梦寐以求的礼物总算让我盼到了，整整让我快乐了好几天呢？
信任每个人都和我相同，从小到大一定都具有许多的玩具和礼物。而我啊，最常收到的礼物，就是考试考个好绩，帮助做家事，父母偶然会鼓舞我就送个玩具，现在我的房间哩，几乎就给玩具占去了一大半的.空间。
现在的我，最期望的礼物现已不再是玩具了，我最期望的是父母多陪陪我、教我写功课、读书，假期时全家出去逛逛也好，只需可以和家人在一起就是一种满足了，由于现已良久都没有这种感觉了，父母每天忙着工作赚钱养家，姐姐又读高中，只需我下课回到家，就剩我孑立的一个人，想找个人谈天说话都没有，功课写完后，仍是我独自一人在家，爸妈下班回来也晚了，又各自歇息睡觉。我真的不要玩具了，只需爸妈可以多陪陪我，那才是我最期望的礼物啊！
礼物作文 篇3
去年的那一天是母亲节，我打算送妈妈一个惊喜。
可是送什么礼物好呢？我考虑了很久。一霎间，我想起妈妈说过的一句话：“只要是你亲手做的礼物妈妈都喜欢哦。”我下定决心，一定要自己做一个礼物给妈妈，让妈妈过一个快乐的母亲节。
我找来一大堆卡纸、小装饰物准备开始做，突然我的脑海里呈现出妈妈爱吃苹果的画面，嗯，做一个有苹果的吧。于是我找来一个红彤彤的大苹果准备装饰，我又想：直接粘在苹果上还怎么给妈妈吃呀。我只好把一个蝴蝶结样式的三层卡纸粘在苹果柄上，就像一只美丽的蝴蝶停在这香喷喷的苹果上，久久不愿离去。我本想就这样送给妈妈的'，可我觉得这样太单调了点。我便在苹果的下边放了一层绿色的卡纸，好像一个苹果立在一望无际的绿色草地上，只有蝴蝶与它做伴。我便在卡纸上画了几朵含苞欲放的小花，撒上了闪光粉。那些闪光粉在阳光的照射下闪闪发光，好像那些花儿都是花仙子，正忽闪着自己美丽而闪耀的翅膀，那画面真美。我又从一些没用的广告纸上剪下一些漂亮的图片，有：小人、小狗、小马、小猫、小兔······我通过精挑细选，选了一部分贴在了“草地”上。我认为妈妈不会喜欢这些杂七杂八的东西，我就翻箱倒柜地从我最喜欢的装饰品中挑出了一个最美的，而且什么年龄都可以用的海螺挂链，又挑选了一条珍贵的项链，项链里面是一朵盛开的蓝色小花，是标本。
我做了一张自己最拿手的贺卡上面写了“祝妈妈节日快乐！”
妈妈看了之后，高兴得合不拢嘴，现在我一见到苹果就想起妈妈那高兴的面庞。
礼物作文 篇4
我一年级的时候，我第一次在母亲节时送给妈妈礼物。
好不容易等到放学的铃声响起了，我兴冲冲地跑到最好的朋友身边，满面微笑地对她说：“吴乐琪，快到母亲节了，昨天我们约好带二十元的！”吴乐琪听了，也一拍脑门说：“嗯，是哎，可我只带了十五元怎么办？” 我也挺不好意思地说：“无所谓了啦！我还多带了十元钱呢！”就这么说着，我们走到了学校临近的一家小店。
我和吴乐琪在这个超小号小店，走了一圈又一圈。这时，我听到大概是这家店的老板诡异地小声说：“你看那两个人，是不是想偷我们的`东西呀？”但是很不幸，虽然小声，但还是被我听到了。我心想：哼，就你们那点东西，鬼才想偷呢！说罢，便拉着吴乐琪往外面走，“你看他们态度多不好啊，以后我们不来了！”吴乐琪也和我一样愤愤不平，看看不行吗？但我们最终还是进去了。
我们还是转了一下。老吴拽着我走到最深处，一片昏暗。我们异口同声地问道：“水晶苹果？”店里的人也说：“是的。”
几经筛选，我买了一个最大的。回家后，我满怀深情地对妈妈说：“妈妈，我提前祝你节日快乐！先别拆礼物啊！”我欣喜地看着妈妈，看一下妈妈会有怎样的反应。妈妈接过礼物就无语了，大概是感动吧？但是，妈妈还是微笑着说：“谢谢你！”
母亲节那天，妈妈看到水晶苹果，又一次露出了满意的笑容，而这次，我也笑了。
礼物作文 篇5
星期日就是母亲节了，体力不支躺在床上的我在甜甜的梦中惦记着，还是写一封用甜美的语言打扮的信吧！我用大脑的余力记着，盼望着下床在台灯下写信的那一刻……终于，时机到了，我下床了！我专心致志地给这位不去医院就能治病的伟大人物——妈妈写一封信，一封甜蜜的.信。
我先画了一只白鸽，它刚把蛋壳啄破，正抖着粘在身上的碎蛋壳。又写了一些话，表达了对妈妈的感谢，我的最后一句是：“等健康之神给予我新的健康时，就让小白鸽长出丰满的羽毛吧！”我折上信纸，又轻轻地对信说了一声“好妈妈！”，仿佛看见了妈妈拿到信时的快乐。我把信悄悄地放入妈妈的被窝。我预计，明天早上我和爸爸还在呼呼大睡时妈妈会发现它。
果然不出我所料，清早，妈妈发现了它。妈妈给了我一个大大的拥抱，“谢谢你，宝贝！这份礼物真是呱呱叫！”妈妈激动地说。
礼物作文 篇6
自小到现在我收到过大大小小很多份礼物。可以说，每一份礼物都情深意厚。而我今天要说的礼物却是我收到的最特殊的一份礼物。
记得那天上午，我们正准备默写《爱莲说》和两首古诗。突然王老师说道：“等你们默完后，我要送给你们一份礼物。”我们听了以后十分惊奇，她会送我们什么礼物呢？看着王老师脸上隐隐的笑容，我们更好奇了，于是都迫不及待地动起了笔。
我们以最快的速度写完并把默写本交了上去。老师似乎忘了礼物的事，只是把昨天的家庭默写本发了下来，“礼物就在一号本里，找到的同学请举手。”
我听了后，立刻翻找起来。我先看看今天批改的作业，一个红红的大勾与一个“优”字，其它与往日也没什么不同。我开始有些疑惑了，又翻了翻之前的作业结果也一无所获。我有些失望，心想：老师是不是在骗我们？还是……我没有礼物呢？
我抬起头，环顾别的同学。只见有的和我一样，满脸困惑，还有的同学寻找“礼物”的方法更独特：有的把本子从头到尾翻一遍；有的瞪大了眼睛，把每一页纸都对着光看，看看老师是不是用了高科技把礼物“藏”了起来；有的甚至在抖动自己的本子，希望“喜”从天降。看着他们也一无所获，我又想：老师这葫芦里到底卖的是什么药？
老师看着我们的行为笑了说：“昨天家默作业，是谁把‘谗言’的'‘谗’写成了‘馋猫’的‘馋’了，都站起来吧。”只听一阵桌椅移动的声音，站起来好一大堆人。
“听好了，我送给你们每人一句话。”老师突然严肃地说道：“普希金有一首小诗《假如生活欺骗了你》，老师送你们的礼物就是‘假如我欺骗了生活……’”王老师边说边在黑板上板书，“这后面的内容你们自己补充，相信你们都会有一些感悟。”
老师撂下的这句话，让我陷入沉思：原来老师通过这次找礼物的过程，是想让我们明白一些道理。
我终于明白了：假如我们欺骗了生活，生活也会给我们以沉重的打击，这不就等于自己欺骗自己吗？
这个礼物对我来说是最特殊的，因为别的礼物是物质上的，而老师给我们的是精神上的，是给我们的忠告，我一定要好好珍惜这份礼物。
礼物作文 篇7
教学内容：小学语文北师大版第十册第三单元语文天地中笔下生花《礼物》。
教材分析：“礼物”这一话题是小学语文北师大版第十册第三单元主题，它贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事物。学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话、抒真情。
设计理念：
《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。
教学目标：
1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。
2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。 教学重难点：事情写具体，写出真情实感。
教学流程：
一、情境导入：
1、请万明海（洋）给大家唱首歌。
2、同学们，刚才万明海（洋）给大家演唱了一首非常好听的歌，我们大家又送给她们热烈的掌声，其实在这个过程中我们已经互相交换
了礼物，你觉得礼物代表什么？
生：祝贺、友谊、关心??
师：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物往往都藏着一个故事。这节课就让我们以礼物为主题完成一篇习作。（板书：礼物）
二、 出示习作要求：
1、首先我们来看一下本次习作的要求
2、指名读
3、谁来说说你对习作要求是怎样理解的？
4、学生汇报
三、指导写什么
1、师：习作要求我们已经理解了，下面我们就来想一想这篇作文你想写什么？（同桌说说）
2、指名说。（板书）
师：大家刚才说的都是收到的礼物。拥有是快乐的，付出也是美好的，有没有想写送出的礼物的？
3、学生汇报 （板书）
师：有的礼物是我们可以看到的实实在在的'东西，而有的礼物就需要我们认真的倾听，用心去感受，比如：刚才万明海送给大家的歌声，我们送给她们的掌声，这些是无形的礼物，还有哪些是无形的礼物？有没有同学想写？
4、 学生汇报
四、指导怎样写，为什么写
师：想写什么我们已经都清楚了，下面我们就来说说怎样写。
1、指名说。你想怎样写？你想先写什么？后写什么？（2名，一个说收到的，一个说送出的）板书
2、你为什么写这件事呢？你想要表达怎样的情感呢？
3、学生汇报
五、学生列提纲
1、学生动笔列提纲
2、学生汇报提纲，帮助学生修改提纲
六、学生动笔行文
师：说得好，不如写得好，下面就让我们把自己的故事写出来。注意写的时候把你如何接受礼物或如何赠送礼物的过程写具体，比比看谁写的故事最能打动别人的心。
教学反思：
在指导学生写什么这个环节，我有意识地引导他们不仅说收到的礼物，也说送出的礼物；不仅说有形的礼物，也说无形的礼物。这样学生的写作题材就被拓宽了，可写的内容也就丰富了。在指导怎样写，为什么写时，我注重渗透德育教育，让学生体会到家长、老师对自己的关心，同学之间的深厚情谊。让学生懂得感恩，懂得珍惜。
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