实用的礼物作文汇总8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的礼物作文8篇，希望能够帮助到大家。
礼物作文 篇1
我自从学会做手工后，便做过不少礼物送给亲戚、朋友。
“三八”妇女节就要到了，我依然想自己制作一件礼物送给我那亲爱的妈妈。
记得早前，我看了一本书，书里面写道：“女儿是妈妈的贴心袄，是妈妈的心肝。”读到这句话时我便暗暗在心里想：今年的“三八”妇女节我一定要做一个特殊的礼物给妈妈。
三月一日是星期天，我们学校不用上课。我便想起要赶在“三八”妇女节那天给妈妈送上我亲手制作的不名贵但很珍贵的礼物。是啊！可我该制作怎样的具有代表性的.礼物呢？对了！就制作一颗感恩的“心”吧！
于是，我一路小跑来到手工制作老师那要了些制作材料和工具。首先，我拿来一张粉红色的卡纸在卡纸上我先用铅笔在描出一颗红心的图状；然后，再轻轻地用剪刀裁剪出刚描出的图状。一颗心就这么制作完了，但这还并没有完工，我还要在这颗心图状上做一些修饰呢！最后，我找来了一支萤光笔和一些黏状红色粉末。在刚制作的心图状上我先用黏状红色粉末撒在它的四周，并用萤光笔在心图状上写上一些感谢妈妈的话语。
此时，脑海中不断浮现出妈妈对我的种种好，想想心中不觉有一阵阵酸。是的，妈妈为了我们付出许许多多的汗水和辛劳，我们作儿女的理应给予些许的回报。虽然，我这礼物并不名贵但对于我来说却是弥足珍贵的。
礼物作文 篇2
我曾受过很多礼物，比如说：姐姐送我的生日礼物，哥哥给我的一本书，爸爸送我的一台电脑……但是那件礼物，是我受过的最特殊的一个礼物，想知道那个礼物是什么吗？我在这里给你透露一下，你可别外传，那个礼物就是一句话。下面我跟你说说这件事。
那一天的晚上，我写完了老师布置的作业，就在前面看起电视来，我正看得高兴时，爸爸砰地一声把电视机关了，并生气地说：“数学有两道错题，你来看看！”当我拿到我的作业时，惊讶的看到了两个大大的错号，爸爸又生气又疑惑的问我：“你检查了吗？”我坚定的.说：“检查了，我绝对检查了。”爸爸又忍着性子给我讲解，“原来是我的思路错了。”我听了爸爸的讲解，说出了错误的原因，爸爸又说了一大堆话：“你以后遇到问题要仔细分析，知道吗……”我不耐烦的说：“哎呀，知道了知道了，去干您的事情去吧。”爸爸听了这话，气得火冒三丈，扇了我一耳刮子，我当时的眼泪禁不住的流了出来，这是妈妈对我语重心长地说：“父母现在打骂你是为了你的将来，古人云：‘良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。’”我听了停止了哭泣，把错题修改了。
虽然这件事距今有大概4年了，但是每当想起时就像刚发生的一样，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，我终生铭记。
礼物作文 篇3
设计理念
语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。
教学目标：
1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。
2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。
3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。
重点：感受体验心理活动的过程。
难点：把人物心理活动描写生动。
课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。
教学准备：
1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的`话或者为什么选或制作这件礼物。
2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。
3、每位学生准备好“自己接受的特别的礼物”课堂备用。
教学过程：
一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）
以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）
二、体验交流，心随情动（约12分钟）
1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。
2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。
3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。
4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。
5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段
话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”
6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。
7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。
三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）
1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）
2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）
3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？
4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？
5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。
四、启发点拨，激情创作（约4分钟）
1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。
2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，
除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。
3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。
4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！
开始作文（10分钟）
五、板书设计：
礼物 心理活
动 疑惑
吃惊
佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙
礼物作文 篇4
去年,爸爸送给了我一个精美的礼物-----不倒翁，我把它放在写字台上。说起这个不倒翁，那可真有意思。
这个“不倒翁”是个小男孩，他有一头乌黑的头发，一双像蓝宝石一样的眼睛，眼眉长长的。一张粉红色的`小嘴巴，微微向上翘着，像甜甜地微笑。下面是他那圆圆的肚子。左右两边各有一只小手。他上身穿着一件衬衫，下面穿着件牛仔裤，显得格外神气。你把他推倒，他马上又会爬起来。他有坚强的意志，无论如何也不肯倒下，像一位顽强拼搏的勇士。
不倒翁不仅外表美观，而且还让我有了勇于拼搏的精神。有一次，我和妈妈去爬凤凰山。爬到一半，我已经气喘吁吁了。妈妈做过来问我：“不想爬了？”我点点头。“可不能半途而废哦，要有不倒翁那种顽强拼搏的精神。”我一听，站了起来，坚定地往山顶爬去。我不能半途而废，我要朝我的目标而奋斗。中途，我几次想放弃，但是不倒翁那种不怕困难的精神一直鼓励着我。于是，我还是朝山顶爬去。终于在我和妈妈的共同努力下，我爬到了山顶。站在山顶，福永的景物让我大饱眼福。此刻，我高兴极了。因为我克服了困难。
不倒翁，我喜欢你那逗人的小脸，更喜欢你那不屈不饶的品格。
礼物作文 篇5
红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀”随着歌的旋律，我的思想开始起舞。
小时候，在我五六岁的时候，我生活在乡下，乡下的日子并不无聊，鹅是我斗嘴的对象，鸟是与我赛跑的对象，但最有趣的，还是看太爷爷擦拭他的徽章。
每当夜时，我总会挪把椅子到太爷爷的面前，太爷爷一边擦拭，一边用那只有几颗牙齿地嘴唱着：红星闪闪放光彩红星深在工农的心，党的.光辉照万代。”唱完，眼泪一滴滴落在徽章上，那是太爷爷最宝贵的东西，一向宠爱我的太爷爷却从不曾将徽章借我玩。
那是一枚做工精美的小金牌，上面刻着抗战五十年纪念章，太爷爷原是当兵的
当我七岁时，父母从乡下带走了我，太爷爷佝偻着腰，深深地叹了一口气临行前，太爷爷向我的手中放了一块硬硬的牌子，那是，那是爷爷的徽章。
等我到了家”，过了几个月，传来了一个噩耗，太爷爷去世了，那枚徽章，是太爷爷给我的唯一的一份礼物，也是最后的礼物。
我买了一个玻璃盆，将它轻轻地放进去，每天我都会清洗它，像太爷爷那样。
我敬仰林清玄，是因为他把万物都看成礼物，细细品味，悟出人生的道理。我敬佩鲁迅，他的生活有价值，他的礼物救了人们的思想。但我更敬佩我的太爷爷，他给了我世间最珍贵的两样东西，连死亡他无法打破，那就是爱和希望。
礼物作文 篇6
在那透明的橱柜里，摆放着一个个盲盒公仔。我非常喜爱他们，他们那呆萌又不失可爱的样子，把我的心都萌化了。
每天放学，我放下书包，踏着愉快的步伐，就会走到橱柜前，打开柜门，盯着他们看一会儿，接着轻轻地抚摸他们，然后又轻轻关上柜门，生怕弄脏了他们。
这些盲盒公仔改变了我的很多想法，让我对爸爸也有了新的认识。看着他们，又让我回忆起往事。
小时候的'某一天，我去堂妹家玩，我猛然喜欢上了她家的一个玩具——盲盒公仔。在这个盲盒里，可以拆出不同的公仔。那一天，我在堂妹家，玩了整整一个下午的公仔。他们都非常可爱，我不禁也想要一个。
我心中老想着盲盒公仔，有时晚上做梦也梦见爸爸妈妈给我买了好多好多盲盒。但我却不敢和爸爸说，每天睡不香、吃不好，心里仿佛打了一个死结，老牵挂着。
有一天，我实在忍不住了，就故意趴在爸爸的腿上，眨着眼睛看着爸爸，小心翼翼地说：“爸爸，我想堂妹家那种盲盒，你也给我买一个吧？”
爸爸却连头也不抬，管自己工作，过了好大一会儿才说：“那个有什么好玩的，拆一下，也没什么好东西，又贵。给你买乐高吧，还能动动脑子！”
“不要，我就要盲盒。”我大叫起来。
“那就不用买！”爸爸似乎略有一丝烦躁。
我瞪了爸爸一眼，生气地回房间，心里想：再也不理你了。
接下来的那阵子，我也不大理会爸爸，最多说上一两句话。我那时认为爸爸是一个铁石心肠的人，是不爱我的坏爸爸。
直到年后，我马上就要过生日了，因为太激动，就把这事给忘一边了。
七岁生日那天，我收到了有生以来最幸福的礼物，一套珍藏版的盲盒公仔。我开心得一整晚都没睡好觉。
妈妈一边帮我盖被子，一边对我说：“知足了吧！你爸前两天跑了好多家商场，才给你买到了正品，开心吧？”我的表情僵住了，原来爸爸一直没有忘记我的这个请求，倒是我太小心眼了。透过客厅的灯光，爸爸一抬头，那充满慈爱的目光和我对上，他的嘴角稍稍向上一扬，对我笑了笑。
看着橱柜里那些盲盒公仔，我心中交织出一道我和爸爸美好亲情的网，久久回荡。
礼物作文 篇7
盼望着，盼望着，六一儿童节终于到了。以往的儿童节我都会收到很多礼物，可是今年的礼物却很特别。
清晨，晴空万里，云霞满天。太阳公公把一切都镀上了黄金。我兴奋地走出家门，走在屋旁的小路上，路上静静的，我的心也慢慢平静下来。突然，一阵叽叽喳喳的声响打破了这片沉寂，哟，原来是鸟儿们伸着脖子正唱歌呢。路上的空气十分清新，花香，夹杂着泥土沐浴后的芳香。每吸一口，都令人振奋，难怪小鸟们会这么愉快地歌唱。走着走着，我开始幻想起今年会收到的六一礼物，是一辆酷炫的自行车，是一个漂亮的滑板，是一个大大的冰激凌，还是无数的想象一个个地在我的脑海里展开。
等到下午，这时的天气已经没有清晨那么凉爽，太阳炙烤着大地，天空一片清灰，树叶在阳光下犹如上了漆，油亮油亮的。浓郁的树荫下，坐着几个扇扇的老人。辛勤的蜜蜂依然穿梭在花丛中。这时，我微微感动一丝困意。
夜晚，我躺在院子里看星星。小星星眨巴着眼睛，一闪一闪的.，可爱极了。弯弯月儿藏在云海间，好似一只沧海中的云帆。六一这天即将结束，我的礼物到底是什么呢？
回想一天的经历，我若有所思。原来，今年的儿童节，送礼的不是爸爸妈妈，而是夏天。礼物也不是自行车和冰激凌，而是夏天生机勃勃，焕然一新的生命。这个礼物很特别，今年的六一，我很满足。
礼物作文 篇8
“礼物”是人世间最圣洁最圣洁最伟大的字眼，它能让敌人成为朋友，他能让仇恨化为感谢，他能让世间的人情事故发生翻天覆地的变化，让它们变得更美好。
在我的心扉中母亲是伟大的，无私的，在我的节日中她总是给我世上最好的，最特殊的礼物，现在我长大了，我要用自己的方式，为妈妈送上节日的祝福，问候。
妈妈的生日在不知不觉中来临了，一大早起来，我就抓着头皮，拍着脑门，脑瓜都想破了，可是还是没想出什么“鬼点子”不知道什么时候我的脑袋打了打转，有主意啦！我快乐的笑着，笑得气都快断了！我要赶快行动，以免“后患无穷，”我急忙跑到花店，买了六枝康乃馨，祝妈妈六六大顺，健康长寿，我小心翼翼的把花藏在衣柜里，祝妈妈衣食无忧，丰衣足食，然后在花上放上一张像鱼的贺卡，祝妈妈年年有余。最后，我在花的中间放上了八根草，祝妈妈一年四季“发发发。”我悄悄的把衣柜的.门关上，耐心的等着，盼着，妈妈下班回来，我不动声色的在一旁无忧无路的看书，妈妈还是像以前一样，打开衣柜，突然一声尖叫，把我吓个半死，我跑了过去，原来妈妈发现了我给她的礼物，这时我俩都笑了，我是淘气的笑，妈妈是欣慰的笑。
我把世上独一无二的礼物献给我亲爱的妈妈。
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