有关优秀初中作文集合5篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的优秀初中作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀初中作文 篇1
母亲的微笑是世界上最美的微笑，拥有着世界上最强大的力量。我相信没有了母亲的微笑，就算是再坚强的你也依然会哭泣。
学会珍惜，母亲对你微笑了千万次，或许都未曾打动你那冷漠的心。当有一天，你再也看不到母亲的微笑，你就会知道母亲微笑的珍贵了，但那时任凭你怎样的痛心疾首，一切都无可挽回了。
母亲或许说过你，甚至骂过你，但你是否想过，难道这不是为了你吗？如果不是爱你，母亲会苦口婆心地说教你？当你回忆起自己的.美好童年时，你是否会想起母亲的教育，想起母亲都为你做过什么？
每天是母亲早早的起床，做饭，洗衣，母亲为了谁？你的吃、穿、住、行，无忧无虑的学习都是谁为你提供的？你的衣服为什么总是干净的，你吃的饭菜为什么总是那么可口，雨中是谁为你送伞，风雪中是谁带你去的医院，是谁教导你尊重师长，是谁教诲你对幼者谦让……你想过这些吗？不要再对母亲亲切的叮咛，慈祥的微笑视而不见了!
如今，我们彷徨着，焦虑着，痛苦着，哭泣着……当我们万念俱灰时，是母亲那温柔亲切的声音萦绕在孩子的耳边：摔痛了吗？孩子，不怕，在哪跌倒在哪爬起来，妈妈永远爱你。
在母亲的关爱和引领下，孩子的羽翼丰满起来，孩子长大了，孩子起航了，可这时你是否发现：母亲衰老了。
母亲的微笑是春风，母亲的微笑是流水，母亲的微笑是太阳……母亲的微笑是我们最坚强的后盾。
优秀初中作文 篇2
[教学目的]
1、使学生了解话题作文的概念和特点。
2、使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法。
[教学过程]
一、导入新课
导语：同学们，提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一。而在写作中，话题作文是近年来出现的一种新题型，因为它不拘一格，形式多样，很能体现学生思维和个性特点，为此，倍受青睐。那么，什么是话题作文，话题作文拟题有哪些简易的方法呢？这正是我们今天要学习的内容。
（板书：“话题作文”的拟题）
二、研习新知
⑴说明事理，感悟新知
1、破题解疑：话题作文是用一段揭示语启发思考，激发想象，限制范围的一种作文命题形式。“话题作文的”话题是谈话的中心，它要求学生根据教师所提供的话题情境和内容范围，写一篇与其相关的文章，或记叙，或议论，或说明，或其它形式都可。
2、举例说明了（出示投影片）：有人说“有两种东西，一旦失去后才知道可贵：一是青春，二是健康。”其实，失去后才知道可贵的何止于此。请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限。
3、揭示特点：由此我们可以看出，话题作文最明显的'特点就是内容熟、范围广、形式活。
⑵教师教“法”，学生学“用”
目的：教师给学生具体介绍各种拟题法的要领，并引导学生依此说出具体的题目。通过师生共同参与，使学生体会各种方法的操作过程，并为自己以后的运用奠定基础。
引语：那么，“话题作文”拟题有哪些简单易行的方法呢？下面我们将逐一学习。
板书:
1、扩展法
教师教“法”：扩展法即在所给话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如以“路”为话题，可拟为《风雪路上》、《回家之路》等。
学生学“用”：学生依据对扩展法的理解和教师提供的范例，自选角度拟题目。如：《乡间小路》、《路途遥遥》、《小路弯弯》等等。
（注：以下几种方法，都是以“路”为主题，设计步骤与“扩展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所给的话题想象开去，从而给予独到的题目。如：《如果没有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、拟人法
即将所给的话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路与汽车的对话》……
4、引用法
即用与所给话题有关的名言、诗词、歌词对他们加以变通作题目。如：《我们走在大路上》、《条条大路通罗马》、《书山有路勤为径》……
5、引伸
即在所给的话题原意基础上，分析它的引伸义，由引伸义来确定文章的题目。如“路”可进一步引伸为“门路”，由此便可产生以下题目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、悬念法
即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。如：《这条路由哪里来？》、《这条路将伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题：（展示投影片）有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉……也有人认为，拥有财富，并不意味着幸福……
请以“幸福”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限。
2、自我解读：学生自己阅读、分析材料，感悟其中道理，思考文章题目。
3、交流共享：学生自由发言，共同分离彼此思考成果，开拓思维，受到启迪。
拟题估计：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回忆》、《有钱就是幸福吗？》、《幸福就在你身边》……
开拓（二）：
1、教师引题：阅读下面材料，根据要求拟题。
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；
两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；
三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
两首童谣，叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”，是因为不负责任，互相推诿；“三只蚂蚁来搬米”之所以“轻轻抬着进洞里”是团结合作的结果。从这“人不如蚁”中你得到什么启示呢？
请以“协作”为话题，写一篇文章。
要求：①要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意。②文体不限，题目自拟。
2、读题感悟：学生自己阅读、体会、思考并构思题目。
3、沟通合作：学生前后桌四人分成一组相互交流看法，推敲题目。
4、共享共进：听取个别小组拟题情况，通过师生对话交流，在分享彼此成果的同时，互相启迪，激活思维，产生灵感，从而拟出更好的题目来。诸如：《谈谈协作》、《协作的力量》、《三个和尚新说》、《分工协作》、《如果没有协作，那么……》、《三个臭皮匠，顶个诸葛亮》等等。
四、小结升华
课堂结语：同学们，话题作文命题的方法灵活多样，不拘一格。今天我们只学习了其中的六种，望各位认真领会，学以致用，并在以后的学习中勇于探讨，不断开拓，相信会有更多更好的法子不断涌现。
优秀初中作文 篇3
寂寞是成长琴键上的音符，是花季歌喉里的妙音，是青春记忆中的主旋律。
《一》
春节刚过，爸妈又要离开我去外地打工了。他们来也匆匆，去也匆匆。临走时，习惯性地抛下一句话：“好好照顾自己和奶奶。”转身拎着简单的行李走了，没有再回头。我也没有出门送他们，因为我害怕自己会有一种冲动，情不自禁地拉住他们的手，眼泪汪汪地乞求他们留下，但我不能这么做，我没有权利改变他们选择的道路。
我独倚着栏杆，傻傻地、静静地，直到他们的背影消失在远方的夕阳中。冰冷的泪水划过脸颊，拨动心弦，我的世界只剩下寂寞。
拖着沉重的脚步在屋子里移动，没有目的，没有思想。空荡荡的屋子里只剩下我和奶奶，寂寞似夕阳的余辉一样温柔地抚摸着我，我好像听到一个孩子唱着甜美的歌谣。
《二》
不知从什么时候学会了种花，我特别喜欢那几盆菊花，胭脂红、柠檬黄，菊花的花瓣细而长，开得那么烂漫，那么可爱。好一个花中君子!在暗香弥漫的黄昏，静静地品味“采菊东篱下，悠然见南山”的意蕴，悄悄地倾诉着我的心事，渴望着那缕香魂将心中的思念带给远方的爸妈。
过了几天，我意外地发现菊花不见了。我像疯了似的找遍院子的每个角落。
“奶奶，有没有看见那几盆菊花?”
“噢，菊花啊，我送给村书记了，让他帮了点忙，人家喜欢得不得了。”奶奶居然说得那样开心，也那样轻松。
“谁让您送人的?”我边吼边哭。
“你是不是着了魔?”奶奶奇怪地看着我。
我无话可说，转身冲进房间，泪水浸湿了被角，我又一次被寂寞征服了，它像一个朋友唱着歌，歌声里有理解，也有安慰。
《三》
渐渐地，我听惯了寂寞在唱歌。寂静的夜，孤寂的'人，岑寂的歌，纷繁的世界与我隔绝了。我的世界只剩下了那份寂寞，那么纯粹，那么安宁。没有尔虞我诈，勾心斗角，没有争名于朝，争利于市。寂寞的歌像一汩清泉从山涧迸落，清亮而干脆，缓缓流过心田，带走了曾经的伤痛，带走了俗世的尘埃。却留下了赤裸裸的伤痕和单纯的心。不知什么时候，现实又会揭开伤口，心灵又会蒙上尘埃。
而今，我也爱听寂寞在唱歌，因为那些受伤的心灵能在寂寞时找到安慰，尽管找不到最初的完整……
优秀初中作文 篇4
今天是正月十四。今晚华灯初上，皓月当空，万里无云。
在马路两旁、人行道边，甚至连路灯上都有一个个漂亮、秀气的花灯。家家户户也都挂起了红灯笼。夜晚，那一盏盏花灯闪亮时，这就是多么让人愉快！
我与妈妈从市委往家走，最热闹的地方要数城建局与公安局门前了。
城建局门前人山人海，交通都堵塞了。各种各样的花灯非常好看，有孔雀开屏灯、年年有余灯、童男童女灯……最引人入胜的是一只超级大的老虎，它的眼睛硕大，张开的嘴巴甚至可以让我在里面躺下睡一觉！大家纷纷在“老虎”前拍照留念。
公安局门前的灯这也是车水马龙，人们也是在门前拍照留念。最特别的是公安局门前的灯笼了。各式灯笼大大小小，在大门的正上方有一个体形硕大的灯笼，里面十几个小灯泡，我就奇怪：这么大的.一个灯笼，灯泡不会掉下来吗？困惑的我抬起头打量着它。啊，我看到大灯笼里还有一个小灯笼！噢，原来如此。
元宵节除了看花灯就是猜灯谜了。我家门前就有猜灯谜的地方，猜对一个还有奖品呢！
今天一早，我与爸爸、妈妈一起去猜灯谜。我猜中了好几个，到了兑奖处兑了七道，结果全对了！经询问才知道奖品是围裙与袖套，虽然不太满意，但我还是抱着七套奖品开心地回家了。
分配奖品啦！“奶奶家两套、姥姥家两套，大伯家一套……”忙得不亦乐乎。
元宵节的夜晚，我希望老师可以布置一项特殊的作业——看月亮！因为十五的晚上，大家都在急急忙忙地收拾开学要用的东西，哪有闲功夫看月亮呀！再说了“十五有月亮十六圆”嘛！
祝大家元宵节开心、快乐！
优秀初中作文 篇5
刚刚看了一个令人心痛的关于狗狗的视频。不禁让我想起了，有一段时间，自己在河北涉县住的时间，看过的一次斗狗事件。
记得那是一个夏天的下午吧。我在逛街回去的路上，看到一大群人在那围成一个大圈，不知道在叫喊着什么。我好奇的问，那是在做什么？身边的他说，斗狗。这里每年都举行好几次。
刚开始我还不明白斗狗是什么意思，还以为是人和狗玩呢。走近一看，才发现，原来是狗狗和狗狗打架。然后旁边围观的'人来围观，下注，赌那个狗狗会赢，那个狗狗会输。
看到两只狗狗在相互撕咬着，双方浑身是血，而旁边围观的人却叫好着。我就在想，这些人是不是有病啊。怎么会喜欢看这狗狗们打架，看到狗狗们相互撕咬，受伤，不但不心疼，反而叫好。这是一种什么样的心态？怎样的游戏？
如果说，在动物界里，弱肉强食，适者生存，是动物们的生存法则，那么我可以理解。可是，若人为的让狗狗们体会人的那种成王败寇的心理，我实在是没法理解。
看了小一会，我就没继续了。因为实在不忍心看着狗狗们为了博得人类的欢心而和自己的同伴斗得头破血流。更不喜欢看到狗狗们用自己的受伤和流血为人类创造财富，(看斗狗的人们是需要买门票的)。
如果说，有那么多人真的就是看见狗狗们互相撕咬，双双受伤，看到流血就兴奋，那么我只能说，这些人还真是心理变态。
真希望人类想致富可以靠自己勤劳的双手，而不是靠对我们忠诚的狗狗的受伤流血。也希望那些观众们，不要把自己的快乐建立在他人的受伤流血痛苦之上。虽然，它们只是一只只不会说话的狗狗。
都说，让我们人人都献出一点爱心。我不需要太多的爱，只是希望我们可以多分一点爱给我们身边的动物们。让它们过的好点点，这个世界也会充满的爱！
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