关于初中生的作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中生的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中生的作文 篇1
在一个烈日炎炎的下午，我和邓首晗、庄锦洋一起打羽毛球。
第一回合，庄锦洋当裁判，我和邓首晗PK。第一球由邓首晗发球，我摆好姿势，准备接球。”3，2，1，开始！“裁判鸣哨，只见邓首晗轻轻把球抛起，朝上一挥，哈！这样正好可以来个扣杀，我心里美滋滋地想着。可是，事情并非如此，我用尽全力奋力一挥拍，把球打了过去，可邓首晗飞快地向下一挥，我的扣杀居然被他”反弹“了！好在有3球，我也没有因此泄气，打起了十二分精神准备迎接接下来的挑战。我捡起了球，我明白我如果稍微打高点儿，他就很可能会打出扣，所以我发出了一个低球，果然，他只能往上挑，我猛地一跳，”嘿！“我喊道。只见我重重一挥，球正好擦过网线，耶！赢了！我兴奋得一蹦三尺高。但是，邓首晗也不是好惹的，第三球，他模仿我的招式向上微微一挑，这次我也轻轻地往右一挑，邓首晗根本来不及从左边跑到右场，哈，他没有接住，我像冲天炮似地跳了起来。这一下，邓首晗可是对我钦佩得五体投地了。
哈哈，看来我以后就是林丹的'接班人了！
初中生的作文 篇2
远处一阵悠远的长笛声传来，那一瞬，我瘫倒在地，再次睁开眼，却发现我已在一只小船上，而船，也在汪洋中漂泊……“为什么会这样，到底发生了什么事呀？”我对着天空、对着大海呐喊着，只是再也没有人能回答我了……
不知过来多时，海平面上出现了一座小岛，在周围薄雾的笼罩下，更显得神秘。船飘飘摇摇，已靠近海滩，我迈出脚，踏在久别的地面，心里踏实多了许多。一步一步向前走着，蓦然，眼前被一座碑丰挡住了视线，“什么！‘语文岛’，这是什么怪东东呀！我怎么会到这来!!世界之大真是无‘奇’不有啊！”或许是好奇心作祟，我走入了岛屿，开始了“语文岛”的短暂旅游……
“哇，好漂亮的森林呀……呀！这花好美哦，以前似乎都没有见过耶……”突然，我的身体失去了平衡，陷入了大坑里，“奇怪！为什么平坦的地面突然变成…变成这样了呀??”这时，坑的内壁显现出了一排排文字……“咦？是语文题耶…这是什么？‘只要你能完成壁上所给出的题，我们就让你出去，并实现你的一个愿望’，这样啊，嗯…可以，还好我的语文水平还可以，应该可以完成吧……”
虚时后，我成功完成了，也如壁上文字所说的，我脱离了那个“大坑”，也实现了一个心愿，想知道是什么吗？其实，我现在只想要一艘更好的船，上面有我所需要的物品，仅此而已，因为……我想回家！
带着一箩筐的疑问离开了那座所谓的“语文岛”，我的这艘船又继续漂泊于海上，直到又看到一座岛屿……
“到岛上瞧瞧吧，看是什么岛……咦？又是这样的石碑，和‘语文岛’上的一样，不会是??不是吧…‘数学岛’！！”数学，要知道这可是我不擅长的一科目呀！“还是快走吧！……啊，怎么啦…这什么怪岛呀，连枝条也会抓人…5555…”地面上霎时也浮现一行文字“凡到岛上的人若没完成我们所出的一题数学题，就别想离开。”什…么，要做数学题，又是一题，要是超难的，，怎么办。正当我惊恐之时，题目慢慢的浮现我眼前，正如我想的，好难啊！！“呜…什么怪岛呀，我数学本来就不擅长，又出这么一道怪题，表明就时欺负人嘛！！我不干啦…呜…！”
一片叶子悠悠从半空中飘落，落地后，，变…变成了个人??!!
“你这小丫头，没事在这哭个没完，搞什么飞机呀…”
“你谁呀！我又不认识你，你管我……”
“告诉你，我是本岛最厉害的精灵——叶倏。丫头，你叫什么呀…干嘛哭呢？”
“什么丫头啊，你这小子。我叫拉拉”（咦，他说他是这个岛最厉害的精灵，那让他帮我，或许…我就可以离开这怪岛了…嘻！）
“嗯…你叫叶倏，对吗？”
“嗯，你怎么哭了呢？”
“是这样的，我的数学水平不是很好…你看，这题这么难，我…不会嘛！…你…你帮帮我，好不好？”
“哦…这样呀！这太简单了，我是最厉害的精灵嘛！只要你叫我师父，我就教你方法，怎样！！”（真是个恶心的家伙，自恋啊！要不是我有难，才不让你占便宜呢！）
“师父…可以了吧！”（真恶心）
“乖，徒弟…来，这题是这样的……”
……
经过这个恶心的叶倏的'帮助下，我逃离了那座怪岛，继续漂流……可是，我还得漂流到“英语岛”，过这一关才回得了家……（这是叶倏告诉我的）
船儿漂呀漂，带我又来到了奇怪的“英语岛”，这次，我又遇到了我的救星，一个叫‘飞鸟’的女孩。在她的帮助下我也完成了题目。离开岛屿，船儿继续在汪洋中漂泊……
现已夕阳西下了，天边那渐渐褪去的晚霞，仿佛哪位仙人拿着笔，只是那么轻轻一抹，就给它涂上了美丽的色彩……远处，悠远的长笛声再次传来，“这笛声不是……”刹那，我再次瘫倒……
“拉拉，快醒醒呀…你怎么了！”在死党关怀的“呼喊”声中，我慢慢张开了眼，“拉拉，你怎么了，怎么……”“我没事了，可能太累了吧，走，我们回家吧！”
或许没有人能够知道我这次神奇的“旅行”，但是叶倏和飞鸟，不就如我身边帮助我的人吗？我要努力，那三座奇怪的岛屿……有机会再次遇见，我会征服你们的……
生活就是这样，就像一把大弦琴，弹出多重美妙的旋律，在乐谱上起伏、跳跃，焕发各自的魅力，谱写更美的乐曲……
初中生的作文 篇3
20xx年的冬天，我赶快跑回家，我一回到家，我看了看卧室，我高兴的大叫了一声。我这么高兴就是因为家中有新“伙伴”了，那就是电脑！
电脑一进我家后，就装了宽带，爸爸下午上班的时候，我比他早回来，我就一直缠着电脑玩，几乎每天都要玩好几个小时。后来，爸爸拿我没办法，就请一位电脑专家，把这台电脑给设了个密码，从此，我就只能听爸爸的吩咐才能玩了，谁叫他知道密码。有一天，我爸把密码告诉了我妈，有天我家有客人进来，我妈就把密码告诉了我。我就高兴的玩电脑了，之后的几个月，我和妈妈都没把妈妈告诉我密码的事泄露，我家的电脑曾经过很多次波折，如被病毒和木马入侵，电脑程序失控等等，这些都是我造成的`，我玩电脑游戏一直持速到我上初中的时候，我放寒假回来时，玩电脑游戏有所收敛，因为我读了一期初中，我懂的了电脑对人类有好处，是因为我们可以利用电脑查阅资料，帮助我们的学习。同时电脑对人类也有坏处，那就是电脑游戏，电脑游戏会让人沉迷进去，让人无法自拔，越陷越深。从那以后，我不再那么一直缠着电脑玩游戏了，而是更多的时间去查询资料。
这台电脑已经凝聚了我和我爸的心血，也珍藏了许多我的美好的记忆。
初中生的作文 篇4
一、初中生作文教学新思路
1.提升学生的创新能力
曾经有人说过：“每一个人都可以创造出好的文章，都有成为伟大作者的潜力，关键是如何使其发挥最大的力量。”因此，在初中生语文教学中，教师应当鼓励学生表达自己的观点，尽量减少他们思想上的束缚，激发他们的创新思维，特别是在写作教学过程中，应当激励学生充分的参与到生活中来，根据生活中的经验来指导作文的学习。为了提高学生的创新能力，可以从以下几个方面入手：首先引导学生注重每一个生活细节，拓展学生的想象思维，学生创作的主要来源就是生活中的细节，所以要让学生走进生活中。例如可以让学生观察一个动物每一天不同时间的神情，只有细心的观察这些细节才能有好的创作。因此要引导学生注重生活，不断的积累，提高自身的想象力和写作水平。然后就是要运用扩写和续写的教学方法，以提升学生的想象力。扩写指的是让学生运用想象的手段来描绘相应的意境。在具体的教学过程中，教师可以给学生一个题目或者一个词语让学生充分的想象，进行扩写，例如，在《木兰诗》一课的教学中，可以以“木兰从军归来”让学生进行扩写，让学生通过想象描述出当时人物的形态。而续写指的就是在原有的基础上进行创造，激发学生的创新思维，例如在《我的叔叔于勒》的教学中，在结束课文教学时让学生对文章进行续写，通过学生的创新思维能够创造出多种多样的'结局，这些都显示出了学生的创新能力。
2.使学生多积累素材
如果学生心中没有足够的素材，就相当于建筑工人没有足够的建筑材料，不可能创作出好的作品。写作代表了各种知识的综合运用，如果学生没有足够的素材，就不能创作出思想深刻和内容丰富的作品。为了使学生更多的提升素材积累，应当鼓励学生多阅读课外书，多走进大自然中，观察大自然的规律。只有让学生多读书才能达到“下笔如有神”的境界，当学生的阅读量增加了，他们的知识积累也就增加了。例如，为了更加充分的调动学生的读书积极性，可以举办一些读书沙龙等活动，引导学生参与到阅读中来，并让学生交流读书后的体会，通过这些都能提升学生的知识积累。学生进行阅读时要告诉学生正确的阅读方法，因为只有正确的阅读方法才能提升知识的积累，例如，对一些里面修辞句型比较多的文章应当让学生进行细读，对于报刊和杂志等让学生进行简单的阅读等。
3.创建自主化的作文教学环境
自主的作文教学模式，既能减轻教师的教学压力，又能使学生在一种相对宽松的环境中进行自主的学习。在进行作文学习的过程中，既能充分体现学生的主体地位，提升学生对于作文学习的积极性和综合写作能力。还能激发学生的创新意识，实现有效的初中生语文作文教学。而自主的作文教学应当贯穿到整个作文教学过程中，前面已经介绍过要让学生进行自主的选题，在完成作文以后，还要进行学生之间的自主批阅并对批阅内容进行反馈，找到自己的缺点和别人的优点，最后写下对此次作文课的感悟以及作文课中自己所暴露出来的缺点。在这种自主化的作文中，学生能够真正提高自身的作文水平。
二、总结
教师在进行作文教学时，应当拓展新的思路，以培养学生的想象力和创新力为目标，不断的拓展学生的思维，使学生广泛的进行阅读来积累写作素材，同时，在作文教学时，可以采用自主的作文教学方式，让学生根据自身的情况进行作文课的学习。后续还要对作文教学的新思路进行更加深入的研究。
初中生的作文 篇5
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。童年是首歌，歌里有我们的幸福和快乐。童年是个梦，梦里有我们的梦想和憧憬。每个人的童年都是五彩缤纷的。我也不例外，我也有着一个难忘的童年。
小时候住在外婆家。一次我看完了动画片《猴子捞月》，心想：“为什么猴子这样都抓不到月亮，猴子真是太笨了。”连我也替它们感到不甘心。于是决定自己把月亮捞上来，让猴子们瞧瞧我的`厉害。
于是，接近黄昏的时候，我拿了一个盆子，在里面装满了水。随后用九牛二虎之力把盆子拉到了一块空地上。等待着月亮的出现。可我总觉的还缺少点什么，对了！捞月亮的工具。接着我立马动身找工具，找了许久，终于找到一张鱼网。
万事具备，只欠东风。就只等主角月亮登场了。果然没过多久，月亮出现了。说时迟，那时快。我迅速的拿网一扑，我一看，啊！月亮怎么还在水盆里？这到底是怎么一回事？我看着那弯弯的月亮，它好像在弯着嘴巴嘲笑我似的。
我恼羞成怒，又一扑。“心想这下月亮可跑不了吧！”谁知我再一看，月亮还在水盆中嘲笑着我。我火冒三丈：“既然抓不到你，我就把你毁了。”说完我就跳进水盆中用脚使劲地踩，水溅得我满身都是，终于“功夫不负有心人”，月亮被我“消灭”了。
我湿着身子跑回家，外婆看见我湿着身子，连忙帮我换衣服。边换边问我是怎么一回事？我把事情的来龙去脉全吿诉了外婆。外婆听后哈哈大笑！那声音真是震耳欲聋！我迷茫的看着外婆，不知所措。
外婆笑够后，才吿诉我月亮是捞不着的，水中的只是月亮的倒影。听了外婆的话，想想我可笑的行为，不好意思地笑了。
现在回想起来，仍觉得那时的自己真是可笑到了极点。现在的我再也不会干出捞月亮着种傻事了！但童年的趣事也深深地印在了我的心里，留在了我记忆的长河中，永远闪烁着最亮的光芒！
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