有关初中记忆作文七篇
在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的初中记忆作文7篇，欢迎大家分享。
初中记忆作文 篇1
一九六零年冬季，我十六岁。正在念中学三年级。整个山村里的人们，都因为过度的饥饿，同时患上同一样的病----身体骨瘦如柴，两个脚和两条腿浮肿的一按一个坑。两条腿就像坠了两块大石头，迈个门槛都费劲。
生产队按每人每天的口粮，只是二两八钱皮粮。那个时候，人们最中心的感觉就是《饿》，最多的话题就是《吃》，最大的愿望就是能《吃一顿饱饭》，哪怕吃一顿饱饭死也认可！
整个将军沟，山上及村边的榆树和椴树，都被村民们吃光了皮！白花花的树干挺立在冬腊月的寒风里，显得是那么的凄凉可怜！村民们吃光了树皮，又吃橡子，吃柞树干叶，谷糠和高粱糠，在那时代就算高级代食品了。人们把代食品吃后，都是一个通病，拉不出屎来了。连饿带憋就死了！我的父亲，饿的躺在炕上不能动了，还和我盘算着，过了年春天，园子里多种些面瓜，并且让我把菜籽拿到他面前，他仔细的看着菜籽，盼望春天的到来，也就是那天早晨，父亲两眼直直的看着我，好象有话要说，我再仔细一看，父亲已经死了！父亲真是熬到油干灯灭的地步了！他临死也双眼不闭，他真是不甘心死去啊！
那时候人们因为饥饿都麻木了，听见谁死去了，好像死一只鸡一样平常，没人感到悲哀！人人都有一个想法----《也许明天死去的就是我自己，只是先后而以，何谈悲哀！》大概认为死去也就是痛苦的解脱吧！
还清楚记得，我提着饭筒，去二里多地食堂领粥说是领粥饭，就是稀米汤而已。每人一勺稀米汤，人们提着饭筒，站在刺骨的寒风里，排着长队，人人都是面无表情，人人都是绝望的眼神，人人都是枯干瘦弱，人人都是带死不活的样子。沉默中，不知谁说了一句话；----“昨晚吴兴林死了！”吴兴林，四十来岁，因为长的结实，外号叫《二棒》，昨天还在我前面排队领粥的人。
“又死了一个人，”人们麻木的念叨着。下午村民去几个人，把他的尸体装在大板柜里，用生产队的牛车，拉到野外空地处，卸在野外空地上，天寒地冻没人有力气挖坑入土，只能放在野外任凭风吹雪盖，只能等到第二年春天，开化再入土为安了！我的父亲也是其中一个！看到满山被扒光了皮的白花花树干，看看野外寒风冷雪中，稀稀落落的`亡灵，我的心只感到阴森森的寒意！
父亲死后，母亲对我说；“文涛啊！咱娘俩与其就这样一起饿死，还不如我先逃荒在外，把我这份二两八钱口粮省给你，也许能够活命。”我哭着说；“妈！你不要走，死在一起也好！”妈妈下定了决心，跟一个老乡去黑龙江逃荒。临走时，身穿一件蓝色长衫，手扶一根木棍，身体极弱，每迈出一步，颤颤巍巍，好像一阵风就能把她吹倒似的！我送妈妈站在山路上，妈妈一步三回头看着我，满心的不忍，满眼的挂念，但妈妈非常坚定，没掉一滴眼泪。
妈妈走后当天夜里，我孤零零一个人，坐在煤油灯下面发呆，山林远处传来阵阵野狼恐怖的嚎叫，和狐狸时起时落的哀鸣，屋前的梨树上突然几声猫头鹰不祥的叫声，屋里冷的很，四面墙上挂满了冰冷的霜雪，昏暗如豆的煤油灯光下，几只饥饿的老鼠在屋地上跑来跑去，我没有一丝的害怕，只有像掉入万丈深渊的孤独和无助，我没死！我活过来了！接下来，生活迎接我的是更多的磨难和不幸......
初中记忆作文 篇2
从被“流放”的课外班出来，忽然闻到一种既熟悉又甜丝丝的香味，抬头一看，浓密的绿色槐树叶中镶嵌着洁白的槐花，看着看着，一抹不经意的弧度跳上了嘴角，记忆突然涌上了心头。
小时候，奶奶家的院子里有一棵槐花树。到了春天，一簇一簇洁白的槐花争先吐蕊，空气中充满了氤氲的槐花香。这时候，奶奶总喜欢坐在树下，一边闻着花香，一边听戏，角落里斑斑的收音机就会断断续续地唱着：“一片梅林春雪涌，半映粉白半映红……”，消磨了一个绿茶般淡黄色阳光的下午。
每当这时候，我总是缠着奶奶做好吃的槐花拨烂子。虽然家里有槐树，奶奶却总是到门外买一簸箕的槐花。奶奶进了门，小心地把槐花倾在锡盆里，加了水，用手轻轻搅一搅，洁白的槐花就在锡盆里跳起了圆舞曲。银灰的锡盆里面回转着洁白的槐花，很是好看，更少不了一旁紧紧盯着的一对黑黑小眼睛。
不过多一会，奶奶就端着一碗槐花拨烂子出来了。洁白的槐花上裹着晶莹透亮的面粉，散发着滚滚的热气与香气，细细品味，还有一股槐花动人的香气。一碗拨烂子总是被我一扫而空。这时奶奶便会慈祥地看着我狼吞虎咽的样子，说：“不要急，还有呢”。便转身进入厨房，再笑吟吟地端出另一碗拨烂子。
吃了这样的拨烂子，梦都是香的呢！
看着眼前的`槐花树，又想起了故乡，想起了春天的那些记忆。转眼间，却早已离开了故乡。看着一年香胜一年的槐花，期待能看到那个熟悉的佝偻身影。
飒飒的风吹拂着槐树，些许白玉般的槐花从树梢飘落，槐树静静的站立着，久久无言。
终究没有遇到那个身影。
初中记忆作文 篇3
有一种声音在记忆深处
回来吃饭了，小余汤！青绿的田埂边，久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音。那一声声呼唤，淹没在清香的麦田里，触动了我心灵深处的柔弦。
——题记
轻风掠过思绪的眉梢，勾起我记忆深处的声音。
小时候的外婆家，青砖碧瓦的后面，是那多得快把我吞噬的绿。铺面我的眼眶，装点了我的心房，那时的我，无忧无虑，神秘巧妙的大自然，吸引了我不是很宽大的脚步，向往着外面的世界。每当我的身影渐渐隐没在无尽的`绿海中，时光如流水般不留痕迹的走过。那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头，传来回来吃饭了，小余汤！
顿时，我意识到自由时光的缩减，心中总有些不愿意，那时的我不理解外婆的苦心，执意的逃离。夕阳的影子，绚烂了整个天际，金粉下的却是个小黑点，延伸在尽头。
初中记忆作文 篇4
每当明月高挂、繁星点点的时候，我总会望着其中那颗最明、最亮的星星，因为她很像吕老师那美丽的大眼睛。望着，望着，我的思绪又回到了从前。
小学一年级的时候，我性格内向，不爱讲话。上课时，即使自己能回答的问题，也不敢像其他同学那样大大方方地举手。记得有一次语文课，老师叫我回答一个问题，由于紧张害怕，我一下子把先前想好的答案全忘了。我涨红了脸，说了几句连自己也听不清的话，就一屁股坐了下去。从那以后，老师再也不叫我发言了。日复一日，我也不奢望老师的提问了。
一天，我们班新调来了位语文老师——吕老师，她甜甜的笑脸、柔柔的声音，特别是那双水灵灵的大眼睛，看上去是那么的亲切。
第一堂语文课，吕老师用粉笔在黑板上写下了一道问题，然后用她那亲切的.目光看着我们，“潘承军！”想不到吕老师竟叫了我，我不知所措地站了起来。我抬起头，看到老师那亲切的目光，不知从哪里来的勇气，我准确地回答了问题。当着全班同学的面，吕老师表扬了我，夸我是一个聪明的孩子。当时的我真是好开心、好快乐。吕老师表扬了我，这难道是真的吗？我真有点怀疑这是我的幻觉，但我抬头看到的仍然是吕老师那亲切而又美丽的笑容。那堂课，我听得特别认真。
吕老师，您也许并不知道，那是我第一次受到表扬，您的一次小小的肯定，打开了我孤僻的心灵之门，让我去面对一个灿烂的、充满阳光的新世界。多少年以后，我已成为一名中学生，但我仍旧忘不了您。
啊！吕老师，您就像一颗明亮的星星，一直在我记忆的银河中闪烁。
初中记忆作文 篇5
“童心是小鸟，羽毛更美丽……”我坐在湛蓝的天空下，轻轻地哼着这首歌。我的记忆大门渐渐开启了，许多幼稚的画面挤到我的脑海中……
不一会儿，记忆精灵就带着我回到了我七八岁的时光，我那个幼小的自己面前，不禁哑然失笑。
那天，我看到窗外的鸟儿能自由自在地再天空中翱翔，心中突发奇想，想试试飞的感觉。于是我拉上妹妹，来到公园里。我再次兴奋地看看小鸟儿，它们在空中唱起了动听的歌。妹妹为我出了主意：“姐姐，我们可以站在高高的地方，然后张开手臂跳下来，说不定能飞起来呢！”嗯，这主意不错，我立即爽快地答应了。
我和妹妹爬上高高的台阶——虽然高但我们还是勇敢地跳了下来，我想，何不转上几圈再跳呢？也许还能飞得高些呢！我的'小脑袋瓜里就装满那些幼稚的想法，妹妹听了也拍手称好。
我们站在台阶上，转——转——转—— “呼”的一声，我们向地上“飞去，唉，失败了，我倒是没什么关系，妹妹有些泄气，因为她摔疼了。见我不死心，她也忍着痛跟着我继续做飞的梦想。于是我们爬了转，转了跳……许久之后，我们都筋疲力尽，而且头上的小星星直打转。妹妹一脸沮丧，泪珠在眼眶里打转。我呢，干脆躺在草地上，闭上眼睛。 即 使 飞 不起来，也没关系，我们本来就是两只快乐的小鸟，总有一天，我们会飞起来的。我张开眼睛看看妹妹，她笑了。
起风了，风儿刮走了这些画面，我又坐在蓝天下，记忆的大门暂时关闭了，可那些熟悉的旋律依旧回响在我的耳际……
初中记忆作文 篇6
一首小小打油诗把心绪扯回到那个懵懂初开的莽撞少年的心中，似乎把那莫名的情愫要入海潮般澎湃般涨起，漫过心头，击垮防线，大开那小小情窦，然后不顾一切的逐流，跌宕，碰到那礁岩后才晓其疼痛，放逐到心灵的彼岸疗养，生息。
回忆到那个夏末，蝉在树上聒噪着人的耳膜，弄的人心烦闷，力不从心。风扇的清凉摇摆下，一人在电脑旁幸福的聊着天。是她，她终于上线了，他迫不及待的向她发送信息，海誓山盟在两个少年的情怀中不止一次的出现，促使两人爱的肥皂泡不断膨胀，爱的光线布满肥皂泡，显得华丽而又异常脆弱，双方都竭力小心的维护着，以免在这最漂亮的当儿崩灭。有时甚至他们不知道是喜欢这种感觉，还是分隔在电脑旁的.小小的人儿。
某天，一个分明云朵上都写着痛苦的下午，她说：我有点倦了！他怔住了，不解的回到：哪儿不舒服吗？她没有再说话，于是，他不停的发信息，做最后的努力，女孩久久不回复，几小时后，她说：其实，我们都还小，还不能去摘树上瑟瑟的青苹果……男孩彻底崩溃了。他静静地关上了电脑，一人回到自己的小窝，他哭了，几滴黄金般的泪珠从这堂堂男子汉的眼眶中不争气的涌出，尽管他不允许这样，可那湿透了的衣襟却还在接受泪水的肆意侵蚀。
男孩在内心世界挣扎了许久许久，几天后，他冷静下来了。他打开了自己的部落格，看到了许多许多的留言“没事吧？你怎么了？为什么不上线呢……”“我…。对不起…。我说着玩的好了…”……是女孩。他一条条的把留言删得一干二净，然后镇定地回复道：“……我也累了，也许你说的对，苹果的成长是需要时间的。干脆让心灵开个小差吧！他们也许比我们还累，还倦……”男孩抹去最后一滴不属于她的泪，然后微笑，在心里说了声：再见。从那以后，男孩继续按照属于它的轨道运转，端端正正的画着一个又一个的充满记忆的句号！
少年多情乎！这一天真且夹杂着伪成熟的年龄段，又有多少和那男孩女孩相仿的人。正如开篇所说的“……只有碰到礁岩才晓其疼痛……”多么懵懂的少年，多么纯真的心，纯真的经不起风浪，怕痛！
也许，明天回忆起来，那段记忆是心痛的，心痛得仿佛人生也不过如此。其实不然，男孩女孩最后成了好朋友，而那份来自心底的“痛”则是弥足珍贵的情感。至少，它记载了你的喜怒哀愁，至少他刻录了你少男少女时代乃至人生的第一份情感经历，它有生命，它有力量。听！他在呼唤，时强时弱，时快时慢，那一个起伏跌宕不是你竭尽全力的投入！它是一段痛，但不同的是他有着鲜活的生命，有美好，有落寞，还有那节奏分明的呼吸声……
也许，它只是一段不属于男孩女孩的恶作剧；
也许，它仅仅是上帝开的小小玩笑；
也许，那只是即将步入成年的小小人儿的小小考验……
阳光的爱抚下，风吹扬起的秀发飘洒，铺开墨香的纸，挥洒过
初中记忆作文 篇7
拿起你赠给我的口琴，虽已落满岁月的尘埃，琴声却依旧清脆悦耳。时间带走了你，只留思念与忧伤。
曾记初见，我坐在石椅上，风吹过的声音似哭泣，扬起了心中的忧伤，眼泪不自觉地划过脸颊。缕缕琴声悠悠扬扬，回肠荡气。月下聆听，醉了心，淡了忧伤。我不禁回头，依稀望见如水的月光下静默的你，那模糊的轮廓好像被月光披上了银白色的缎带。那一天我记住了你悠扬悦耳的琴声，记住了你。
于是，琴声和心情形成了一种默契，每次我都能在你幽幽的琴声中获得愉悦与平静，原来高山流水遇知音如是也。
春花悄然绽放，在清风的摇曳下浅浅飘香，心情随琴声飘荡起伏。微风轻柔蔓延，伴着夏夜的蝉鸣，规律地响奏，聆听曲曲动人琴声，静看星星弥漫长空，友情也有了花前月下的浪漫。当秋风托着落叶纷飞万千，为你的琴声伴舞时，曲调仿佛连成一道道线，织成了一座桥，稳稳地连接了你与我的友情。
可惜啊，冬的疾风狂肆地卷着冰冷而来，掩盖了琴声，吹乱了心情。时光无法折叠，美好无法定格，只剩下模糊的轮廓，只好用记忆拼接成残缺的唯美，定在我深深的.脑海里。
你离去了，去了另外一个城市。一个人的夜晚，只听到寒风痛苦的呼啸声。相思心碎，梦境成灰，心跌落在流年风雨里，思念把眼泪揉碎，每一滴都酌在伤口上，原来思念也可以这么痛。
低下头，泪珠渐渐扩散，冲刷掉了岁月的尘埃，这是你当初吹过的口琴。你说过只要我们有缘，琴声便会再次响起，可一日又一日，琴声不复。这顽石一样的心，倔强地用泪水代替思念，只为等你，等你再用琴声撩拨我的心弦。
岁月无痕，情落笔尖，折叠成思念，记忆在琴声。
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