关于乌龟初中作文锦集8篇
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的乌龟初中作文8篇，希望能够帮助到大家。
乌龟初中作文 篇1
我家养了一只活泼可爱的小乌龟，我把它取名为“逗逗”。它只有一个灯泡这么大。壳上有十几组四边形花纹，每组花纹中间有像树的年轮的花纹，每组花纹的中间还有一条淡黄色的花纹，漂亮极了。它的.头只有一截小拇指这么长，在头的上端，嵌着两颗芝麻大小的“黑珍珠”——眼睛，在眼睛下方有两个笔头大小的鼻孔，这只乌龟最奇特之处莫过于嘴巴，它的嘴巴是个朝上的箭头，嘴巴边有有层淡黄色，可爱极了。在壳的左右两边各有两只脚，粗而短，上面长有五个细小的爪子，是用爬行和撕开食物。在壳的后面拖着一条黄绿相间的尾巴，摸上去软软的，舒服极了！逗逗不仅外形小巧玲珑，而且有许多性格。
每当我作业做完时，我都会把逗逗放到灶台上活动活动筋骨。记得有一次，我把逗逗放到灶台上，顿时，它变的好奇起来。一会儿钻到抹布底下，看看下面是什么，一会儿爬到碗上，瞧瞧里面是什么，一会儿来到青菜旁，闻一闻味道怎么样……突然，逗逗来到水槽边，望着里面的几粒白米饭，仿佛在想“这白白的是什么呀？”想着，就一骨碌滚了下去。四脚朝天的逗逗费了九牛二虎之力才翻过。逗逗望了望周围简直无路可逃，心想：难道我就要这么被困住了吗？不行，这样太没骨气。我一定会爬上去的！逗逗来到水槽边，后脚使劲往上登，前脚使劲往上爬，脖子尽力向上伸。过了三分钟终于转危为安。逗逗站在灶台上，神气地昂着头，仿佛在炫耀着自己。
逗逗不但好奇调皮，而且也很聪明。有一次吃中饭时，我把一只新鲜的虾放在水盆里等逗逗来吃。逗逗一见美食，就伸出头来咬了一小口，开始细细品尝起来。趁它不注意，我悄悄地把虾偷走了。逗逗见了向直瞪眼，连忙爬了出来。为了试验一条下，我故意拎着虾在鹅卵石的上端。逗逗来到虾下面伸长了脖子，就是吃不到，逗逗陷入了沉思。过了一会，逗逗似乎相出了办法，来到鹅卵石旁，前脚扶着鹅卵石，后脚支撑整个身体，头往上伸。四毫米。三毫米。二毫米终于腰到了。逗逗用力向下一拉，托着虾躲到鹅卵石旁，好像在说：“哼！别想打我美食的主意！”
逗逗在我快乐时和我一起分享快乐，在我无聊时陪伴我，在我伤心时“安慰”我。我爱我是乌龟朋友——逗逗！
乌龟初中作文 篇2
今天,妈妈给我买了两只小乌龟.一只是巴西彩龟,一只是金钱龟.巴西彩龟仗着个儿大,老是欺负金钱龟. 我仔细地观察着这两只乌龟.这只为什么叫它金钱龟呢原来是因为这只乌龟长得小小的,看上去像一枚铜币,自然就叫它金钱龟了.它不但有一个美称,壳也非常美丽.瞧!它的壳是黑色的,上面还有三条白色的条纹.金钱龟身子虽然小,尾巴却出奇地长.量一量,哇!
大约有25厘米呢!不过,要比漂亮,巴西彩龟可不会输.巴西彩龟全身绿色,还有一个墨绿的壳,远看就像穿着一件盔甲;它的头上有一点红色的斑点,这就是叫巴西彩龟的原因了.仔细看,你还会在它的脖子那儿发现后面有一点突起,就像里面穿了一件内衣,我想,这就是它脖子伸缩自如的谜底吧!
我很想知道哪只乌龟的胆量大,于是,我决定让它们进行一场赛跑. 我把它们都放到阳台上,规定好了赛跑路线,就将它们分别放在了起跑线上.一开始,两只乌龟都岿然不动,似乎都等着看谁先出手呢.巴西彩龟四肢全缩在壳里,难道是对这场比赛不屑一顾吗不过,我们的金钱龟最争气了.瞧!它开始向前爬行了,它越爬越起劲,一会儿已经领先半米了!突然,金钱龟停了下来,四处张望.咦!怎么回事呢!真好笑,它居然开始往反方向走了!
最让人不可思议的是,它看见了我掉下的.铅笔,竟然反复翻过了六次.有趣,它以为这是障碍赛跑吗而这时,巴西彩龟还在起跑线上呼呼大睡呢!突然,巴西彩龟似乎意识到了问题的严重性,探出头来,拼命地跑来,可是怎么光转绕着我转圈呢,把我转得头昏眼花.等我缓过神来,却发现金钱龟不见了!再找找,呀!金钱龟居然攀上了终点——我们家的门坎儿!而这时,巴西龟还在转着圈呢!于是,我郑重宣布,金钱龟获胜!奖品是一粒鱼食. 小朋友,你觉得我家的这两只乌龟有趣吗？
乌龟初中作文 篇3
人生或许是一个过程，在这个过程中有失败，有成功，有快乐，有悲伤，有悲欢，有离合……对于学习生活和理想追求等等而言，有的人扮演着乌龟的角色，有的人扮演着兔子的角色。说起乌龟，人们最先想到的自然是它的胆小缩头；茫茫人海，兔子世界，我甘心做一只乌龟。
今天是去学校领试卷的一天，当然“祸不单行”，它们是组团来的——和开家长会拉着小手一起来的。
回首昨晚，星光灿漫，去姨妈家吃饭，惆怅挂断……让我遂想起考语文的时候考到的一个“舟”的句子：只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
这个句子又一次勾起了我的“思念”：明天领试卷；又想快点领了试卷，又害怕领试卷时父亲与我的表情，害怕父亲的眼会像凝固了一般死死地盯着我不放……想想这些，真是说不出来的愁滋味啊。
考试之前我是不紧张的，然而现在我害怕我最看重的语文学科考不好。
表姐早已大学毕业，我顺手拿出书包里的答题卡，姐姐接过我的语文答题卡，只是轻轻的用眼睛扫了一眼；问道：“作文多少分？”
我死气沉沉的、爱搭理不搭理的说：“５０！”
“要是我啊，给你得３８分就不错的了。”说这话时候，姐姐的脸上没有一丝丝表情，像是一块木头；让我遂想到我们语老上课时候的表情，心里不断的打着寒噤。
连忙缓个神来说：“哎、哎、哎……老姐，我的作文可是得４４分的呢！”
实话说，考场作文没好好写，我把时间给了阅读理解。
似乎听姐姐在说：“妹子，勇敢面对，接受现实，别做缩头乌龟。”
……终于，今天走进教室，嘴角少了一弯弧度，少了“慧”眸一笑；老班在讲台上割着成绩，这个我是知道的：老班把成绩割成小条条发给家长；老爸比我还急，好几次想让我去看看成绩，我只是装作若无其事的样子。
“王雪慧，快来和我帮帮忙！”老班叫我了，桌子又是在第一排；于是跟老班去弄成绩。我的手颤抖抖的，心似乎也在颤抖，终于鼓起勇气，拿起成绩单：语文95，没优秀啊！
……回到家，跟语文老师老蔺唠了一番。
作为一个文学爱好者来说，敏感是有的；我自然知道我的缺陷在何方；再者说，老蔺也是我两年的语文老师了，毫无理由说他最了解我。
我承认我的作文没好好写；阅读理解我倒是花尽了心思；基础知识一直都很弱。文言文还是可以的，古诗文最差。
语文老师突然说：“那天跟你语文老师一块吃饭，我对你的评价是：乌龟是可怕的，它虽然爬行慢，但是你一闭眼，它就跑你前面了。我们害怕的不是兔子，而是乌龟。”看到这些话，心里倒是很明白，不用去挖掘，我自然知道：那是周五的大课间，在背《呼吸》（全名《让读写像呼吸一样自然》），默写的时候，老师见我无从写笔，走到我的桌子前对我说了一番话：“真不相信你背不过……”还有一次午读默写古诗词也上演了这一幕。
记忆中似乎还有一次：老师让我翻译文言文《送东阳马生序》的第一、二段，当时很是吞吞吐吐，自然我理解的也很慢。
老师还说：“你学习中确实表现很慢，记忆慢，理解慢……这不是坏事。上帝为你关上了门，却为你打开了一扇窗。”是啊，我是一个很慢的人，接受新的事物慢，适应新的环境慢……霎时想到了当红少年偶像组合——TF的歌曲：“右手左手慢动作……”
或许理解我的人认为我很慢，也的确如此；或许理解我的人认为我并不快乐，整天笑哈哈只是我的表面，也正是如此。
茫茫人海，兔子世界，我是一只小小的、不起眼的`乌龟。
遂想起《龟兔赛跑》的故事：兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢，但是他笑了，说总有一天他会和她赛跑，并且赢他。"快点"，兔子说，"你很快会看到我是跑的多么的快"。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬，一刻都不停止，兔子认为比赛太轻松了，他说他先打个盹，然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行，当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。
我甘心做那只乌龟，一只不炫耀的乌龟，一只默默学习的乌龟，一只胜不骄傲，败不悔的乌龟……
乌龟是可怕的，它虽然爬行慢，但是你一闭眼，它就跑你前面了；我们害怕的不是兔子，而是乌龟。
做一只乌龟倒很幸福，茫茫人海，兔子时间，我愿做那只乌龟。
乌龟初中作文 篇4
我家养了两只乌龟，一只大一点，一只小一点。大乌龟背上的壳是绿的，中间、左边和右边都各有三个大红点。脸的两侧还有两个红波纹。小乌龟的背上看上去既像是黑的，又好像是绿的。
有一次，我把两条乌龟一大一小的小白虾放到了缸里，小乌龟依旧东爬西爬，只有大乌龟感兴趣，在小白虾旁边闻来闻去。闻了好一阵，大乌龟知道这是它要进攻的目标，便张开血盆大口向小白虾进攻。小白虾意识到危险正在逼近，连忙逃到了另一边。大乌龟气恼极了，飞快地爬了过来，一把按住小虾的尾巴，然后一口把小白虾的.整个脑袋都咬了下来！大乌龟狼吞虎咽地吃完了第一只虾，接下来对付第二只小白虾。这只小白虾见同伴被吃掉，非常害怕，绕着缸子周围逃，大乌龟的利爪和追打对它是英雄无用武之处，根本起不到作用。这时，刚才还东爬西爬的小乌龟来凑热闹了，它挥舞着爪子追逐着小虾。而大乌龟似乎看出了破绽，拦住了小虾的去路。两只乌龟同心协力，终于把小白虾赶到了角落里并堵住了去路。大乌龟扑上去压住小虾的后半截身子，小乌龟冲上去吃掉眼睛，使小虾看不见东西，大乌龟又将触角以及脚统统给“拔光了”……经过一场疯狂的屠杀后，可怜的小虾被“两龟分尸”，整个身子被啃成了十几段！两只乌龟便津津有味地吃起来。
我家的小乌龟最好动，除了睡觉就是爬，除了吃食就是爬，除了爬还是爬，估计一天23小时都在爬。有一次，我在看书，被小乌龟吵得不耐烦，便把小乌龟拿出来放在书桌上让它爬个够。结果，我去喝水回来时发现小乌龟不见了！我大惊失色，连忙四处寻找，东找西找，上找下找，终于在厕所的一个角落里找到了这只调皮的小乌龟。大乌龟更狂！虽然它很会“休息”，但这个“休息”不是睡觉，而是养精蓄锐。它通常原地不动地“休息”15分钟后我家的小乌龟，接着就用身体撞缸或用头顶来一块石头，狠狠地砸在缸上。有一次可能用力过猛，使得缸子从一米多高的架子上“跌落”下来，摔了个粉身碎骨。
很遗憾，我家的两只乌龟一天到晚都是爬，我看不到它们睡觉的样子。如果哪一天我看见了，我一定会告诉你们的。
乌龟初中作文 篇5
在我九岁的时候，我放生过一只乌龟，虽然当时很舍不得，但是爸爸告诉我，大自然才是乌龟真正的家。
那一年，我去看望奶奶，奶奶见到我，故作神秘地就对我说：“冉冉，我给你看一样好东西。”莫非奶奶又给我买了好吃的或好玩的？我走近一看，原来是一只大乌龟呀！这只乌龟外壳是黑色的`，非常可爱！但是它的外壳好像受了重伤，被砸碎了一块。我急忙问奶奶：“乌龟怎么受伤了？”奶奶说：“这只乌龟是你爷爷在耕地时看到的，他一不小心，锄头砸碎了乌龟的外壳，爷爷就把它带回来了。”
望着受伤的乌龟，我非常心疼，跟奶奶说：“我可以把这只可怜的乌龟带回去喂养吗？”奶奶说：“可以呀。”我高兴极了，下午回家时，把乌龟放进一个装满水的袋子里带回家了。
回到家，我连忙找来盆子，把乌龟放进去。可奇怪的是，我每天坚持给它喂小虾，可不管怎么喂，它总是不理不睬。这可把我急坏了，饿死了怎么办呀？爸爸见我着急，便对我说：“它不吃食物可能有两个原因，第一个原因是它受了重伤；第二个是它想回到大自然的怀抱，那里才是它真正的家。”
“难道我们要把乌龟放生吗？”爸爸点了点头。我很不情愿地说：“我舍不得它。”爸爸见状，语重心长地告诉我：“如果你真心喜欢这个小精灵，就应该让它回到大自然！它只有回到大自然妈妈的怀抱，才会生活得快乐和幸福。”尽管我心里难过，但是我还是决定让乌龟回到它真正的“家”。
第二天，我和爸爸来到平天湖，准备把乌龟放生。我轻轻抚摸着乌龟说：“大乌龟，我舍不得你离开我，但是大自然才是你的家呀，快回家吧！”我将乌龟放到湖边，看着它慢慢地爬进湖里，心情非常复杂！
现在每每回忆起这件事，我还是有点小失落，但是我不后悔当时的决定。
乌龟初中作文 篇6
“身上背着一个壳，看见敌人便缩头”这是什么动物?这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛，有四只不安分的小爪子，还有一只呆头呆脑的脑袋，它的名字叫：小绿。说起小绿，它与我之间还有许多故事呢!下面就来听一听小绿的趣事吧!
有一天，我的`乌龟正在它的天地—鱼缸里散步，我过来以后，它见我来者不善，便把头钻进盔甲里。我灵机一动，把乌龟翻了过来。过了一会儿，乌龟把头伸了出来了，它四只脚朝着天，真所谓“四脚朝天”啊!我见它可怜，便把乌龟翻了过来。
有过了一天，乌龟饿了，我把食物放在半空中，只见乌龟来了个“饿虎扑食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分钟。我见它可怜，便把乌龟放在鱼缸里，把食物放在鱼缸里，乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。
下午它该洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放进鱼缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模样滑稽极了!我把水盆里的水倒光，乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。
我家的乌龟很有趣，我真想亲它一下，表达我对小绿的喜爱。
乌龟初中作文 篇7
我一直对小动物情有独钟。
曾先后养过许多小动物。不过，最最使我难忘的，还是我养的那只小乌龟。小乌龟只有小鸡蛋那么大，那圆圆的眼睛骨碌骨碌直转，显得特别机灵。你瞧，它背上那坚硬的外壳，多像古代战士的盔甲呀。乌龟的四肢又小又胖，爬起来慢慢地，一摇一摆的，多像一位大腹便便的将军在走大方步呀！小乌龟特别爱吃肉。
有一次，我放学回家后，去给小乌龟“开饭”。我拿了几块切好的肉丁，来到鱼缸前，刚才还是一动不动的小乌龟，大概是闻到了肉味，一下子活跃起来，头左探探右望望。我故意把肉放在缸口上，想逗逗它。它看到了自己最爱吃的肉，立即靠着缸壁站起来。还没有站稳，它的爪子突然一滑，“啪”的一声，跌进水里。我一看，非常心疼，连忙趴在缸边看看它有没有摔坏。当我看到它安然无恙时，我摸了摸它，说：“小乌龟，继续加油，加油啊！”小乌龟似乎听到了我对它的鼓励。
第二次，也许是它吸取了上次的教训，小乌龟用爪子紧紧地扒住鱼缸，可刚要向上爬，又“嘭”的一声，翻了个四脚朝天。我怜爱得赶快用小手指轻轻地把它的壳向上推，这小东西就翻过来了。这时，它再也不想吃肉，而是慢慢地向鱼缸的一角爬去。看着它那眼神，似乎受了很大的委屈。我看着它那副可怜巴巴的样子，心里埋怨地对它说：“小乌龟啊，小乌龟，你真是的！哪像龟兔赛跑中的'乌龟啊！一点坚持不懈的精神都没有！”不过，我还是心软了，我把肉向下送，它看见了，转悲为喜，迅速地摇摇摆摆地爬过来，一下子把肉叼去。一面狼吞虎咽地吃着，一面东张西望。好像生怕“美食”会被别人抢走似的。真是令人哭笑不得。当它吃完后，又抬头望着我，好像对我说：“我还没吃饱呢，再给我一点吧！”看着它那馋样，我笑着摇了摇头。又给了它一块，它一口夺过，津津有味地吃起来……爸爸几次劝我，说小动物要回归大自然，那样对它们生长有利。我非常爱我的小乌龟，真舍不得让它离开我。但是小乌龟天天被我圈在一个不大的鱼缸中，一定很寂寞。
如果，我让它回归大自然，它就会找到其它伙伴，回到乌龟的家族中……于是，我便带着我心爱的小乌龟，来到青年湖。我小心翼翼地把它放进湖里。望着它一步一步地游向湖底，我心里默默地祝福它：一路平安……
乌龟初中作文 篇8
我们没养什么宠物，只有两只小乌龟。这两只小乌龟一眼看上去没什么不同，其实它们一只是雌性的，一只是雄性的。细细看，会发现雌的那只龟壳上的'纹路清晰一些，爪子没有雄的锋利，有些粗钝。可能因为这些，他们性格才出现差异，雌龟比较憨厚老实，它总是被雄的欺负。因此，我们喂食物只能分开喂，这也是典型的弱肉强食的例子吧。
由此，我想到我们的社会应该帮助弱势群体，不能漠视，不能歧视。要给予关心帮助。这样他们才能与常人一样生活。我们的社会已经意识到这些：公共汽车上有老弱孕妇的专座，商场有育婴室，马路上有盲道，许多小区有轮椅通道，洗手间有老人扶手，有与儿童身高匹配的洗手池，国家有慈善基金用来帮助那些生活困难的人。
但有时候反过来想想，难道仅仅这样就真的好了吗?强攻弱，这是生物界的自然规律啊!达尔文《进化论》中谈及到适者生存就是这个道理。人也一样，如果有些人永远在帮助中度过，在同情眼光中生活，他们如何自强，孩子都做了温室中的花朵，如何经历起风霜雨雪，那人类会不会一代比一代弱不禁风。我们人类要延续，需要一代比一代坚强。
也许这是对立，但我想来想两方面都有道理，有强有弱构成我们这个丰富多彩而又奇妙的世界。帮助弱小与锻炼弱小并不矛盾，我们需要的不仅是互相帮助，还需要互相提升。
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