精选爬山虎初中作文4篇
在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的爬山虎初中作文4篇，希望对大家有所帮助。
爬山虎初中作文 篇1
静静地，坐在书桌前，耳畔响起了阵阵蝉鸣声。窗外，爬山虎肆无忌惮地长着。微风拂来，倒成为了一片绿色的海洋……
柔柔地微风轻轻的吹着，好似母亲的手温暖的抚摸着面颊，那一片片爬山虎的叶子随风摇曳，如轻歌曼舞的仙女，似活泼可爱的精灵，像无忧无虑的天使，在微风下慢悠悠地整理着墨绿的裙摆。走近了，嗅一嗅那是一股爬山虎特有的气味。它，虽没有玫瑰浓郁的气味，没有杜鹃的华丽，却令人心旷神怡，清爽而又平凡。不知怎的，耳畔边蝉鸣声渐渐消失，就没那样呆呆的'伫足欣赏……骤然发现，在墨绿的叶子下，残留着被折断的爬山虎的脚，它的
脚很小，外面被白色的东西包住，我开始拔它，此时此刻的爬山虎那柔情似水的一面早已不复存在，而是像一根坚固的钉子。太阳仿佛也不再那么柔和，而是炽热，耳畔变得蝉鸣声也越来越响，仿佛是在不断的嘲笑，此时头上早已不慢细密的汗珠，衣服早已湿透了，贴在身上，风，凉飕飕的，不仅打了个冷颤，而那爬山虎却纹丝不动。那爬山虎为什么会如此坚固？我仔细的思索着，阵阵的蝉鸣声将我思忖的世界里拉了出来，我查阅了资料，顿时，恍然大悟。
爬山虎的脚之所以那么坚固是它防御外害的一种表现，那么在我们的生活中不也正需要这样的精神么？遇到困难而不是去退缩而是去面对，不管对手有多强，也要勇敢的坚持下去，不是吗？
“平静的湖水练不出精悍的水手；安逸的生活造不出时代的伟人。”爬山虎它无论环境有多么艰苦，只要有一颗种子，一颗不管向上进取，不畏困难坚持到底的种子，它就能不断长出绿叶吸收阳光雨露，一步一个脚印儿，茁壮成长！
每每微风拂来，那爬山虎随风摇曳，展现着它顽强的生命力，给人生命的绿色，给大地灿烂的阳光！这时，你就会发现爬山虎边站着一个迟迟不肯离开的我，那是在欣赏着爬山虎独特的美。眺望远方，我迈出了更加坚定的脚步。
爬山虎初中作文 篇2
暑假里，我最爱到小区的绿化区去看爬山虎。满墙的爬山虎已经郁郁葱葱，把墙铺得一点儿缝隙都看不到，好像一个绿色的墙保。风一吹，爬山虎的.叶子随风飘动，似绿色的海浪上下起伏，让人顿时感觉很凉爽。
据说爬山虎对生长环境要求很低，只要有一小块土壤就能生存。我看这块地也不是那么肥沃，土都已经干得发白裂开了，土里还有许多石块甚至垃圾。这个暑假雨也下得特别少，气温又高。可是满墙的爬山虎的叶子在阳光下还是绿得耀眼。
看着眼前的爬山虎，我想到了自己在学习上太浮躁。记得以前我看别人在下国际象棋，觉得挺有意思，也报名学了。可每次练手时，我总想着打败对手，结果总是负比胜多。我还老是异想天开地想着马上考到棋协大师。可听别人说要一级一级地升，我有点不耐烦，就不想去学了。但今天看到这满墙的葱郁的爬山虎，我自感惭愧：连爬山虎都知道，要一步一个脚印，踏踏实实向上爬，才有蓬勃的生命力的绽放。我也应该静下心来，下棋时踏踏实实，一心一意，积累棋艺，总有一天我也会升级到棋协大师。
爬山虎这种踏实、奋进的精神，值得我们学习！
爬山虎初中作文 篇3
咦！快看，爬山虎的叶子什么时候变红了？香彩姐惊讶道。
我闻声将目光移向窗外，可不，一整窗红红黄黄，深深浅浅。细细观察，有红的、有黄的、有红里泛黄的、有黄里泛红的，也有红黄绿相间的。秋日的阳光慵懒地依在叶子上，抬眼望去，在阳光的透射下分外妖艳，一时分不清哪是阳光的颜色，哪又是叶子的颜色。
有几串叶子的颜色格外夺目，鲜红鲜红的，直逼人眼，让你不愿意移开视线。霜降过去，爬山虎的叶子变得灿若朝霞，真是秋日好景胜春朝呀！我忍不住伸手想去抚摸一下，谁知还未碰到藤蔓，叶子便掉了几片，吓得我像触电似的立刻将手缩回，生怕惊扰它们如痴如醉的梦境。那就隔窗相望，慢慢欣赏吧，正如周敦颐所说“可远观而不可亵玩焉”
要不是香彩姐今日提起，我差点忽略了它们的存在。掐指一算，它们来到窗前大概已有七八个月的光景。是呀！时间过得真快。回想刚搬进新办公室，窗外墙头上的它们在春风吹拂下刚刚探出几支细细嫩嫩的藤须，努力向上伸展。微风吹过，来回摆动，好像在寻找着攀登的方向。张校长见此状还幽默地说：“它们就像登山的孩子一样，遇到困难时，你拉他们一把，他们就能轻松翻越险阻，带给你别样风景。”于是，我找来绳子和废纸，自制了一个牵引器，隔着窗户护网投掷到墙头上。过些时日，再去看时，果真如张校长所说，藤须已缠绕在绳子上。“世上无难事，只要肯登攀”，它们攀附着牵引线嗖嗖地向上攀爬，爬到了窗户的护网上，用它们那带有吸盘的触角牢牢地吸附在钢筋、墙壁上。藤须极力向上伸展，仿佛正在探寻着下一个可以攀爬的目标。
时间如飞驰的车轮，转瞬间，七八个月过去了。爬山虎聆听着老师们的谆谆教导，陶醉于学生们朗朗的读书声，陪伴着孩子们快乐地嬉戏……藤蔓也在护网的钢筋条之间来回穿梭。一个学期结束，新学期又开始，我们送走了六年级的学生，又迎来了一年级的小朋友，爬山虎也爬满了整扇窗户。粗细不一的藤条，你缠着我，我护着你，依依不舍地绕缠在一起。叶片层层叠叠，你拥着我，我挤着你，你追我赶地铺满整扇窗户。炎热的夏天，整个窗户被藤叶的浓荫遮盖着，为办公室平添了几分凉意，几分诗意，几分雅意，为我们呈现了一道靓丽的风景。
是谁给了它们这么大能量？我不解地自问。是肥沃的.土壤，是太阳的光合作用，还是雨水的浇灌……或许是学校深厚文化底蕴浸润的缘故吧！
春生夏长，秋收冬藏。我想经过这个冬天的能量储蓄，来年，满窗的爬墙虎定会焕发更大的激情，爬满隔壁的窗户，爬满教学楼整面墙壁，铺展一片美丽的新天地。
就让我们慢慢欣赏这道美丽的风景吧！
爬山虎初中作文 篇4
我对美总怀有一种隐秘的情感，但直至今日，我才如同幼儿一般，懵懂地理解了美的一面。
那时，还 未至夏，天还 是泛凉的，我也还 是独自一人上学去的。但是因为性子顽劣，总想着要迟些上学才好，反正总是早早被父母送出了家门，路上再怎么玩，也不会迟到。
或许是心血来潮，我换了一条小路，那条路并不令我感到舒服，特别是在我的视线接触到右边之时，那里有一小块的深绿，犹记，那是我图画课时最讨厌的一种颜色，总是破坏那整体的美感。
凑近一看，那深绿原是爬山虎的本色，说真的，爬山虎算不上漂亮，远远没有教科书所说的嫩绿鲜艳，它的叶子是深绿的，上面附着些蒙蒙的灰尘，着实令人扫兴。我是失望的，毕竟，在被叶圣陶先生的文字所吸引的我，可一直认为爬山虎是相较那遍地莹白琼枝玉树的景致还 要美的，但这从纸张上放到了现实，怎么就变成如此的了。
我有些愣神，似乎是因为稚嫩的心灵接受不了，但是也许出于某种执着，我抬头，对那绿得有些发黑，近乎刺眼的爬山虎，和那粉色的墙壁，看了一阵。而后，我将手接近爬山虎，抓起一片叶子，有些粗鲁地撕扯起来。
做这些是我下意识的，那爬山虎根本不配这粉墙，就好似在梵高的著作旁挂了一张用现代技术所印刷出的照片一般，这是令所有人都愤怒的`事情，我想要守护美，不允许有任何东西来亵渎了那遥不可及的美。
花了好大的时间，我也只处理了一小部分，若说这爬山虎还 有什么令我佩服的，也就是这强劲的力气了吧！至少那时我的手发了红。我看了看手表，衡量了一下，只能决定留着日后再清理。
接下来的几日，事情出乎意料地难办，那爬山虎竟然越长越茂盛了。而且， 渐渐地，好像有什么变了。直到考试失意的次日，再次来拔那爬山虎时，我才算是真的知晓了。
我有些诧异，但看着那爬遍整面墙，用密密麻麻的枝叶遮盖了整块粉色的爬山虎真的很美，虽然我看不出绿叶所荡起的绿色波纹，但却却见到了一个艺术家在雕琢这一切时的细心与坚持，没有因为任何嘲讽和挫折所放弃，仍是如此顽强地努力着，令它们枝连着枝，叶遮着叶，用某种精神来描绘美的形体。
我收回了欲附上去的手，转身离开了，从此再没有去看过那里的爬山虎。
其实我知道，爬山虎早已经在我心中扎了根，在我的心墙上，也有着这样一片爬山虎，如此努力，而又执着地坚定着，它在向上爬，不曾放弃。它真的，很美很美。
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