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初中生作文8篇(通用)
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初中生作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中生作文 篇1
打开记忆的大门，里面有许多记忆，酸甜苦辣，样样齐备，当想起那一段回忆时，留下的只有悔恨和诚实。
那是一个周六的下午，我和妹妹一起去买书，在书店看见了一本老师强调要买的书，我把它拿在手上，看了下价格，20元，我只带20元，可是馋嘴的我又想拿这20元去买吃的，买还是不买使我纠结万分，心想，“买了书就不能买吃的`，可是买了吃的又不能买书了。”这使我很纠结。突然，妹妹提出了个鬼点子“哥哥，上次姐姐不是买了一本残书么？还打了折呢！”于是，我觉得很有道理，便开始寻找这种类型的书，可是找了很久也没有找到，我很失望，这时，妹妹又插了一句“哥哥，残书没有，那可以制造残书呀！”我懂得妹妹的意思，可是我觉得这毕竟不好。可是美食一直在我脑海划过，诱惑实在太大了，怎么也忍不住，于是，我说：“好吧，就这么办。”我左看看，右看看，没人，我偷偷的翻开一页，扯下一角，撕的一声，使我心惊肉跳。然后就去结账了。
结账时，我故意翻开那一页。狡猾的对阿姨说：“阿姨，你看，这本书烂了，你可不可以打个折啊？”阿姨看了下，回答道：“小孩子就是要多看书啊，去，再去拿一本。”我很无奈，都怪这可恶的妹妹，想出这么一个馊主意，后来想想，也只能怪自己。我实在是瞒不住了，对阿姨说：“阿姨对不起，其实这本书是被我故意撕的，我是想买残书打折才这样做的。”她看了下我，对我说：“知错能改就是好孩子，你勇于承认错误，便是对的，这本书我给你打5折。”
这件事使我感慨万分，啊！如果我当时诚实点，就不会那样尴尬了，这件事改变了我，做人要诚实！
初中生作文 篇2
神秘的大自然一年姿态万千，春生气勃勃，夏枝繁叶茂，冬白雪飘扬。秋，是什么样子的呢？
我的家乡在漳州，这里的秋天舒爽极了。但是它的心情却是阴晴不定的。
秋姑娘开心的时候，十分调皮可爱。它最喜欢的一件事就是偷偷溜到梧桐树树叶后面，对着它猛吹一口气，小叶子还沉浸在夏天的美梦中呢！被秋姑娘这么一吹，立马脸颊都吓得发黄，有些胆小的甚至被吓得从树上掉了下去。枫叶看见了梧桐叶的窘态，笑得脸都红了。秋姑娘又和樟树叶做游戏，结果一不小心将叶子推了出去，但这些叶子可不怕，在秋姑娘的怀抱中飞舞了起来。
秋姑娘偶尔也会生气，那时的它就会鼓足腮帮子，开始用“呼呼”的风表达心中的.哀怨。经它这么一吹，路上的行人立马将手臂上搭着的外套穿了起来。小鸟不在树上叽叽喳喳的鸣叫了，而是飞回自己的鸟窝开始避寒。就连坚强的小草在秋风的欺凌下，草尖也都泛黄了。这些都让生气的秋姑娘得意极了。秋姑娘立马又跑进了一所学校里，但这里的树木依旧青翠欲滴，鲜花生机盎然，学生也都昂首挺胸。秋姑娘连吹了几口气，但都没有改变。
没办法，秋姑娘只能丧气的走了。于是它又来到了风动石边，准备将这块石头推下去，让人们见识见识它的厉害。但是它的腮帮子都吹酸了，石头还是一动不动的。秋姑娘彻底没有办法了，只能扫兴而归。
漳州，这个风水宝地，虽然秋天有些凉意，但只是有些，更多的时候它还是暖阳高照的，是温和的。
初中生作文 篇3
世界上有许许多多个感动一瞬间，别人帮了你忙，你会很感动；别人很关心你，你也会很感动？？在六一班的毕业典礼上，同样有许多感动一瞬间。 在发毕业证书时，孔老师要求每个来的家长给自己的孩子说一句话，可以是鼓励的，也可以是希望。每个家长说时，都是流着泪说的，虽然都只有短短的一两句，但里面却有父母对我们无限的祝福与希望。轮到我领时，妈妈红着眼圈对我说：“首先感谢孔老师对郭怡欣多年的培育、教育”，说着，妈妈便流泪了，妈妈还希望我更加自信，快乐成长。
听着听着，我的眼圈也红了，这是妈妈对老师的敬意和感谢，是对我的关心和祝福，是对我未来的期盼，感动的同时，心里却被一种情感充满——那就是幸福。 最感动的就要数送花了。毕业典礼上有一项是杨岚代表我们给孔老师送花，但是，这不是普普通通的花，这束花里浸着学生对老师的深深情意和无限的感激，因为，这束花是她亲手做的！ 后来，她又送给了我们每人一枝花，也是亲手做的。
她那么心灵手巧，做了那么多漂亮的花，我们全班同学都被杨岚深深感动了，这是幸福的花朵，这是友情的花朵！ 毕业典礼刚刚结束，我们看见了一个大姐姐进来了，她和孔老师一见面便尖叫着拥抱起来了，原来那个大姐姐是孔老师上一届（也就是六年前）的学生啊。这个大姐姐今天刚接到大学录取通知书，特来向孔老师报喜的。看着她们那无比激动的样子，我心里也感动极了。六年来，她对母校、对老师还念念不忘。那么，再过六年，我们也会像她一样，再来市直五小看望我们的老师！ 毕业典礼结束了，同学们陆陆续续到操场玩耍，以丁一笑、韩泽恩、刑延龙为代表，很多同学都在打扫教室卫生。是啊，这也许是我们最后一起站在六一班的教室里了吧，为了给下一届小朋友一个良好地学习环境，没有老师的'要求，自觉打扫卫生，这种为别人着想的精神令我十分感动。或许，这的的确确是一件小事，但就是这一件小事，却让我感动，更让我幸福在心。 没什么好说的，一起打扫吧！ 感动，其实很简单，只是一件小事，却能让别人感到无比温暖，无限幸福。
有人说：幸福就是平平淡淡的过完一生。其实，幸福，是一种毫无杂质的情感。 幸福，就是在寒冷时，有人为你增添一些温暖。窗外的大雨还在呜呜咽咽地抽泣着，玻璃上早已蒙上了一层水雾。仿佛有挥之不去的阴霾，从床上悠然醒来，却莫名地感觉到一丝寒意。“妈！”我试着叫了一声，昏暗的房间中却听不见熟悉的回答。正在这时，我忽然发现床头柜上放着一杯热气腾腾的牛奶，显然是几分钟前泡的。正打算端起来喝了，突然，一阵刺耳的铃声猛地袭来——手机响了。“妈妈有事出门了，今天虽然放假，下那么大的雨，也要多穿点衣服，当心着凉，不要出门了。”紧接着便“嘟”的一下急匆匆地挂掉，我握着手机，似乎可以感觉到来自那边传达来的无限温暖。幸福，原来只是一杯牛奶，一段通话。
幸福，就是在不经意间，有人替你担忧。教室里的喧哗还未散去，我和同学们说说笑笑，不肯放过正在兴头上的话题，津津乐道。直到那扇沉重的大铁门有了关闭的征兆，才慢吞吞的收拾好东西，惬意地踏上回家的归途。路上，看见什么有趣的东西，还时不时上前好奇地探头探脑。磨蹭到家门前，却感觉和往日平和的气氛有点不同。“你去哪了？我还担心你会出事，幸好？？”爸爸的语气中夹杂着一些焦急，似乎还来不及喘过气。我愣住了，有些支吾地回答：“我？？我只是玩得晚了些？？”好在爸爸也没有责怪我，只是更加郑重地叮嘱：以后要按时回家。我才发现，原来，幸福只是那担忧的话语，只是那小心的叮嘱。
幸福，就是悲伤时，有人替你分担。无端地受了老师的批评，我心中倍感委屈。走在路上，连那随风摇曳的花草也似乎在嘲笑我。这时，好友从后面追上来，看着我的神情，好像明白了些什么。“没事，你就当今天是受了老师的‘表扬’，想开点！”她满不在乎的拍拍我的肩膀，用她直爽的性格安慰我。我惊奇似的望着她，乌云密布的天一下子放晴了。幸福，原来只是好友的一个安慰，替你分担忧愁。
其实，幸福不仅仅是平平淡淡的一生，在这一生中，还潜藏着更多微妙的小幸福。
初中生作文 篇4
一、重视积累 打好基础
新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，如何辅导初中生作文。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。
阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的'主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。
上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。
二、新闻引路 轻松入门
笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列(新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练)中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。
作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范(一般为倒金字塔式)且易于掌握的新闻(消息)写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。
新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感;对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神;准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会;为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助;散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。
语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。
三、交给工具 四步成文
笔者认为：写作是一个“发散思维--聚敛思维--线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”;选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程;作者心里的东西变成文字，语言的“线性”特点(不同的字和话不能同时表达)就体现出来了。
基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想(xiang)-选(xuan)-写(xie)-修(xiu)。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。
脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法,其要点是把主题词写在中心;把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富;引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“驯完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。
初中生作文 篇5
一阵风吹来，一辆宝马车停在科技大厦的门口。车门一开，一位年轻女子潇洒地从车里出来，身穿“香奈儿”明牌服装，一头长发垂落在肩上，等待已久的记者们纷纷一涌而上，场面人山人海，水泄不通。
这个女子是谁？没错，她是24岁的我，这时的我是一名环保科学家。我为这个城市发明了许多的环保机器人。
我走进了科技大厦88层，径直到了我的办公室。刚坐下来市长就给我打电话告诉我，66层的机器人展览会就要开始了，并且叮嘱我带着新研发的机器人去。我刚挂了电话，电梯机器人就把我拉进了展览会，幸好我趁电梯机器人拉我的时候，我一把拽着我新研发的机器人。
到了展览会，市长带头鼓起掌来，我急忙让我的助手张珈铭把机器人的开关打开（因为打开它可不是很容易的）。“各位请看，这是我新研发的机器人号，他的'造型像一只胖胖的企鹅，所以增添了他的可爱之处。别看它胖，它的这两只长手臂可以做很多事，比如扫垃圾、倒垃圾、帮老人过马路……而且，它的体内还有监控器，比如它周围有什么事，它一目了然，它还有一个功能，它在室内可以把空气中的灰尘过滤到自己肚里，只需按时清理就可以了。最大的优点就是保护坏境，它还可以
当家庭保姆我们做安全可口的绿色食品……”我一介绍完，大家就鼓起掌来。之后，李馨彤还请我去她的节目《科技》采访我……
“金金……快起床，要迟到啦！”我迷迷糊糊地睁开眼，发现这是一个梦，虽然有些失望，不过我相信，经过我的努力，这个梦会变成现实的，我迫不及待地为大家发明更多的机器人。
初中生作文 篇6
小时候，我们总是待在一起，憧憬未来。
“你长大了想做什么呀?”躺在草地上的你眨着眼睛问我。“我?不知道呢。你呢?”“啊，你不知道?”我脸红了，仿佛做错了什么事。你说：“我的梦想就是当老师。”“是吗?”原来这么简单!“这么说的话，我也有梦想啊。”我恍然大悟。“是什么呢?”“画家。不过我们俩的梦想都很遥远呢。”“所以才要一起努力呀!”你坚定地说。我抬起头：“没错，我们俩一定要朝着自己心中的目标努力前进啊!”
上学后，我们虽然不在一所学校，但仍会经常聚在一起，背靠着背，坐在槐树下，用充满朝气的眼神凝望着远方。
“你最近好吗?”你回过头来问我。“同学、老师都还不错。我很幸运!”我不禁抬头仰望着那蔚蓝的天空。此时，我的心情是明亮的。微风拂过我的脸庞，你的长发扫到了我的脸上，带着一抹清香。你笑着对我说：“我们来比赛好不好?期末时看谁的进步大。”“好啊!”你笑了，像茉莉花一样，清新自然。我们的目光交织在一起，那一刻，铭记在我心里……
“你怎么啦?”我好奇地看着泪眼婆娑的你，“是谁欺负你了吗?”“不，没什么，只是沙子进眼睛了。”你赶紧眨眨眼睛，“如果有一天，我们分开了，你会记得我吗?”“你说什么啊?我们怎么会分开?就算真的分开了，我也肯定不会忘记你的。”“我也会的!如果真到了那一天，记得在老地方等我，我一定会来看你的!”你终于笑了，只不过这笑中透着些许无奈。后来，你真的搬家了。但我会永远记得你，等着与你的重逢。
我把我和你的.友谊，装进我人生的行囊之中，永远 小时候，我们总是待在一起，憧憬未来。
“你长大了想做什么呀?”躺在草地上的你眨着眼睛问我。“我?不知道呢。你呢?”“啊，你不知道?”我脸红了，仿佛做错了什么事。你说：“我的梦想就是当老师。”“是吗?”原来这么简单!“这么说的话，我也有梦想啊。”我恍然大悟。“是什么呢?”“画家。不过我们俩的梦想都很遥远呢。”“所以才要一起努力呀!”你坚定地说。我抬起头：“没错，我们俩一定要朝着自己心中的目标努力前进啊!”
上学后，我们虽然不在一所学校，但仍会经常聚在一起，背靠着背，坐在槐树下，用充满朝气的眼神凝望着远方。
“你最近好吗?”你回过头来问我。“同学、老师都还不错。我很幸运!”我不禁抬头仰望着那蔚蓝的天空。此时，我的心情是明亮的。微风拂过我的脸庞，你的长发扫到了我的脸上，带着一抹清香。你笑着对我说：“我们来比赛好不好?期末时看谁的进步大。”“好啊!”你笑了，像茉莉花一样，清新自然。我们的目光交织在一起，那一刻，铭记在我心里……
“你怎么啦?”我好奇地看着泪眼婆娑的你，“是谁欺负你了吗?”“不，没什么，只是沙子进眼睛了。”你赶紧眨眨眼睛，“如果有一天，我们分开了，你会记得我吗?”“你说什么啊?我们怎么会分开?就算真的分开了，我也肯定不会忘记你的。”“我也会的!如果真到了那一天，记得在老地方等我，我一定会来看你的!”你终于笑了，只不过这笑中透着些许无奈。后来，你真的搬家了。但我会永远记得你，等着与你的重逢。
我把我和你的友谊，装进我人生的行囊之中，永远珍藏!珍藏!
初中生作文 篇7
那是20xx年夏天的一个早上，我提着一个桶子出去洗脸，我一打开门一个脚刚踩下去突然从脚下传来一狗叫声，于是朝脚下看去原来是一只还没出生好久的小狗狗， 它黄色的毛，大大的脑袋，四条粗粗的腿。
看上去非常可爱。 我接着洗脸去了。洗脸完后回来还是看见它蹲在那儿。我于是放下手中的'桶子，看着它那又大又圆的眼睛，好像感觉它在乞求我收留它似的。不过我还是没有那样做，因为我怕它是别人家的，别人看见了还以为我偷他家的狗呢！于是把它放到一边回带屋子里去了。
第二天，我一开门就看见昨天的那只小狗。我当时好像有点相信它是流浪狗了。
我于是把它抱到了家里，看它的样子好像几天没吃东西了。我于是马上把家里的一点剩饭剩汤拿来给它吃了。我当时还给它起了一个名字叫“小黄”因为它是黄色的嘛！时间一天一天的过去了，小黄差不多在我家呆了一个多月了，它好像变成了我最好的一个朋友呢！ 那天天气非常热简直让人无法承受。我于是到商店里买了一个冰棒，过了一会儿我回到了家里，我正坐在哪儿吃的时候小黄来到了我的脚下好像想要我给它一点吃似，我于是咬了一大口放到了它的碗里，没过多久它就吃完了，我于是又给它咬了一口，最后它比我都吃的多些。 没过多久我开学了，每天见它的时间越来越少了，星期六我才走到屋前，它就上前去接我去了。
让我感到伤心的一天到来了，那天我一回到家感觉有点怪怪的，因为每次回来都有小黄来接我，可是这次我可连它的影字都没看到，我于是大喊“黄儿 黄儿~~~”可是没有一点效果。我于是又马上跑到家里问妈妈小黄到那里去了。 最后，我知道了事实原来是我一个伯伯他儿子结婚看我家小黄能做一碗菜，于是把它给…… 唉！小黄希望我们下辈子我们还能见面。
小黄 回到我的身边来吧！
初中生作文 篇8
什么时候我们会了解最真实的自己？同学、家庭、传播媒体，都影响着我们自身，有时候我们甚至了解别人甚过自己，你了解自己吗？
每个人都是独特的个体，尽管是双胞胎，个性、长相，还是会有些微的不同。而了解自己，需要的是“时间”，当我了解了当下的自己，几年后，我却又改变，变成了另一个样子，想法不同、面貌也变了许多，所以在当下我能了解的，也只有现在的我。
“重感情”是我的痛脚之一，但对我来说并不坏，因为我想守护的，也就只有感情而已，对家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留着，那是我唯一会奋不顾身的握在手里的东西，当我与朋友渐行渐远，会慌张、无措，会绞尽脑汁想要亲近彼此的距离，只因我不想失去。并且只要是朋友，我便会毫不犹豫的相信那人所说的每一句话，这使我时常被朋友恶作剧，虽然只是一些小事，可是我还是深深的相信着，直到事后，才知晓一切都是玩笑，但这对我来说并不是什么大问题，那只是朋友们课业压力太大时的小小娱乐罢了，只不过那娱乐的对象是自己。
偶尔我也感到自卑，因为不出众的外表、日渐丰腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被别人拿来取笑，或许是命运的捉弄，在我身边的每一个人几乎都比我高了许多，只要我和朋友讲话时，仰着头已经成为了习惯，对我来说，长高似乎已经变成了所谓的“梦想”，遥不可及的白日梦；毫无根据的，我在初二时开始发福，像发酵后的面包，蓬松、软绵绵的，每当洗澡时看见镜子里的自己，总是不禁感伤，怀念起过去那令我引以为傲的身材，但这只是我的外在。
对写作，我抱着极大的热情，任何有关文学的事物，小说、散文、诗篇、古文、故事、绘本……，无一不是我喜欢的，尤其是小说，当我沉迷于别人的故事中，就不会想到现实生活中的事情，这是我纾压的一种方式，也显示出我是右脑比较发达的.人，所以我念书常常需要恒心与毅力，才能支撑下去，而对于看到理化、数学就会开始头痛，却因为不服输的个性，造就我今日的成绩并不是太差，虽然偶尔会出差错，但我始终努力的在弥补我不足的地方。
或许我还不了解真正的自己，但我就是我，是独一无二、无可取代的，尽管我并没有真正的了解自己，却已经了解部分的自己、现在的我了。