初中优秀作文

时间：2023-09-27 09:44:34 初中作文我要投稿

初中优秀作文[汇总10篇]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的初中优秀作文10篇，欢迎大家分享。

初中优秀作文[汇总10篇]

初中优秀作文篇1

　　卡其又一次坠落在人间，而且他那美丽的翅膀也在次受了伤。上一次他是因为不小心让翅膀受了伤，而坠落了人间。但这次是他希望在见到那个善良的小姑娘，而故意让自己受的伤。那年他坠落在人间有一个善良的有着清澈的双眼的女孩救了他，并把他藏的很保密，她每天都去看他，还给他带吃的东西，虽然天使不吃东西。当他的伤好了以后，他对这个善良的姑娘说：“你有什么愿望?”女孩眨着清澈的眼睛说：“我要嫁给天使，”卡其笑了，张开他那洁白的翅膀飞向了天堂……

　　卡其来到了人间，他到处找那着有清澈眼睛的女孩。“请问有您见过一个有清澈的'眼睛的女孩吗?”卡其不知对多少人说了多少遍着句话，“谁要毛笔，有吗?”一个女孩喊着。走了很久的卡其累了，他倒在路上，“你怎么了!”女孩把他带回了家。

　　卡其醒了。

　　“你好了吗?”女孩问。

　　“哦!好了!”卡其说。

　　“你是干什么的?”

　　“卖毛笔的，”

　　“什么是毛笔?”

　　“用羽毛做的，可以写字。”

　　“可以找人吗?”

　　“写出来字就可以。”

　　“那你可以帮我找一个有清澈的眼睛的女孩吗?”

　　“可以，可是我没有羽毛。”

　　“哦!”

　　第二天，卡其给了女孩一根羽毛，“这可是一根好羽毛你从那里找到的，”女孩高兴的说，“你帮我找那个……，”“知道了，知道了，这一定能卖个好价钱，”女孩还没等卡其说完就走了。晚上，“你那根羽毛卖了50元，”女孩高兴的说，“那哪个女孩呢?”卡其问，“没找到，”女孩一边数钱一边说，“你在给我一根羽毛，”“为什么，”卡其说，“我在帮你找，”女孩说，“好吧!”卡其又向上一次一样忍着痛从身上拔下一根羽毛，“给，你在……”卡其说，“知道了，”女孩接过羽毛说

　　女孩有向上次那样跟卡其要了许多次的羽毛，每一次卡其都忍着痛拔下来一根有一根的羽毛。终于卡其只剩下了一根羽毛，他身上的伤口越来越大，他已经不能飞了，他不能回到天堂了，而且他还没有找到那个有清澈眼睛的女孩……

　　“嗨，我昨天看见一个长翅膀的天使，他没有了羽毛，已经死了。”

　　“那算什么，我5岁那年还救过一个天使呢!他的翅膀可软了，他走时还问我有什么愿望，我说我要嫁给天使。”女孩说。

　　人们全笑了，女孩在心里说：“是真的，我没骗人。”

初中优秀作文篇2

　　我不喜欢安于现状，总是想要更好的或最好的，这是好听点的说法。要是用妈妈的说法，我就变成不知足，不懂得感恩的人了。其实，我并不是不懂得感恩，而是感觉有些事让我不高兴。比如有人说我丑，比如爸爸妈妈有时言而无信比如我怕自己考不上名牌初中，比如我值日时别人都不听我的话等等。

　　但是现在，我从这些事中懂得了一些我该感恩的东西，这些令我不满的事，只是我应该感恩的万分之一。

　　我应该感恩，我有一个完整的家庭，我有爱我的父母亲人。父母给了我生命，我有健全的四肢，健全的大脑，我多么该感恩我是一个正常人!还有一些孩子，他们先天或后天得了一些病，而我除了感冒，别的什么病也没得过，我真幸运啊!

　　我应该感恩，我的父母算得上是通情达理，教我学习，教我做人。他们对我该严厉时则严厉，该放松时则放松。他们没有像别的父母一样逼着孩子上补习班，也没逼着我考一百分，只希望我尽力而为，上课认真听讲，下课认真复习，考试认真。我想要什么东西，他们会根据情况给我买，他们对我的'好大过没有满足我的地方，我多么幸福啊!

　　感恩我的父母给我生命感恩我是健全人，感恩我有机会上学······感恩我的大脑能思考我的记忆里不应该只是生气，更多的应该是感恩······

　　今天我读了一篇叫《老师，您好》的诗，诗中讲的是老师带领我们从过去走向现在，从现在走向未来。以前和现实者的成长都离不开老师，每一个地方的创造都有教师的辛劳。每当我看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛。老师，您好!……

　　这篇短文使我感到老师的职业是多么崇高。想到这儿，我想起了一个故事：那是一个秋高气爽的秋天，我的牙齿被一个小朋友的脚踢到了，还流了血，那位同学吓了一跳。我哭了，数学老师看见了忙问我怎么了?我一边哭一边说：“我的牙齿一不小心被他的脚踢了一下，才流了血”。“没事只是不小心才碰到的。”数学老师安慰伤到我牙齿的同学，又来安慰我：“流的血多吗?”我说：“不多，只流了一点。”数学老师松了口气。此时此刻，我感觉到老师的关心和爱护。

　　有一次，我看见有一个人正在欺负我的朋友，我的朋友受伤了。我立刻上前阻止他们，我把那个同学带到了我朋友面前，用手抓住他的双手说：“你为什么要打我的朋友，你想想，假如社会上的人都像你这样打打杀杀的，那这个世界会成什么样子。”那人说：“对不起，我错了，我以后一定不打打杀杀了。”我听了点了点头，松开了手，放他走了。

　　让我们行动起来吧，说感谢之话，怀感动之情。感谢我的老师，因为老师为我们打开了智慧大门，让我们在一个无穷无尽的知识乐园尽情地遨游，在我们成长中，你浓浓的爱一直伴随左右。

　　我衷心的感恩老师!

初中优秀作文篇3

　　有人把孩子比喻成初生的朝阳，比拟作多彩的画卷，而在我看来孩子更像是一方纯净安详的田野。在这块未曾被开垦的土地上有蓝天白云、青山绿水，有鸟语花香、草长莺飞。那里到处是一派旖旎潋滟的风光，一片生机勃勃的景象；那里缠绕着希望的蔓藤，荡漾着生命的波光。

　　在这片原始的土地上第一拨耕作的便是孩子的父亲、母亲。生活中，父母的一言一行就是对孩子的一次言传身教；处事时，父母的一举一动就是对孩子的一轮现身说法。父母是孩子的第一任老师，家庭环境是孩子学习的第一课堂。

　　美国著名心理治疗专家维榕博士曾经说过这样一段话：“人的个性像树的年轮，是一圈又一圈地发展出去的，婴儿的一圈代表爱与被爱；孩童的一圈代表玩耍和嬉戏；少年的一圈是创作和幻想；青年的一圈是情爱和探索；而成人的一圈则象征现实和责任。其中任何一圈未完成，这个人的个性就会负伤而不会完全。所以不能只着眼于孩子的成就，就忘了最重要的一面——孩子能否幸福。只有孩子得到了真正的幸福，才可能有良好的成功心态。”

　　是啊，天下间有哪个父母不期待自己的儿子成为蛟龙，下可潜渊、上可飞天呢？又有谁不期盼自己的女儿似枝头彩凤蹁跹云端呢？只可惜我们为之鞠躬尽瘁、奋斗一生的育儿理念往往忽视了最简单的幸福教育法。虽然我们不是权倾朝野的达官显贵，也不是富甲一方的豪商巨贾，我们给不了孩子金银满柜，珠玉满箱的殷实生活，也没有能力为孩子提供留洋海外接受西方教育的机会。但是我们却可以尽其所能为孩子提供安稳、和睦的家庭环境，让孩子在健康的家庭氛围中体会到亲人给予的温暖；我们可以尽可能多对孩子说一些赞美与鼓励的.话语，让他们随时都能发现自己的优点，培养起足够的自信心，建立起健全、完美的心灵框架。

　　生活在以宽容、和谐为主调之家庭环境中的子女多半性格开朗、处事果断，观察力强，他们更容易发现生活中的美与善。当孩子于天真处挖掘出幸福的滋味时，他们就会发挥自己的想象力，用心中的七色画笔，描绘下生命中秀美的河流与山川，还有那生长着茁壮禾苗的青青稻田。

　　作为耕耘者的父母们，我们能做的就是一起努力为孩子构建一个和谐安宁的家庭环境，与家人共同唱响《在那希望的田野上》，“炊烟在新建的住房上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌，一片冬麦、一片高粱，十里荷塘、十里果香……”

　　甘泉雨露滋润着饱满的谷穗，闲云烟水滋养着辽阔的土地，绿油油的田野幸福无比，它要用颗粒满仓去回馈母亲的无私奉献，它会用叠翠流金来报答父爱的默默付出。

初中优秀作文篇4

　　生命如此顽强，霍金面对无情的病魔的威胁，硬是坚强的活下来，为我国做出巨大的贡献;

　　生命如此脆弱，5.12汶川大地震夺去了多少人的生命，又让多少人失去了原本幸福的家;

　　生命如此来之不易，母亲辛苦怀胎十月，一朝分娩的痛苦是大家无法想象的……

　　是的，大家谁都不得不承认生命的来之不易，是顽强的，但也像玻璃般易碎。

　　站在生命的面前，大家是否曾静下心来，安静的，认真的思考!

　　生命是从哪里开始呢?按照生物学的说法，是一个精子和一个卵子的结合形成一个受精卵，再经过长达十月的生长而形成一个新的生命。它是如此的不可思议!

　　从呱呱坠地而起，大家就是一个人，一个新生命。从此，大家身边多了一个疼大家的，爱大家的母亲。从前，大家曾占据着他的身体，现在大家又强行住进她的心里了。

　　除了母亲，还有大家的父亲，他对大家的爱决不会任何人少。

　　大家是幸运儿，因为大家拥有一个幸福的'家!

　　生命，它代表着什么呢?活着吗?

　　一个人活着就得经历很多事，有欢喜的，糟糕的，泪流的，自然还有让大家无比遗憾的。

　　大家年少，大家轻狂，大家心比天高，大家拥有青春，拥有资本，拥有父母那份完整的爱。

　　或许有些人正在尽情挥霍属于他的青春，它的资本以及那份完整的爱。

　　他们也许会认为这才叫人生。他们也许会认为今天、明天并不会有什么不同，一样的太阳从东边升起西边落下，鸟儿依旧在叽叽喳叫个不停，天依旧蓝的没有一丝杂质。可是，他们是不是忘了，可能会在未来某一天、明天或者后天，在家门口不会再有父母笑盈盈地站着等大家回家吃饭!

　　其实，并不是所有的爱都是以相聚为目的，当大家在一点点长大时，父母便也渐渐靠近死亡。请不要以为父母会一直站在原地等大家，不要等失去时才惋惜!

　　面对生命，大家是否思考过?

　　人真的很脆弱，说不定哪天就没了。拥有时就请好好珍惜你拥有的一切!

　　我曾亲眼看着我的爷爷在我面前与世长辞，一把火，什么都没了，只留下深深的念想罢了……

　　人真的很脆弱，说不定哪天就没了。拥有时就请好好珍惜你拥有的一切!

　　我曾亲眼看着我的爷爷在我面前与世长辞，一把火，什么都没了，只留下深深的念想罢了……

　　面对生命，大家不得不认真的思考!

　　我并不想，也不会说什么大道理：我只是希望大家都能珍惜现在所拥有的一切，不要把遗憾留给明天，充实的过好每一天，仅此而已!

　　生命，真的禁不起大家的挥霍!

初中优秀作文篇5

　　汽车在海拔3000米以上的高原上行进。夏季的阿坝草原，并非想象中的一望无垠，只是显得较为开阔而已。青翠碧绿是它的主色调，局部的平展之外，有着起伏跌宕的美丽线条。

　　怎么都想不到的是，行进中的汽车出现故障——抛锚了。司机下车修车，考察团一行也走出了车厢。夏季高原的阳光烈烈的，无遮拦地泻下来，热辣辣地照在每一个人的身上。谁都知道，强烈的`紫外线极易灼伤人的皮肤，于是大家很快支起了为应急而携带的帐篷，钻了进去。

　　不一会儿，一个少年赶着一群牦牛来到了附近的草场，少年脖子上挂着一个并不精致的牛角号，手中熟练地舞动着放牧用的鞭子。他安置好他的牛群，来到了我们的帐篷外。他走到近处我们才发现，他的衣衫破旧不堪，颜色黑不溜秋，他的肤色较之衣衫有过之而无不及，黧黑发亮，一看，就知道这是高原阳光照射的结果。细看他的脸，那双黑白分明的眼睛里，透现着无法遮掩的英俊，却也刻写着生活重压下的沧桑。

　　他好奇地围着帐篷转了一圈，然后在帐篷口定定站下。感觉有人注视自己了，他一笑，一排洁白的牙齿反射出快乐的光芒。有人问他什么，他很迷惑的样子，摇头。我知道，这是语言上的障碍。但从他那双黑亮的眼睛流淌出来的，除了好奇，还有渴望和羡慕。

　　心细而善良的英姐，看着少年，看着他黝黑的脸，看着他那一身穿着，眼睛就有些湿润了，从兜里掏出一张百元大钞，塞在了少年的手中。那一刻，少年嘴唇动了动，想说点什么，终于还是没有说出来。只见他揣着钞票，转身飞奔而去。

　　同行人说话了：“英姐，你的钱这么一给，恐怕有麻烦了，那孩子肯定叫他的同伴去了，他的同伴要是都来找我们要钱的话，那可就不好办了。”听他这么一说，英姐不安地看看大家，又看了看远方，将信将疑。那一刻，我感到周围的空气突然间就变得有几分滞涩和凝重。

　　终于，少年的身影出现了，由远而近，越来越清晰。看得出，他是抱着什么飞奔而来的。近了，原来他手中抱着的是一束鲜花，红白相间的，在阳光照射下，耀眼夺目。看着少年胸前颤动的鲜花，在一阵惊愕和沉默之后，考察团全体人员都会心地笑了。应该说，这种笑，是夹杂着愧疚和感动的。

　　少年奔跑着，来到帐篷前，来到了英姐跟前，他单膝跪下，将鲜花高高举过头顶，送到了英姐手中。英姐接过鲜花，将少年扶起来，那一刻，我又一次看见少年闪亮地笑了，那是一种来自内心深处的真诚的笑。

　　汽车开动的时候，少年挥着他的牧鞭，蹦蹦跳跳地离开了。

　　透过车窗，少年越来越模糊、越来越小的身影让我觉得，高原之上，他就像一个纯净的音符，清新透亮；像一朵自在的格桑花，朴拙美丽。

初中优秀作文篇6

　　刚刚升入初三的我们换了许多老师。说道原来的老师其中最令我向往的便是数学老师，韩老师。他与众不同，不仅头脑如此，外貌也有些独特之处。韩老师没能一同陪伴我们到初三是遗憾的。过去终究过去了，再来看看新的老师。

　　接替韩老师的是严老师，我所知道新老师姓“严”可不是来自老师本人的自我介绍。

　　老师第一次与我们见面是匆忙的。草率的三言两语交代完了作业的内容。便转身投向门外。由此，我不得不认为这个老师有些高傲。老师与我们的第一次见面没有自我介绍，也许因为有急事，其他方面我们不得而知。

　　这看似高傲的性格与他的外表格格不入。表情沉稳，目光坚定，无不透露出他的成熟。归根结底，我不太喜欢他。

　　但后来他讲的课完全颠覆了我的'观点。

　　原来，他那不是所谓的高傲，而是沉稳中的坚定。这出乎我的预料。

　　当然，他的教学方法与韩老师也截然不同。严老师讲课很细致，适合于那些功底比较差的学生。自然，相对好一些的学生能否听懂已经一目了然。

　　严老师是我们的新老师，尽管他与韩老师有许许多多的差别，但我们应该去适应一下。

　　严老师，令我出乎了意料，我对他充满了期待！

初中优秀作文篇7

　　今天吃过晚饭，爸爸妈妈上了一天班，十分疲劳，我心想：这正是我大显身手的时候。

　　我小心翼翼地把碗筷拿到水池，把水龙头打开，按照妈妈平时洗碗的样子，先往碗里放上一些洗洁净，然后用布里里外外、仔仔细细地擦了一遍。我又往碗里倒了一点热水，好让吃饭时留下的油渍快点消失。我忽然看见碗里的小泡泡，好像一个个可爱的小娃娃在向我微笑。

　　我再次往碗里倒了一点热水，忽然那些可爱的`小泡泡蹦蹦跳跳地跳进水池里逃走了，好像在跟我捉迷藏。我正想把碗筷放进壁橱的时候，发现碗筷上还有几点油渍，心想：这要是让妈妈看见了，我又要听妈妈念“金箍咒”了，我灵机一动，又想：都是我倒的洗洁净太少，我要是再多倒点不就行了吗？

　　于是我又重新洗了一遍，爸爸妈妈从卧室里走出来，看见桌子上的碗筷都没了，大吃一惊的说：“这是谁做的？”我咳嗽了一声，妈妈好像明白了我的意思，奇怪的问：“这是你做的？”我高兴地说：“当然是我做的。”

　　妈妈激动地说：“你变懂事了！”听了妈妈的话，我心里比吃了蜜都甜。

初中优秀作文篇8

　　小时候的我，对什么事儿都好奇，好奇心总是促使我去发现，去寻求答案。

　　那是六岁时的夏天吧，妈妈正在看电脑。阳光亮亮的，从窗外照进屋子，热热的光影在鱼缸上荡漾。小鱼们都游到靠墙的那边去了，那儿是一片流动着暗影的阴凉处。我好奇地走过去，趴在鱼缸边，对它们说：“小鱼，小鱼，你们只能在那一处地方躲阳光，多挤、多憋得慌啊！要不，我把你们捞出来透透气儿？”小鱼们没理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底，好像听懂了我的话，和我在玩捉迷藏呢。

　　我也不管小鱼乐意不乐意，于是伸手进去，一下子就抓住了那条我最喜欢的'小黑鱼，用手捧着，小心翼翼地放到了我的书桌上。房间里的空调丝丝作响，我给小黑鱼说：“这里多凉快，多舒服啊。”

　　小黑鱼在桌子上努力地跳动起来，嘴一张一张的，尾巴甩来甩去。我想，它一定在说“谢谢你”！我乐呵呵地喊妈妈，“妈妈，快看，我把小黑鱼从鱼缸里拿出来乘凉啦，它可开心了，还为我跳舞呢！”

　　妈妈急忙跑过来，“哎呀！”叫了一声，不由分说，抢过小黑鱼就冲了出去，把小黑鱼轻轻放回了鱼缸里。小黑鱼在水面飘了一会儿，翻了个身，慢慢游走了，妈妈这才舒了一口气，点着我的额头说：“你这倒霉孩子，小鱼离开水就会因为缺氧而死掉的！”

　　“会死掉？为什么？为什么鱼儿不能离开水？为什么我们不在水里生活？为什么……”我不顾妈妈生气的神态，嘴里溜出了好多“为什么”。

　　妈妈无奈地摇了摇头，“你可真是个特别好奇的孩子！从小就你问题多！”

　　妈妈拉我坐沙发上，抚摸着我的头轻声解释道：“鱼是靠腮呼吸的，它通过腮片一张一合来溶解水中的氧气，一旦离开水，腮片就粘合在一起，它就无法呼吸了。没法呼吸，不就会因缺氧死亡吗。而我们人是靠肺呼吸的，我们没有腮，无法象鱼那样在水里生活。而两栖动物，如青蛙，它们既有腮也有肺，所以他们是水里和陆地都能生活的动物。大千世界，无奇不有，还有好多好多你不知道的事情，读书多了，观察多了，慢慢地你就会懂得越来越多。”

　　“那我一定好好读书，好好学习，把我想知道的事都弄清楚！”我举着小拳头，宣誓一样说。妈妈脸上绽开了甜甜的笑意。

　　确实，我天性好奇。什么“蜗牛为什么总是背着自己的小房子”呀，“人为什么没有翅膀”呀，“肚子为什么会饿”呀，“小白兔为什么不会哈哈地笑呀”呀……我碰到什么就喜欢刨根究底地问，慢慢地，便发现自己懂得了不少小知识。

　　妈妈说我有点傻，但是，没法呀，谁让我是一个好奇的孩子呢！不过，我想说：从小到现在，我就是在好奇中成长着。我要说：好奇，真好！

初中优秀作文篇9

　　化石是埋藏在地层里的古代生物的遗物。最常见的化石是由牙齿和骨骼形成的。古代动物死后，尸体的内脏、肌肉等柔软的组织很快便会腐烂，牙齿和骨骼因为有机质较少，无机质较多，却能保存较长的'时间。

　　如果尸体恰好被泥沙掩埋，与空气隔绝，腐烂的过程便会放慢。泥沙空隙中有缓慢流动的地下水。水流一方面溶解岩石和泥沙内的矿物质，另一方面将水中过剩的矿物质沉淀下来或成为晶体，随着水流会逐渐渗进埋在泥沙中的骨内，填补牙齿和骨骼有机质腐烂后留下的空间。如果条件合适，由外界渗进骨内的矿物质在牙齿和骨骼腐烂解体之前能有效地替代骨骼原有的有机质，牙齿和骨骼便完好地保存成为化石。

　　由于化石中的大量矿物质是极为细致地慢慢替代其中的有机质，所以能完整地保存牙齿和骨骼原来的形态，连电子显微镜才能看清的组织形态都能原样保存。天长日久，骨骼的重量不断增加，由原来的牙齿和骨头变成了还保存牙齿和骨头原有的外形和内部结构的石头，这个过程被称作“石化过程”。

　　除了牙齿和骨骼外，有的动物的粪便也能成化石。例如，有的肉食动物吃肉时是连着碎骨一起吞下的，粪便里有许多没有被消化掉的碎骨，碎骨不容易腐烂，所以也能成为化石。脚印也能成为化石。人或动物踩在泥沙上，造成脚印。泥沙干后，脚印又被另外的物质填满。两种物质都被后来渗进去的矿物质石化后保存下来，但是两种物质的性质不同，软硬不同，容易风化或破坏的程度也不同。一种物质被风化或破坏后，另一种物质便表现为脚印化石。

初中优秀作文篇10

　　在这个不一样的暑假，我忽然体会到一种前所未有的爱，它撑起了下雨天中一片晴光灿烂的小天地，温暖了冰冷中的一汪心。被给予者——关怀之爱攀附情谊我一手拿着“旋风土豆”一手拿着薄荷茶站在一家店的屋檐下，举手无措。夏天的雨潮湿而沉闷，暮色发乌的天空毫不留情的压下来，雨连绵不绝，“哗哗”地咆哮着，砸在地上溅起一个又一个水花，冷风料峭地潜伏过来，狭着冰冷的雨滴猛地偷袭过来——我脸上身上被雨淋了好几处，今天出门没带伞。

　　一分钟，五分钟，十分钟……雨不停得搜然而至，俞下俞兴奋了，它们呼啸着咆哮着，只留着我颤巍巍地用呆滞的目光望着那层怎么也穿不透的雨帘。电话响着盲音——爸妈都没接。我不禁无言。

　　忽然听到有人叫我的名字，紧接着两个活蹦乱跳的身影闯入了我的视线，一同入内的还有三把花雨伞。“佩，给你！“映在我瞳仁中的是缺菲（化名）爽朗如明媚阳光的笑容，她递给我一把粉红色缀着花朵的雨伞，子瑶（化名）也在一旁痴痴地笑，然而看到她们的我仿佛看到了”救命“大神。与这两个同学寒暄几句后，我道了谢，转身回家。

　　撑着那把粉红花伞回家，我的心中不禁暖流如注，雨伞下流淌着温暖的阳光，包裹着我。这把雨伞被赋予的不仅仅是六年友谊，更多的还是人与人之间那份将心比心的关怀，令我啧啧称赞，感动不已。这份爱叫做关怀之爱，攀附于它的，是情谊。

　　给予者——师生情谊攀附温暖

　　窗外雷声大作，滚滚天雷声声入耳，震慑人心，雨声在怒吼，撕裂了人们心中的平静。

　　“幸好我带伞了，嘎嘎嘎！”暑期衔接班教室里的男生们交头接耳地暗自庆幸着。老师抬眼望了一眼天，无助地说：“今天没带伞，也没带手机，要不叫个“嘀嘀打车”也好啊！”“哈哈哈！”于是男生们幸灾乐祸着。女生们沉默。

　　我微微看了看老师，无言，只是心中有些担心。

　　时间快如白驹过隙，下课了。大家逃也似地奔出教室，一律都是迅雷不及掩耳之势出逃。我踌躇了一下，掏出那个雨天缺菲赠与我的花伞，走向老师面前。

　　“老师，你没带伞用我的吧。”我将伞放在了讲桌上。

　　老师眨了眨眼，望着我，于是我接着补充道：“我爸来接我，我用不到的。”

　　“真的吗？你别淋了雨啊！要不一会我陪你下去看看你爸来没来，再说好吗？姑娘，我是个成年人，淋了雨也没关系，你可就不行了！”老师的笑像暮春的樱花，似坠未坠，我看到了她眼神中的希冀与担忧。

　　“好的。”我乖巧地应着，与老师一同下楼。

　　一到一楼我就看到了老爸闪烁在我眼前的笑容，于是我忙跑去和老师告别，她不太放心，也许是怕我为了让她安好回家而自己淋了雨，所以跟我一起走到老爸身边。

　　“您的女儿真是出色！我的班里有她这样的学生真是幸运！”老师笑了，明媚如同盛绽的鲜花，终于，她撑开花伞冲进了那片烟雨迷蒙之中，粉色的伞像一朵盛开在乾坤之间的`花朵，娇艳欲滴，明媚夺目。我的唇角露出一抹会心的笑容，不禁莞尔。