考试的作文汇编15篇
在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的考试的作文，欢迎阅读与收藏。
考试的作文1
考试已经过去一天多了，同学们的成绩单也都出来了。
只见和教师拿着两张纸，站在讲台上，开始给我们发布信息。这次考试可关系到我的“生死存亡”，所以我多么期望能够早一点听到我的名字。只听十个同学的.名字已经念过去了，我心里一惊：我怎样连前十名都没进，我和妈妈说好要考进前十名，看来回去又要吃“竹笋炒肉丝”了。而我的同桌却是全班第一名，我一个“匹夫”居然还没一个女生厉害，真是不甘心啊。
卷子发下来后，我一看，心里顿时“乌云密布”“电闪雷鸣”，因为我的卷子惨不忍睹，错了好多题。我多么想大哭一次，可是欲哭无泪。
中午回到家，妈妈便问我考的怎样样，但我还想多“活”一段时间，只好把一些考得好的告诉她，先让她高兴高兴。
午时了，在历史课上，我的心境十分不好，也没听进去多少，只是趴在桌子上。过了一会，我翻了翻考砸的历史卷子，突然发现，我有一道题没改。在历史教师走过时让教师看了看，在给我一算。哇，少加了十分!
放学时，我把卷子给了和教师，和教师也给我一算。加十分后正好是第八名，我开心极了。
回到家，我立刻告诉妈妈这个好消息，妈妈也很开心，说我是好样的，再加上之后我又当上了课代表，全家陷入了双喜临门的欢乐。
虽然我是全班第八名，又是课代表。但我必须要以身作则，让全班同学相信我，信任我，我要继续努力。
考试的作文2
第一次学校小考，我数学没得满分。试卷发后，我发现有一题除法被我看错为乘法，失去了宝贵的两分。我后悔莫（mò）及，真恨自己太粗心。
正当我唉（āi）声叹气时，在院子里缝衣服的奶奶听见了，她抬起戴着老花镜的眼睛，若有所思地看着我：“乖孙子，不细心可不行啊！只要偏（piān）差那么一丁点儿，这线可就穿不到针孔里去了啊！”
我听了，真是哭笑不得。
到了期中考试，我告诫（jiè）自己一定要细心。结果还是有一题带错了单位。我恨不得抽自己一嘴巴，好让自己能够记住这惨（cǎn）痛的教训。
正在书房搞测绘（cè huì）的老爸看见了，扶了扶鼻子上面的深度近视镜，严肃地看着我：“儿子呀，你知道吗?测绘时一毫米的误差就可能导致几个亿的经济损（sǔn）失啊，小失误会铸（zhù）大错的。”
我听了，真是大吃一惊。
期末考试到了，我在奶奶、爸爸的“轮番（fān）教育”下，终于圆满地完成了答卷，得了满分。
妈妈看见了，从厨房里疾（jí）跑出来，用她沾满油渍（zì）的`双手紧紧地拥抱了我，眼睛眯成了一条缝：“妈妈就知道我的儿子是最棒的，妈妈这就去给乖儿子做好吃的。”
我听了，真是激动不已，搂住妈妈的脖子，啵儿，给了妈妈一个最甜蜜的吻。
考试的作文3
厚厚的字典里，有成千上万的字，也有成百上千的词。然而我最喜欢的一个词，是“考试”。很多人看到这个词，都感到紧张、害怕，甚至憎恨。可我喜欢它，不可救药地喜欢它。我喜欢为它拼搏时的那种充实快乐；我喜欢身处考场的那种淡定从容；我喜欢看到发挥成绩后的那种淋漓尽致——我努力了，我拼搏了，我不留余力地发挥了出来，那是一种痛快的感觉，那种舒畅使我喜欢上了它。
记得每次考试前我都要真正地去拼一回：每天早上提前半小时起床，巩固主课的零碎知识点，路上我也要记，哪怕是政治的一道问答，历史的一道填空——我争分夺秒。在课上，全身心地参与到与老师讨论的思路中，从南极企鹅到北极熊，那些宝贵的知识像串烧似的'在我的脑海里连贯在一起，在睡梦中似乎都在列方程……终于，考试来了！准备好文具——那可是我的枪啊。我像一个将要跑上战场拼杀的战士，从容不迫，斗志昂扬。我不放过每一分、每一秒，让我的脑细胞拉伸到极致，再反弹回来——拉伸——反弹……张弛有度，会的不会放过，想错，没门！不会的绞尽脑汁，“连蒙带猜”。考试结束，成绩下发。啊！或许是兴奋，或许是惊讶。我拼搏过了，我无悔！分析那些不完美，它们会激励着我不断向前，那种感觉——怎一个“爽”字了得？考试，教会了我“爱拼才会赢”，教会了我“台上三分钟，台下十年功”，也教会了我“一分耕耘，一分收获”……这个词，让我懂得：要实现自己的人生价值，就要完成一次又一次的考试，考试就是人生的台阶，踏着它一步一步地攀登，就能体验到“会当凌绝顶，一览众山小”的人生境界！
考试的作文4
黄黄的土地上印着深深的脚印，脚印里埋藏着父亲的血汗，也装满了他的爱。
小时候，我常常坐在父亲的肩上，父亲是拉车的牛，驮着儿子不停地劳动。有一次，听说邻乡有一个很难得的戏班子来演出，我硬要父亲背我去那里看戏，父亲说：“咱家里活多，等闲的时候再带你去好不好？”我哭闹着硬要父亲背我去。父亲没招，只好带我去，父亲背了我大约有半里路，我硬嚷嚷着要自己走。父亲说：“不行，你还小，走不动。”我死活不同意，硬是从父亲的背上滑了下来，走了不到一里路，我又嚷着要父亲背。父亲说：“你这个犟嘴，不行了吧！来吧，我背你！”爬上父亲的背上，我忽然望见父亲身后那深深的脚印，我握着小拳头，心中暗自发誓：再不让父亲背我了。
在田里干活时，我看见我家几辈子使用过的作为治家宝的犁头也出现在父亲的肩头，就说：“还是把犁头放在牛身上，让牛驮着吧。”父亲说：“牛也干了一天的活了，还是我来扛吧。”我赌气地说：“那我来扛吧。”父亲说：“傻孩子，你还小，扛不动。”我试了几次，果然扛不动，我说：“爹，等我长大了，我一定替你来扛犁，你呢就像我这样走路；我来扶犁时，你就像我这样坐着。”父亲说：“傻孩子，长大以后你就不用扛犁了，你一定要好好学习，到将来，再也不用耕种这黄土地了！”
上初中的时候，我看见许多同学穿得花花绿绿，又是西服又是皮鞋，而我是一副寒伧样，我羡慕极了，同时心里又非常难过。渐渐地，我心里产生了一个念头：辍学！于是，我收拾东西回家了，向父亲哭诉了原因。父亲语重心长地说：“孩子，咱是穷人，但人穷志不穷。你好好上学，用功读书，将来考个好大学，这些东西将来会有的。”
此后，我发现父亲出了趟远门，好几个月都没回家。回来时，给我带了一套西服，这时我才知道，父亲这几个月一直在城里打工，拉砂石、砌高墙，有时连中午饭都吃不上，就是想挣钱为我买套西服。每当我拿起这件西服，我就觉得那上面印满了父亲大大的脚印。
我看着父亲那早已被儿子和犁头压弯的背，心里有说不出的.悲伤。我唯有以优异的成绩安慰父亲那颗劳累的心，安慰那犁不完的黄土地！我终于考上了县级一流高中，父亲那被黄土侵蚀的脸上终于露出了开心而充满了希望的笑。
父亲把我送到县里，又回去耕作那几亩贫瘠的土地，上面印着父亲那深深浅浅的脚印，脚印里面装满了北方农民的惆怅，也装满了父亲一生的心血。
考试的作文5
时间过得真快，又到写考试总结的时候了。记得上次月考总结，校长在做最后总结的时候，反问了一句话，大意是：每次考试都做总结，都有客套话，为什么我们的成绩还是上不来？总结过后我们是否真的按照自己所说的话去做？我觉得这是每一个任课教师应该深思的问题。现在将自己这段时间的所思、所想、所做写出来跟大家交流。
对于我自己，这是我工作开始，经过多年的教学经历，关于考试的反思也写了不少，但真正认真反思的就是上次月考反思和本次考试反思，通过上次的反思，自己有一个很大的收获就是说到就要做到，不能让反思流于形式，要让它去指导自己以后的教学，起到反思应起得作用。自己现在也在这样做，比如学生的作业，我的目的就是要让作业完成一个教学任务——让学生掌握基础知识。
我的作业是课前的基础知识测试，收上来之后，每一个作业都认真批，学生写错的地方我没有改正，是把错的地方做上标记，或是告诉学生怎么改，作业发下去之后要求学生把错的或是没写上的改过来，下次再收作业的时候我在检查，如果那个学生没有改过来，下次上课第一件事就是点名作业没有改正的学生名单。我个人觉得作业以这种的方式来进行效果很好，通过这种方式能够检测学生的基础知识掌握程度。如果要是留课后作业的话，避免不了有学生会抄作业，这种现象更是严重。学生抄作业，老师就要批改，对于抄的作业，老师批改我认为完全是浪费时间，没有任何意义，是一种流于形式的批改。我的这种做法我会一直坚持下去，在坚持过程中，有不足的地方在改进。
与学生交流、谈心是提高教学质量的一个有效手段。本次考完试后，我要求学生每人写一下反思，每人不少于100字，可以写自己现在欠缺的地方，可以写自己以后怎样学习物理，也可以批评我的讲课，我答应学生即使批评我的话我不会对你产生某种“报复心理”，也可以写对我有什么要求等等，对于学生的所写内容我完全保密，只有我一个人看。收上来之后，我把学生的反思都认真看一遍，有的写自己今后的做法，有的给我提出一些建议，有个别同学希望我上课时多提问，有爱睡觉的同学希望我能帮助他改掉这个毛病，在他困的时候及时叫起来。通过学生反馈回来的'信息，能够帮助我更有针对性的教学，提高自己的教学效率。
学生写完反思后，我还有一个打算就是争取跟每个人都谈话，教师找学生谈话，虽然对于教师来看没什么，但在学生心里产生的反应却是很大的，学生会有一种被尊重、被认同的感觉，会对学生的学习起到促进作用，起码这种作用在短时间内不会消失，而且通过谈话也能拉近与学生的距离。现在我已经找学生开始谈话了，但是学生时间有限，要跟每一个学生都谈的话有难度，我打算有针对性的找部分人进行谈话。希望通过自己的努力，能够使学生的成绩有所提高。
考试的作文6
四年级的一天，我们全班正在悠闲地享受着午间时光。
叮叮的上课铃声打消了那美好的时光。老师手捧着一大堆的考卷健步登上了那万恶的讲台，一声令下：下一节课是一次突击考试，请同学们做好十足准备。啊！我们异口同声地叫道。这么突然？不会吧！什么人呀！各种声音回荡在宽敞的`教室里头，教室瞬间炸开了锅。真不讲道理！同桌嘀咕道。没办法。我说，只好赶紧复习一下了。
经过了一番临阵磨枪后，终于磨到了考试的时候。
老师一声令下，我们立即低下头来奋笔疾书，大家都非常认真。有的同学顶着他们那聪颖过人的脑子奋发写卷，不过一会儿时间就写了三分之一，有的同学满头大汗，像去洗了一趟澡一样，可能他们流的是冷汗吧！有的同学则变得有些贼眉鼠眼，似乎随时随地准备着偷看，只要老师低下头时，他们就会趁机以迅雷不及掩耳之势偷看一眼。
这不，小A东张西望时，正好和老师的魔眼撞在了一条线上，他被老师逮了个正着，老师直接给他扣了两分，得不偿失啊！
我心惊胆战地写着卷子，过了十几分钟，突然老师把我喊了出来，我心里头像有一只小兔子又蹦又跳似的。老师？怎怎么了？我紧张得都结巴了。老师看我这样，温柔地说：别怕，我只是叫你关个门。我心里的石头终于放了下来。
经过90分钟艰难的考试，我们终于考完了。
铃铃声再次响起，冲散了我的焦急与不安。我扔下手中攥得汗津津的笔，交卷后，深吸一口，走出教室，满心都是释然后的轻松与从容。
考试，也许考验的不只是知识与积累，更考验你面对它的心理与态度。不过此刻的我知道，不管它考验我的是什么，我都尽全力给出了最好的答案。
考试的作文7
期末考试结束了，成绩有些惨不忍睹，心境一下降到最低点。
其实刚开始时，我还有那么一些信心，因为试卷还算能够，比较细，难称不上，估计班级的平均分应当在80分以上吧，可谁明白结果竟然是76·6分。不及格的有2个(1个为随班跟读)，及格为10人，良好为26人，优秀为2人。
这样的成绩有些丢人，心中的怒火也抑制不住了，以至晚饭都吃不下(此刻有点饿了，后悔啊)，躺在床上半天后，整理了下心境，好多了，也最终想通了。
多谢叶教师，每次都会指导我一下，可是好像晚了点。叶教师的这盆冷水泼的好，你在帮谁复习?好学生还是学困生?有效果吗?当时我还不以为然，理直气壮的对他说：我已经很认真的复习了，只要听了，做了作业的，就没什么问题了，他们那些作业不做的，家长都不管，我能怎样办。此刻想想真的`很好笑，叶教师说的真的很对，我要复习的对象只是学困生，好学生回家后自我也会看书的，不需要你多说什么的，而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教，导致作业完成不是很好，压根就没复习到什么，上课的效率也很差，所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下，发现期末一向不做作业的3个成绩分别是51·5，60，61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。此刻我最终明白叶教师说的复习是要帮学困生复习。而我一向一视同仁，结果却导致了这样的结果，不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑，长一智。事可是三，经过自我的摸索和叶教师的指导，我想下次我必须会注意的，会改善我的方法的，努力将这条尾巴割了。
考试的作文8
期末考试就要到了，这是一个学期的一个最关键的阶段，在这个阶段最重要的就是复习，最重要的就是让自己的学习知识充分的掌握，牢记。
这个关键的时候应该值得注意，这个关键的时候值得自己注重，因为在这个时候会有很多的人在鼓劲，会有很多的同学在加油，我们要想有好的成绩，有好的表现，就必须要在这个时候制作一个属于自己，适合自己的学习计划。
一个好的学习计划会让一个人复习的很好，一个好的学习计划会让一个人的复习很轻松。制作一个适合自己的学习计划真的很重要。我是这么制定的。我更是这样制定的。之前学习过的东西不够扎实的地方要加强，以免在遇到了类似的问题的时候没有一个很好的答案。对于学习过的地方不要厌倦，要保持一种谦虚和新颖的一种态度来学习，这样的不仅仅会使得一个人感觉得到这样做的意义。更要让自己对这些知识加深印象。这样的防止的是在以后的学习上不会再次的受到了误导。
一个问题的'出现就要正确的去面对一个问题，而不是迷糊过关。这样的计划就会失败。用心是关键，用心才是第一步，接下来就是要把学习的知识很快的吸收，这样的吸收就要自己用最快的方法来接受，接受之后对待以后遇到这样的问题的时候能够正确的快速的写出问题的答案，必须要达到这样的效果，才是完成学习计划，就这样的复习完整本所学习过的知识。
这样的学习计划很有效果，我感觉这样的学习计划才真的适合我，才真正的适用于我的复习，这样的才能获得优异的成绩。
考试的作文9
在如今，考考考，老师的法宝：分分分，学生的命根。老师的“法宝”在今天大显身手，我们的“命根”也将要在今天决定它的命运，因为今天是我们第一次月考，这也代表着老师那张严峻的脸将要发挥它的作用了。
“叮铃铃”，考试铃响了，刚才还在外面玩耍的.同学们，现在都像一只只受了惊的小鸟，“飞”回了它们的“小窝”，与此同时，“猎人”也来到了“森林”，观察“小鸟们”的一举一动，随时准备结束我们的“生命”。“叮铃铃”，发卷铃响了，一张张试卷从我们的手里传过，拿到试卷的同学，都签下了这张“生死合约”，在“生死合约”上签上大名，开始阅读。“叮铃铃”，答卷铃响了，我们以迅雷不及掩耳之势拿起了笔，开始紧张的答题。第一题是查字典，我马上打开了字典，好像这是一本教我们如何掌握命运的书南亚。终于，我们在规定的时间内，将所有的谜题都解开了，把握住了自己的命运，但我并没有因此而松懈，因为我知道接下来还有更加艰难的题目需要我去攻克。一秒，两秒，三秒??????一分，两分，三分??????时间对我来说就像奔跑着的狼，飞快的前进，而我的速度就相当于一只豹子，比时间要超前，即使它现在“跑”的再快，也没有我的速度快了。耶!总算做完了，我开始检查，一遍，两遍，三遍，我仔细的检查着，生怕漏掉一个题，不然我就会和好运说“拜拜”了!
时间过的很快，“叮铃铃”，第二场考试来了，我们的命运之神也回来了，迎接我们的又将是智慧的考验??????
考试的作文10
从一年级开始，我的英语成绩一向很好，但到了五年级，我的英语成绩太反常了。
开学的第四个星期，英语老师对全班说：“下一周我们将测验第一单元，你们要在假期里好好复习。”
放假的第一天，我已经早早地把要动笔的作业写完了，就只剩下复习了，我想：我的英语成绩那么好，不用复习肯定也能考好。我很有自信，就不知不觉得把电视打开了，我一边看，一边哈哈大笑，脚下仿佛踩着朵幸福的云。
星期一早上，妈妈早早地叫我起床，我迷糊糊地坐起来，好像还在做梦一样，我爬了下床。
考试开始了，录音开始播放了，写着写着，我想：怎么读得那么快啊！是“old”呢？还是“hard-working”呢？“有时”的英文咋写来着？我的脑袋里一片空白，只留下着急。
第二天，“铃铃铃”上课了，这节课是英语课，大家都在讨论：“这节英语课会不会发试卷呢？”“我会考几分呢？”大家都你一言我一言地讨论。老师走进教室，顿时，几十只渴望地眼睛看着老师，似乎要把老师刺穿。老师生气地说：“你们这次考得很差，很多人考了70几分，平均分才80分，太让我失望了！我们的知识点和六年级的知识点差不多，只不过六年级的知识点多一些而已。”
试卷发了下来，我惊讶极了。因为我的试卷上被老师写了一个又大又红的“69”。我的同桌问我考了几分，我不想让他们知道我考了如此低分，便一声不吭。我低着头，脸红彤彤的，比苹果还红，脚下那多幸福的云似乎被“黑魔王”打没了。
“铃铃——”下课了，为了不让同学们知道我的.成绩，我把试卷放在书包里，死死地抱着书包。
放学了，我在回家的路上想：老师说试卷要家长签名写意见，如果妈妈看到我这样的成绩，不是骂我就是对我很失望。但我不知不觉地走到了家，到了家门口时，我的脚软了，低着头，不知如何是好，但我想：逃避是解决不了问题的。于是，我硬着头皮开了门，快速逃进书房，因为我怕妈妈问我考试的事。
我写完作业，作业登记本也签了名，就只剩下试卷的签名了，我从书包里缓缓地拿出试卷，我想拿给妈妈时，我的脚又软了，我的心砰砰直跳，里面似乎装了一万只小兔子在蹦来跳去，我把试卷拿给妈妈看，妈妈的眼睛比孙悟空的眼睛还要厉害，仿佛一目十行，不到一分钟的时间就把整张看完了，妈妈说：“你就是因为骄傲，考试之前没有复习才造成这样的后果，你要记住，世界上没有后悔药吃。学习不是靠同学，靠老师，而是靠你自己。有一句话说得好：‘虚心使人进步，骄傲使人落后。’你考砸了不要紧，只要你继续努力就一定会考好，你虽然这次考得了满分，并不代表以后你也会考满分，所以你要继续努力，要像抓紧泥土的树根一样，不被哪一股‘风’刮到。”“好的，我明白了。”我回答。
在这风雨交加的“冒险”中，使我明白了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。
考试的作文11
看到“考试”这个话题，我就飞快地在大脑里搜索起来，结果发现，从小到大，我所有的心事，竟然大部分都和考试有关。我就好像得了“考试焦虑症”似的，每一次考试，心事总多得没完。
考试之前
要是你在考试前一天来到我家里，绝对会看到我拿着科学书，旁边一大堆的练习本，还有老师发的一些资料，听我反反复复地念叨：“考试马上就要到了，怎么办啊？”我总是在房间里转悠，心里想着：“要是没进班里前十怎么办？我会不会被同学嘲笑，数学试题会不会很难？孙筱雨会不会比我分数高……”总是在考试之前，自己先把自己“吓个半死”。父母给我的压力不是很大，往往是我定了一个很高的目标，结果这个目标又很难达成，然后就会很担心。到了晚上，脑子里想的也全是考试，好不容易熬到了凌晨十二点，迷迷糊糊之中睡觉了，却连连做梦，做得都是考试的梦，比如：老师讲的重点我似乎还没复习；拿到考卷发现没有一题会做，交了白卷等等，哎……典型的考试焦虑症。
考试之中
老师发下卷子后，班级里顿时鸦雀无声，有的人聚精会神，不时停下笔，咬着笔，挠着头，冥思苦想，有的同学脑子灵光一闪，飞快地写出了答案，写试卷的动作幅度极大，完成后，还瞅了瞅隔壁的同学，看到别人还在绞尽脑汁之时，他们就更得意了。看到后，我的心事又来了，别人都写完了，却还有一题，会不会他们都对了，这题6分啊。每当这时，我写出来的，没有一个端正的、像样的.字，莫名的紧张起来，紧接着，脑子里就一片空白，什么都想不到一起。都：“分数不是衡量学生的唯一标准，”可是，除了分数，还有什么能证明我们的努力呢？考试妄想症。
考试之后
考完试后，我就开始迫不及待地翻书，寻找伙伴对答案，然后根据自己的答案疯狂算分。要是得知自己的答案错误了，郁郁寡欢，悔不当初；要是跟比我好的同学答案不一致，我会轻易地否定自己的答案，不堪一击。谁可能比我高两分，我都会“寝食不安”，我还会暗暗想：“考差了怎么办？妈妈会说我吗？我可以考到90分吗？”哎……成绩恐慌症。
尾声
这就是我的考试心事，岁岁皆然，年年如此，别人说：“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根。”果然这样，这个考试心事，似乎已成了习惯。虽然，考试让我觉得压力倍增，但是，有压力才有动力嘛，在这样的动力下，我觉得学习的道路上有荆棘，也有坦途，仿佛一条充满未知刺激的冒险之旅，我会准备的更充分，我期待下一次考试……考试虐我千万遍，我待考试依如故。
考试的作文12
今天班主任公布了一个爆炸性的消息：12月29号期末考试！10号期中考试！我的天哪，老师一公布这个消息，我们班的同学都晕了，只有李赛超没有晕。
李赛超是我们班学习成绩最好的一个，上次英语考试他考了100分，第一名，数学又考了99分，还是第一名，语文考了107.5（那张卷子满分120）第3名。
哎，转眼间到期中考试了，卷子上的题我都会，可是大脑一片空白，什么都想不起来了。我想：我完了，肯定考得不好！
过了2天，老师把卷子都判了。第一节课是语文，语文老师开始念分：第一名：李赛超，86分。第二名：栗志豪，84分。第三名：曹亚楠，83分。第四名：狄毓敏，80分。第五名：袁欣然（我），78.5分，并列第五名：李雅妮。
第二节课是数学，数学老师开始念分：第一名：李赛超：93分。第17名：袁欣然（我）！80分。袁欣然，你怎么搞的'啊，怎么考了个80分那！你以前可不是这样的啊！期末好好考！听到没？数学老师训斥道。第三节时英语课，英语老师又开始念分：第一名：狄毓敏，97分。第二名：李赛超，96分。第十名，：袁欣然（我），90分。
哎，语文和英语都考得差不多，可是数学不管了，反正我期末考试一定要好好考！尤其是数学！
考试的作文13
今天是期中考的日子,我们都县得有点紧张.学了大半个学期,今天就要全部发挥出来了.
第一门是数学.草稿纸上都是密密麻麻的竖式,却换来了试卷的整洁.偶尔会被几道题给绊住,但大脑在无休止地运动,答案终于出现在眼前.做完之后,我认真,瞪大眼睛地检查了一遍,没有发现什么,我长长吁了一口气.交卷铃响了,我满怀信心地交了上去.老师走后,我们又围在一起校对答案.有几位同学说:"唉,这卷稍微难了一点啊!"
第二门是常识.我原以为会很难,没想到却出奇地简单."刷刷刷",才十几分钟,我就完成了.我兴奋地检查起来,没有发现什么异状.我朝四周看,和,他们有的在低头写着;有的在托着下巴沉思;更有甚者,转动着那圆溜溜的眼睛,四处"打听".由于我做的太快了,剩下的时间还有半个多小时.我无聊地趴在桌上,又检查了好几遍,直到交上试卷为止.
下午又来到考场考语文.我们坐在座位上,胸有成竹的等待着发卷.刚拿到考卷,我们便迫不及待地做,深怕1个半小时还不够似的`.刚开始时我还笑容满面,做到后来就想不起来这题该填什么了.我叹了口气,准备先做下面的.时间一分一秒地过去,我的作文也完成了,惟独那道题还"傲然挺立".冥思苦想之后,我终于记起,这里应该是填"船在动,星也在动",我又不太确定.哎呀!时间快没了,我才心一横,牙一咬,写上了这几个字.我把试卷交给老师,连忙给同学校对.我对了,我一蹦三尺高!
今天我考试,考完试后却无比开心,想着回家怎样玩,想着零食什么时候吃,我完全忘了考试的紧张!今天我考试!
考试的作文14
今天是大考的日子，同学们都早早地来到学校，复习语文。当第一节课的铃声响起的时候，我的心就像弦一样绷紧了，我憧憬着时间已到了放学的时候，我问老师我考得怎么样，老师告诉我我考了一百分，我把这个好消息告诉妈妈，妈妈就夸我真棒，那该多好啊！想着想着，刘桦推了我一下：“喂，试卷要不要的？”我才清醒回来，开始匆匆忙忙地写上名字。
考试的时候，遇到简单的题目，我就不假思索地写下答案，碰到难题时，就皱着眉头认真思考。写作文的时候，我想了半天才选择了写童话，因为我觉得童话最有话可说，像“我真的很棒”这样的题目，我实在想不出我棒在哪里。我埋头写啊写，当我终于写完，开始准备检查的时候，老师偏偏就说“要交卷了”。
中午的时候，妈妈告诉我语文考得不够仔细，挺粗心的，叫我下午考数学要认真点，做好反复检查。下午考试的'时候，我用最快的速度和最好的字，完成了试卷，然后拿起草稿本，一题一题检查下来，发现错的就在草稿本上再做一遍，然后抄进试卷里。这样，我查出了好几处错误的地方。交卷的时候，我想妈妈时，偷偷地对她说：“我感觉我的数学能考100分！”妈妈半信半疑地朝我笑了几下。等到老师布置作业的时候，刘桦告诉我他的数学考了100分，我也考了100分，我激动得捂住嘴巴说不出话来。这可是我生平第一次考100分啊，太高兴了！！更高兴的是，当我把这个好消息告诉妈妈，妈妈立刻带我去爱心园吃饭！
考试的作文15
我和父母漫步于看似让人放松的小陌上，享受着无限的美好。在浑然不觉中，一次威力巨大的考试正在无声地向我逼近。
当我踏入考场的那一刻，感到有些不安。教室内，三位身着黑色西服的监考老师不苟言笑，威严而立。同学们也异常小心地坐着，有的同学用布轻轻擦拭着眼镜，双手微微颤抖；有的`同学无助地四下张望；有的同学搓着手，豆大的汗珠从额角滚下。总之，久经“沙场”的我立刻就知道，这场考试一定非同寻常。
考试是三科连起来考，先是语文，随后英语，最后数学。所以即使你前面作文没写完，英语有时间，也是可以补上的。
我快速找到自己的座位。一看旁边竟然是我的学霸同桌，我俩小声地聊了起来。没想到就连学霸都有些恐惧这次考试，我心里有些没底了。但愿各路神仙能够保佑我通关吧！
不久，有同学收到卷子，开始唉声叹气：“天呐，语文有作文，基础知识好难啊！数学居然出的这么难！”顿时，全班哀声一片。我也有些颓丧。
开始答题了，语文还挺简单，我一遍一遍地审题，笔就像是抹了香油一样快速在试卷上勾勾画画，想着每道题对应的古诗，想着阅读知识点，不一会儿，我就写完了作文。英语也全部答上来了。我暗自窃喜：什么难呀，一点儿也不难！我还差数学一科就完事儿了。可我猛然发现不对劲儿的地方，数学考的全是奥数，我心态顿时跌落谷底——我没学过奥数！因为我不喜欢奥数的枯燥乏味，早在三年前就已经退了这门补课班。真是悔不当初啊，我的肠子都要悔青了！如果我学了，最起码能会几个公式，也就能答上题了，不至于抓耳挠腮还想不出一个办法了。对了，爸爸说不会的题先跳过去。可我想跳都跳不出去了，都没有我会的题！我就像在池塘里寻着救命稻草，可是怎么找都找不到。怎么办，怎么办？我是要乱写一遭，还是要将自己能会的题尽量作对？我用余光掠了一眼周围的同学，他们时而静下心来仔细思考，时而奋笔疾书，时而在演草纸上涂涂抹抹。这些我都看在眼里，急在心上，怎么办？他们都快要写完了，我还在为怎么写而犹豫不决。这个时候，时间就是金钱啊，放肆自己的眼睛，让失落的眼泪滑过脸颊。我又瞟了一眼同桌的卷子，已然满满登登。刺眼的灯光下，只有我一个人在孤军奋战。简直是“卷子为刀俎，我为鱼肉呀！”我想我必须再检查几遍作文，以及英语单词。即使数学不好，英语和作文也要尽量全对吧？想起父母和同学那信任的目光，必须放手一搏。
我颤抖着双手，忐忑不安，信心为“0”地将卷子交给老师。平心而论这场考试，我就像坐过山车一样，刚开始有点小开心，到后来跌落谷底。思来想去，如果我平时认真对待每一科，不临时抱佛脚，是不是就可以避免这样的处境了呢？
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