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《西门豹治邺》说课稿

时间:2024-03-01 07:22:28 说课稿 我要投稿

关于《西门豹治邺》说课稿

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写说课稿,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应该怎么写说课稿呢?下面是小编精心整理的关于《西门豹治邺》说课稿,希望能够帮助到大家。

关于《西门豹治邺》说课稿

  【说教材】

  《西门豹》讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少,他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓,他将计就计,最后惩治了官绅和巫婆的事。

  【说教学目标】

  1、知识目标:学习课文,了解西门豹是怎样破除迷信的。

  2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、能力目标:掌握学习方法。体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。

  4、品德目标:受到尊重科学的育。

  【说教学重点】

  了解西门豹如何巧妙破除迷信,为百姓除害的。

  【说教学难点】

  西门豹破除迷信的经过。

  【说教法】

  我们强调一堂好的语言课应面向全体学生,充分体现学生的主体性,变被动接受为主动参与、主动获取。因为这是一篇精读课文,精读课文的学,要注意发挥学生学习的积极性和主动性,引导学生进行探究、合作学习。要提倡在学生独立思考的基础,通过老师的指导,围绕重开展讨论和交流,鼓励学生发表不同的见解,让学生在阅读的实践中,逐步学会独立思考,学会读书。

  【说学法】

  以思想政治育为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重,是推行素质育的根本要求。因,本节课根据材内容和学生的年龄特、兴趣爱好以及认知水平,引导学生运用思——说——读——悟的学习方法,使学生不但能领悟课文的主要内容,而且培养了他们的创新精神和实践能力。

  【说教学过程】

  (一)在自问自答中学习二、三部分。

  师:大家在一节课学得很好,很有兴致。现在我们学习课文第二个故事“惩恶”。根据你们第一节课的发言,我觉得大家对这一课书已经理解得很不错了。所以这一段我想让你们自己来学,可以吗?(生:可以)怎么学呢?我想让同学们互相提问题,互相解答。行吗?生:行。

  师:现在再给大家一段时间,你们做一下准备,好好读一下课文,发现问题,提出问题。(学生读课文,做准备。)

  师:好,准备好了吗?(生齐:准备好了!)提问现在开始,先由第一个同学提问。

  主要完成以下几个问题:

  1、西门豹为什么说那个新娘不漂亮,要说换一个漂亮的?

  2、课文中说“西门豹面对着漳河站了很久”。他已经把巫婆和官绅都投进了河里,坏人已经惩办完了,他为什么还那么长时间站在河岸?

  3、西门豹是邺这个地方的大官,别人都得听他的。他下一道命令不许再给河伯娶媳妇,把巫婆和官绅头子抓来砍头,这有多简单,为什么还费那么大劲去装着送新娘?

  4、我想让同学说一下,课文插图中画的都是谁?

  (二)表演“送新娘”这段故事。

  (师选演员:西门豹一人、卫士二人,巫婆一个、官绅头一人、小官绅二人、新娘一人、女弟子二人。师与巫婆、官绅等人耳语一番,又嘱咐了其他人,表演开始。)

  卫士:(喊)西门大人到!(西门豹出场)

  官绅头:(带着小官绅前,拱手)参见西门大人。

  巫婆:(带着女弟子前,行万福礼)参见西门大人。

  西门豹:把新娘领来让我看看!(两个女弟子搀新娘出场,新娘在哭,用手抹泪。)

  西门豹:这个姑娘不漂亮,你去告诉河伯,过几天我给他送一个漂亮的!(两个卫士拉巫婆下场。巫婆还叫了一声:”哎哟,我的妈呀!”。)

  西门豹:(等了一会儿)这个巫婆怎么还不回来,可能河伯留下她吃饭了,去,麻烦你去催她赶快回来!(卫士把官绅头拉下场。)

  西门豹:(站了一大会儿,对其他小官绅)怎么还不回来,你们再去催一下吧!

  小官绅:(跪下磕头)大人饶命!大人饶命!

  西门豹:好吧,再等一等。(等了一会儿)看样子,河伯挺喜欢他们,跟他们聊了,(众笑)你们也起来,先回去吧!

  小宫绅、女弟子:谢谢西门大人!

  (三)最后的小结

  师:演得很有意思。课文说,在河边看热闹的老百姓“都明白了”。你们刚才也看了热闹了。

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