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说课稿最新

时间:2023-10-17 07:21:16 说课稿 我要投稿

说课稿模板最新

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  我说课的内容是中学美术教材第16册第3课《我的家园》一课,下面,我着重从教材分析、教法学法、教学过程、板书设计四个方面来谈谈我对本课的教学设计。

  一.教材分析

  根据《美术课程标准》所确立的阶段目标,确定《我的家园》一课属于“造型表现”学习领域,这一课主要是引导学生如何去画家园,教材选取了各种不同表现技法、不同角度的房屋建筑图作示范,引导启发学生去发现身边的美。从七年级画静物,画人物,到八年级画风景,画家园,形成了中学阶段美术基本技能的一个系列教学,通过看看、画画等方法表现日常的所见所闻、所感所想,激发学生的想象力与创造愿望。

  本节课主要面对的是中学八年级的学生,这一年龄的学生也许想象力已经开始遭遇瓶颈,但动手创造能力却是非常活跃的时期。上一课进行了校园风景的写生,为本节课的再创作打下了基础。结合学生的学龄特点,确定本课的教学目标:

  1、知识与技能:通过对建筑物的观察和感受,认识建筑之美,培养健康的审美情趣。

  2、过程与方法:初步掌握基本的透视规律,学会运用一定的美术工具表现建筑物。

  3、情感与价值观:通过对常州老房屋和现代建筑的欣赏,体会生活中的艺术美,热爱生活,热爱自然,热爱家园。

  4、教学重点:正确运用透视规律来描绘家园。

  5、教学难点:透视在建筑物中的表现。

  二.教法学法

  在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,侧重学生的体验过程,针对中学生的心理特点和认知规律,在教学中我采用演示法,谈话法,范例教学法进行教学,以便学生在生动活泼的情境中,通过范例的欣赏,感受美的过程,去发现美,创造美。在学法上,主要通过欣赏、比较、谈话、动手画画等方法相结合。通过评价激励,引导学生积极发现并归纳,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。结合教法和学法,采用如下教具和学具:多媒体——《我的家园》;水彩笔、麦克笔、彩色铅笔等各种绘画工具。

  三.教学过程

  为了使学生能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验创造美的快乐,顺利达成教学目标,我设计的教学流程如下:

  1、欣赏图片创设情境畅谈感受(5分钟)

  在优美的音乐中,中展示常州的一些老房子和一些有名的建筑风景,让同学们看到常州的旧容新貌,在教师的引导下畅谈感受。通过欣赏造型各异、风格独特的各色建筑物,为后面创作做好铺垫。

  师问:你能认出这是我们身边的什么地方吗?你觉得这些图与画有什么不同的地方?从而归纳出技法上的不同;角度上的不同。

  【设计意图】引导学生通过感受身边房屋的变化,体会出生活的巨大变化,懂得去珍惜现在的美好生活,在培养审美能力的过程中渗透了对家乡美的情感教育。

  2、激情p归纳知识化解难点(10分钟)

  用游戏方式比赛画房屋。通过短时间的绘画比赛,主要是为了发现学生在构图和透视上的缺陷,从而引出难点,化解难点。找几张学生的作业来讲解透视,老师再结合建筑图让学生理解什么是平行透视,什么是成角透视。

  【设计意图】以游戏的方式来突破难点,既活跃气氛又使学生对后面的学习充满兴趣。

  3、教师示范板演步骤显示重点(5分钟)

  教师在投影下快速示范画房屋的步骤,先整体构图,再画主要房屋轮廓,再画次要房屋轮廓,再画出周围背景轮廓,再从主要房屋到次要房屋到背景的细节勾勒,再着上适当的色彩。

  【设计意图】通过教师的示范,使学生清楚明了如何去画一座房子,如何去画一群建筑物。从而也明白了如何去设计建筑物。

  4、大胆创作尽情发挥创造美丽(20分钟)

  为了给学生一个自由发挥、创造的空间,我把作业定为对校园风景的再创作,运用近大远小、近长远短的透视规律,从学生自己的审美角度对校园环境重新创作。技法不限,在再创作过程中,教师着重强调学生要注意透视正确,色彩搭配协调。在学生创作作品时,会遇到各种各样的问题,诸如:材料的选用、颜色的搭配等问题。教师要引导学生思考、借鉴,学会自己解决问题。

  【设计意图】挖掘校园的美丽,再创美丽校园。让学生在优美的音乐旋律中展开思路、大胆创造,体验造型活动所带来的乐趣。

  5、展示欣赏相互评价感受美丽(4分钟)

  在学生绘画基本完成时,我让学生采用自评为主,互评与教师简评为辅的方法进行评价。从技法、角度、透视、色彩等方面尽情感受学生创造的美。评选出最佳绘画奖,最佳设计奖,最佳色彩奖,最佳视觉奖等奖项激励学生。

  【设计意图】让学生参与到教学中,培养学生自信心,体验成功的喜悦。

  6、课堂小结:(1分钟)

  教师根据同学们在作业过程中出现的问题加以总结,展示、分析、表扬画的扎实的同学,最后设计一小段结束语:本节课主要在于基本技能的训练,通过老师的查看,同学们能用不同材料从不同角度来表现房屋的美,我相信只要你们做个有心人,定会发现你身边的更多的美,并能运用你们灵巧的双手创造许多美来点缀你们的生活。使每一天都更加美丽。

  【设计意图】这样的小结,目的是延伸课堂教学,向学生进行德育教育,把爱美的心悄悄溶入爱家乡爱生活之中。四.板书设计:

  美术课的板书应融画与书一体,在教学中应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体相对应,做到和谐一致。根据教学活动的安排,板书分如下部分:

  变迁中的家园

  透视:平行透视、成角透视

  绘画步骤:——构图定位

  ——绘基本形

  ——刻画细部

  ——着色

  教材使用与课堂教学

  课堂教学是合理使用教材的主要场地,所以教材选定以后,课堂教学的设计就成了合理使用教材的主要环节了。教师设计课堂教学和教材使用方案时,应做到三了解:

  (1)了解教材在教学中的作用

  (2)了解教材的编写思想和教学目标及要求

  (3)了解学生的现有外语水平

  合理使用教材与课堂教学是密不可分的。课堂教学也是展示和合理使用教材的主要场地。在三个了解的基础上,课堂教学应注意以下几点:

  (1)课堂教学要内容清晰明确、创造有意义的学习活动、开展有意义的语言交流

  (2)课堂教学要有良好和谐的氛围,鼓励学生参与

  (3)课堂教学要协调连贯,形式多样;

  生动活泼。

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