【精】学期教学总结
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的学期教学总结，欢迎大家分享。
学期教学总结1
时间如流水般消失，在这学期的语文教学中，其中有苦有甜，很难忘的。寒假即将来临，反思一学期的教学经历，现做如下总结：
一、设置宽松的教学环境
教师在新课程中最大的是角色的变化，将不再只是知识的传授者和管理者，更是学生发展的促进者和引导者。在教学中，我努力引导学生从传统的接受学习转变为探究学习，让学生养成良好的学习习惯，掌握学习的策略和发展能力；创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。学生在民主、平等、和谐的气氛里，思维处于积极主动的活跃状态把紧张的学习过程转变为愉快的学习活动。
二、激发学生学习兴趣
一年级是打基础和培养良好习惯的关键时候，而聋生的年龄小、活泼好动、自我控制能力较差，对大量枯燥的练习不感兴趣，容易产生厌倦心理，教学中如果把握不好，有可能使学生获得的知识显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领学生轻松学习，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
三、加强写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的'示范。其次，引导学生学会描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。
四、与家长合作交流，共同管理学生。
根据学生的表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据不同学生的学习情况，采取相对应的教学措施。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。
这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
学期教学总结2
成为一名幼儿园教师是我这一生所希望的，也是我所一直坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园教师的职业来说，我感到非常的荣幸也感到很是自豪。
我来到__幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是依旧给我带来了很多的感受，也让我成长了很多，也收获了很多。所以对于自己在__幼儿园的日子里，我感到时间是非常的快也是非常的愉悦。
我为自己能够成为一名幼儿园教师而感到自豪，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点害怕自己不能和这些小孩子好好相处，毕竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己到底能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消失了，因为他们一个一个的实在是太可爱了，看见他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难过，生气之类的负面情绪，也很感谢他们能够给我带来开心和快乐，在这里工作的这段时间，我也在认真和他们相处，不仅把这个当初一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照顾，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的所有好的习惯，帮助他们改变在家里被长辈惯出来的小毛病，告诉他们这是不好的，也会细心地教导他们要懂礼貌，要学会说谢谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我忘记了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。
而且在这里的工作，让我不光是认识到了一群可爱的小朋友，也认识到了一群善良的大朋友，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，因为自己也有很多东西还需要学习，所以他们都会认真细致的帮助我，协助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的`童真之外，还有这群同事的关心与照顾，让我能够感受到家的温暖。
总之，这段时间很感谢园内领导和所有老师同事对我的照顾，我在这段时间也工作的非常开心和满足，并且在以后的日子里，我也一定会加倍的努力工作，细心照顾小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种知识，也希望自己以后能够和__幼儿园，和幼儿园里面的小朋友一起成长，一起变得优秀。
学期教学总结3
我本学期的教学工作面临的挑战，所以主要教学任务和目的是在中，如何使我们的学生考出更好的成绩，为校争光，向社会和家长交一份满意的答卷。回顾自己一学期来的教学工作，值得总结的有如下点。
一、爱岗敬业，以德律己
本人热爱和忠诚党的事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，做到安心和专心，全心全意为事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。承担高三年级两个班的外语教学任务，所任教的学生总人数10xxxx，每周10节正课，2节周六补习课。并且能够顾全大局，与备课组其他老师团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二．鼓励为主，防止放弃 现代著名心理学家布鲁纳认为："认知是一个过程，而不是一个结果。"因此，他强调"教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”高三阶段面临毕业、升学和课程的加深，有些平时学得不好的学生显露出灰心丧气欲放弃的苗头。鉴于这种情况，我及时加强了对这些学生的关注。首先从思想上疏导他们，鼓他们的劲，树他们的信心，使他们形成有效的学习策略。我在教学课堂教学中正确处理好"教"与"学"，"学"与"导"的关系，把教与学的重点放在"学"上，在教法上着眼于"导"，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促使学生乐学，学会，会学。学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣，学生学习中积极主动参与整个认知过程，促进了学生的发展。如：朱旭均平时反应较慢，课上从不发言，我没有简单地批评他们，而是在课堂上利用适当的机会表扬这个学生课后如何刻苦背单词、背课文，有希望进步；曾绮茜测验常不及格，我采用显性的方式夸奖她俩口齿清晰，朗读很好，学好没问题；在课堂教学上也让他们有成功的机会，即使他们在表达中出现错误也尽量采用隐性的纠错方式，因为责难只会使他们处于焦虑、恐惧、苦恼和不知所措之中。如课堂回答问题及上黑板作业，都给他们有表现的机会，让他们做较容易的题目，使他们尝到成功的喜悦，给予他们实质性的反馈评价，从而增强他们的自信心。另外，对他们还采取分层次布置作业等方法。通过这些方法和同学们的努力，在今年中，这些同学都取得了满意的成绩，其中曾绮茜获得623的.高分。
二．面向全体，保证尖子
在稳定差生，为了提高全体学生水平的同时，我发现一些尖子生课堂上有吃不饱、提不起兴趣的现象存在。基于这种情况，我立即调整了我的教学方法和要求。课前布置尖子生一些不同的作业，目的是课堂上他们不仅能更好地配合老师进行新授课的示范、复习课的概括、知识点的归纳、语法上的总结，同时又能提高他们的学习兴趣，拓宽他们的知识视野，培养他们的思维能力和自学能力。课堂上要求他们做比较复杂的、有创造性的练习。这样做，不但满足了尖子生的求知欲，保证了尖子生更上一层楼，也活跃了课堂学习气氛，激发了大家的创新精神，使全体同学都受益。在全国能力大赛中，我所教的两个班中，有三人获全国一等奖及其它等级奖。成绩揭晓后，优秀生、优分率都取得了令人满意的结果，其中陈郁蕾同学以774分获年级第一名。
三．吸取教训，再创佳绩
成功的经验有时是建筑在失败基础上的。教学工作要想取得更大更多的成功，不但要总结经验，还要及时吸取失败的教训，分析失败的原因。由于复习备考工作紧张，级务缠身，加上需要单独帮助的临界生太多，故对尖子生有所忽略，没有对他们学习上，全程跟踪，关心指导，所以一些尖子生在中发挥的不理想，作为教者来说，这就是教学的失败，因为教好每一个学生是我们的职责。如果我动动脑筋，想想办法的话，也许结果就不是这样。
成功和失败都已成为过去。我要做的是在今后的教学中，不断借鉴成功的经验，及时吸取失败的教训，这样才能不断提高我们的教学水平和教学效果，从而再创佳绩。
学期教学总结4
xx年9月—xx年6月
六年级篮球教学工作总结小学生非常热爱篮球运动，这对篮球训练是个优势，但是他们意志比较薄弱，往往一开始非常积极，但练一段时间后就热情减退。虽然篮球运动是趣味性的项目，但是在身体素质的训练也是比较辛苦的，这对生活水平越来越高，从没有吃过苦的小学生来说是一种挑战。针对以上的问题，结合学生在身体、心理方面的特点，并借鉴其他教师先进的训练方法，结合自己在近一年教学训练中的经验，总结了一些心得。 要抓好小学生篮球的训练要注重两方面的内容，一是思想上的认识，二是体能技术上的训练。
一、青少年对篮球运动有浓厚的兴趣是无庸质疑的，但喜欢打篮球与篮球训练是两个概念。打篮球是比较愉悦的事情，而篮球训练有时是要经常重复才能达到技术的熟炼，往往这时的篮球运动是枯燥的，这对小学生以兴趣支撑起来的对篮球运动的喜爱就提出了考验。
（一）、教师要成为学生的偶像。 小学生处于树立偶像的年龄段，他们一般都有自己的偶像，对喜欢篮球运动的学生来说他们的偶像一般是篮球明星。他们为了更多的了解篮球，经常去看nba，对明星所做的动作经常赞叹不已，还经常去模仿。针对学生这一特点教师要积极的利用，教师在做示范动作时，把动作尽量作到完美；在学生进行教学比赛时，教师参与其中，教师充分展示自己，让学生感觉到老师有水平，有好多地方值得去学习。
（二）、要成为学生的朋友。小学生自我观念比较强，事事追求平等，如果教师高高在上，对学生做不到的地方就大声呵斥，无疑会给师生之间的交流带来障碍。另外中学生的逆反心理比较强，如果事事和你作对，那么你的训练效果必定大打折扣，教师要抓住学生的心理特点，采用恰当的交流方式成为学生的朋友，只有成为学生的朋友你说的话学生才听得进去，教学才能达到事半功倍的效果。
（三）、加强对篮球运动的重要性讲解，提高认识。 我们做什么事首先要考虑他有多大的价值，做起事来才有一定的目的性。学生所理解的篮球运动一般的概念是锻炼身体，这只是对篮球运动肤浅的认识。要想让学生了解的更深刻一些，就要专门的给他们讲，从大的的方面讲，通过篮球的教学、训练和比赛，可以使身体得到全面的'锻炼。它对于增强学生体质，保持身心健康和培养优良品质都具有重要意义。它能提高队员各感受器官的功能，对提高神经系统的灵活性及其协调能力、改善内脏器官的功能，都有良好的作用。运动训练的根本目的在于充分发挥队员的生理、心理潜力，通过练习和比赛，使学生认识团结、互助的重要性。培养战胜自我、勇敢顽强的竞争精神。通过训练，提高运动水平，为校增光。从小的方面讲，随着 篮球的普及，各个镇区都举行各种形式的比赛，这为篮球爱好者搭建了一个展示自己的舞台，既能为自己的班级争光。通过仔细的讲解，学生对篮球运动认识更深刻，训练起来也比较积极。
（四）、树立团队合作精神，建立积极向上的集体。 篮球运动是一种集体性的项目，任何分散集体的行为对它都是不利的。现在的小学生都是很有个性，以我为中心，要让他们团结起来是有一定的难度。这时教师要讲集体合作的重要性，同时也通过一定的比赛、游戏让他们亲身体会到团队合作的重要性。
学期教学总结5
一、教学工作
1、组织学习，制订计划。
开学初，组织全体音乐教师进行学习，共同探讨。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识、单元与单元之间的联系及教材的应用性制定教学计划。
2、认真备课，优化课堂结构。
根据教务处制订的备课格式，认真备课，音乐教师能做到认真分析教材，分课时备课，突出重、难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。低年级的音乐课内容丰富、充满情趣，教师能做到用语言优美，让学生展开丰富的`想象，用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让学生充分活跃起来；中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。在整个课堂音乐教学中，有的教师还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
3、在教务处的指导下，认真抓好教学常规工作，开好每一次教研组会议，检查督促备课、按要求撰写教案，进行教学常规的规范和检查，对发现不足之处立即纠正。
4、抓好培训学习。本组教师积极参加学校及区级市级组织的有关业务学习，开展听课活动，提高自己的业务水平。组织全体音乐教师参加安徽省小学音乐现场课比赛的观摩及学习并撰写心得。
5、组织参加区里的每周教研。
6、抓好本组的师德建设。本学期利用业务时间组织组员进行师德规范学习，要求组员严格遵守教师道德规范的要求,不体罚或变相体罚学生，不讲带侮辱性的伤害学生身心的话；正确对待特殊生，遇到突发事件能冷静对待，理智解决，体现为人师表的良好素质。
二、教研工作
1、每人每学期一节公开课，并组织全体音乐老师参加听评课，取长补短。
2、与本部名师师徒结对，并在12月进行汇报课。
3、开展校本课研工作。本学期音乐组研拟了合唱课程和口风琴课程的分年级教学计划和具体教学内容。
4、根据学校相关需求，音乐组继续开展各类社团课程。舞蹈、合唱、鼓号队等，各教师都能按照学校要求认真备课，上好每节课。
5、本学期，组内杨君老师参加区音乐教师聚焦课堂比赛获得三等奖，陈寒老师参加区音乐教师基本功大赛特长专项获得二等奖。学生参加区戏曲比赛获一等奖。
三、存在不足及今后努力方向
1、教研活动按计划开展的不够及时，积极主动性不够。今后会积极主动按计划开展活动。
2、组内教师个人专业成长需继续努力。
3、对学生习惯的培养不够。今后我们将会对学生严格要求，对学生各个方面的能力坚持培养。
以上是我组教研工作总结，我组会不断努力，提高本组的教学能力，争创一支学习型、研究型、创新型的队伍。
学期教学总结6
一、本册教材的总目标：
第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到与初中教材的衔接。
正数和负数：先介绍生活中具有相反意义的量，其后引入正数和负数的概念：再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”的具体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。
数轴：从数射线出发，通过对数射线的延长得出数轴，给出数轴的画法;使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。
简易方程：简易方程是第九册《简易方程》的延续，主要学习“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、“差倍问题”、“和差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程解法，特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的关键作用，并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”，从而解决问题。
几何小实验：本章给出了长方体、正方体的体积计算公式，并通过长方体、正方体的平面展开图，探究出长方体、正方体的表面积计算公式，并安排了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。
问题解决：使学生认识到数学与现实生活的联系，认识数学知识之间的.内在联系，形成对数学价值的初步认识，同时，又提高了学生动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。
整理与提高：是对小学阶段所学数学知识进行回顾与整理 。
二、主要教学措施
1、继续加强数学基础知识的教学，特别是概念的辨析、知识形成的过程等方面的训练。
2、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习数学的能力。激发学生的主动意识和进取精神，使学生对学习的内容产生兴趣。加强习题练习，从而提高学生计算能力。
3、加强学习习惯的培养，指导他们在家认真做好预习，课后做好复习，遇到疑问主动请教。作业书写端正，作业本子整洁。
4、营造了一种民主平等的教学氛围，教学中能注重优化师生关系，激发学生的成功愉悦感。成功的教学依赖予一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教师“蹲下身来与学生说话”，使学生感觉教师自己的对话并不是居高临下的。让学生感觉到教师与学生在人格上是平等的，在教学过程中的地位是平等的。
5、课堂上采用启发式、讨论式、合作式教学的方式，重视培养学生的创新精神和实践能力。鼓励学生勇于在课堂上进行大胆的交流，敢于发表自己的观点，树立学习的自信心。使学生感受到紧张的学习变得轻松与自在。
6、加强课内外知识的联系，注重课外的拓展。课堂上的学习不能满足于学生的要求，教师应根据教材的特点，引导学生课外拓展，丰富学生的知识面，拓宽学生的视野。
7、重视辅优补差工作。在平时的学习中，优生与学困生互相配对，互相帮助，让优生带动学困生学习。在课堂教学中多给予学困生发言板演。面批他们的作业 多与他们交流，使班级整体水平得到提高。
三、辅优补差
辅优：
1、在课堂上注重优生的辅导，在教学中注重挖掘优生的内在潜力，思考题力求做到跳一跳能摘到果子。
2、注重培养学生的竞争意识，激发他们自主地向纵深学习和发展。
3、课外注重鼓励优生去寻找自己感兴趣的题目或问题去学习，从而拓展他们的知识面。
4、提供机会让他们有展示自己才能的舞台。 5、鼓励他们结对帮困，成为老师的得力助手。
补差：
1、多与学生沟通，了解这些差生的思想情感，建立良好的师生关系。
2、利用课余时间多与他们共同学习有关伟人、科学家等好学习、出成绩的掌故，进而激发他们的上进心。
3、课堂上注意关心这些差生，新知的教学注意坡度，力求使他们在教师的点拨下理解、掌握知识。
4、注重寻找他们身上的闪光点，及时地表扬、鼓励，激发他们的学习动力。
5、每次的作业做到面对面的批改，及时纠正他们学习上的错误。
6、组成一帮一的结对，使这些学生及时得到帮助，从身边的榜样中汲取力量。
7、做好家校的联系工作，力求争取家长的配合。
以上就是为大家提供的五年级数学第二学期教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！
学期教学总结7
时光如梭，转眼一学期结束了。回顾一学期的教学工作平凡中有创新，忙碌中有收获，现将一学期工作总结如下：
本学期担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度从事教学工作。
首先，了解本班学生的实际情况。通过课堂表现，作业完成情况以及课间与学生的沟通了解。掌握班级每个学生的大体情况。学生成绩参差不齐，有些学生头脑很灵活，有些学生基础比较薄弱，容易产生自我放弃的心理。在我看来，没有谁是天生聪明，也没有谁是天生的笨蛋。对于基础比较差的学生，我从不认为他们笨，也从没想过放弃他们。应该说每个学生都存在优点和缺点两方面，我注意发现学生的`不足，帮助学生克服缺点，找到学生的信心。
其次是以平常的心态对待差生，关心爱护每一个学生，做到以情动人，以理晓人。首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，信任差生，鼓励他们自由讨论，积极参与。最后做到“理解”二字，善意理解他们，高兴地接受他们，耐心地给予指导。
第三，认真制定教学计划，认真备课和教学。经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短。每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。课前做到认真备课，多钟方式准备教具，通过培养学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。
最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。由于学生个性差异较大，复习时间比较仓促，复习工作做得不是很到位。
今后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，注重学生良好学习习惯的养成和学习方法的指导，加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！
学期教学总结8
岁月如梭，转眼间四年的大学生活和三年的研究生生活已经结束，我的人生角色也发生了一个重大的转变，由20年的稚嫩憨傻的学生突然变成了一名光荣的人民教师。新的学期开始了，一切都是新的，新的校园环境，新的学生，新的同事，新的挑战也随之而来。为了能更好的完成自己的教学任务，在新学期开始之际，根据学校的工作安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下计划：
一、学部和班级情况分析
我们学部的老师绝大部分都是新老师，新老师虽然教学经验欠缺，但精神风貌良好，通过新旧老师互帮护扶，结对子等活动，我相信我们学部会在陈文林主任的带领下会闯出一片未来的。这学期，我来担任高一年级0903班的英语老师，通过一周课的时间观察，我发现我们班学习气氛还是比较浓厚的，学生的学习习惯也比较好，有几个同学上课表现的非常积极，讲解问题既清晰又正确，但也有一部分同学学道没有完成。因此，在新的学期我将根据所带班级的整体情况，在教学中要通过因材施教，分类指导，循循善诱，多多鼓励，诲人不倦等方式不断调整和改进自己的教学方法，根据学生的心理特征和个性特点来个别指导，使我们班英语整体成绩明显提升。
二、教学工作方面：
认真贯彻和落实学校倡导的“学导式螺旋发展大课堂”的教学改革模式，要努力转变观念，尽快适应学校的新的课堂模式，真正做到以学生为中心，为学生服务，让学生成为课堂的主人。不仅要关心爱护学生，而且也要对学生严格要求，促进学生的身心健康的全面发展。
认真编写“学道”，学道的编写一定要达到高质量，轻负担，及时检查、监督的要求。一定要紧扣课本，根据教学大纲的要求，编写一些重点，难点问题，让学生在课堂上逐一攻克难题，养成一个日积月累的`好习惯。老师要逐渐的引导学生，不仅要给学生传授知识，还要开发学生的思维能力，促进学生思想感情的培养。
在课堂教学中，我一定要抓住重点，难点，易混点等语言形象生动准确地反馈给学生，课下要对学生个别辅导，给学生讲做题的方法和技巧，希望他们人人每天都精神抖擞，心情愉悦的进行学习。
英语教学比较紧张，一周差不多要讲完一个单元，每周几乎都要进行一次小的考试（周练），我要做到周练前系统的给学生复习，考试后及时阅卷，对学生考试中所遇到的问题及解决办法及时的反馈给学生，保证每一次周练学生都做到心中有数，每一次周练学生都能有不小的进步。
我们老师还应该多学习一些教育大师们的教育学生的方法，取其精华，去其糟粕，取别家之长来补自家之短；另外要多多上咱们学校的内网，根据学校的指示和要求，多多和其他老师进行交流和学习，大大促进咱们学校的教育教学工作。
三、教研工作方面：
要按时参加观课、议课等活动，做到听老教师讲课至少一个学期，虚心学习其他教师的讲课优点及精华，不断提高和完善自己；在学科教研和网络教研中要积极发言，认真听取其他教师的建议和意见，认真作好记录；认真落实集体备课，班主任教师会等集体活动，做到集体参与，踊跃发言，充分发挥集体的力量来转变自己看问题的一些方式和方法。
最后，我相信自己能一步一个脚印，脚踏实地，兢兢业业的按照以上我所写的教学计划让高质量的英语教学落到实处！
20xx年9月6日
学期教学总结9
这个学期就要过去了，理科班的学生埋头于数理化，极需调动他们学习语文的热情；孩子又小，也需要无微不至的照顾，实在很忙碌。但是，作为一个具有职业道德的教师，凭着一贯的“不能对不起学生”的信念，我竭力上好每一堂课，让学生碰撞思想，收获真知。以下是我在本学期教学的一些心得体会，总结如下：
一、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念。
每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，同时考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。这是一项庞大的工作，备一堂课经常要花上两三个小时，但是精心设计过的课堂效果确实是比较好的。
二、学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解。
因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、学生齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如，加上启发式的教学模式，学生参与率比较高，课堂气氛也活跃，对课本范文的.掌握度也比较高。三、高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生课余用于学习语文的时间很少。（如上晚自习学生很少学习语文）而语文教单靠课堂教学，必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，要注意加强学生的阅读理解能力！
我想尽办法拓宽学生的阅读面，经常把一些学生写得较好的周记、作文作为范文朗读；也经常精心设计几个问题，
引导学生进行预习，这对他们的阅读能力还是有所帮助的。我的教学中也存在不少的问题，一是给学生的作业太少，除了周记与作文，很少其它巩固性的练习；虽然学生上课效果不错，但很少再去复巩固，特别是背诵，每次考试失分很多，教学是无止境的，我将会改进不足之处，努力提高自己的教学水平。
学期教学总结10
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上我异常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他教师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的`问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。
学期教学总结11
转眼间在六中已有两年的时间，在六中感受到的是领导的关心和各位老师们的帮助，经过一年班主任工作的训练，我已基本适应了我校的工作要求，现对这一阶段的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课。
分析教学目标，虚心请教其他教师，有疑必问，学习他们的教学方法，有针对性的设制例题，练习而且根据两班学生的不同情况，设制不同层次的练习。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、向课堂要效率
要求每个同学注意力集中，优秀生要起带头作用，积极回答问题，以带动课堂气氛，第十三，十四章均属计算较多，尽量让学生动手，提高计算能力。课堂上及时纠错，强化知识点。为了当堂内容当堂消化，每节跟上小测，这样不仅提高解题速度，还使学生整节课保持紧张气氛，精神不会松懈。
三、认真批改作业，并做好课后辅导工作
力求每次作业及时批改，认真分析并记录学生的作业情况，将作业中出现的普遍问题作出分类总结，进行讲解，并针对有关情况，及时改进教学方法。对于个别问题单独找学生个别辅导。
四、在教学过程中发现问题及时纠正，了解学生心理，调动学生的学习热情。
26班我是班主任，上课同学们看起来听讲比较认真，但有些问题仍不清楚，不敢文老师，而是问同学，或进行抄袭，这样严重影响了成绩的提高，对此狠抓学风，在班里提倡一种认真求实的'学风，严厉批评抄袭作业的行为，与此同时，在两个班开展学习竞赛活动，同桌之间竞争，看谁的成绩低，提出惩罚，兴起一种你追我赶的学习风气，同时，某些同学一有进步，即使很小，也及时表扬他们，调动其学习积极性。
虽然这次两班总成绩不错，但两班还存在很大的差距，这说明在教学和管理上还不足，我要继续努力，争取取得更好的成绩。
学期教学总结12
期中考试后的家长会，我为制作的课件取名为《在路上……》，末尾的画面定格在一朵蓄势待放的雏菊，寓意静待花开。教育来不得疾风骤雨，急功近利，这我们都知道；但身在其中，谁都渴望尽快看到效果、成绩，想迅速帮助学生成才、成功，这也很不切实际。带了高二（2）班这个新班级一个学期，逐步走近学生，我看到了种种不如人意之处，我也看到了种种不如人意之处背后的可塑之机。时刻提醒自己，不要急也急不得，我们的花期尚未来到，小花苗们尚需历练成长。我不知即便到了高三他们是否能够成长为理想的花朵，但我确信在我的精心培育下，他们必有自己的长进，这大概能算是某种程度的成功吧。几点体会，权作反思。
用发展的观点看待每位学生
任何事物都是运动变化发展的，人也是一样。学生的过去代表不了现在，现在也代表不了未来。
新组建的物理二班的26名同学，来自六个班级。除了原四班的同学外，其余的16名同学都需要从头认识、熟悉。寒假家访，访前的自我介绍，原班主任、任课老师的评语，都是迅速了解学生的渠道。但我深刻体会到，学生们是一直在变化的，之前的评语有些不靠谱。例如：某位别号“睡神”的吴同学，其实上课基本上能克制住瞌睡虫的阵阵来袭，他现在睡觉的时间大量的转移到课间了。评语中我写道：“你能基本做到上课不睡觉，这就是进步！”还有陈同学我以前教过，印象是嗓门奇大，吵得很，之前很担心他带坏其他同学。万幸的是，他基本上找不到什么市场，也就消停了。他体育委员工作做得真不错，集队、组织早锻炼，有经验，有责任心，大嗓门一叫，一呼百应。还有两位学霸型的曾获市区先进个人的同学倒让我有些大跌眼镜，他们会时不时迟到，偶尔漏交作业，为了个人出国考试不惜开病假单请假。
“好”或是“坏”的评判绝对是看用什么标准的。我时刻提醒自己：不用一把尺子量所有学生，不要戴着有色眼镜看学生。我知道在一个新的集体，同学们很渴望“重新做人”，给新同学和老师一个崭新的形象。他们过去的表现只是个参考，我不多加关注，他们现在的努力是我最亟需肯定的。
开学初调查显示，班级种曾经做过班干部、课代表的同学仅13人。我们班实行的是全员管理模式，人人要承担一定班级职务的。在征询个人意见的基础上，只能让大家一起上，一起学习做好班干部、课代表，在“做中学”。有声泪俱下在黑板上书写“跪求政治作业”的创意型课代表。有为激励学习，老师特意让成绩较差的同学担任课代表的同学，貌似成绩进步有限，但搬送作业任劳任怨，也要点个赞。比较糊涂的课代表也是有的，就再派个助理协助一起收交作业。有很健忘的生活委员，提醒三次以上还是会忘交吃饭名条，忘记加白板笔墨水，但他态度好，每每吐吐舌头，表示立刻改正，下半学期进步明显，这种健忘症基本痊愈。
有性格像男孩一样爽朗的女汉子，她负责采买物资，她粗狂的外表与细腻的内心形成了有意思的对比。给她派下什么任务，她会很上心，基本上第二天就能买来了。她自己定下时间表，每周二为浇花日（我们班有很美丽的绿化角的），她从不忘记。她以前是我班的，但我没发现她有这样麻利能干的一面，我对她绝对是刮目相看。还有新晋团支书，她可以独立完成极具艺术性的团圆园地、手工制作，她的这方面才能我也是才看到。班长人选曾让我很纠结，最终还是选择了曾有经验的陈同学，他不是那种风风火火、惹人注目类型，在年级知名度不算高，虽然他也是学霸。我感觉他温和的性情反而能拿得住物理班很跳脱的众男生，平时悉心帮助同学解答疑难问题，学习上出类拔萃，大扫除时默默帮大家完成劳动，他是那种吃苦耐劳，不会张扬的类型，但大家都很爱戴他，故而有“辉哥”的美名。
还有一名特殊学生N同学，家访时目露凶光，扬言曾动杀母念头。我对他格外留心，起码在校期间，他还是比较正常，除偶尔会迟到，基本规范不成问题。他其实是少见的有思想（可能会偏颇）、敢于表达自己见解的学生。主题班会上，同学故意哄他回答主持人问题，他也就侃侃而谈，稍显偏激，但可以看出知识面很广的。我也就因势利导邀请他参加语文“状元秀”，还拿了名次。
因材施教激励为主
美国的著名心理学家詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”来自教师的激励会使学生渴求受到肯定的心理需要得到满足。有的学生学习成绩和行为习惯虽然较差，但他们却有自己的特长，在足球赛中为班集体获得亚军出力争光；有宣传特长的女生不仅在班级，把年级宣传栏也搞得有声有色。她们在为班集体办黑板报方面发挥自己的爱好，从中获得成功的喜悦。在为班级出力的过程中，同学们增强了集体荣誉感，有了一股向心力。足球赛半决赛中，由于一记乌龙球，我方乱了阵脚，痛失良机，几名队员禁不住伤心落泪，场下观众同学立刻跑上前去，轻声安慰，那一刻，我觉得很感动，我们输的是比赛，赢的是自己。也有若干偏科严重的学生，理科很突出，他们代表班级参加“状元秀”，取得佳绩，文科则是重灾区。身为文科教师，我也要克制住不满，大力表扬他们的精彩表现，激励其克服不足之处。期望他们树立起对自己、对班级的信心。
他们当然有许多不足，作业时而有人缺交漏交；上课时沉默不语，恨得老师只好自问自答；执勤、早锻迟到屡禁不止；值日生工作还缺乏主动性。这些问题都需一一解决。我觉得一定要深入了解问题，切忌一棍子把学生打死，不给他们解释的机会。曾发现放学后有没锁门的现象，结果是两把钥匙丢失一把，另一把被同学带回家，那就需要立刻补配钥匙，把公钥藏于隐蔽处。体育课篮球队的同学往往回来很迟，有时要影响下一节课，了解发现果然如他们所说是被老师留下研究比赛战术。经过与体育老师的.沟通，他们基本上能按时回到教室了。缺交作业、迟到的通知单在家长会亲手发到家长手里，得到家长的理解与配合。平时行为规范会带到期末评优和品德考评中，形成制约。这些细节不一定能使班级管理成功．但成功的管理必定讲求细节。
在高二下学期，分班的新鲜感渐渐淡去，同学们普遍缺乏动力。以榜样为学习目标，鼓励他们奋勇前行。我把励志视频引入教育，年级推荐观看了《我叫成龙》的励志视频；《成功路漫漫》主题班会上我们看了NBA新星林书豪的曲折成才之路。鼓舞学生扬起希望的风帆，朝着目标专一前行。
学会感恩学会回馈
在团活动中，为庆祝“六一”儿童节，我们积极参与了学校的为自闭症儿童折纸星星的活动，无论男生女生，俨然变身巧妇。光是折星星，似乎觉得还缺了点儿什么，几个班委一合计，决定集资为自闭症儿童送上我们班的“六一”厚礼。满载着同学们一片爱心的衍纸套装由几名代表亲自送到自闭症儿童手中，明年我们还打算再为他们献出一点绵薄之力。
母亲节前夕，我们未能如愿观看完整的电影，但不影响我们对于父母的感恩。根据我的观察，在学校里温顺的他们在家里很多都是“小魔王”，有家长和我联系好后连声嘱咐不要让孩子知道；也有学生在校对老师出言不逊，因而很有必要进行传统礼仪教育。手头有本《弟子规》，就挑选了几条关于对待父母长辈礼仪的，利用班会课，进行了集体学习，配以案例，藉此引发学生对这一问题的重视。
想要解决的问题很多，又无法一蹴而就，唯有慢慢精心，力图一段时间解决一个小问题。教育本就是一种慢的艺术，需要有水滴石穿的耐性。只要心存期待，方法得当，多谢耐心与信心，相信：“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”一定会成真。
学期教学总结13
本学期我继续担任八年级185和186两个班的语文教学工作。现在，本学期教学工作即将结束，特将本学期教学工作总结如下。
一、教学任务完成情况。
本学期，我按照新课标的要求，面向全体学生进行知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生“学会学习、学会做人、学会生存、学会创造”，塑造学生健全人格，全面提高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合作、探究的语文学习新方式，圆满完成了教学任务。
本学期，以阅读教学为主，共完成了六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，达到相应的学习目标。完成了两次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。结合单元教学要求，指导学生完成了6篇习作，完成情况良好，学生的作文水平得到了提升。
二、主要教学工作措施。
1、引进先进理念，改革课堂教学。
以实施课程改革的高标准为出发点，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，坚持以教师为主导、学生为主体的教学理念，在教学实践中积极探讨，研究探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，以及启发思维、训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知——探究——反馈——延伸为主线的重点篇目学习法，以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课运作方法等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
2、培养良好习惯，提高语文能力。
（1）重视朗读、培养朗读习惯。
俗话说：“书读百遍，其义自现”。八年级下册语文课本中的每一篇课文都是引导学生朗读感悟的重要内容。因此，我每天给学生布置任务，要求他们高声朗读相关课文内容，并采取领读、自由读、赛读等多种朗读方式来激发学生朗读的兴趣和热情。对于课标要求背诵的内容(如古诗文、现代文必背语段)，我要求每个学生必须过关；之后再进行全班性的默写训练，并互批，出现错误马上订正。未过关的同学要达到要求为止，做到不放弃任何一个学生。
（2）重视书写，培养规范书写习惯。
从学生的作业中，我发现两个班学生的书写很不规范，如错别字多，字迹潦草，标点格式错误等，这不仅仅影响学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。对于学生作业中存在的上述问题，我一一指导纠正，并在多种场合经常提醒。对于标点符号的`书写，还进行了专门的指导和训练。一学期下来，大部分学生养成了良好的书写习惯。
（3）重视写作，培养写作习惯。
两班学生写作基础差，学生害怕写作、不想写作、不会写作。对
此，我要求学生坚持写周记，同时，要求多读名家名篇，并写读书摘记。另外，加大对学生的作文指导力度，并进行专题训练，尤其是审题、立意的训练。本学期，还进行了简快作文的指导和训练。通过努力，学生的写作水平有了一定的提高。
3、扎实多样训练，务实语文技能。
新课程改革促使教师将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变，用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。学习方法能否灵活运用，需要一个较长时间的反复的训练过程。为此，我针对不同的知识板块，采取不同的训练方法：夯实基础——硬笔书法每日一页，字词听写“循环放映”；扩大积累——课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力——阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练——循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励放飞思想，大胆发挥。
4、加强培优补差工作，促进全体学生得以发展。
两班学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动后进生。尤其对后进生，加强了课外辅导工作。我利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励；课堂上，我为他们创设回答问题的机会，培养他们的学习兴趣，树立其学习的信心。
三、存在的问题与改进措施。
追求完美，却永远存在缺憾，这就是教学。反思过去，我觉得还存在如下问题。
1、学生的不良学习习惯还有待进一步纠正。如书写不认真、随意涂改的习惯，完成作业不及时、不能按时上交的习惯，遇问题不积极思考、思考不缜密的习惯等。
2、学生写作水平参差不齐。所教班级中，优生与潜能生的写作水平差异比较大，写作水平发展不够均衡。特别是部分潜能生的写作基本功还很差。
3、培优补差工作做得不够到位，效果不明显。
4、受“完成课文教学任务”掣肘，课外阅读没有得到落实。在今后的教学工作中，要在以下几个方面努力。
1、加强自身学习，进一步加深对新课改的认识；在实施先进教学方法的同时，努力提高课堂教学的效果。
2、进一步拓宽学生的阅读面，提高学生的阅读能力。加强阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。
3、狠抓检查，落实对知识点的掌握。采取措施，加强训练，落实知识点。
4、做好培优补差工作，特别是对潜能生，要针对每个学生的特点，做到有的放矢的帮辅。
5、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，注重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生学会观察生活、感悟生活。要研究学生的写作状况和写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲评课。对作文中暴露出来的问题，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导和作文训练。
总之，本学期我严格要求自己，努力汲取他人的长处，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。在今后的教学工作中，我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求进步。
学期教学总结14
本学期已接近尾声，在校美术教研组的带领下，通过这么长时间的教学与学习，已基本完成本学期的教学大纲。针对高一新生，采用了“虚虚四步”的教学方法。在教学中，大部分学生取得了不错的成绩，同时，也验证了“四步画法”对于基础学习绘画是一种很好的教学模式。在本学期的教学中虽取得了一定的成绩，但是还存在着一定的问题。
高中素描的学习是基础性的学习，要求对学生的训练应有层次、循序渐进、由浅入深的教学方法。所以本学期所安排的教学内容有：四步几何形体，八开几何形体，结构静物，全因素素描静物。本阶段的学习主要掌握以下几点：
一、培养学生良好的观察方法
四步画法要求学生整体的观察事物，初学者最易犯的毛病是从局部入手，以致造成包括比例、结构、明暗、空间、透视等方面的错误。所以这个阶段要求采用四步的画法引导学生用正确的观察方法，避免学生少走弯路。系统、科学的培养学生的素描认知力、观察方法，明确素描表现的具体法度。正确的观察方法，首先要解决透视问题，用透视的眼光观察物体，掌握透视的变化规律，以及物体固有联结─结构问题。解决如何构图问题，正确处理画面上的空间关系，把握画面的细节特征等；而后逐渐过渡到复杂的组合体、多角度地训练学生正确的观察方法，加强画面的组织能力，对画面中体现美感的东西进行重点描绘，集中感受对象鲜明的特征，对无关紧要的细节加以舍弃，让学生通过颜色控制画面的秩序。
二、深入研究结构素描，培养学习兴趣
在几何体的基础之上，加入结构素描静物的练习。一方面，为了提高学生学习的积极性及兴趣：另一方面，为了让学生对透视进行充分地学习。结构素描是以研究和表现形体的结构为宗旨，主要以线的形式来表现形体的穿插及构成关系，而明暗素描主要采用明暗法，依靠空间透视原理（近实远虚、近大远小）来表现形体在空间中的诸多因素，主要特征是以明暗调子来控制形体的结构关系、透视关系和空间关系的。素描规则告诉我们，没有不讲结构的造型艺术，也没有不注重结构的素描，结构是各种体系素描的命脉，点、线、面、质感、量感是素描的要素。眼、脑的协调性，从而形成一个正确的观察方法和表现方法，达到基本绘画技法与美学观念的统一。
三，建立良好的整体意识
整体意识的.建立在绘画领域中是一个很重要的因素，对学生将来的绘画发展产生很大的影响。针对这一内容，安排了全因素素描的静物写生练习。重点解决整体局部整体这一问题。对于初学者来说，一方面是加强对整体意识的理解，另一方面是在观察和表现中关注整体关系，克服注意力局限在某一个点上的不良习惯。整体存在于造型的各种因素里，从轮廓到色调，从形体表现到空间表现无处不在。培养整体意识可从观察事物入手，多观察多比较，这样才能明确各个事物之间的关系，以便更好地把握整体。从整体到局部、从局部再到整体，贯穿于整个作画的过程中，反复比较，培养局部与整体关系的能力，建立良好的整体意识。
四、理解形转色变，形色结合在画面中的运用
对于初学者，他们的眼睛往往只看到物体外轮廓的形状而忽略了内在的关系。这个阶段就要求学生通过颜色的变化分析出形状，根据形体的转动区别颜色的层次。明确物体的形状、比例、大小，同时还要克服平面描绘，对造型要有最基本的理解和掌握。“方形”和“方块”是不一样的，方形是一个平面，而方块是一个体积。
学生虽取得一定的成绩，但还是存在一些普遍的问题：第一：课程安排上及阶段要求上存在以下问题：
1．按教学要求，本学期要走到石膏像四部练习。但是，只有10名学生画过了，大部分学生还没有接触。出现此问题的原因是：前一阶段的课程过于宽松，花费时间过长。导致很多学生出现没有目标，盲目的学习的现象。
2．课堂教学出现安排不够合理，教学目标不准确。
第二：学生状态问题：
作为高一新生，正处于冲动的年龄。很多学生的思想摇摆不定，甚至不明白学习的含义。特别是学艺术的学生，入学时抱着一种侥幸的心里，真正面对艺术学习时一旦出现困难就容易退缩。针对这一问题需要长期的对学生进行思想教育及艺术教育。
素描是表现或再现对象的最基本的绘画形式。作为基础素描，掌握四部画法的方法和手段，理解光影色调，忽略边缘轮廓线和明暗交界线，用颜色去分析观察形体。用理性指导观察，用观察丰富理性，把素描建立在理性的认识上，从而达到素描的完整性。
我们高中素描基础教学任务之艰巨可想而知，既要根据实际情况发展学生的个性和审美能力的培养，也要提高其扎实的造型能力和对现实的表现力，同时还要提高教师自身更广泛的兴趣和爱好，来融入到平时的教学中提高自身的艺术素养。
以上几点是我对本学期教学及学习的总结与反思，尚有很多不完善的地方还需要继续努力。
学期教学总结15
本学期我担任初三第二学期4、5、6班的物理教学任务，初三第二学期的第二学期是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点，我深知自身责任的重大。一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，更新教学理念，改进教学方法,努力上好新课，高效搞好复习，顺利完成了教育教学工作。现将工作总结如下:
一、积极参与教研教改活动，认真学习业务理论，潜心研究教学方法
1、认真学习《课程规范》，对新课程规范的基本理念，设计思路，课程目标，内容规范和课程实施建议有了更深的了解；
2、认真研读《中考说明》，掌握中考命题动向，使自身的教学思路清晰，不走弯路；
3、认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题，使自身的复习教学重点突出，教学效率高。
二、敬业爱岗，认真履行自身的职责
1、本学期一开始就进入了复习阶段，无论是初二第二学期知识，还是初三第二学期知识我都做到课前精心准备、认真备课，充沛了解学生的学习状况，使教学有的放矢；
2、在复习中我精选习题，杜绝“题海战术”，引导学生重读教材，理解每个知识点的物理意义，同时注意搭建好学生的知识框架，和时引导学生将物理知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；
3、和时做好作业、试卷的批改和讲评工作以和集体辅导和个人辅导工作；
4、在教学的同时，善于和时做好学生的`思想工作，激励优生、鼓励差生，使他们勇往直前，永不言弃；
5、承当中考研讨培训和专题研讨工作；
三、取得的成果和今后的努力方向
通过自身的不时努力、尝试，大局部学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理知识解决实际问题的能力不时增强，物理成果也不时提高，优生数量不时增加，分别取得了一模全县第九，二模全县第五，三模全县第三的好成果。但随着教学的不时深入，学困生也越来越多，两极分化比较严重。所以，在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作，维持他们的学习热情，使他们不掉队，大面积提高学生的学习成果。
【学期教学总结】相关文章：
学期教学总结02-01
学期教学总结07-22
上学期教学总结03-10
【推荐】学期教学总结02-17
体育学期教学总结02-25
学期教学总结范文02-14
学期教学总结【热】02-12
学期教学总结【推荐】01-03
本学期的教学总结01-04
【热】学期教学总结02-07