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教学管理年度工作总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，他能够提升我们的书面表达能力，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的教学管理年度工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学管理年度工作总结1
一、开展的活动
1、雷打不动听评课
我校每周的公开课形成制度化、常态化和系列化。一学年内每人都要上一节公开课。每周二上午二、三节课准时进行，第二节年轻教师先上，第三节同年级同科的中老年教师上，青蓝赛课，取长补短，共同提高。年轻教师传授给老教师课件制作、多媒体使用等经验，老教师传授给年轻教师教育教学经验。第四节课评课。校长主任全程听评。基础常抓就卓越，通过持之以恒地听评课，对全体教师尤其是青年教师综合素质的提高，起到了非常大的“助推”作用。
2、教师：每周一美篇与每周一美文
学年开学伊始，经学校领导和校教研团队共同研究决定，我校45周以下老师每周制一美篇，45周以上教师、职工每周写一美文;并定时分享到学校教科研群。题材要紧密围绕教育教学，记录我校的各项教育教研活动，如：教师公开课、听评课活动、外出学习汇报总结、班级读书活动、心得体会教学随笔、教学总结与反思、特色校本课程……年终考试和升级考试后，本年级的任课教师和学生一同写考试作文，并发到微信群中。通过这项活动，老师们养成了及时总结反思，随时整理记录的习惯，教学能力和教研水平不断提高。这一常态化教研活动，有力地推动了我校教科研及教学工作的开展。
3、学生分层递进 广读精诵多写
教学质量永远是一所学校的强校之本。提高教育教学质量，是一个系统工程，涉及到方方面面，抓学科教学是提高教学质量的最有效途径。就我校的学科而言，数学、英语是优势学科，而语文学科则是学校教学工作的着力点。为适应中高考“语文为王时代”的到来，为提升我校学生的语文水平，我们的主要作法是：学生分层递进，广读——精诵——多写。
首先，广读。跟教师同步，一二年级寒暑假亲子共读(一年级童话，二年级寓言)，一二年级在各班家长群中要有亲自共读的照片。三四年级学生除了读市教研室公布的书目外，还要寒假读一部，暑假读两部。并在本班家长群中定时公布读书进度，。
其次，精诵。精诵，两层含义，一是精典诵读，二是背诵、背熟。我校一个毕业的学生能背过多少诗文呢?课本以外的有300首古诗和100篇文章。小学240首是市教研室要求的，幼儿三年60首，共300首。我校每年暑假前都升级分班。这些都是利用暑假的时间提前背诵。从二到六年级，每学期还要背诵10篇课外的优美文章，共100篇。有各自的校本教材，篇目成型略有微调。
最后，多写。无论上课还是假期，三至六学生每周必写一篇周记(每两周一篇大作文除外)。寒假读书征文活动常态化。每次每班先选出10篇优秀征文，三至六共选出180篇，全体教师当评委评选出60篇优秀征文，和教师的40篇优秀征文结集成书。
4、创新管理模式 倒逼教师成长
我校的`管理方面的特色是“数字管理”。大到评优晋职，小到班主任和毕业班老师的选聘，都是“数字”说了算。每学年四次考试，六年级语文、数学和英语各科总成绩倒一名，任课教师调离毕业班，五年级语、数、英各科第一名升任毕业班教学。哪个毕业班一学年四次总成绩最好，所有的荣誉都给这个班。有市模评选那年，近三年12次考试总成绩第一名的毕业班的班主任，自然当选德州市优秀教师，让全体老师心服口服。通过实施数字管理，大大激发了全体教师尤其是青年教师的教学科研积极性，对学校的发展和教师本人的发展，都起到了很好的推动作用。
二、取得的成绩
自20xx年起，县一中初中部开始招生。前三年每年都吸引了公、民办学校近20xx名优秀学生参加考试，我校年年有40余名学生进入全县前200名。20xx年全县语文、数学、英语总成绩前200名中我校占43名，总成绩前四名中我校占第一、二、四名;数学成绩更为突出，全县前二十名我校占十二名，前十名我校占七名。20xx年，我校四个毕业班220名毕业生中，有44名学生被一中初中部录取，平均每五名毕业生中就有一名被录取。
三、存在的问题
1、师资力量严重不足：近两年，我校没有进老师，而班数每年要增两个。今年新一年级分课时，就有些捉襟见肘。两名老师是退休返聘，两名老师是幼师考过了小学教师资格证后升格为小学老师，还有两个班要等着德州学院的支教老师来任课。长此以往，势必导致学校发展后劲不足。
2、教师素质亟待提升：鉴于教师尤其是优秀师资数量不足，教师素质亟待提升;对新老师的培训工作任务很重。
四、新学年计划
新学年我校教学工作的整体思路是：以进一步提高教学质量为中心，以大力实施四大工程为契机，继续推进“数字化管理”和“教师创新管理”，进一步唱响“全面发展有特长”和“师生分层递进 广读精诵多写”两大学校品牌，凝神聚力，真抓实干，为将我校办成“教学一流、管理一流”的全县“双一流”名校而努力!
新学年，我校将继续将教学工作放在学校一切工作的重中之重的位置，继续将每周二的听评课常抓不懈，并将校长推门听课和家长开放日常态化。继续办好“每周一美篇”和“每周一美文”两个学校工作群，并加大对外宣传的力度。继续强化“大语文观”，强化语文学科的基础性作用。在全面提升教学质量的基础上，进一步发挥我校的手工剪纸(一二年级)和腰鼓表演(三四年级)两大特色项目的优势。
五、对全县建议
1、我校近几年每年要扩两个班，每年都有退休老师，但未进新老师。现在校聘老师超过20人，希多分一些新老师。
2、加大对新近几年参加工作的青年老师的培训力度。
3、加大对中年老师的重视程度。
教学管理年度工作总结2
学校各项工作，教育教学是重心。教学管理是落实好各项工作的重要保证。本年度的教学管理，学校提出了“严格教学常规，打造和美课堂”的日常教学管理教育目标和要求。
一、注重学习，建章立制
课堂教学规范是教师课堂教学的行为准则。学校每学期的期初一个月都定位为教学常规月，要求各教研组组织教师温习市区各级教育主管部门下发的教学常规，注重于自主反思，梳理自己的教学行为，将严格教学规范作为自己的一种教育意识和习惯。
在认真学习和反思的基础上，学校结合学校推出的 “构建和谐尚美校园文化实践”的校长课题，组织全体教师开展研讨，制定符合我们学校的实际的可操作性的教学常规和课堂教学规范。
在备课行为上，要求教师在注重学情分析和教材研讨的基础上设计有丰富的教学过程，注重挖掘教学素材的育人因素，重视练习设计，突出问题意识的培养和学习经验的积累。备课形式上，要求集体备课，同组教师协同备课，注重教学交流，重视二备，不断修正，切实提高课堂教学实效。要求在二备的基础上形成的课后反思有针对性，能给别人借鉴或启发。
在课堂教学行为上，要求教师尊重差异，因材施教。“尊重学生，教在心灵;尊重自己，塑造人生”是我校推进“和美”课堂教学的基本要求，努力构建一种尊重型生活方式。结合小班化教学实践，学校提出了重构课堂教学文化的实践，以建立和谐的师生关系，形成亲和的交往“心理场”。课堂生活中，重视小组合作，要求师生积极的倾听，积极的参与，真切的理解，积极的建构。享受创造与分享。
在作业布置与批阅上，要求老师精致化作业，作业要精心设计，不能过多布置简单机械以及重复性作业，更不能布置惩罚性作业。积极尝试实践性作业和个性化作业，以切实落实教育局布置的减负任务。要求教师布置的作业必须要反馈，从习惯培养入手，倡导个性化作业批阅，让完成作业成为学生的一种自然的习惯。
在补缺补差上，要求学生面向全体的基础上，结合少年宫的实践活动积极开展培优工作，拓展学生的知识面和各项技能。结合教师志愿活动的开展，鼓励教师利用课余时间为学生进行补缺补差。将青年志愿活动作为业务考核的一项重要指标。
二、强化监督，规范落实
教学常规的严格和规范，需要学校无缝监督。本年度，学校密织了监督网络，将日常的教学巡视、听推门课和每月一次的教研组集中检查相结合，最终，每学期给每一位教师一个形成性的评价，存档于教师的业务档案。
对教学常规的坚持是每一位教师必须具备的基本功。在日常的教学管理中，注意营造良好的氛围，引导对于日常教学常规的贯彻形成常态化。首先是开放教学管理，让每一位教师既是常规的执行者，又是常规的维护者。每一天的安全护导教师参与日常的教学巡视，并做好记录。同时，建立学科建设联系人制度，学校行政会人员参与各个教研组的日常业务学习，促进常规建设务实不走过程。此外，认真多好数据的整理和收集工作，让每一位老师阳光心态对待各项检查，确保各项检查数据的'真实客观，让形成性的业务评价成为每一位教师进一步扎实各项教育教学工作的动力。
三、重视活动推进，展示常规成果
学校教育的重要目标是为孩子的一生蓄积能量。孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高需要有一系列活动来支撑。为此，学校常态化各项活动，每年上半年开展读书节，引导孩子培养良好的读书习惯;开展综合素质竞赛，有语文作文、数学知识和英语诵读等的竞赛，进一步激活孩子的学习兴趣;开展校园艺术节，结合六一庆祝和少年宫学年优秀学员评比开展各类丰富的才艺展示活动。每年下半年开展体育节，要求将传统的体育比赛项目于趣味田径项目相结合，人人参与;开展书写和诵读之星的评比，进一步丰富孩子的素养;开展跳蚤市场活动，促进图书交流等。通过活动来全方位的展示孩子们的学习成果，增近孩子们的交流，激活兴趣。
四、强化师风建设，促进常规自觉
新时期的教育改革对教师的师德建设提出了新要求。教师的职责是育人，以爱育爱是关键。教师要对自己从事的职业有满腔的热爱，要有教育自信。学校以“和谐。尚美”文化校园建设为抓手，开展专题讲座和视频学习等，引导教师树立远大教育理想，坚定职业自信;以读书活动为带动，引导教师做有情趣的高雅的文化人，享受职业幸福;结合文件创建活动，鼓励教师积极参与各类志愿服务活动，做有爱心富有奉献精神的学生的良师益友;开展法制教育，引导教师遵纪守法，做有法制和规则的意识严格依法执教富有朝气的教师;引导教师认真学习，不断创新教育方式和手段，做与时俱进的教师。不断扎实推进师德教育。
扎实的常规管理，也极大地提高了学校的教育教学质量。一年来，一名学生参加全国科幻画比获国家级三等奖;学生参加省级电脑制作比赛，有3人次获得了二、三等奖;学生在各类报刊发表作文近10篇;学生参加全区体育运动会，获得团体三等奖;学生参加全区的经典比赛获得了二等奖;学生参加全市登山比赛获得了二等奖;12名学生参加全市迎春长跑，11名学生获得名次，女生成绩尤其出色，包揽了小学组的前五名。更令人欣喜的是，学校趣味田径队还受邀参加了南京青奥会的体育启蒙活动，获得了三等奖，收到了上级领导和社会各界的广泛赞誉！
本年度，学校数学和体育学科接受了区教育组的抽测，抽测的成绩获得了相关专家的充分肯定！
教学管理年度工作总结3
今年是我工作第七个年头了，人们总说“七年之痒”，似乎到了这个“坎”，大多数人都会对自己习惯了的生活或者工作丧失曾经的激情。而现在的我却全然不是这样的感受。对于我热爱的工作，到了第七年，我觉得一切似乎才刚刚开始。在我教育生涯中的第七年，我努力将过去工作中的点滴经验悉心条理，将不足清新呈现。我努力寻找并确定自己在教育教学中发展的方向和在这条漫漫长路中我可以发展和提升的空间。在心境上，我也努力体味着余秋雨在《苏东坡突围》中关于“成熟”的那段精辟的表述——成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不逆耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却又并不陡峭的高度。
20xx年——20xx年度我的教育教学工作简要回顾：
（一）班主任工作
1、针对高二2班作为理科实验班的班级定位，积极促进“尖子生”的培养。班级的第一名在年级中力拔头筹，在班级内也已形成由张梦娇、范超越、赵景龙、刘博文、刘瑾、周婧婧、匡超等七人组成的尖子生团队。
2、20xx年8月，在校德育工作会上做主题发言。
3、20xx年9月，策划并组织主题为“铭记圣火，放飞青春”的高二学生年级会。
4、20xx年10月，高二2班在校运动会入场式中荣获高中部入场式第一名，团体总分荣获第三名。
5、20xx年12月，高二2班代表高中部向全校进行主题班会展示，班会主题为“铸就专业，飞扬青春”。
6、20xx年12月，高二2班在校环坛赛中荣获一等奖。
7、20xx年2月，组织班级优秀学生与中科院心理所研究员施建农教授就“个人未来发展规划”一起座谈交流。
8、20xx年3月，高二2班代表宣武区参加北京市中小学生“留住一桶水”节水活动，并通过努力，在20xx年5月成为项目组成员。
9、20xx年4月，高二2班在校“我和我的祖国”主题合唱节中荣获一等奖。
10、20xx年5月，高二2班在校广播操评比中荣获一等奖。
11、20xx年5月，高二2班在5.12汶川地震纪念日发起传递“绿丝带”的爱心活动。
12、20xx年5月，高二2班“绿之队”成员与北京市园林科学研究所基础研究与树木发展中心主任丛日晨博士就“绿地节水”问题进行座谈交流。
13、20xx年5月，共青团宣武区委授予高二2班团支部“宣武区教育系统五四红旗团支部”称号。
14、20xx年5月，高二2班“绿之队”“陶然亭公园植物喷灌器改良设计”方案在第十届北京“美境行动”中荣获“优秀方案设计推广奖”。
（二）教学工作
1、20xx年9月，在班级层面开展“中秋文化大比拼”的小组展示活动。
2、20xx年11月，在学习自然科学论文过程中，开展“知识风暴”形式的竞赛活动。
3、20xx年11月，参与北京市新课程选修模块网络资源开发与实施08-09工作启动大会，成为项目组成员。并在之后的时间内组织学生利用网络平台开展自主学习。
4、20xx年12月，建立班级图书馆。
5、20xx年2月，进行班级内部第一次的读后感交流和评选活动。
6、20xx年3月31日——20xx年5月8日，组建《哗变》剧组，刻苦排练并精彩完成演出。
7、20xx年4月9日，在区教研活动中做题为《积雨辋川庄作》单篇教学的区级研究课。
8、20xx年3月——4月，组织班级学生完成古代诗歌单元的小组合作学习。
9、20xx年5月，代表宣武区参加北京市“可持续发展教育”骨干教师培训。
10、20xx年5月，积极参与校教学研讨周的讨论、交流与学习。
在08-09年度的教育、教学中，结合语文学科的学科特点我将班级的德育和教学继续以“心灵早餐”的形式整合成为我的教育教学过程中体现我自身个性特点的教育教学形式。XX年毕业生苏晓楠在毕业后的一篇博客中写到：“她的课是富含感情的，从陈老师那里我真正学会了如何关注生活，感悟生活， 并从平淡的生活中找到人生的乐趣。在高三这一年中，我更深入的了解了史铁生对于母亲的复杂感情；了解到《猫》中“付出，是这个世界上看得见摸得着的幸福”“爱，是我们不枉活一世的理由”的深刻含义；了解到“captain ,my captain"所蕴含的启蒙意义；了解到吴子尤“谁的青春有我狂”的少年豪情；了解到尤努斯对于穷人所表现出的宽容与慷慨；了解到季羡林用一生感悟出的人生哲理；了解到原来这个世界上有这许多有价值的东西等着我去关注。我甚至重温了孩提时的童真，感受了怀念中的美好。陈老师给予我的是学会如何生活，那是人耗尽一生都在探求的东西，而我却在她的课上得到了这许多，这是多么不可思议。”正如学生所说，教会学生如何去生活，引领学生去探寻世界的美好与价值正是我所追求的。在过去的一年中，无论是北京奥运，还是汶川地震；无论是兽首拍卖，还是《安妮日记》；无论是丁聪老人的去世，还是韩国总统卢武铉的自杀；无论是恶搞文化的民间智慧还是端午节的文化内涵都是我和学生们“心灵早餐”中的精神盛宴。生活每天都在继续，“心灵早餐”不会缺席。
在08-09年中的`教育教学工作中，我最大的幸运是有机会用近二分之一的这一年聆听了特级教师洪贺廷老师的语文课，用近二分之一的这一年聆听了刘继忠校长的地理课。在两位德高望重的老师的课堂上，我感受到了课堂的有序和条理，和因此生成的持久的吸引力。我深悟到一个优秀的教师应该在自己的课堂上为学生建立起一个既可以提供给学生发展空间，又能够带领学生不断学习进步的学习体系，这一学习体系既包括老师的教也包括学生的学。这一点将是我在自己的课堂教学过程中，经过一定的时间，发挥自己的才智，通过自身刻苦的努力最终必须实现的。
在新课改的背景下。我深深的喜欢上两个词语，那就是“共同基础”和个性发展”。在这一年的工作中，我投入巨大的热情和精力用我点滴的实践尝试着理解“共同基础”的含义。最后我将其落实到让学生读准每一个字音，写对每一个汉字，准确无误的默全每一首古诗词，每一篇古文。这一年，我爱上了批改听写、默写的小条。一个个鲜红的对勾，一个个触目的错号，一句句或是劝勉或是表扬的评语，这其中不仅告诉学生们要懂得刻苦，还告诉学生去理解汉字文化的特征。与此同时，也教会了学生准确掌握汉字字音、字形，和正确默写古文的方法。很简单的一件小事，我从中得到了很大的快乐。关于“个性发展”这是我在思考的，但是还没有想得很明白，我想在今后的教学中，我会不断地感受，不断的思考，不断的总结，相信对于此，也将能慢慢形成自己的一些体会和收获。
20xx年的今天，我的学生们应该是在家等待高考成绩的公布。作为他们的语文老师，给他们一个满意的语文成绩是我追求的。作为高二2班的班主任，让每一个人考入自己理想的大学是我期望的。相信在学校的正确领导下，在备课组、年级组老师的共同努力下我的愿望是可以实现的。
教学管理年度工作总结4
xx镇小学确立了“以学生为主体，以质量为根本，以素质为目的”的办学理念，明确了“打造特色学校，创办优质教育”的办学目标。为达此目的，xx镇小学在狠抓教学过程管理方面下足了工夫，促进了本期教学质量的跃升。
一、坚持依法治校，制度管人。
本校通过广泛的民主讨论制定出了完整的教育教学常规管理制度，使管理系统科学有章可循，不因人因时而异。
二、狠抓教学过程管理，努力提高教学质量。
我校非常重视过程管理，特别是六环节过程管理，每月按时由学校主要领导主持认真评估检查，并写出详尽的书面汇报材料，在教师大会上先进通报，对形成的经验进行推广，对出现的犯错误及时纠正。同时进行量化打分，纳入绩效工资考核内容之一。
1、严把备课关，做到有备无患。教导处不定期地抽查每位老师的教案，杜绝无案上课和抄案应付的现象发生，要求每个人的教案明了、实用，并有一定的针对性与创新性。对备案中出现的共同困难，采取集体讨论，共克难关，形成共识。对个别备案经验不足的老师，采取结对帮扶共同进步。每期将把集体备课作为教研活动的主要内容，促使教师认真钻研教材，做到有的放矢。
2、跟踪上课关，做到心中有数。我校领导经常深入课堂听课或在教室外傍听，发现问题，及时纠正，发现闪光点，组织示范课，交流推广，取长补短。要求领导听课不少于20节/期，教师听课不少于15/节，同时，不定期开展示范课、公开课、研究课活动。做到新教师过关，中老教师引路。
3、严把辅导关，及时插漏补缺。我校在查学生作业的过程中，不但要查教师批改情况，更重要的是查教师有无批改记录，有无评讲教案，对学生的个别辅导情况如何。由于学校对辅导情况抓得得力，我校的许多老师把学生分为三个部分，利用一切可以利用的时间对学生进行培优补差。特别是小学低年级的老师，我们经常都能看到他们有时手把手地在辅导，有时在找家长交谈。如王俊昌老师年过半百，由于对学生辅导到位，学生成绩上升很快，由15名上升到7名。
4、严把考试关，做到以考促教。无论是期末考试还是期中考试和单元测验，我校都一样重视，严密组织，严格考风，认真阅卷，认真分析、总结，并记录在案。并将“四率”成绩及名次告知家长，并评出“学生”，红榜表扬，同时将考试资料专柜存档，以备教师评资、评模、晋级之用。
5、重视毕业班工作，严把出口关。毕业班是小学阶段的关键，学生不但在心理、身理方面日趋成熟，在知识上向中学过渡。同时在毕业考试中知识考点最多，因此，全校上下形成齐抓共管毕业班工作，每期除正常教学活动外，我们还坚持每月月考，并将前五十名进行红榜表扬，向家长送喜报。定期召开家长会，让家长参与毕业班管理工作，形成学校、教师、家长、联手互动，齐抓共管，同时每期至少召开三次毕业班会议、专题研究，毕业班教学方法，排查摸底，后勤保障，学生思想状况及学生成绩升降等情况。
6、严格班务工作考核，大抓学生养成教育。端正班风、学风及“三风”整治，常言说得好：有什么样的班主任，就会有什么样的班集体。这句话充分说明班务工作在教育教学中的地位与作用。我们学校每周都要对各班班务工作由值周领导和值周教师进行严格地评比打分，及时通报。全校班风正、学风浓，如五年级二班、二年级三班、六年级三班、四年级二班、三年级二班等几个班班风好，学习成绩一直名列前茅。
三、狠抓校本教研，不断更新教学观念。
我校素有不断创新，勇跃进行教研教改的优良传统，各教研组的教研教改工作如火如荼，形式灵活多样，不拘一格。有集体讨论式，有个别研讨式，有个人发明创造式，有领导命题式等。其成果形式有经验总结，有新课题探讨，有教学反思，有教学发展展望，有课件制作和常规教具制作及小科学发明等。近几年来，我校组织教学教师对小学数学广角的教学策略进行了不懈地研究，通过大家的艰苦努力，以严谨的科学态度，攻破了小学数学教学中的`新难题，并总结出小学数学广角教学的三大教学原则和五大教学方法，得到了上级教育部门的高度赞扬，其科研成果获南充市一等奖。
一份耕耘，一份收获。由于我们对教学过程管理抓得落实，抓得得力，抓得及时，所以才迎来了我校教学质量的大跃升，上半年参加县统一考试，我校许多班级都获片区第一名。
当然，教学管理是一个极其复杂的系统工程，我们的管理还存在不尽完善的地方。比如说对非统考科的管理，有些科专业性很强，管理者不是万事通，这给我们的管理带来一定的困难。我们将着手对这方面的管理工作进行研究与探讨。又比如对研究论文的鉴别，如何杜绝剽窃、抄袭、买卖等作假行为，这都值得管理者思考。
教学管理年度工作总结5
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紧张而有序的一学期即将结束，回望这一学年的级部教学工作，可以用八个字来形容“扎实，规范，继承，创新。”
一、扎实开展，创新工作
1、完成了级部教学日常管理工作：
（1）本学期的3次教学常规检查、按照教务处安排的“一周一检查”学生作业抽查以及学生问卷调查。充分发挥“学习管理星”在级部教学管理中的作用。
（2）严格按照制定晚自习安排表及级部值班表进行考勤考课，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3）汇总了级部各学科教学计划，每次考试的学科试卷分析和期末的总结。
2、深入开展听课评课活动：按照教务处的要求完成了级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特别是级部公开课的资料汇总和超链接工作，提醒教师完善听课跟帖，及时公布各学科教师的听课节次，并做好了纸质材料的汇总，以备教务处的相关统计工作。同时提供了级部最优评课教师的统计工作。
3、协同教务处做好正常的课程变动预案，及时帮助教师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中及时公布课程调换和增课情况统计。本学期的课程变动比较频繁，除包括以往惯有的公差，病假和婚假和外出参加比赛外。
4、做好级部教研活动规范管理工作：
（1）级部教师参加教务处组织的.三次集中培训并在主题贴后积极跟帖，同时教师以教研组为单位上报了教研论文。
（2）配合教研组做好青年教师的培养工作。通过组织青年教师参加各级各类教学大赛提升教师的教学水平，本学期已经按照“青蓝工程”的具体要求完成了相关工作。
（3）各教研组已经按照既定的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，完成了第二课堂活动。
5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。本学期的“学习管理星”的评比工作在以往的基础上参与了级部工作执行力的考量。
6、根据教务处的安排做好3次月考、一次联考的组织工作。合理、科学地安排考试的各个环节，提高工作效率，减少工作失误，及时发现不足，及时总结整改，同时完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
但是组织考试的过程中也出现了一些列的问题：如监考人员不够，监考不认真，监考迟到，学生考试舞弊，试卷等分失误等问题较严重，下学期将就此类问题征求教务处的意见后做出合理安排，避免此类事情的频繁发生。
7、配合级部其他管理人员认真做好级部简报的编撰工作。踏实的八年级部在李彬部长、四位年级组长、20位班主任和级部全体教师的共同努力下，八年级部的工作纪要和工作简报一如既往的进行着。
二、教育教研成绩喜人
这一年，我们级部在教科研上取得了优异的成绩。教师有多篇论文获得区级以上奖励，同时级部多位教师承担了送教下乡的示范课的上课任务，在皖东南三校开放周中，八年级的李彬等教师应学校安排到宁国中学初中部上了公开课。其中八⒆班陈彬彬同学获得省级奖项，在青少年活动中心举行了宣州区第五届艺术节大合唱比赛中八年级学生代表学校参加区艺术节获得佳绩，“精享裕杯”宣州区首届初中生乒乓球赛中我校派出男女两只队伍参加比赛，我校运动员发挥水平、敢打敢拼，取得了优异成绩。
教学管理年度工作总结6
时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，本学期我继续担任一（4）班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，总结起来，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。现在我将一学期以来的班级工作情况总结如下：
一、主要工作：
（一）、培养学生良好的习惯
良好的行为习惯对人的一生起着非常重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到今后的.学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上，我是从以下几个方面做的：
1、低起点
一年级的学生，只有六、七岁，他们年龄小，依赖性强，动手能力差，加上现在大多是独生子女，长辈宠爱有加，有些学生习惯不好，有的甚至刁钻任性。但是教育切不可太心急，拔苗助长。因此，我的工作讲究了耐心，对学生所设定的目标要求起点低，学会换位思考，站在学生的角度设身处地地考虑他们的承受、掌握情况，学生才能踏踏实实、循序渐进，步步走好。也才能树立学生养成良好行为习惯的自信心。
2、细要求
对一年级学生的习惯要求不能太空洞，太笼统，要近，要细，要小，要实，让学生一听就懂，知道做法，操作性强。所以本学期，在上一学期训练的基础上，我又逐步强化课堂纪律和课间纪律。各任课老师都反映本学期孩子进步很大，纪律较上学期有明显进步。
3、强训练
提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空话一句。而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要轻声、慢步、右行，不随便撕纸，外出做操要走整齐，同学之间不踢不挖不咬。这样几次三番强化训练，行为要求已深入学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成了，效率也提高了。
4、常评价
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察，好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬，
5、勤引导
一年级的学生天真活泼，对小学生活充满好奇，但他们明辨是非的能力较弱，有时不知道什么是对的，什么是错的。这就要班主任老师的指引和教育。我充分利用班会时间教学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让他们在内心深处明白哪些行为是对的，哪些是不对的。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。对于学生的点滴变化都记在心里，当学生有进步，有缺点错误，行为有偏差，都及时和他们谈心，肯定好的，给以鼓励；指出错误，予以纠正。
（二）、创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。面对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段――微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。12
教学管理年度工作总结7
20xx年度，实践教学管理办公室遵照学校教学管理工作的要求，在教务处领导下，与处里其他办公室团结协作，较好地完成了处里交给的各项工作。本年度完成的主要工作如下：
一、积极参与学校本科教学工作评估工作
20xx年年度是学校迎接评估工作关键的一年，教务处根据学校本科教学水平评估的总体安排，积极承担任务。我们利用教学例会组织各院系部和认真学习水平评估指标体系，认真学习领会评估指标体系的内涵。协助学校评建办组织开展院系部自评自建工作，寻找差距，及早发现问题并进行整改。特别是针对毕业论文（设计）等基础性工作，加大监控力度，进一步规范管理和完善质量标准，制定切实可行的办法，实施全程质量监控。承担了自评指标中一个二级指标的讨论，撰写修改自评报告。
我们还利用节假日休息时间，组织修订起草评估相关文件。对近8万多字的《学校自评报告》进行逐字逐句的推敲。在校领导及评建办公室、教务处领导的关心支持下，大家放弃个人休息，克服自身困难，精神饱满地投入到工作中去，顺利完成了任务。大家都感觉到能为学校评估工作出力，既是自己的责任，也是一项光荣的任务。
二、实验室建设方面
1、11月，组织完成了追加的6个项目共计4600万元中央与地方共建专项资金项目的申报工作。
北京工商大学20xx年项目经费申报名单
序号项目名称项目金额1541.4952493.2516734.44896.95813.34124.644604.1168项目负责人祝钧黄先开祝钧祝钧祝钧陈谊1实验室建设信息技术实践中心2实验室建设理科实践中心建设3实验室建设计算机信息处理综合实验室建设4实验室建设电类基础实验室建设5实验室建设信息与通信综合实验室建设6实验室建设数字动漫实验室建设合计2、经过申报和评审，20xx年，我校文科实践中心获得“国家级实验教学示范中心”称号，这是北京市市属市管院校中唯一一家。
3、进行了校级优秀实验室和实验技术人员评审工作，食品科学与工程实验室、机械电子实验室、信息工程学院实验中心、传播与艺术实验室、数字艺术制作中心被授予“北京工商大学优秀实验室”称号。李倩等12名同志为北京工商大学优秀实验技术人员
4、11月23日～12月1日，教务处组织工科实践中心、机械自动化学院、化学与环境工程学院、信息工程学院、计算机学院、数理系共12人赴参加广州和香港参加“全国高校实验教学改革与创新人才培养交流研讨会暨广州、香港高校实验室观摩考察活动”。
5、11月22～25日，教务处组织文科实践中心、经济学院、会计学院、商学院、法学院共12人员赴重庆参加“第八届高校经济管理实验室研讨会”。
三、组织召开实践教学专题工作会议
6月11日，学校召开“实践教学专题工作会议”。会议对刚刚完成的本科教学工作水平评估做了总结，并提出了继续强化实践教学的相关规划。李朝鲜校长强调，三个中心的发展要为为学校今后的发展提供更多的支持。在下个阶段的工作中，我们要不断加强实践教学，坚持实践教学的“四化”，即硬化、强化、优化和美化。
这次实践教学专题工作会议不仅仅是一个简单的工作总结会议，更是一个鼓劲的会议。与会者认为，在学校各方的.重视下，在明确发展方向和目标的前提下，我校的实践教学将会取得更好的成绩。
四、毕业论文（设计）工作
20xx年,我校共有37个专业共计3095名本科毕业生，其中18人被取消毕业答辩资格，3077人通过毕业论文资格审查取得毕业答辩资格，论文综合成绩分布如下:
毕业生总数3077优人数%良人数%中人数%及格人数%6.7不及格人数4%0.133210.8154250.199432.3205今年参加本科毕业论文（设计）指导的教师共464人，具有高级职称的超过60%。6月26日，教务处组织校内外督导专家和校内专家组成4个答辩小组，对抽查的62名学生进行了校级复答辩。全部学生通过了论文答辩。
全体毕业生参加了网上评价。通过调查问卷统计表明，学生认为通过毕业论文(设计)环节，学生养成了严谨的治学态度，综合运用知识的能力大大提高。
各院（系）按专业评选出最好和排名靠后的毕业论文（设计）共计327篇，（其中优秀毕业论文(设计)214篇，排名靠后的毕业论文（设计）113篇）报送教务处。9月份，由学校教学督导组组织进行了质量检查,评出校级优秀论文64篇。9月27日，学校印发北工商教字[20xx]18号文件，对此次评审结果进行了公告。同时，学校从评选出的校级优秀论文中，按专业各抽出一份共34篇，出版了《20xx届本科生优秀论文（设计）选集（文科卷）》和《20xx届本科生优秀论文（设计）选集（理科卷）》。
五、竞赛情况
与各单位协同组织学生参加了“北京市大学生电子设计竞赛”、“20xx年北京大学生数学建模与计算机应用竞赛”和“20xx年金铅笔青年创意大赛”等17个竞赛项目，取得了丰硕成果。
20xx年参加市级竞赛项目获奖情况统计序号12345678910竞赛名称20xx年金铅笔青年创意大赛全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛第十六届金犊奖首届全国大学生物流设计大赛第二届全国大学生保险模拟法庭大赛工行“金融@家”全国大学生电子商务竞赛第二届全国大学生广告艺术大赛全国大学生数学建模竞赛第二届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛20xx年科学计算软件SCILAB程序设计竞赛全国大学生电子设计竞赛北京市大学生数学竞赛第二十四届全国部分地区大学物理竞赛第四届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛中国-欧盟生物多样性项目生物多样性主题大学生辩论赛国际全国全国全国北京市北京市北京市小计三等奖一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖35751241023531103632133411121224615132971533156136301227131211首届中国大学生公共关系策划大赛1213141517第二届“我心中的奥运”北京市大学生英语演讲比赛合计（人次）
20xx年校级竞赛获奖情况统计序号12竞赛名称北京工商大学物理实验竞赛首届北京工商大学GMC国际企业管理挑战赛合计（人次）主办单位校级一等奖校级二等奖校级三等奖数理系教务处商学院教务处213859441151598282小计14715330020xx年，共有488人次学生通过竞赛获奖和发表论文获得创新实践学分。
教学管理年度工作总结8
年级教学管理工作总结：意识先行，服务紧跟年级组是学校的基层管理单位，它既是学校办学思想、办学理念的实现单位，又是学校制度、方案的执行单位，更是学校教育教学目标的责任单位。是沟通学生、教师与学校各处室的中间组织。
一学期以来，七年级组在校长室及各处室的指导下，积极认真地完成了学校所布置的各项任务，现将一学期的主要工作总结如下：
一、教育教学工作：
1、抓好日常教学工作：
教学是学校的中心工作，七年级的全体教师都主动承担起年级组分配的各项工作。由于各个教师的充分谅解，年级组能够调配好课务、课程的安排。做好月考、期中考试工作的组织及统计工作，考后及时分析，找不足，研究对策，努力提高学生成绩。
同时加大对日常教学过程的监控，实行教务处分管领导、行政值班带队领导、年级部长、教学组长实时考课的考课制度，杜绝空堂、迟到、随意调课、放任学生自习等现象的发生。
2、积极参与教研：
加强对各教研组的管理，在年级组内大力倡导“以研促教，以研兴教”的教研氛围，在平时的教学过程中，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，积极教改，探索新教法，注重对学生能力的培养，取得教好的效果。
本学期在教务处的指导下还创新开放周的形式，如七年级语文教研组开展“课堂开放日”活动，此举既提高了听课教师对教师教学过程的关注与思考，又极大地提高了上课教师特别是青年教师投身教研的热情。该举措取得了显著成效。
3、抓教学常规管理：
分管我级部的xx校长曾强调：教书必先育人，作为分管教学的年级组长必须在平时的管理中体现这一教育理念，学生会每天负责检查并作记录，及时了解学生出勤情况。同时反映给各班班主任，及时弄清学生情况。
对教学常规工作不定期检查，及时指出不足之处。期末对教师教学工作、班主任工作进行学生问卷，问卷情况及时反馈给教师，以便改进工作中不足之处。
为发挥考试对学生学习和教师教学的评价作用，年级组精心组织每一次考试，周密安排，详细进行成绩分析并及时反馈，针对考试中暴露出的问题及时召开年级组会议，总结成绩与不足，要求各学科教师加强集体备课，由各科备课组长具体负责落实。为提高学生的整体素质，加强对学困生的转化，做好帮差工作，形成差生有人帮、中上等生有奋斗目标的良好局面。
4、强化年级组的服务功能：
年级组既要履行管理职责，更要体现其服务功能，每天做好各班晚自习辅导教师的登记、每月的工作量统计，每月各教师的增课统计，特殊情况请假教师的课程协调，各教研组需要的材料的制作等，另外，考试的安排，学期末费用的预算、制表、核算、发放等。对参与各类评比和职称申报的'教师尽可能为他们提供力所能及的帮助。良好的服务为教师辛勤的劳动，为学生创造了良好的学习环境。正因为计划周密、安排有序，服务到位，所以较圆满地完成了本学期的工作。
二、其他工作：
1、积极配合学校各处室开展各项活动，如政教处的广播操大赛、教务处的“柏山韵”开放周、各类教学比赛的组织、“周末大讲坛”，通过学习与实践，我意识到，要当好一个年级组长，必须学会调动教师的积极性，学会与处室协商并执行处室的有关决定。从工作程序上来说，就是要学会调研，学会汇报，学会请示，学会商议，学会决策，学会执行。年级组长要管好一个年级，必须思路清晰。要不折不扣地落实制度规范，就是在日常管理中，落实学校、年级的各项规定，目的是为了抓班风、促学风、治教风。
2、架起与家长沟通桥梁。
为了让学生受到更好地教育，为了让家长更好地配合，结合月考召开了家长会。七年级的全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过问卷形式，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作。真正架起学校与家长沟通桥梁。
三、存在问题与努力方向：
1、本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象。下学期要继续认真研究对策，克服这些问题。
2、新课程改革需要进一步巩固和深化，防止停留在表面热闹的水平上，要让每个学生都学有成效，要拿出进一步的实际成果。
3、提倡团队精神：就是提倡班级科任教师的团结，提倡备课组内各成员的团结，提倡年级组的团结，提高团队战斗力。
4、注重科学备考：就是指在课程安排、培优补差、资料编写、授课内容、试卷评价、考试分析及阶段小结等方面做到科学决策与合理安排。
5、要不断反思：
不断反思，让我这个年级管理的门外汉有了诸多体会。为此，我有如下建议：
（1）年级组长一定要有补位意识，一定要有忧患意识和责任意识，一定要处事果断、灵活。
（2）班主任队伍建设、教师舆论建设、团结协作精神很重要。
教学管理年度工作总结9
20xx年度，实践教学管理办公室遵照学校教学管理工作的要求，在教务处领导下，与处里其他办公室团结协作下，较好地完成了处里交给的各项工作。本年度完成的主要工作如下：
一、实验室建设方面
1、完成了08年实验教学示范中心申报工作。我校化学化工实验中心获得“北京高校实验教学示范中心”称号。
2、完成了上一学年教育部实验室信息的统计和报盘工作。
3、完成了北京市财政拨款08年实验室建设项目的绩效考评和采购工作。4、完成了20xx年北京市财政追加项目的.申报工作，共12个项目1497.37万元。
序号123456789101112项目名称数字艺术制作中心数字艺术资源共享平台采购项目高分子材料实验室建设生物工程创新性实践教学平台建设机械工程及自动化实验室建设校园学科知识管理服务平台建设计算机控制系统与智能仪器设计综合实验室建设金融计量实验室建设数字媒体技术实验室采购项目智能建筑供配电实验室建设经济管理实践教学基地建设市级示范中心----化工化学实验中心软件工程专业与学科建设综合平台合计项目金额209.833510010610087.378108.61106.961555060.71497.37项目负责人张翔许国志董银卯赵罘莫倩薛红曹显兵陈谊段振刚秦艳梅高丽华李海生5、10月，完成了市级校外人才培养基地的答辩和申报工作，最后选出化学与环境工程学院的北京工商大学天利海香精香料实习基地申报北京市教委。
6、12月5日～6日，协助中国信息经济学会，举办了“第九届经济管理类专业实验室建设研讨会”，来自全国100余所高校的300多位代表以及有关企业的代表出席了会议。研讨会以“经济管理实验教学创新”为主题，分别进行了“经济管理实验教学示范中心建设”、“经济管理实验教学管理与运营”、“经济管理实验教学模拟创新”、“经济管理实验教学产学研需求交流”四专题的研讨。会议还组织代表参观了北京工商大学良乡校区，考察该校的工、文科实践教学中心，观摩了文科实践教学中心现代服务业综合流程实验课程授课演示。
二、毕业论文（设计）管理工作
20xx年,我校共有40个专业（专业方向）共计3124名本科毕业生，其中19人被取消毕业答辩资格，3105人通过毕业论文资格审查取得毕业答辩资格，论文综合成绩分布如下:
毕业生总数3105优人数%良人数%中人数%及格人数194不及格人数10%6.2%%0.3%38612.4%159451.3%92129.7%今年参加本科毕业论文（设计）指导的教师共421人，具有高级职称的超过60%。2396名学生参加了网上评价。通过调查问卷统计表明，学生认为通过毕业论文(设计)环节，学生养成了严谨的治学态度，综合运用知识的能力大大提高。
各院（系）按专业评选出最好和排名靠后的毕业论文（设计）共计353篇，（其中优秀毕业论文(设计)224篇，排名靠后的毕业论文（设计）129篇）报送教务处。9月份，由学校教学督导组进行了质量检查,评出校级优秀论文69篇。9月23日，学校印发北工商教字[20xx]13号文件，对此次评审结果进行了公告。同时，学校从评选出的校级优秀论文中，按专业各抽出一份共36篇，出版了《20xx届本科生优秀论文（设计）选集（文科卷）》和《20xx届本科生优秀论文（设计）选集（理科卷）》。
三、竞赛组织情况
1、组织完成了竞赛承办单位的申报工作。我校成为“北京市大学生物流设计大赛”的承办单位。李朝鲜副校长被聘为北京市大学生学科竞赛管理委员会委员。
2、与相关院（系）组织了2个校级学科竞赛，共有83名学生获奖。
序号12竞赛名称20xx年北京工商大学数学竞赛北京工商大学首届化学实验基本技能大赛合计校级一等奖8210校级二等奖12618校级三等奖431255小计6320833、与各单位协同组织学生参加了15个竞赛项目，取得了丰硕成果。20xx年，我校学生共有109人次获奖。其中获得国家级奖项25人次，北京市级奖项84人次。
序号12345678910111213全国全国二等奖全国三等奖市级一等奖市级二等奖市级三等奖小计竞赛名称首届动感地带杯校园创意大赛20xx年全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛北京市高校第46届学生田径运动会“亿维讯－CAI”杯首都高校第四届机械创新设计大赛20xx年北京市大学生电子设计竞赛第四届用友高校创业者经营模拟沙盘对抗赛20xx年世界可用性日可用性界面设计大赛20xx年度中国平安励志计划论文奖第二届研华WebAccess自动化软件全国大学生组态设计大赛北京高校20xx年冬季游泳锦标赛20xx中国机器人大赛暨RoboCup公开赛20xx北京青少年学生国防教育知识网络竞赛北京市高校第二十九届健美操、艺术体操大赛北京体育大学第二届全国传统武术比赛合计一等奖11945212133214191274264115225342023322981026451561123531091420xx年北京大学生乒乓球比赛15四、创新实践
1、9月27～28日，安排20xx级实验班116名同学赴顺义参加了拓展训练活动。
2、完成了20xx年北京市财政追加项目的申报工作，共4个项目405万元：
序号12项目名称人才培养模式创新实验区建设大学生科学研究与创业行动计划建设项目金额30020项目负责人祝钧祝钧34本科生科学研究计划大学生创新精神与创业培养合计2560405祝钧祝钧3、20xx年，共有180人次学生通过竞赛获奖和发表论文获得创新实践学分。
教学管理年度工作总结10
在继承中创新，在规范中成长
严格按照学校教务处的要求认真完成本学期七年级级部教学管理工作任务。紧紧围绕教学这一中心环节，为广大教师提供教学上的服务，努力创新，开拓进取，全面提高级部教学质量，力争使级部教学工作走上一个台阶。
一、努力提高日常教学管理质量
（1）本学期的教学常规检查、学生作业抽查以及学生问卷调查。
（2）制定晚自习安排表、教师签到表及级部值班表，保证级部日常教学工作的正常进行。
（3）协助部长编撰级部周工作纪要。
认真完善级部周工作纪要中的各个板块内容，要将级部周工作纪要变成展现级部工作，服务于级部工作的一个重要平台。
（4）汇总级部各学科教学计划
各教研组安排教师制定好切实可行的学科教学计划，并按时上传至内网中相应的板块，以备上级教育部门的开学检查。
（5）按照要求做好新生入籍工作（纸质稿、电子稿）。
（6）定期召开学生座谈会，搜集学生对教学教育的意见，听取学生教学意见反馈，及时反映，及时协调。
二、深入开展听课评课活动
按照教务处的要求完成级部的“青蓝工程”和级部教师分教研组开展公开课听课评课活动的`工作，督促教师完善听课跟帖，做好听课观课的各项统计并及时在校内网公示，同时做好教学开放周的各项汇总。提倡教研组之间互听互评，特别是年青教师要多听课，多交流，多向师傅取经，以提高自身的教学水平。
三、严格规范级部教研活动
（1）各组要认真开展教学研究活动，要把分层次教学落到实处，发现、探讨、解决教学中存在的问题。把提高教师教学水平当作中心工作来抓。要积极组织本组教师参加各种教学教研活动。
（2）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作计划，认真落实第二课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。
（3）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组教师教学水平这个中心，积极探索如何提高课堂教学有效性的具体措施，及时传达学校的教学任务，落实教研组的教学计划，利用好教研组这个平台，这也是提高级部教学管理效率的一项有效措施。
（4）开展中青年教师教育教学论文评比活动。青年教师要在认真总结教育教学经验的基础上，写出教育教学论文。做好级部教研成果的统计上报工作。
四、实施“学习管理之星”的评比
各班级每周赋基准分80分，在一周内根据实施细则中的具体条款在基准分上进行加减，最后得分为班级的一周总分，该分不带入下一周计算。四周的周总分的平均分即为班级的月总分，月总分前五名的班级即为该月的“学习管理之星”班级。要利用好“学习管理之星”这个抓手，本着公平、民主、透明的原则做好这项活动，要求加分有原因，减分有依据，在重过程也重结果的评比活动中使级部教学正规化，有效化。
五、做好月考联考的组织工作
根据教务处安排，结合级部实际，适时进行月考、三校联考和期末考试。把握好考前命卷难度，做好考前诚信教育，利用诚信宣传标语营造氛围，检验教风学风。进一步完善考试成绩统计和利用工作。做好按学科、教师、班级和寄宿、走读组的成绩统计，以考促教，以考促研，积极调动教师的教学积极性，通过成绩反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。
教学管理年度工作总结11
任时光飞逝，我辛勤工作，蓦回首，一学期的教学又告结束。本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下。
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生来自各个乡镇，学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，又如，对修辞手法的判断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力?
二、灵活机动处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教师也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的'看法；时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、做好学习方法的指导
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，来期还将大力推广应用。
五、突出章节过关
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
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