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学期教学总结

时间:2022-06-10 07:29:08 教学总结 我要投稿

【精品】学期教学总结汇编5篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不如立即行动起来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的学期教学总结5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精品】学期教学总结汇编5篇

学期教学总结 篇1

  在学前班近一个月的教学工作即将结束了,回顾工作的点点滴滴,收获颇多。现将此进行小结,总结经验教训,以促进今后的教育教学工作的发展。

  在教学方面:

  我教学前三班的孩子们时,教学工作已接近尾声,通过与同行的学习和自己的实践,体会到学前班的孩子们注意力十分容易分散,所以课程要设计得十分活泼,有趣,采用多样化的教学手段。孩子的记忆力很强,一篇短小的文章,老师讲一遍,他们再读几遍就基本上能够背诵了,但是如果老师将文章片段化,有许多的孩子就不会认了,学习迁移能力较弱。在复习的阶段,学前组做了一份字的检测表,有时候不得不佩服这群小家伙,他们看着你的脸就能把字给“读”出来,当你打乱顺序考他们时,一双双无辜的小眼神儿望着你,每次这样,自己都会想他们还小,于是又耐心地教他们。在语言表达课上,我主张师少讲,让生多锻炼,鼓励每一个孩子发言,有针对性的去评价他们的语言,让我很欣慰的是平时几个内向的孩子偶尔也举手回答问题。经过不懈的努力,孩子们的语言表达能力有一定的提高。在书写课上,经过描红与书写练习,多数孩子已能在规定时间内完成书写任务,会按常规书写笔顺,姿势正确。

  在日常行为习惯方面:

  孩子们经过半年学前班生活,大多养成良好的生活习惯自己也注重对孩子们日常生活观察与指导,积极鼓励孩子们自己处理事情。小朋友们已能独立地穿脱衣服、鞋子,叠被子等等,他们在进餐、午睡时都安安静静,十分有纪律。但是,我们班有一位稍微特殊的小朋友,在进餐时,老师如果没能及时给他加菜,他会无意识地去拿别人的,每次都要将他安排在自己的身边,时常告诉他这其中的道理。他还会到处乱跑,自己发怒的时候会吐口水,推别人,不仅自己每次都要多关注他,而且告诉其他小朋友要多帮助他,不可以打他,所以,三班的小朋友对他很好,不见他的时候,会积极主动地去帮老师把他找回来,有时候感觉这帮孩子像小大人一样。

  学前班教育工作者,面对的是一群年龄小,对世界的一切充满好奇的孩子,我深深体会到面对着这写纯真无暇的心灵,面对着他们天真多变的内心世界,只有深切的关爱,才能深的.孩子们的信任与爱戴,只有足够的耐心,才能去倾听孩子们的心声,去帮助他们成长。因此,在这段时间的教学工作中,对幼儿以表扬为主,对他们的行为或表现充分给予肯定,让他们树立自信心,使他们更能积极主动快乐地学习;鼓励他们独立解决遇到的困难,不能什么事情都要老师、家长来处理,改变他们的依赖思想,引导他们养成良好的行为习惯。

  在这一个月里,自己和孩子们一起成长,工作中积累了不少宝贵的经验。在新的一年里,希望孩子们变得更棒!

学期教学总结 篇2

  校本课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习校本课程的机会和有效的指导。同时,它充分考虑到学生在性别、天资、兴趣、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异,在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性。为了能更好的提高教育教学质量,现将本学期的工作总结如下:

  一、取得的成绩及主要做法:

  认清新课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

  1、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作,实施校本课程新课程标准,除了要用新的教学理念武装自己以外,最重要的是在校本课程的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料,明确目标和任务,理清新课程的结构、理念。

  2、学生是校本课程学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲,学习校本课程应该是他们主动参与和能动的过程。把校本课程课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上,提供他们能直接参与的各种问题,比单纯的讲授训练更有效。教师真正做到校本课程学习活动的组织者,引领者和亲密的伙伴,对学生在校本课程学习活动中的表现给予了充分的理解和尊重,并以自己的教学行为对学生产生了积极的影响。

  3、严格设计好每一节课的学生实验与课堂演示实验。实验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一,依靠实验,一些客观的校本课程现实能够转变了学习探究的校本课程规律,从而使学习在校本课程的实验操作过程中体会着校本课程规律有存在,体验着校本课程知识的形成。

  4、创造性的挖掘课程教学资料,布置探究式的`课外作业。

  为了结合探究性学习方式的要求,转变评价方式与知识的形成的方式,我充分挖掘教材资源,使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题,但是通过学生的自主探究,学生在校本课程学习的兴趣与探究能力上有长足的进步。

  二、存在的不足及今后努力的方向

  1、在今后的教学中,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习校本课程的积极性和兴趣。

  2、充分利用好学校的校本课程实验室,尽可能的去校本课程实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

  3、注重学生课外的拓展研究,不只停留在课堂教学内,将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将校本课程课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。

  在教学工作中难免有缺陷,但我会力争严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为学校的建设与发展奉献自己的力量!

学期教学总结 篇3

  本学期我担任了四二、四三两个班的英语课并兼四二班的副班主任,可以这样说一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结:

  一、师德表现。

  1、平时积极参加学校的每周例会,并作详细的会议记录并按照要求认真实施。认真学习学校下达的上级文件,每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。

  2、注重自己的言行,因为我深知教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  3、坚持听课,一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同年级段的'课,并作认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会,取长补短,收获不少。

  4、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 一学期来,我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课,使自己的教学水平得到很大的提高,同是也从听课教师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处,对自己的教学工作有很大的促进作用。

  5、工作中注重对学生全面素质的培养,我个人认为教书固然重要,但育人更为重要。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。所以我平时注重在教授学生知识的同时引导学生做人,这是学生在英语课堂外的收获,更是学生天天收到的最大的益处。

  二、副班主任工作。

  自从学校安排我做四二班的副班主任以来,在班级管理上我一直跟班主任王老师配合默契、互相照应,经常是两个人一起带领学生参与学校举行的各种校内外活动,使得我们班在各项活动中表现都很突出:

  1、积极主动地跟学生一起参加学校每周开展的卫生大扫除活动。

  2、亲自示范学生在本班试验田进行开荒种菜。

  3、认真负责地做好午托生以及下午托学生的值班、辅导工作。

学期教学总结 篇4

  初到稼祥中学的第一个学期的体育教学工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是我的本质特点和对体育工作的喜爱吧。

  目前,全国正进行前所未有的基础教育课程改革,体育课程改革是整个课程改革的一个重要组成部分。为此,我积极参加了20xx年暑期县教育局组织的《体育新课程标准》培训,同时,我们体育组还经常利用科组活动时间,认真学习,研究,探讨新课标在我们学校如何开展。

  一、灵活选编教学内容

  本学期我担任七年级1——7个班的体育教学工作,在教学内容上结合我校和学生的特长、性别、兴趣、爱好等选编教学内容,各教学内容的时数也可根据教学情况灵活调整。各备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材

  二、改变教学组织形式

  传统的教学组织和教学程序是以教师为中心的教学组织形式,既束缚了学生的手脚,也影响了学生参与体育活动的情绪和积极性。我在进行新课标的教学组织的基本情况是由教师、活动组长组织各种各样的体育课上课内容,在大部分的时间里教师巡视、检查、辅导和一起参与各项活动。真正反教师在传统教学的组织者转变为学生成长的引导者,激励者和帮助者。这种教学组织形式学生很喜欢。使师生之间、学生之间能得到全方位的沟通,学生只当作教师是一位可信赖、有知识的朋友来相处。

  三、教学方法实效简练

  传统的教学方法主要是为教师设计的,根本不考虑学生的需求和兴趣,磨擦课标教学方法是转变灌输式教学方法,采用启发式,探究式和合作式教学法,在教学过程中多表扬体育成绩不理想的学生,进步一点点也给予认真表扬,关注学生的个体差异,合每一个学生都在原有的基础上提高。同时在教学过程中师生一起设定学习目标,鼓励学生努力实现已定目标,在体育活动中提供空间让学生相互交流、合作、展示、帮助和提高。

  四、学生体育成绩评价有突破

  以往我们习惯地对学生体育学习的成绩评价内容,基本局限于体能和运动能力。忽视了对学生的`学习态度、情感、合作、身心、社会适应等方面的评价。总的评价方法是:学生期末运动参与+运动技能+上课行为+身心健康+社会适应。这种评价方法可发展学生的体能,增进健康,娱乐身心,调节情绪,减少压力,对学生的学生生活有很大的促进作用。

  五、工作成绩

  本学期是第二套中小学生广播体操主要学习时间,学生不仅学会了这套操,还从中学到很多知识,并参加了市里组织的全市中小学生广播体操比赛,并取得了好成绩,教研组工作开展的有声有色,不仅认真听取全组教师的课(10节课),自己也认真完成组里安排的公开课并得到了同行的好评。完成了校本培训的全部计划,加强了业务学习和提高了业务水平,在今后的工作中,我会以一颗强烈的事业心、责任心和自己信心,对待我的每一节课。

学期教学总结 篇5

  一学期以来,我校坚持以“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观,以“十八大”精神为指导,全面贯彻党的教育方针,积极实施新课程改革,稳步推进素质教育,加强教师队伍建设,切实提高教师的道德素质和教育教学水平,完善学校的各项制度,强化学校内部管理,狠抓教研,在上级主管理部门和学区的正确领导下,在全体教师的辛勤努力下,学校教育教学工作取得了一定成绩。为不断推进我校教育教学工作又好又快发展,把今后工作做得更好,现将本学期的工作作简要总结。

  一、提高认识,统一思想。

  (1)为努力提高学校管理层面的规范化,为了更好的实行管理制度,校长、教导主任把各项任务分工到人,定班定人进行检查和督促。

  (2)开学初,加强了教研组建设,制定了切合我校实际的教研活动行事历。做到了“四定”:定时间、定地点、定内容、定人员,开展集体教研,做到本学科教学计划和教学进度、教学重点难点、训练内容三统一,并注重“精”字上花功夫,摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。

  (3)加大网络知识培训力度,做到每位教师能利用多媒体资源进行教学。这样既节省了时间又提高了教师的业务水平,可谓一举多得。

  (4)加强了教学仪器设备的管理和使用,完善制度,专人管理,为教育教学做好了准备。

  (5)树立“科研兴校”意识,将各项科研活动落到实处。教师教研的水平高低直接影响到教学水平,因此我校鼓励教师积极进行教学研究。现在我校教师的“科研兴校”意识明显增强了。

  (6)强化目标意识,将德育内容细化。德育工作是一项需常抓不懈的工作,因此德育从守纪律、讲卫生、有礼貌等基础行为入手,我校每周都安排一项教育重点,规范德育常规,培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。由校长主抓,不定期组织部分教师和学生进行检查。一学期下来,学生的行为习惯有了明显的改观。

  (7)抓好队伍建设,强化德育意识。继续做好班主任培训工作,定期召开班主任例会,不断提高班主任工作水平和能力。加强学生干部队伍建设,充分发挥学生的积极能动性,在原有值日制度基础上,不断完善检查、评比项目,及时公布,对照检查、

  并及时反省。我校蔡瑞杰、邓栋栋等同学被评为我校“优秀班干部”。

  (8)在校园文化的布置中渗透学校的体艺特色,营造浓郁的学习氛围,真正体现“书香校园”。

  二、一学期来的工作及工作成效

  一年来,我校领导班子团结一致,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数。教导主任能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试。一学期来,在学区的直接指导下,全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

  1、学校领导有强烈事业心和高度责任感,每天都是早到校、晚离校,以校为家,教导主任以工作为重,把学校的后勤管理得井井有条。学校领导班子凡事能主动与当地村委会联系,经常向村委反映、汇报学校工作开展情况。学校也要求和组织教师家访,深入了解家长对我校的工作意见,及有关教师的教学态度等情况,做到有机的学校、社会、家庭三结合。

  2、加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,特别是教导主任,因教师少,任务大,既有语文科的'教学,

  还担任了班主任。领导班子深入课堂听课,了解学生动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。在学区举行的期中全乡统考中取得了第三名优异成绩,得到了学区领导的肯定。

  3、在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,考勤制,出勤与考核直接挂钩,杜绝了班级缺人及教师上班时间闲谈等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

  4、加强德育工作,建设文明校风。德育是五育之首,本学期我校成立了德育工作领导小组,专门制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育。(1)、通过校会、主题班、少先队活动开展各种教育。(2)、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育。(3)、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;(4)、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;(5)、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。(6)、充分发挥少先队组织的作用,开展各种活动。

  5、狠抓教育教学

  教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规,提高教学质量,培养学生学习兴趣。开学初,我们召开教研组长会议,共同商定一学期中的教研组活动,并把活动落到实处。

  1、积极开展了教研活动。全学期开展教研课12堂,全体教师参与听课和研讨交流,并就教学中的问题探讨出解决办法,真正起到了教研的作用。

  2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好,重点做了几点工作。

  (1)、严格按《新课程设置方案》,开齐、上足,教好每一门课程,不随意增减,严禁语数科占用艺体科。

  (2)、做好学籍管理工作。

  (3)、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年,教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级,不同科目有不同要求,每次检查前教导处提出各项常规工作量,要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后,教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题,在周前会上公布,表扬优秀,指出不足,面对面提出整改意见,真正做到服务于广大师生。

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