当前位置:育文网>教学文档>教学总结> 学期教学总结

学期教学总结

时间:2022-05-28 18:46:25 教学总结 我要投稿

关于学期教学总结范文八篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢?以下是小编精心整理的学期教学总结8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于学期教学总结范文八篇

学期教学总结 篇1

  在高三思想政治教学工作中,我校高三政治组以促进“教好、教会”和“学好、学会”为目标,认真研究高考考纲和高考试题,探索高考动向,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不但学会知识,更学会做人,为学生走向社会打下了坚实的基础。现将教育教学工作中的经验与体会总结如下:

  一、抓实六个环节,力争复习效率最优。

  第一、针对学情把握好复习的“尺度”。

  要针对学生的实际,合理确立教学目标,精选教学内容,恰当定位教学的难度。备课时要针对学情,有所选择,有所取舍,提倡增大课堂容量,但不要追求面面俱到,要集中解决学生困惑的问题,要有针对性,少做无用功。提倡精讲精练,避免讲的多,讲的快,学生被动听,机械记的现象。

  第二、夯实基本知识抓住“三个字”。

  以高考考纲考点为主干知识,重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要抓住“点、线、面”三个字,建构起自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求学生吃透概念原理,注意抓纲织网,在脑子里要做到有一张“知识结构图”、一棵“知识树”,做到“点、线、面”相结合。

  第三、拓展学生的政治眼界关注“热点问题”。

  让学生熟悉党和国家的大政方针,及社会关注的热点问题,明确具体社会问题产生和发展的大背景、大环境,明确有关事件的来龙去脉。要特别重视让学生理解、掌握国家发展的基本理念,并学会运用经济、哲学、政治、文化生活的知识对一些具体的社会发展策略与基本治国理念进行理性的'分析与评价。对于时事热点采用“平时渗透为主,专题复习配合”的方法。

  第四、专题复习要坚持“三个基本原则”。

  1、坚持“平时渗透”的再现原则。热点专题必须是平时教学中有渗透的,可以把学生平时整理的热点归纳专题,教师重点进行示范性的分析、系统化的梳理,不可照搬照抄现成的专题复习材料。

  2、坚持影响重大涵概面广的原则。选择的专题必须是重要的内容,具有普遍意义的问题,对于生僻的东西不必纠缠的。

  3、是坚持理论与实际相结合的原则。教师要重视学生学习过程和思维方法的指导,时刻牢记,理论联系实际是政治学科的精髓,时政选材要体现三贴近即“贴近生活、贴近学生、贴近实际”的原则。

  第五、提升学生的应试能力要重视“三个着力点”。

  提升考查学生的应试能力,是政治教学的直接目的,也是近年来山东高考试题的着力点。提高应试能力的基本方法:要重视“体系、审题、规范“三个着力点。

  抓住“点、线、面”三个字,引导学生建立自己的知识体系,使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

  抓“信息提取、分析内容、提炼思路”三个关键环节。让学生明确材料的有效信息,明确答题方向和角度。

  抓审题三环节:“信息提取、分析内容、提炼思路”。“规范”,就是要让学生学会清晰思维,规范答题,思维的层次性和逻辑性的培养。就是语言组织准确性和流畅性的训练。

  第六、进行必要的解题方法的指导和训练。

  进行一些类似的技巧性的训练即能提高应试能力,也有利于学生形成规范性的思维方式,当面对现实问题时理清思路并能清晰地解决问题。

  二、克服六种偏向,力争复习效果最佳。

  1、克服难题过多,起点过高的偏向现象。复习要从基础抓起,针对考点,夯实基础,精讲精练。

  2、克服速度过快,内容过多的偏向。有练有讲,克服未做先讲或讲而不做,赶速度,抢进度,不顾效果与效率的现象。

  3、克服只练不讲,练而不批的偏向。有练必有批,全批全改,有批必有讲,克服不批不讲,讲而不批的现象。

  4、克服照抄照搬,整套搬用的偏向。对外来资料试题要精选,克服整套搬用,题目重复,针对性不强的现象。

  5、克服集体备课不力,或不进行集体备课的偏向。要保质保量的举行集体备课,备课组要调查学情,研究学生,克服集体备课走形式、讲过场,内容不实,或不进行集体备课的现象。

  6、克服大考小考不断,部分学生出现的“高原”反应现象。高三学生有三个群体。第一类,尖子生群体;第二类,希望生群体;第三类,困难生群体。困难生群体是比例人数较大的一类,由于他们基础较差,成绩不理想,被动做题,兴趣下降,思维呆滞,很容易形成对学习的心里恐惧心理即“高原”反应现象。因此复习过程中一定要引起教师的高度重视,不能让他们掉队,给他们更多的关怀与帮助。

  三、团结协作,发挥集体力量

  高三政治备课组,在备课、教学资源的使用,试卷命题,学生学习状态等方面,既有分工又有合作,既有统一又有各班实际情况,既有课例探讨又有信息交流,随时随地都有我们探讨、争议、交流的声音。

  1.抓好心理教育,助长学习成绩

  学好政治,除智力因素外,还有非智力因素,如兴趣。一些同学害怕学不好,或一些同学一直考不好,灰心丧气。我们采用了个别交流,指导等,不断关心、帮助,同时教师多走近学生关爱学生、进而激活学生学习政治的热情,提高积极性。

  2.把握高考动向,做好高考信息的收集和转化工作。在备考工作中加强与兄弟学校的交流,不但共享备考资源,而且在高考信息的收集和筛选转化以及备考资料的处理上也密切配合。使收集到的各地区的高考模拟试题能及时印发给师生使用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作,使有关信息及时转化为具体的练习供考生使用。

  经过一年的高三教学,我们虽然收获不少,但也存在很多不足的地方,比如在专题复习方面还钻得不够深。理论总结有欠缺。

  在今后的教育教学工作中,我们将发扬优点,改正缺点,开拓进取,为实现“教好、教会”和“学好、学会”的目标,贡献自己的力量。

学期教学总结 篇2

  一、思想方面:

  能够认真参加学校组织的各项活动,工作踏踏实实、勤勤恳恳,没有缺勤,基本做到每天“五到班”,即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取,团结同事,并积极参加学校组织的党员学习活动,把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来。

  二、工作方面:

  1、班主任工作:作为高一5班的班主任,深感自己责任的重大,五班基础差的

  2、教学工作:我担任高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课,我能够认真备好每一节课,上课过程中,努力使自己的讲解能够通俗易懂,不仅传授知识,更重要的是传授方法,因此深得学生的喜爱。对于后进生的转化,我采取了一下几个措施:1、强化基础知识,重视基本技能的训练;2、对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改;3、中午放学后,进班对学生辅导;4、每周抽出2-3次,让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。这样,在本学期期末考试中,高一5班的数学平均分97.2,6班99.2,两个教学班都取得了一定的进步。

  3、教研工作:我担任学校的数学教研组长,坚持召开每一周的备课组会和教研组会,本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课,课后都及时给予认真的总结和评价,促使授课人不断总结、进步,同时也使自己不断吸取别人的经验。另外,数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》,我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。

  三、不足与反思:

  1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。

  2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。

  3、多读一些教育教学的'专著,丰富自己的教学理论知识。

  4、在班主任管理方面要更加注意细节,多与学生进行心灵的沟通。

  总之,一个学年以来,自己收获很多,这得益于厦大附中给予我的平台,感谢学校领导的信任、支持与关怀,同时也感谢我的学生为我的教学赋予深刻的内涵,我将继续努力,不断反思和总结,把工作做得更好,无愧于厦大附中领导与广大家长的厚望。

学期教学总结 篇3

  在本学期四年级语文学科教学工作中,我努力摆正自己的的位置,勤于耕耘,一切以学生为中心,踏踏实实的组织好各项教学任务,现在,漫长又充满期待的一个学期即将结束,教学任务也即将告一段落,现我在这将本学期的教学工作做一个简单的总结,以求做得更好。

  一、坚持一切为教学服务。

  按时上课,积极参加学校组织的教研活动,积极评课,认真做好笔记,虚心进行自我反思,不断改进教学中的不足,努力提升自己的.业务素养。

  二、精心备课。备好课,才能上好课。

  教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。

  我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

  虽然辛苦,但事实证明是值得的。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会*影响到课堂教学。因此,上课一定要设法使学生投入,不让其分心,这就很讲究教学方法了。回看自己的授课,我感到有很多不足, 因为有时我并不能很好地做到这点。

  当学生在课堂上无心自学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以至影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂教学中遇到的困难。

  三、语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难。

  在这样一种环境下,要教好语文,就要让学生喜欢语文,让他们对语文产生兴趣。因此,语文课堂教学中我尽量以生动活拨的教学形式激发学生的求知欲望。让他们更了解语文,更喜欢学习语文,这对提高学生的写作能力也很有好处。

  四、语文是语言,除课堂教学之外,还需让学生多读,多讲,多练。

  为此,在早读时,我坚持跟班了解学生朗读及背诵情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

  五、针对差生,我制定了一些具体的计划和目标,对这部分学生进行有计划的辅导。

  我把这批同学分为三组。

  第一组是有能力提高,但平时懒的动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有的水平;*

  第二组是肯学,但由于能力不强成绩不好的同学,对这些同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,且多鼓励,让他们明白,只要肯努力,成绩就一定会提高;

  第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法,降低教学要求,重点抓基础知识。我相信,只要坚持辅导,他们肯定有不同的进步。

  反思然后发现不足,发现不足立刻就去改正,改正就会有所提高,教学就需要这种态度,在今后的日子里,一定牢固树立一切为了学生的思想,让课堂真正成为学生成长,进步的乐土。

学期教学总结 篇4

  忙忙碌碌中半年又过去了,去年是高一,今年又是高一,可以说比较熟悉,熟悉的教材,熟悉的大纲,熟悉的题型,那么不够熟悉的是学生和我们高一化学新的组合。

  那么从9月1日起,我们开始了高一化学的奋斗历程,先是老师间的彼此熟悉到熟悉学生,从统一计划,统一进度,统一重难点,统一教法,统一习题,统一测试,统一听课,统一评课,统一出题,我们形成了和谐奋斗的6人组合,不知结果如何,但可以说我们努力了,尽力了,下面就是我们半年来的总结和体会。

  1.集思广益,发挥群体优势

  (1)开学伊始,我们6个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期教学进度习题,深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。

  (2)每个周三,集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和习题的配置。

  (3)通过多种渠道找题,编题,给同学增加知识面,见识各种类型题,李英彤负责网上找的,苗苗从各种杂志找的,胡玉艳从历年高考题找的,我从各种练习册上找题,找到以后,由高宁执笔,写出各项各题,我们一共手写了10套专题,期末复习用的,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。

  2.以老代新,互相学习。

  (1) 互相听课

  学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。

  组内我们也互相听课,主要是我的课,然后听李英彤和王晓飞的,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。

  为了迎接新教师的竞赛课,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评,最后三位教师参加竞赛课。

  (2) 互相评题

  平时章末测试,由各位教师写出一套题,并坐在一起研究每套题的`深浅度,新颖度,并选出最佳试题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试讲评。

  (3) 充分利用网络资源

  在讲下一章课之前,我们会找一个大家没有课的时间,听一听天网上的有声课堂,看看名师是怎样讲解这一章课的。

  另外有一些有毒实验及重难点的知识,我们会找一些课件补充我们的课堂,一是帮助我们课堂教学,二是调动同学的积极性。

  3.调动学生,提高成绩。

  (1)组织好教学,上好每一堂课,根据大纲,教材和

  学生的实际,做到知识点讲到讲透,注意个度,深度,使每节课各种基础的学生都有所收获。

  (2)辅导时,我们几个人都是进行集体答疑,处理习题,充分利用好每堂辅导。

  (3)在重、难点章加了专题,督促学生进行练习,给答案,并由好学生讲解。

  (4) 每次留作业后,我们几个都认真进行检查,对不做作业研究处理意见,一次不做的,怎么处理,二次不做的,怎么处理,为了防止同学间互相抄袭,上课时让不同基础的同学进行讲题。

  (

  5) 每个章末都由学生自己总结知识点交上来,由老师选出最好的反馈给同学,另外每个章末都有自己老师精选的习题,进行章末测试和讲评。

  (6) 为了迎接竞赛,我们精选了四套高三的高考模拟题,对好学生进行集训,效果还不错,对这次竞赛,我们高一化学与北宁相差不多,比新民强。

  (7) 认真组织学生的分组实验,为了防止学生打坏仪器及保证实验课的质量,我们共同商讨了一些措施,使这次实验打坏的玻璃仪器最少,同学的收获也最大。

  为了迎接期末复习,我们做了大量的准备工作,提前一个月进行了期末复习,先是知识点的归纳,然后是专题复习,章末测试,期末总复习,分这四步进行的,不知结果如何,我想我们几位是努力了,尽力了,这就是我们高一化学备课组的工作总结。

学期教学总结 篇5

  在这一学期里,我们得到很多收获、也取得了很大的进步,在学校领导的大力支持,通过本组几位体育教师的共同努力。圆满完成了本学年度学校体育工作的各项任务,并取得了一些成绩。细细回顾这一学期学校体育组的工作,也有很多值得总结的地方:

  一、体育教学工作

  1、继续抓好体育课教学的过程管理。在本学期开学初,我们就进行了体育教研活动,制订了本学期的各项计划,教师们充满朝气和活力。老师们经常在工作中相互交流,相互学习,使大家在工作中得到不断提高。本学期在教务处统一指导下,体育常规教学取得了很大的进步,认真备好课,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握准确规范的广播操和基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育。定期和随机检查教案,不定期进行随堂听课,发现问题及时解决,开展公开课、常态课相互学习,坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学

  2、我们根据新课改的要求,积极探索新的教学方法。针对我校的场地设施条件和特点,每位教师认真制定年度教学计划,并按计划完成教学任务。结合体育课程标准,因地制宜制订教学计划。要求体育教师,因地制宜上好每一堂体育课。在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想品德教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。本学期我们主要抓了以下方面的工作

  (1)抓广播操质量和出操队列

  开学初,我们根据政教处工作安排,统一制定出针对不同年级,如何提高广播操质量的方案。强化校园课间操,强调动作到位,整齐!要求全校学生参与,每次运动会各年级都安排比赛,使每个班平时做操不敢丝毫马虎,提高了早操的质量,使早操落到实处。让我校广播操规范程度有了质的飞跃

  (2)抓常规纪律

  常规纪律是上好一节体育课的保障,能让课堂效率发挥到最大;所以从开学初我们就严格的要求,从服装的要求到队列的规范,逐渐形成学生规范要求自己的.习惯;对待学生,既要求严格注重素质的培养,也应注重提高他们的自信心,教学中多采取鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神,使大部分学生乐于上体育课,这也是我们体育教师的目的

  (3)抓安全教育

  安全是学生接受教育的先决必要条件,所以在开学初规定,备课和教具的准备上都要体现安全管理,在课堂中要对学生严格规范,增强学生安全意识;所以每位老师不论从备课还是教具的准备,到最后到课堂的实施无一不把安全放首位,确保了本学无一体育教学事故

  (4)抓阳光体育活动工作

  第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性,培养学生重视、自觉、坚持、认真活动的良好习惯

  第二,跳绳作为全校传统的锻炼项目,并且在5月份校体育节上举行各年级的不同类型的跳绳比赛,从而提高学生活动的积极性。

  (5)抓备课、听课、评课

  开学初教务特别强调了体育教师的备课,每个老师都做到一下几点

  1、制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材

  2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做好准备或放松活动练习

  3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质

  4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。

  5、教材内容的教学安排由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼

  6、注意每堂课运动量适度安排,防止身体过渡疲劳,影响下节课的教学

  7、全组老师虚心请教有经验的领导和老师,使自己理论和实践经验相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质

  二、体育教研工作

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和提高教师业务水平的主要基地之一。有计划正常地开展教研组活动,研讨教学工作,学校体育工作,交流思想,统一认识是搞好学校体育教学工作的基本保证。本学期我们体育教研组做了如下工作

  ⑴集体参与制订学校体育工作计划,共同做好体育工作小结

  ⑵认真备课、上课,开展对体育课堂教学的研究工作

  三、体育代表队训练比赛工作

  体育代表训练比赛工作是学校体育的重要组成部分,本学期,我们体育组在认真完成体育教学工作的前提下,利用每天下午放学后组织校男女篮球队进行训练,并参加了瓯北学区20xx小学生篮球赛和永嘉县第六届小学生篮球赛,取得了学区男子第二名、女子第三名和县男子第四名、女子第六名的好成绩。

  四、活动方面

  1、按照永嘉县教育局的要求,学校成立学生每天锻炼一小时领导小组,制定了活动细则,并按要求组织学生进行体育锻炼

  2、学校体育节,在大家的精心准备下,成功进行了20xx年学生体育节各项活动的开展,效果良好。

  本学期中,在学校领导及体育组各位教师的共同努力下,体育工作得到顺利开展,成绩有所提高

  总之,体育组全体教师决心在上级的指引下、在学校的领导下,全体教师团结一致,一如既往地深化体育教育教学改革,加大教育科研力度,在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新,“争一流,创特色”,为我校学校体育的发展共同努力。

学期教学总结 篇6

  一、学生对思想品德课认识存在误区

  学生对这门学科的认识存在一定的误区,学习主动性不够强,学习效率不高。这从学生的作业、上课回答问题、课堂抽测、月考、期中试卷作答上都有所体现。最大的误区就是认为思想品德课和小学思想品德课一样,可有可无,考前读读背背就能考高分,平时没有必要花费很多时间。再就是认为思想品德课实行开卷考试,打开书就能抄上答案,没必要记忆基础知识,只要在书上画画重点,考场上翻翻书就行了。因此平时上课不认真听讲,作业也是敷衍了事,对于老师所讲的答题方法和技巧,也不以为然。

  二、学生对教材知识理解不透彻。

  很多学生平时学习也很认真、用功,所布置的识记任务也能如期完成,作业也做得很认真,是老师同学眼中的好学生,但一到考试成绩总是很不理想,老师和家长着急,学生自己也很苦闷,甚至对学好思想品德课丧失了信心。其实,要想学好思想品德课,单靠识记课本知识,简单地照抄照搬答案,是远远不够的,也是行不通的,更重要的是要学会举一反三,融会贯通,活学活用。现在的考试试题越来越灵活,开放性很强,答案多元化,不唯一,单纯的知识考查题目越来越少,就算是选择题也是借助现实生活中的实例依据教材知识结构来命题的,单靠死记硬背课本知识也很难得分,更别说“辨析题”、“观察与思考”、“活动与探索题”了。只是“题目在书外(联系生活中的`实例,作为背景材料设问)”,“答案在书内(答案来自教材中的观点)”。如果对教材知识结构不熟悉,对课本知识理解不透彻,对重要观点不会活学活用,答题就会不得要领,很难把一些简单的题目解答出来。

  二、学生不会审题,审题不清。

  现在的学生大部分都有粗心大意的毛病,对所做题目的要求不认真阅读,或者靠想当然,就匆匆落笔,草草答卷,往往造成答案张冠李戴,答非所问。比如在做选择题中,学生总是习惯于正向思维,当遇到让选择错误选项时,只要看到一个正确的选项就入选了;题目要求回答“怎么去做?”,而学生却会答成“为什么要去做?”。

  三、学生不会分析思考,解题能力差

  现在的思想品德课考试题目越来越灵活,更加注重对理论联系实际能力,分析解决问题能力的考查。出题人多从社会热点问题和初中学生生活实际的事例或教训出发来命题。学生抓不住解决各种题型的方法,遇到老师课上没有讲过的新的时事、案例等问题时就傻眼了“丈二和尚——摸不着头”,不会把社会热点与教材观点、原理联系在起来作答,而是自己信口开河,想到哪儿写到哪儿,就题论题,答案缺少组织性,缺乏条理性,不分要点,不分主次,让人看了一头雾水,自然考试成绩很不理想。

学期教学总结 篇7

  为适应形势发展要求,完成马克思主义教育改革任务,全面推进素质教育实施,切实增强学生德育工作的针对性、实效性和主动性,提高教学质量。本期政治教学按质按量完成任务。

  一、教学目的和任务

  教学为帮助青少年提高法律素质,使其懂得公民权利和义务的含义、内容、关系、行使及履行正确途径。掌握公民与法关系。

  本期完成第九到第十六课共8课的教学教育任务,总授课时25课时,其他如活动、复习、检测机动,期末统考成绩力争平均分达60分,及格率60%,优良率20%,各项排名在市前20名。

  二、教材分析

  1、特点:教材可读性较强,教育功能突出,难度适中,内容贴近学生,时代性强,强调学生能力水平,图文并茂,配备各种“议一议”、“想一想”等环节,有利调动学生动手、动脑、动口的积极性。

  2、重点及难点:公民的权利和义务及正确行使、保护权利,自觉履行义务

  三、初二学生特点:

  学生积极性较好,课堂纪律一般,普遍有自觉性,求知欲强,但主动参与性欠佳,部分学生灵活性不够高,学习缺乏兴趣,理解运用综合能力较底,成绩不理想。

  四、教学措施

  (一)做好教学常规工作

  1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想,认真备课,上好每一节课。做到授课胸有“书”,大力倡导研究性学习,发挥学生学习主动性。认真细致的批发学生作业,全收全改,及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。

  2.虚心学习,本期听课要不少于15节,多听与政治科相关教师的课。

  3.认真及时写好计划和总结,按计划实施教学工作。

  (二)积极参加教研活动,提高业务水平

  1.积极参加科组、市的.教研活动,承担学校安排的本期历史及政治的两节公开课,提高教研能力;积极撰写教学论文或教学设计。

  2.努力学习,提高专业理论水平。平时注重再学习,浏览百科,摄取与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息,加快信息技术与学科教学的整合进程,渗透到教学中去,使教学更有说服力。

  (三)激发学生兴趣,提高学习成绩

  1.优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参与学习,采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛,采用贴近学生,以例说法,以案说法,使教学效果达到最优化。

  ,20xx学年度第二学期初二政治教学总结-政治计划

  2.抓优扶差。鼓励优生积极灵活学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作,利用课余时间辅导,提高差生学习兴趣,增强学生自信心。

  3.开展“一帮一”活动,鼓励优生带差生;把每个班分成若干学习小组,落实责任和要求,组长监督学习,检查复习、预习及练习,及时反馈,提高整体教学效果。

  4.搞好双边活动,严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好家访工作,了解学生家庭、学习及思想状况,及时做好工作,引导学生健康成长,学好习。严格要求学生,一视同仁。

  (四)发挥德育功能,开展课堂活动

  配合学校德育工作,充分发挥教本教育功能,采用演讲、座谈、辩论等形式活动,引导学生全面发展。条件允许的话开展一些课外活动。高度重视课文实践环节,不断提高学生的实践能力。

  (五)严于律己,教书育人

  教师要立足本职,热心向学生传授真理。言传身教,平等对待、爱护学生。工作要认真细致负责,教育学生晓之以理,动之以情,努力让学生喜欢学习政治科,培养良好的心理品质。

  (六)其他。与学校工作保持一致。

  (时间编排略)

学期教学总结 篇8

  一学期来,我认真学习新课程标准,并结合特校数学教学工作的特点,立足实际,脚踏实地,努力进行课改探索,取得初步成效。下面将一学期来的工作情况,小结如下:

  一、加强上课技能,提高教学质量。

  在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

  二、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

  三、认真批改作业,针对不同的错误,对学生进行面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出有错题,但不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力,鼓励学生独立作业的习惯。

  五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行辅导,为不同以满足不同层次的学生的.需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更让他们体会到数学学习的快乐,看到自己数学学习的进步和体会到成功的喜悦,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

  六、工作中的不足和措施,由于课时少,学生练习的不够精、不够深,学生的自学意识薄弱,个别学生上课小动作较多,为此,下学期我将在课堂设计上层次更分明一些,使个层面学生都能感兴趣,同时采用新的激励机制,鼓励学生养成良好的学习习惯。