第二学期教学总结

时间：2022-04-05 15:42:18 教学总结我要投稿

关于第二学期教学总结模板集锦7篇

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此好好准备一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的第二学期教学总结7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于第二学期教学总结模板集锦7篇

第二学期教学总结篇1

　　当天气越来越热的时候，我就习惯性地意识到，这个学期的工作，已经接近尾声了。

　　这个学期，我担任二年级（1）班班主任，语文教师，还承担了学校教学管理的部分工作。只是觉得琐碎的事情很多，时间过得快。快到四十岁的年龄，其它方面的感触愈来愈淡漠，只是觉得时间越来越宝贵。

　　班主任的工作，千头万绪。对于我这样一个，习惯“单线思维”的人来说，是件苦恼的事情。我喜欢一件事做完，再做下一件事情。就目前的情况来看，应该是一种奢求。一件一件的事情，只要你没有处理，它就会明明白白地摆在哪儿。更多的时候，我不得不手痛顾手，脚痛医脚。虽然我一般会在早上七点左右上班，下午六点左右离校，但还是有一些琐碎的工作，被不经意落下。不过，在同事的提醒下，我都会主动承认错误，尽早补上。

　　我是一个不太愿意抱怨和麻烦别人的人。我总觉得，每个同事，都有自己的事情，多留点时间给他们，是很有必要的。如果每个人，都能把节约别人的时间，作为一种习惯，将是多么美好的事情。工作时间内，我也喜欢待在教室里，喜欢和孩子们在一起。一方面，可以给那些落后的学生检查一下作业，另一方面，可以让班级少一点事情。我们班，有几个特别顽劣、特别好动的学生离开他们，我总是有些不放心。虽然，我知道，一直管着他们，对他们的成长，可能有些不利。但是，我不得不这样，作为教师，我希望通工作自己的努力，让孩子们少受到一些伤害。

　　早上到校，紧张、繁忙的教学生活就开始了。组织学生阅读，抬餐、就餐、上早读、上课，批改作业；组织学生午餐、搞卫生、午休；处理学生之间的'事情，与家长沟通，填写一些表格，发一些通知，参加一点教研活动……时间就这样被切割得支离破碎。只有下班以后，才能静下心来，备一点课。

　　做教师的，就是这样平凡。你仔细去想，绝大多数事情，还是有意义的。小学教师，所做的事情，就是要让孩子在身心方面，健康地成长。只有做完了这些事情，我们才能得到内心的安宁于平静。虽然，有时也会被人误解，被人埋怨和指责。

　　学生离开学校后，是我内心最平静的时刻。这个时候，我会静下心来，写一点东西。因为可以写作，可记录下生活中的酸甜苦辣，我才觉得自己是幸运的——我做了一份充满未知和神秘感的工作，它带给我写作的灵感和源泉。写作，让我不断地审视自己，寻找自己最想要的东西。当然，也给我带来了好处。本学期，有两篇教学设计，刊登在《小学教学》上，撰写的论文《训练逻辑思维，提高表达能力》获得花都区论文评比一等奖，即将登载在《小学语文教学》上。另外，经过三年的实践与提炼，我的第一本教学专著——《走向有效的写字教学》终于由福建教育出版社出版，面向全国发行。

　　另外，在学校领导的支持下，在同事的帮助下，参加青年教师专业素养大赛获得广东省第一名；组织策划了“《小学语文教师》辩课——走进风神实验小学”活动，相关报道将刊登在《小学语文教师》杂志上，较好地宣传了学校。

　　繁忙的一个学期，注定有着太多的遗憾，太多的不完美：有时候，会忘记一些事情，拖大家的后腿；一些美好的设想，因为松懈，而没有坚持下来。

　　一个普通的语文老师，在干好本职工作的前提下，努力地为自己拓展一点生存于发展的空间，这就是我正在做的事情，我想，也是绝大多数小学教师的现状吧！

第二学期教学总结篇2

　　本学年即将结束，我校顺利地完成了一、二、五、六年级音乐教学任务，为了达到教学目的，培养学生有感情，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

　　一、课堂教学：

　　在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

　　二、课堂管理：

　　为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度，增强幽默力量。

　　三、教学研究

　　为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在多次公开课中都得到了大家的好评。总的说来，本学年的音乐工作做的'比较满意，虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出色。

　　四、渗透法制教育

　　音乐教材中，许多作品具有浓厚的时代信息和强烈的道德情感，它对学生树立正确的人生观和世界观起到了积极的引导作用。这种“引导”需要教师去正面教育，因此，音乐教师就应该充分利用音乐教材的思想感情教育内容等，对学生进行法制教育。例如，在学习《健康歌》时，首先让学生带着问题初听、复听歌曲，然后让学生回答听到了什么，在这个环节不求完美，只求继续让学生在听赏的环节继续熟悉歌曲，接着再听赏爷爷孙女一个风趣，一个天真的演唱。给大家带来的快乐和愉悦，使大家懂得要锻炼身体，要养成早睡早起的好习惯，要经常运动身体才会健康的道理。为了提高人们的身体素质，人人都有一个健康的身体，国家还制定了关于体育锻炼方面的法律《中华人民共和国体育法》，这时可以抓住时机渗透《中华人民共和国体育法》。说明体育锻炼是一件多么重要的事情，让学生树立正确的人生观和价值观。

第二学期教学总结篇3

　　一学期的教学工作接近尾声，本学期我们继续深化新课程教学方式和学习方式的改革，使教学工作符合教育教学规律和学生身心发展特点，以年级组为单位，以课堂教学研究为主，以各项日常教学工作为重，遵循学生认知规律，创设生动活泼、宽松和谐的教学氛围，引导学生学会学习，培养学生独立思考问题的能力、语言表达能力和综合实践能力，加强教育科研，使新课程理念转化为优质的教学实践。在以上教学思想的指导下，回顾教学历程，总结如下：

　　一、加强常规管理，努力提高教学质量。

　　我们坚持贯彻并落实北京市教学质量监控的相关要求及《丰台区小学教学质量监控工作意见》，加强各学科教学质量监控工作，不断完善我校三级监控评价体系，提高教学质量。继续贯彻执行新课程标准，深入推进课程改革。每位教师都有强烈的教学质量意识，树立了健康的教学质量观。教师们认真钻研教材，研究教学现状，以负责的态度，切实在课堂上落实教学目标，努力提高学科教学实效性。

　　首先开学第一周内，各教研组长根据学校的教学要求，组织本组教师学习、研读了学科《教学参考》中“教材说明”中的“指导思想、教材编排、教学目标、教学内容及教学提示”等，对具体内容作勾画批注，明确本年级、本学期的教学任务，并落实在平时的教学中。

　　随后针对上学期末检测的得与失，结合假期进修，教学干部与年级组作了专题教研，制定出了各教研组、年级组的教研主题。学期末以年级段为单位，在召开考核工作总结会的同时，每位教师针对开学初的教学计划和一学期的教学过程，做了教学质量总结分析。

　　平时每位教师都努力的向每一节课要质量，在个体备课与集体备课的过程中钻研教材。能切实做好学科单元检测工作。开学初各教研组按计划制定好了单元检测内容与时间，平时认真进行检测分析，及时制定弥补措施，在反馈课上给学生补漏。

　　本学期仍进行语文、数学、英语学科各2次的单项测试活动，以此了解学生的基础与能力掌握情况。

　　期中及期末，学校对大作文、小练笔及学科作业进行了检查。教师能够根据学校的具体要求落实在平时的教学中。

　　关于大小作文检查：

　　这些年来，学校不断加大教师平时判阅作文的检查，并对教师的判阅工作给予恰当的评价。语文教师能够根据学生的作文给出适当的等级，进行详细的点评和眉批，并勾画学生的好词佳句，学生对错别字做了修改，教师能够把握学生现场作文的时间和质量，引导学生练习辨析不同命题，教给学生布局谋篇的方法，做到心中有数，有些教师想到不同的鼓励学生习作的方法。各个年级组在组长的要求和带领下认真执行学校的判阅要求，整体质量逐年在提高。

　　2-6年级各教研组根据教材要求和教学需要，对小练笔的内容进行了认真地筛选。目的性、针对性比较强，完成了规定的数量，有些年级组的篇幅较长，和老师的指导分不开。三年级教研组研究了随文学写，随文练笔的小课题，因此每个班级学生都写了18篇的小作文，教师判阅很认真。

　　语文、数学作业检查的情况：我们检查了一二年级的生字本、数学书；三到六年级的词语本和数学练习册，全校能够按照学校提出的`作业要求及格式进行书写，教师对学生要求比较明确、具体，学生书写比较认真，汉字书写比较规范，多数学生态度认真，脱式、竖式及应用题都能划横线，保证书写整齐，个别学生的汉字书写字体不够端正、美观，数学不能用尺子划线，书写比较潦草。希望下学期老师们再严格要求学生，端正学习态度，保证书写质量。

　　二、抓实“校本教科研”，促进教师不断发展。

　　结合上学期的师慧杯基本功技能及说课、上课能力的反思，学校制定了本学期的校本教研培训计划，首先是各教研组要根据本学期教育、教学、科研工作计划，拟定切实可行的教研组活动计划，做到研有主题、研有实效，教学干部与组长共同制定、落实教研主题并在教研时给予有针对性地指导。

　　然后是对全体教师进行说课技能的培训，请学校骨干教师进行说课示范。校内按照语文、数学、科任三大学科进行说课、上课、撰写反思的教学校本研讨活动。聘请学校教学干部和市区骨干教师任评委，利用两个月的时间有计划的完成了上述工作。每项活动前教师能按时上传电子版说课稿、教案，活动后上传课件和反思。由于语文数学有近十节课参加白板课题的比赛，学校都进行了有针对性的辅导，因此学校的这次教学活动暂不评比。

　　优点：此次研讨课，每位教师都在努力体现新的教学理念，在认真备课的基础上，根据说课的思路和方法，教研组及教师个人都做了充分的准备，能够有序地设计教学思路，合理安排教学内容，精心创设情境，力求激发学生学习的兴趣；让学生自主探索，发挥了主体作用。教师教学思路清楚。课上绝大多数教师能抓住新旧知识的连接点，安排教学过程，各环节联系紧密，层次清楚，教师不仅引导学生注意对知识的理解，更有意识过程。

　　问题：我们的课都有一些教学目标制定不够清晰明确的问题，有的是语言表述的问题，有的是对教材的理解、把握问题，有的是没分清课时，起点低的问题，还有的是教学目标交叉、重点不突出的问题，希望下学期在教研时组内加强学习和研讨，明确解决上述问题。针对年轻教师提出一些希望：我们在听别人课时要善于思考，善于分析并且多问几个为什么：这节课的教学目标是什么？学生在这节课中学到了什么？语言训练的价值体现在哪儿？哪些环节体现了学生有效地学、教师有效地教？这节课对自己的教学有什么启发？学到什么经验？最后要对自己的教学不断反思，不断总结教学中的成败得失，不断改进自己的教学，做有心人，明白人！

　　本学期在全校范围内开展了“读千古美文，品经典诗意，做少年君子”的经典诵读活动。每位任课教师都制定了诵读计划，按学校要求的时间进行了诵读，期末对一些班级进行了抽查，下学期将对诵读活动加强检查与落实，让学生感受经典的意蕴。

　　期末复习：每到期末，是我们老师最忙碌的时候，全校教师在期末复习阶段都付出了自己的一份力。老师们要冒着酷暑炎热上复习课，批改学生的一摞摞作业，判阅一张张试卷，还要辅导班级中的学困生。加班加点的给学生查漏补差，想方设法帮住学生将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收、灵活运用的目的，争取期末考出好成绩，科任教师在完成自己教学任务之后，都能够帮助班主任老师看班、判试卷，管理学生，大家团结协作，通力配合。

　　抽测年级在做好以上工作的同时还要加班加点的抓紧练习，统练题型，开阔学生思路，让学生掌握解决不同问题的方法，了解各块知识点的出题意向，还要做好学生的思想工作，嘱咐学生审题方法和考场上如何发挥正常水平等等细致的工作。主管教学干部与六年级邱老师在期末复习期间又与五年级教师一起判阅试卷，查找问题，努力解决教学中的难点问题，一刻也不敢放松。

　　英语教师更是逐年级逐班的复习讲解，查漏补差，利用早读、中午、管理班甚至放学后与班主任协调工作，打时间差，齐抓共管不放过每一个学生。

　　六年级几位教师在时间紧、任务重的情况下，顺利完成了六年级的教学任务，将学生送入了初中。学生的毕业去向很乐观，绝大多数学生考入了高一级的中学，感谢六年级及其他任课教师的辛勤工作。

　　本学期在学校科研计划的指导下，有计划地开展课题研究。教师们将教学和科研融为一体，在教学中研究、在研究中教学，更好的提高教学研究的实效性。现在关于整合的研究已经不仅仅局限于数学这单一学科中，语文、美术、英语等多学科教师均积极参与尝试研究。

　　学校的研讨课、区公开课以及参加比赛的课例，教师们都能将数学、语文、英语、体育、音乐等几个课题思想在课堂中不同程度的体现。课题组教师能够根据研究的问题开展讨论，不断地从实践中摸索课堂教学的新路子。教师们撰写的论文、案例、反思等多达几十篇。在第十二届科研成果评选、北京市基础教育课程改革征文、北京市首届京研杯教育教学论文评选、北京市微格教学研究会口语交际课题的论文、课例的评选征集、丰台区第八届教育学会论文征集、丰台区英语教学研究会及全国教育技术研究规划重点课题中白板使用专项课题的教学课例评选活动中，我校共有32位教师的论文、课例共59项获得了全国、北京市、丰台区的一、二、三等奖的好成绩。

　　本学期我校共推荐了教案、反思、课件及教学设计共计69篇，老师们为完善丰台区的“课改资讯平台”做了努力，同时也加强了教师间的学习、交流和研究。下学期请组长和老师们按时上传，做好此项工作。

　　表格略

　　以上是一学期工作的简单总结，还有一些细致的工作没有总结到，请补充。

第二学期教学总结篇4

　　本学期，我担任一年级（2）班的语文教学工作。一学期来，我认真扎实地对待教学工作，虚心向他人学习，在实践中积累了属于自己的教学方法。现从以下几个方面加以总结：

　　一、不断提高专业素养，与时俱进

　　为提高自身的业务水平，本学期我认真参加组内集体备课活动，积极找问题，谦虚请教他人，寻求解决问题的最佳途径。为了上好每一节课，我依然像以前一样认真钻研教材，并结合本班学生的实际特点，备好课，上好课。平时，我坚持自己独立备课，因此在课前的准备是很充分的，为加强教学常规的养成奠定了基础。课堂上，我着力抓好课堂常规。并以学生为主体，有目的、有条理地引导他们进行学习，自主获取知识。经过这段时间的`训练，学生们已经学会带着问题认真地进行语文合作学习，学会了针对文本提出一些有质量的问题。课余，我积极参加各级各类组织的教研活动，还经常阅读一些教学书籍，吸收一些适用的方法，更新一些教学理念，从而促进自身专业的发展。

　　二、积极开展语文活动，努力激发学生学习语文的兴趣

　　一学期来，在教学方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还鼓励学生在课外识字，引导学生平时留心观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分，在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读，词语的积累重视不够，而本期我注重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为具体，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生反复运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思维更敏捷，词语得到有效巩固。围绕课文教学，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。

　　针对本班学生的特点和实际，本着“扎实打基础，认真来学习”的原则，除上好语文课以外，我还组织了以下活动：一是坚持早自习引读生字笔顺训练，培养学生识记生字以及正确书写的能力。二是天天少量的课外阅读活动，提高学生拼读水平，培养学生独立阅读的能力，拓展学生的知识面。三是开放式作业，促进学生观察、思考习惯的养成，鼓励学生在生活中学语文。

　　三、加强学困生转化工作，缩短学生差距

　　本班个别学生与其他同学存在着较大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间”。注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高。

　　总之，本学期在师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生已养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知识，每个学生的语文成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常充实、安慰。我还会继续努力的！

第二学期教学总结篇5

　　小二班蒙氏第二学期教学总结暑期即将来临，我们蒙氏教育的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，本班老师克服了种种困难，在边学习便教育孩子中使蒙氏教学井然有序的进行到底，并做出了一定的成绩，小二班蒙氏第二学期教学总结。一、日常生活教育。

　　（一）基本运动的完成1. 走。直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。间接目的：培养独立性，专注力。2.坐、立。目的：学习坐、站的正确姿势。3.搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。4. 端盘子。目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。

　　（二）社交行为1. 门的开关。直接目的：稳重而有气质地开门、关门2. 打招呼。直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调整，幼儿园小班工作总结《小二班蒙氏第二学期教学总结》。3. 应答的方法。直接目的`：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。4.与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制。5.递交物品的方法。直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，自己的运动调整。6.咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂礼节。间接目的：自我控制，独立性。

　　（三）对自己的照顾1.衣服的穿脱。目的：衣服的穿脱及整理。2.穿鞋、脱鞋。目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。3.洗手。目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。

　　（四）感官方面1、粉红塔的的搭建。目的：训练孩子在视觉上对形体的辨别能力。对大小的序列逻辑能力的训练。2、棕色梯。目的：视觉形体辨别训练。逻辑序列能力的培养。3、红棒。目的：视觉长度辨别训练。逻辑序列培养。

　　（五）数的认识1、数棒。目的：建立孩子1—10的量的概念。教孩子1—10的数名。使孩子学会量的比较。2、砂纸数字板。目的：学习1—9的数字符号。使孩子把数名和数字符号结合起来。学会正确写数字的笔顺。3、纺锤棒。目的：继续强化数量跟数字符号的结合。让孩子知道用分散的单位也可以构成数的集合。正式的介绍0的概念和符号。

第二学期教学总结篇6

　　这学期进行了小学数学三年级下册和小学数学六年级上册的学习。之前在体制学习的`内容都没有忘记，基础很好。上课基本不用担心，可以自己安心集中注意力的完成当天的题目。下学期会继续进行并完成小学数学六年级下册的学习。根据她自己的情况，继续往下进行数学的学习。

第二学期教学总结篇7

　　当一年级班主任，有了一些粗浅的认识，也有了一些深切、真实的体会：孩子的事特小，但需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明，现将一学期以来的班级工作状况总结如下：

　　一、主要成绩：

　　(一)、培养学生良好的习惯

　　良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。习惯的好坏，不但影响孩子的生活、性格、行为等，还直接关系到学习和工作的成功与否，甚至会影响孩子的将来。因此，本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯。

　　(二)、创造与孩子相处的简单氛围。

　　把微笑送给学生。每一天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。应对一年级的孩子我拥有一种特殊的教育手段——微笑。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生遇到困难时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。

　　(三)、给予孩子班级管理的机会。

　　在班级管理中，成立了班委，让班委的同学参加班级的管理，让班委的同学参加纪律管理、卫生管理，以后我还将使用让每个学生都能参与班组不同层次的管理，使得每个学生都有机会轮流担当小组组长、值日班长都有机会与同学接触，与老师交流、都有机会锻炼自己多方面的潜力。

　　(四)、及时做好与家长的交流勾通工作。

　　好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的资料，精心布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的.态度，向家长介绍了孩子的学校状况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的用心配合，实效明显。

　　二、不足之处：

　　1、由于孩子们小，我给他们的宽容多于严厉所以我班学生的纪律不太好。

　　2、由于农村条件差，受生活条件的影响，至使教育效果不好。

　　三、今后努力的方向：

　　1、随着孩子们一天天的长大我必须要严肃孩子们的课堂纪律。透过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。

　　2、用耐心与爱心感来感化和教育孩子。

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