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师徒结对教学总结

时间:2022-01-30 21:55:46 教学总结 我要投稿

师徒结对教学总结

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以提升我们发现问题的能力,不如静下心来好好写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?以下是小编精心整理的师徒结对教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

师徒结对教学总结

师徒结对教学总结1

  转眼间又一个学期过去了,现在的我从教已经有两年半了,对教学也已经稍微摸出点门路来了,比起第一年对教学的无从下手,教学重点、难点的难以把握,算是有点进步了,这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的,在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。

  这得从刚到这学校说起,刚到这学校我就和我的师傅——韩丽娟老师教同一个年级,在她的指导下,我开始了我的教学生涯。经过一学年,我从韩老师那儿学到很多关于教学方面的知识:备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲,尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法,给了我一个很大的启发,从听了她一节课后,我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。

  这一学年,韩丽娟老师和我教的不是一个年级,但她仍然坚持听我的课,指出我上课的不足之处,我也坚持去听她的课,从她的课上我又学到了不少的东西。

  另外,这一学年我又添了两个师傅——高听元校长、黄永胜校长,他们都有丰富的教学经验,他们的课能够充分发挥学生的主动性,讲的课比较的生动有趣,对知识的重点、难点分析的很透彻,讲解也特别仔细,再加上他们对学生心理有一定的研究,所以他上的课特别清晰易懂,是学生公认的一个好教师。

  高校长是学校里公认的数学权威老师,黄老师也是我们学校教师的骨干,但他们一点都不摆架子,只要我有什么疑难问题,他们都热心的.帮我解决,我为我有这样的几位师傅感到很荣幸。

  我们高二数学组还有一位承波老师,他的教学态度和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他工作特别认真,上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式,然后上课的时候发给学生,及时反馈,收到了很好的效果,不公如此,他讲的课还比较仔细,学生听起来明了易懂,接受起来特别快,所以效果特别好,这些值得我学习的地方。

  我这学期的教学效果还是不太理想,我找出了我的不足之处,教学过程中不注意总结,而且教学时没有根据人的记忆规律进行教学,以后我会注意到这一点,要注意平时阶段性的复习,要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条,不出现混乱的局面,要让学生有规律的学习,有规律的复习,要做到温故而知新,要让他们把自己的成绩赶上去。

  我以后会更加努力的向韩老师、高听元校长、黄永胜校长和承波老师学习,并且向其他所有的老师学习,学习他们的优点、讲课的艺术,经常去听他们的课,多向他们学习,改进自己教学中的不足之处,争取在下个学期在教学上更上一层楼,这样才不会给我们学校丢脸,才会让学生的家长放心的将孩子交给我们,才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。欢迎您访问

  我以后会更加努力的向韩老师、黄永胜老师和承波老师学习,并且向其他所有的老师学习,学习他们的优点、讲课的艺术,争取在下一学年的教学中扬长避短,在教学中取得进步,不辜负学校领导、以及师傅对我的教导和栽培。

师徒结对教学总结2

  一、虚心学习,努力提高自身素质

  虽然我已经是几位老师的师傅,但我还是需要虚心学习,把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先,我经常向幼儿园的几位骨干教师请教教育教学方面的经验,努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课,使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里,我经常寻找有关资料、多看相关书籍,是自己的专业理论也有一定的提高。

  二、结合教师的原有水平,制订师徒计划

  每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方,于是我认真分析每位老师的优缺点,对于她们好的地方,提出来大家一起学习,对于不足的地方,互相帮助其改正,让每一位教师在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。

  三、做好示范,共同提高

  在这个学期里,我在提高自身素质的同时,还做到每月一节示范课,在上示范课前认真准备每一堂示范课,不管是教具、教学过程都会精心设计,并通过多次试教,请几位幼教资深教师帮我听课、评课,改进教案,尽量把最好的活动展示给大家。在指导徒弟的汇报课时,我也尽力帮她们寻找好的教材,设计出科学合理、符合大班幼儿年龄特点的'教案,并指导她们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来,以提高她们的教育教学水平。平时,在班级管理方面,我也经常帮助老师们解决一些班级管理方面的疑惑,使她们的班级管理能力有一定的提高。

  总之,在本学期的师徒结队活动中,我不但自己的教学教育水平有了一定的提高,也帮助了其他老师共同提高,我想,在以后的类似活动中,我要更主动、更认真、更努力,使自己和同伴的能力有一个很大的进步。

师徒结对教学总结3

  转眼间又一个学期过去了,现在的我从教已经有两年半了,对教学也已经稍微摸出点门路来了,比起第一年对教学的无从下手,教学重点、难点的难以把握,算是有点进步了,这点进步与学校里的一些老师对我的帮助是分不开的,在这里我首先要感谢平时帮助我的老师们。

  这得从刚到这学校说起,刚到这学校我就和我的师傅教同一个年级,在她的指导下,我开始了我的教学生涯。经过一学年,我从韩老师那儿学到很多关于教学方面的知识:备课、课堂教学、课后作业的批改与评讲,尤其是教学的难点、重点的掌握。特别是她那启发式教学方法,给了我一个很大的启发,从听了她一节课后,我能够在课堂上将理论和实践联系起来的。可以说韩老师是我工作上的启蒙老师。

  这一学年,韩丽娟老师和我教的不是一个年级,但她仍然坚持听我的课,指出我上课的不足之处,我也坚持去听她的课,从她的课上我又学到了不少的东西。

  另外,这一学年我又添了两个师傅——高校长、黄校长,他们都有丰富的教学经验,他们的课能够充分发挥学生的主动性,讲的课比较的生动有趣,对知识的重点、难点分析的很透彻,讲解也特别仔细,再加上他们对学生心理有一定的研究,所以他上的'课特别清晰易懂,是学生公认的一个好教师。

  高校长是学校里公认的数学权威老师,黄老师也是我们学校教师的骨干,但他们一点都不摆架子,只要我有什么疑难问题,他们都热心的帮我解决,我为我有这样的几位师傅感到很荣幸。

  我们高二数学组还有一位承波老师,他的教学态度和他的讲课艺术都给了我很好的启迪。他工作特别认真,上课前都会将一些重点内容出成一张小试卷的形式,然后上课的时候发给学生,及时反馈,收到了很好的效果,不公如此,他讲的课还比较仔细,学生听起来明了易懂,接受起来特别快,所以效果特别好,这些值得我学习的地方。

  我这学期的教学效果还是不太理想,我找出了我的不足之处,教学过程中不注意总结,而且教学时没有根据人的记忆规律进行教学,以后我会注意到这一点,要注意平时阶段性的复习,要将讲过两三天的题型就要进行复习。要让我的教学做到井井有条,不出现混乱的局面,要让学生有规律的学习,有规律的复习,要做到温故而知新,要让他们把自己的成绩赶上去。

  我以后会更加努力的向韩老师、高校长、黄校长,并且向其他所有的老师学习,学习他们的优点、讲课的艺术,经常去听他们的课,多向他们学习,改进自己教学中的不足之处,争取在下个学期在教学上更上一层楼,这样才不会给我们学校丢脸,才会让学生的家长放心的将孩子交给我们,才不会辜负家长们的一份对自己孩子成才的期待。

师徒结对教学总结4

  在王福州老师的指导下,我一路走来。近一年的身传言教的帮助中,我终于慢慢的走完了高一,其实自己又何尝不和自己的学生一样,从一个什么都不懂的新生,在渐渐地长大中熟悉着自己的工作,熟悉着周围的人事,开始熟悉了这份拥有。王老师的为人处事,经验心得,他的热情与真诚,常常让我在感动之余,获得了更多的学习、工作动力,使自己能更好的投入到这份事业中。

  王老师常常要求自己的学生要有理性,当然也同样要求我要有理性。他常常说:做事处世要有一定的理性思维。对于我这么一个纯粹的文科生来说,理性并不是十分明显的。因此在刚刚工作时,我很不习惯与学生交流,不会有必要的说教来做思想工作。会在问题的处理上,有时显得过于粗暴,常常并不能以理服人,因此与学生的关系相对而言十分紧张。这样在班级工作上相当吃力,影响了自己的教学,为此我苦恼了一阵,王老师就一边帮我做学生的思想,一边教育我如何与学生进行交流。我经常在他教育学生过程中仔细的聆听学习,,他也有意识的让我进行旁听,有时还给我一些亲身锻炼的机会,事后在指出我的不足与缺陷,几乎是这样手把手的教我的。

  有一次,我班有一个男孩和一个女孩关系特别的亲近。两人开始互相欣赏,互相喜欢,发展到后来开始互相传纸条,并且在感情上开始陷入误区。于是我找王老师商量,分头对两个人做工作。他对那个男孩子进行了理性分析和谈话,总共找了两次,我找那个女孩进行多面的谈话。运用理性分析,并用感性的事例进行教育,这样慢慢的两个人走出了自己的情感小天地,将自己的精力大部分投入到学习上。现在两人真正将那种感情转化为彼此的友谊,彼此经常互相鼓励。在这件事中,王老师的理性教育给了我很多启发,我终于也会用这种方法开始对学生进行谈话了。

  理性是王老师给我最大的收获,然后我在他身上学会了怎样与学生进行沟通,怎样与学生保持自己的距离,即一方面成为学生的朋友,另一方面有保持自己的师教尊严。有距离的谈话,有分寸的开玩笑,有分寸的关怀。一天天的学习,一天天地成长,一点点中,我在让学生长大的同时,自己也变得成熟了很多。当我面对家长的时候,不再手足无措,懂得了与价值交流的艺术,提高了谈话的能力。从一开始的诚惶诚恐到现在的胸有成竹,这些都是王老师教会我的。没有什么过多的.说教,没有什么矫情的演示,他这是这么脚踏实地地做着每一件自己的事。

  有时家长来了,我有时会让王老师一起来讲讲学生的情况。听听他对学生的评价。他由于为了更好的帮助我,经常与我班的学生进行交流,这样显然会加重他的负担,可是他从来没有什么抱怨,只是笑笑,然后又投入工作了。

  真的很感谢王老师一年来对我帮助与关心,如果没有他,也许我要走很多的弯路,幸亏有学校的“青蓝工程”,有王福州这么一位优秀的老师当自己的导师,在我成长过程中让我放心的走,轻松地飞。

师徒结对教学总结5

  本学期我拜于红老师为师傅。在于红老师的带领、帮助和指导下基本做到了“半年熟悉,一年入门”。我半年的成长历程,离不开我的师傅于红老师。她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高。

  作为一个市重点中学,教学质量是学校的生命线,当前学校与学校之间的竞争越来越激烈,我校要居于不败之地,必须提高教学质量,提高课堂教学效益。我深知自己的责任,而对我这样一个新教师来说,什么都是新鲜的,什么又都是陌生的,自己也一直为如何改革课堂教学模式,提高教学效益;如何充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用;如何搞好教学工作;如何取得好的教学成绩而犯难。自己教育教学理论匮乏;教材生疏,把握不住重点、难点,备课都时常感到费劲;课堂上也不知如何去很好地组织教学,调动学生的积极性;……而让我特别自豪、欣喜的是我有这么一位能干的师傅,并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步,对教育教学工作有了一定的信心。作为一名教师,一个人类灵魂的工程师,是先进文化的传播者,在为祖国培养人才,与广大人民的利益息息相关。我必须努力学习先进的科学文化知识和现代的教学理念。

  下面我将一年多时间的结对活动作如下总结:

  (一)主要做法

  通过这半年的师徒结对活动,我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程。师徒结队的一种基本活动形式就是一起备课,互相听课评课。鼓励我多学、鼓励我多评、鼓励我多做。运用启发思维的方法,全面实施目标教学,上课要注意调动学生的积极性,坚持学生是主体,教师是主导的原则。这些理论和经验对我来说是终身受益的。当然于老师的工作态度、为人处世的作风也都给予我很大的熏陶和感染。她工作热情很高,认真细致踏实,大胆泼辣,这些都永远值得我学习和研究。虽然于老师从没有来检查过我的备课本、听课笔记以及作业批改等,但我还是能够自觉地向师傅学习,以师傅为我的榜样,因为她的态度时刻影响着我,我能严格要求自己,认真备好每一节课,写详案,设计教法,上好每一堂课,课后认真细致批改作业,进行辅导补差工作。及时写好教学后记。总之,这一学期以来,在于老师的悉心指导、栽培下,在她认真踏实的工作作风的感染下,良好人格品质的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。

  (二)主要收获

  1、就我个人而言,有人听课势必没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的.感染力就更大。

  2、因为要向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别注意以终为始,就是特别注意围绕授课目标安排教学活动,而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提高。

  3、师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用,我可能从教师的角度觉得该用,但并不知效果会怎样,但师傅可以从听讲人的角度体会到,评课时就会反馈给我,从而起到了肯定或否定的效果,让我以后可以有意识地进行调整。

  4、我听师傅的课也有很大收获。于老师最大的特点就是教学有序,从容不迫,课堂气氛很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼,将数学教学与现实生活紧密结合在一起,让学生学到有价值的数学,让学生人人学到不同的数学。课后我们坐在一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我似乎感悟到于老师课堂的真谛,并对我的课堂产生了极为深远的影响。

  回顾这半年光景,可谓是酸甜苦辣,一应俱全。我是师徒结对的受益者,在师傅和其他老师们的关爱下,我逐渐在教学中走入正轨,熟悉了学生与课堂,了解了老师所要做的事情,弄清了在课堂中应该去感染与引导学生。教学中我一路走来,我也感觉到自己在渐渐的成长。今后我要更加主动地、虚心地向各位老师多学习,多请教,努力工作,积极创新,做一名合格的、优秀的人民教师,要不愧为于老师的徒弟。我要为学校作出我应有的贡献!用青春和汗水谱写教书育人的新篇章!

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