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班主任教学总结

时间:2022-01-09 02:16:14 教学总结 我要投稿

【推荐】班主任教学总结汇编7篇

  总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以帮助我们总结以往思想,发扬成绩,快快来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?下面是小编为大家整理的班主任教学总结7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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班主任教学总结 篇1

  经过了一年的教育教学,我们学前班的孩子现在圆满地完成了幼儿园的学习和生活,即将升入小学,望着渐渐成长的孩子们,我感受到了一种自豪感,近一年的学前生活,使孩子们学会许多,各方面进步都很大,总结过去了的经验,以便更好的提高自己的各项工作水平,

  一、班级情况分析

  我班一共有50名孩子,男生26名,女生24名,大部分的孩子年龄都在5---6岁左右,在学习上本班幼儿都还比较认真,特别是拼音、情景数学、美术、英语、国学诵读、我班幼儿都比较感兴趣,与上个学期比各方面的进步都比较大,经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。

  二、教学工作

  本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、口算、等各方面培养。为了做好幼小衔接的工作,我们对孩子进行了独立性的训练,通过讲故事等等这些也是为了训练孩子,在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯,在日常生活中和课堂中,也反复强调严格遵守行为规则,课堂规则,这些训练都受到了很好的效果,我相信这些孩子们到了小学一定是最棒的孩子。

  三、保教工作

  我们坚持每天消毒以及室内通风,每天保持地面清洁干净以及教室的整洁,每天做好晨检工作,1、并让幼儿每天做到饭前便后要洗手,加强幼儿的健康意识,保证幼儿进餐时心情愉快,并培养幼儿好的吃饭习惯,不挑食,不偏食,吃饭时不讲话,不掉饭,

  2、勤帮幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生,3、加强幼儿午睡的管理及巡视,保证午睡时让每个有儿不被冷到,4、经过保育老师的.密切配合,我班的保育工作做得很好。

  四、安全工作

  安全工作在幼儿园中是最重要的工作,保障每个幼儿的安全,是每个幼儿教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长、我们必须要把安全工作做得更好,

  总之本学期非常忙也非常累,但是也收获了很多,在工作中我享受到了收获的喜悦,也在工作中发现了一下很多不足的问题,总之在今后的工作中我应不断的努力和学习。

班主任教学总结 篇2

  一个班,关起门来就是一个大家庭。如果,这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的,而班主任就是这个家的组建者。所以说小学班主任的事务是繁琐杂乱的,如果毫无头绪,工作将失去条理和计划。放手让学生当主人的思想是对的,但如果完全放手,班级这艘巨轮将找不到航线。而对于刚踏上工作岗位不久的新老师来说,又是一种说不出的滋味,酸、甜、苦、辣,杂味齐全。

  回首一学期的工作,有成绩亦有不足,现做一总结,以便积累经验,改正缺点。

  一、关心孩子

  爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也会把孩子叫到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,会收到很好的'效果。

  二、表扬孩子

  对于一年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的。平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:“你又进步了”,“你的字越写越漂亮了”;课堂上经常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!……当我和家长交流时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又奖励了他几颗小红心,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特别好。

  三、重视培养孩子们的行为习惯

  各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。对于这一点,我正在努力中。如根据一年级孩子的特点,采用各种比赛来巩固学生的良好习惯。

  四、加强与家长间的交流

  家庭教育和学校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。期中总结交流的时候,听竺老师说把家长的电话号码都存在了手机里,我也这么做了,这样与家长联系起来真的方便多了,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。

  作为一名新教师,我在教学与班级管理中存在着很多的不足。如拼音过关,跟杨老师的差距太大了,可以说破记录了。下学期我会同孩子们一起努力,即使没有最好,也要做到更好。

班主任教学总结 篇3

  在这学期我接受了一个全新的班集体,这个班的特点是:

  (1)学生活泼、好动,思维活跃,情感丰富容易被调动。

  (2)学习主动性强,学习自觉性较高。

  (3)综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。

  一、把学生位置摆正。

  书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。你先得把学生研究透,各个年龄段,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,你要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受你的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。

  其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我们就要区别对待,好比有的人,他是种田能手,你非要让他去钻研高尖新技术,怎么可能呢?不要高尖新技术没研究成,搞成个心理不健康就麻烦了,所以要因材施教,教师的心态要放宽一些,任意拔高要求无异于拔苗助长,得不偿失。小孩子小,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候,并尽可能多地让学生爱到赞扬,让他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成良性循环。有一位同学好打架,批评了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,我给他加把糖吧。我就让他去找好事做,比如帮值日的同学扫扫地,捡捡地上的纸呀等等,每次周会课时,我都对他的点滴进步给予表扬,这一下子,他也没时间打架了,经常找好事做,我再在班上一表扬,同学们一羡慕,他就天天乐滋滋地像换了一个人。

  二、通过多方面的活动,增强班级凝聚力,改变工作方式方法。

  本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质,我们老师也获得了锻炼机会。有体现全校学生精神面貌的“广播体操比赛”;有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”,我们的学生热情地接待了可爱的小弟弟小妹妹,在这过程中,师生都体验到了“以校为荣,以校为家”的主人翁精神,加强了校风与班风的建设……。

  我们班的孩子个性好动活泼,思维敏捷聪明,但做早操总是不认真对待,在六星评比中这方面也是比较差。尽管我尝试了许多方法,如评选早操星,大力表扬表现好的同学等,但情况仍不见有大的好转,孩子们还是比较懒散。通过此次大型活动的几次彩排,我终于在各位领导、老师的帮助下,发现了自己教育失败的原因所在——在活动前,没有向学生做好充分的动员工作,及给予明确要求,也就是自己的组织、引导能力有偏差。在各位领导的帮助下,我调整了自己的教育手段:首先,重视每次活动的动员工作,通过抑扬顿挫的声调,及慷慨激昂的情感去感动学生,牵动着学生的情绪。让他们觉得“不做不行”,有种“欲罢不能”的感觉是我每次动员工作的目标,虽然实际与目标还有距离,但是我会努力不断总结经验朝目标挺进!

  其次,我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后,在活动过程中注意落实。严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。最后,活动结束及时进行反馈,肯定学生做得好和进步的地方。同时提出不足及下次的期望。如此下来几次活动,学生的精神面貌有了很大的飞跃。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!

  三、充分利用表扬这一工具。

  虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是我行我素,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作我的.班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足。如:1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。

  除了学校要求重视的主题班会以外,我并没有下心思去充分利用好每个星期的班会时间。所以学生的精神面貌不佳,班风还没能完全树立起来。

  而通过思考与后半学期的实践,我发现班会课其实有很多很多内容可讲,而更重要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、校风的建设。我们班的班会通常先由学生自己总结,然后是我讲近期发现的问题并以多种形式进行教育。目前,我们面对的学生思想比较复杂,如,我的学生因为崇拜我们学校表现突出的刘荔姐姐,竟经常到姐姐家门口拍门骚扰……,作为班主任得时时刻刻了解他们的想法,然后有针对的做全体学生的思想工作。

  2、每一次活动前后应作好思想动员和总结;不管是学校组织的各种比赛,还是外出活动,我应在事前作好思想动员。使学生端正思想,增强了坚决克服困难的决心另外,每一次外出前,都应强调纪律性和同学的互助友爱;外出回来,再让学生自己进行总结做的好的和做的不好的,表扬热心助人的同学。

  3、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。

  从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而每当我自己却忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。

  总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为提升孩子生命状态为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作,我的班主任工作在校领导的关心与指导下,有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

班主任教学总结 篇4

  李新中学20xx级12班组建至今,在各级领导老师的亲切关怀中,已经度过了整整两年充实又紧张的学习生活。

  在深入贯彻学校各级领导单位与年级级部的方针政策和工作指示的同时,经过全体教师和全班同学的共同努力,我班在各方面都取得了显著成绩,在全年级、全校乃至全区产生了广泛的影响。

  20xx年,在师生的共同努力下,李新中学20xx级12班在各方面取得了很大的进步,现向领导汇报如下:

  1、学习上涌现出更多的学习勤奋、成绩优良的同学,班级总成绩稳居年级前列,大型考试中年级前100名平均要在20人以上。80%多的同学在历次考试中,校名次一直在进步。赵晨晨、管德星两同学在奥赛中取得骄人成绩,成为学校对外宣传的品牌。

  2、纪律、卫生、三操等综合考评班级量化一直稳居年级前列,取得了两年多全A的优异成绩;涌现出大量品学兼优的好学生。其中万洪阳同学拾金不昧,将捡到的100多元现金及时交到政教处,通过学校在第一时间找到失主,受到老师和同学的高度评价。

  3、在全校组织的各种竞赛中我班也取得了很好的'成绩,校秋季运动会获得体育道德风尚奖,歌唱比赛获得二等奖,积极参加团委组织的“书画节”,获得高三年级最高奖次。

  4、我班夏倩、陈效德同学在20xx年五四青年节表彰中分获“区优秀学生”“区优秀班干部”荣誉称号;林鹏同学获“区级优秀学生干部”光荣称号。年终表彰中,我班赵晨晨同学获得“山东省优秀班干部”称号,许晓东、田宗磊同学分获河东区“三好学生”“优秀班干部”荣誉称号。

  5、在20xx年区团委五四青年节表彰中,李新中学20xx级12班团支部凭借以往取得的成绩,以巨大优势,在全区数百个团支部(总支)中脱颖而出,与区财政局团支部、检察院团支部、地税局团支部等单位一起喜获“20xx年度五四红旗团支部(总支)”的表彰。

  成绩的取得离不开各位领导的关怀,离不开各位老师的相互配合,更离不开五十位同学的刻苦努力。成绩的背后也有失败也有很大不足,在学生即将走上高考考场的150天里,我一定及时总结经验教训,争创属于20xx级12班期待中的辉煌。

班主任教学总结 篇5

  经过近一年与孩子们的接触,我们之间相互熟悉。这一年中有许多的酸甜苦辣,细细思来,我尽不知道该从何谈起。我也曾经为如何管好一个班,如何教好一群孩子而苦恼。记得在佛山时,一位有经验的班主任对我说过:“学校是一个让孩子快乐成长的地方,但也是一个让他们学习规则的地方”。我深深的记住了这句话,或许这一年的管理中,我可能更加倾向于后者了。有得必有失,我觉得(2)班的孩子都相对来说比较听话,当然一个班级中总有那么一两个“活泼”异于一般孩子的学生,但不要紧,我一直相信只要真心对他好,真心为他,孩子会有所感应的。经过了一学期的磨合,他们本学期各方面都有了很大的进步,孩子们都渐渐的懂事了。周记里,他们通常会写给我写一些贴己话,有时蓦地读到,鼻子一酸。那时,我觉得所有的辛苦都是值得的,孩子们能感受我对他们的.用苦良心,絮絮叨叨,现将班级工作总结如下:

  1.本学期小有成就的地方,我想就是晚修期间,即使下课,教室里依然能保持安静。期中考后,有部分同学和我反映作业太多,他们想在晚修下课的10分钟里好好的利用这段时间做作业或是安静的阅读。从那时起,我就在思考是否可以让班上做到晚修下课十分钟,孩子们都在外面说话,如果留在教室里则安静,不说话。我深知,要做到这一点还是比较困难的,但还是要尝试一下,万一能成功呢?那么对于晚修管纪律的同学和班上想充分利用时间的孩子来说都是好事。说干就干,我立刻在班上公布这一晚修法则,试行之初,遇到很多困难。有很长一段时间,第二天一大早来学校,总能收到纪律委员给我递来的小纸条,上面记录着课间在教室里玩耍,追逐的同学。免不了那段时间,那些孩子天天进出办公室,给他们做了成堆的思想工作。好在这些困难也是我在尝试之初就能想象得到的,所以我并没有太失望。一直每天坚持,每晚离开学校之前都提醒他们一句:课间教室保持安静。不知道经过了多少个日日夜夜,终于,在学期快要接近尾声的时候,纪律委员递给我条子上的名字少了很多,尽管有,也是打手势的,再也没有说话的了。这使我很开心,终于孩子们都慢慢做到了自觉安静。我心里那个美滋滋简直没有办法用言语形容。

  2.本学期还是出现了一些小意外,这也是我想不到的,班上有孩子的青春期萌发提早了。遇到这样的问题实在很让人苦恼,这过程中,家长和老师出于保护孩子,当然想让他们断了念想。两个孩子,有一段时间心情处于十分低落的状态,学习成绩间接收到了影响。作为班主任,虽然面对他们时淡定如初,可是我心里的着急却无人知,总想着怎么帮助他们走出低谷,无数次谈心,无数次分析,无数次和家长沟通。那段时间不仅为班级43个孩子忙活,也为他们俩担心着。好在,学期末,两个孩子的学习心渐渐回归,竞争,让孩子们的战斗热情被点燃了。我心疼他们,看到他们一天一天的努力,我真的开心。

  3、早上和中午的迟到问题 ,一度让我头疼。我希望自己能给他们以身作则,所以每一天,自己都不敢丝毫懈怠。每天进教室比孩子还早,或许真的如那句老话:老师勤快,孩子就会懒惰;老师懒惰孩子就会勤快。当然这话是玩笑话。我也疑惑为什么总是那么几个孩子迟到,想了各种办法:班级量化分,让班上的同学叫醒他们,写保证书,蛙跳。尝试了各种方法之后,也听了许多同事的办法,终于最有效的方法就是表扬,每周一的时候选个合适的机会表扬这几个经常迟到的孩子,他们一个星期下来会表现很好。我也渐渐的在班主任工作中找到了一些适合孩子方法。

  4、最让我忧心的问题就是孩子们对学习的热情,对问题思考的方式,我一直相信勤能补拙,天道酬勤。这也是我一直灌输给孩子的,勤奋的孩子在任何时候,任何地方都会受人欢迎,为人喜爱。有段时间,我感觉到他们在所有学科上都有所懈怠,很着急,找了很多孩子谈心,才渐渐了解是学习的辛苦,每天成山的作业,压得他们透不过气。后来我也想通了,每个孩子都有他自己的特点,并不是人人都能自律,人人都能自觉的。或许是功课的繁重,课业多,孩子们都觉得辛苦吧。也或许是他们总喜欢偷点小懒,出点小差,但这不都很正常嘛?符合他们这个年龄阶段的特征,我们总希望他们上课跟着老师的思路走,给点时间,让他们慢慢来。时间会给所有的人,所有的事一个公平的回应。

  师傅说得对:“做班主任会感受到其他老师无法感受的幸福”。一切孩子依赖你,一群孩子信任你,一群孩子相信你。我相信,自己可以和他们克服一切困难,手牵手走向充满希望的未来。

班主任教学总结 篇6

  我于__年毕业,从事班主任工作已经整整10年了,这其中虽然有苦,有咸,但我依然爱着我的事业,爱着我那些天真无邪的孩子们。基于本班的特殊情景,重点根据学期初制定的工作计划,加以总结。

  一、加强德育工作,重点加强班级纪律教育,保证学习的数量和质量。

  这一学期,我每一天都会挤出一点时间,及时针对学生当前存在的问题予以解决,及时纠正学生的错误行为,提倡每个学生自我反省自我,培养学生自我勇于承认错误的本事,能管住自我。另外,利用班队课对学生进行教育,使学生学有所得。经过小品、故事等多种形式,使学生亲身参与、明辩是非,体会善恶,生动而活泼地完成说教所不能到达的目的,树立了正确的人生观、价值观和世界观,同时也到达了素质教育的要求。

  另外,我较重视对问题学生进行个别谈心。每当我发现某个学生近来学习状态不佳,作业情景不太梦想,或是闷闷不乐,或是作了什么错事,都要找来进行个别谈心,找出问题根源,做思想工作,帮忙他打开心结,鼓励他重新以进取的心态投入到学习中来。

  二、抓好班级管理,使班级成为良好的班团体。

  管理好班级不是易事,使班级成为团结向上的班团体更不容易。学生干部除帮忙教师做些工作之外,主要是锻炼自我的本事。于是我采用干部轮换制,让每个同学都当当干部,锻炼锻炼,也体会体会管别人与被别人管的不一样滋味。下头讲讲我班本学期开展的几个活动:

  1、为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育,让他们成为班上的榜样、主力力量,从而带动全班提高。每一天安排一名学习干部,提前到校,主管晨读工作及家庭作业的检查情景;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面,窗台到卫生区,收拾干净,做到物放有序,窗明几净,一走进我们的教室,就使人感到舒服。此外,我还让这些小干部每一天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。以激励其他学生更加努力。

  2、做好后进生转化工作。平时注意关心他们的`学习,鼓励、指导,让他们构成一种向心力,乐于学习。对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小教师”。本班学生差生较多,合格率方面不够梦想。

  3、进行“果子乐园”的评比。学生平时上课进取发言、作业认真、工作进取等都能得到教师或干部的红花卡,积满5个换一个大苹果贴在“果子乐园”里,等再积满5个大苹果就能得到一件小礼物。其末还要进行统计。

  要想使班级的各项工作顺利进行,就得使学生信任教师,这除了有渊博的知识之外,还需要教师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。所以,平时尽可能多地在学生之中,与学生一齐游戏,一齐活动,一齐值日,一齐劳动,与他们谈学习,谈梦想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,我把自我真正融入他们当中,成为他们的一员。

  诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,但让我们干叶的事业吧,因为叶总是谦逊的,垂着她的绿荫的。”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕育着祖国的花朵。我会把我的智慧,我的一生都献给我的孩子们!

班主任教学总结 篇7

  转眼间,一学期的工作结束了。本学期,本人担任初一(1)班的班主任工作。中考已经结束,为了能够在新的学期能够更好的工作,现总结一期来的工作

  一、个人感受:

  一个学期的班主任工作,发现初一的学生充满活力,容易冲动,有些任性,经受不住挫折,自我控制能力差,喜欢自由自在,无拘无束地学习和娱乐,随着社会风气的复杂化,这些学生经受不住外面世界的诱惑,心经常飞出去了,人也跟着去“实践”了,干一些与⟪中学生守则⟫不相符合的事情,加上个别家长在家中缺乏耐心,动辄发脾气,将学生的全部责任推交给学校,这无形增加了班主任的压力,不得不思考新时期的管理模式。

  二、优选班干部,找准“领头雁”

  “火车跑得快,全靠头来带”,一群好的班干部,他可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正。因此,本期共推选了三轮班干部,第一轮由我指定,管理一个月;之后的'一个月,由学生共同选举,管理一个月,效果一般;第三轮由推选和我的考察相结合,一直管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。

  二、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》规范学生行为。

  学生从小学进入初中,为了规范学生行为,一开始我就组织学习⟪中学生守则和中学生日常行为规范,并结合我们学校新时期的发展特点,注入新的方法和活力,联系实际,举例逐条剖析,讲清其现象、原因和危害,将它们作为行动的纲领,出现问题及时对照守则处理,找出改进的措施。

  三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

  我首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。如我班***同学生性好动,完全坐不住,他不动就要睡觉。但他有着强烈的班级荣誉感,班上的卫生不到位,他就主动扫干净,班上的桌椅坏了,他就主动修理等等,具有乐于奉献精神。因此,我充分肯定其优点,发现他的上进心不差,鼓励他改正缺点,发挥优点,使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步,成绩也跃上了一个新的台阶。

  四、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

  根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化,制度化,,培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装,校会以及课前准备和课堂纪律的监督与劝导,做好宣传工作,制造良好的舆论环境,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

  五、加强家校联系。

  孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策。

  当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。

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