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【精选】上学期教学总结范文汇总六篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编为大家整理的上学期教学总结8篇，希望能够帮助到大家。
上学期教学总结 篇1
今学期我担任药剂、中医康复班的药剂学和中药学，由于对医学教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，中职的学生的学习积极性不是很高，很多同学都是抱着混文凭、的状态来到学校，无形给我上课增加了很大的压力，所以授课采用较标准的普通话教学，尽量规范的上好每堂课。另一方面，08护理班的同学比较活跃，上课气氛积极，大家也知道即将离开学校，懂得珍惜在校的时光，也想学点东西。我尽量结合书本和实践讲授，因此，从实践入手，从而带动他们积极思考，改变以前一些不好的思维习惯，虽然《卫生法律法规》很枯燥，但我们的课堂很活跃，大家都很热情、积极回答问题，课后积极做作业。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的.。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《中药学》归经的时候，这课的主题是“认识和理解归经的作用”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了经络学，找出了重点，难点，准备有针对性地讲受常用的几个经络并结合身体示范。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的中药学实例，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的中药学讲座，让学生利用课余时间学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
药剂学和中药学是一门基础学科，对学生而言，既没有基础又困难，在这样一种大环境之下，要教好这两门课，就要让学生喜爱他们，让他们对医学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些医学类名人事例，让他们更了解医学，更喜欢学习中药。因为只有医学水平提高，他们才能提高同学们的学习的能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为医学类的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行个别谈话。因为这部分同学基础差、成长环境很不好，得不到家庭的关爱，需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持谈心，这些同学学习兴趣可以重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
药剂和中药学是医学类的基础学科，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多看，多讨论，多结合实践。为此，在课余时，我坚持给他们学习一些和中药相关的知识《皇帝内经》、《道德经》扩展他们的知识面。对学习中药学、医学入门有很大的帮助。
个人提升方面，我主要是不断的学习相关的医学基础知识，参阅大量的医学类书籍，并结合现在学生的特点，循序渐进的给他们从基础开始引导，让他们对医学产生兴趣，同时也对我的教学有很大的提高，平时还以用课余时间，和同类老师进行沟通，相互听课，提升自己的教学方法和技巧。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
上学期教学总结 篇2
这一学年我担任的是初中八年级八个班的音乐教育教学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感……这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
二、在教学过程中，本着让学生从“要我学----我想学----我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，首先对教材的目标进行了设定。并根据初中学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，安排了本学年的教学计划，精心编写了各个年级各个课时的教案和导学案，配合学校强势推进教学改革。在具体的教育教学中，我一方面在教学模式上采用一些适时有效的设问，启发、引导学生积极思考;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生注意力，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学实效性。为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的`行为也进行了善意的批评与纠正。在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走原地踏步”来感知;八分音符让学生用“单腿跳跃” 来感知，这一下学生很快就记住了。
四、努力学习，加强修养。我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上网查找有关教育工作站，并精心创建了自己的音乐博客与各地的中小学教师进行了很好的学习和交流。
当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：
1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。
2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注第二课堂。
上学期教学总结 篇3
很快一个学期过去了，通过一个学期的教学活动，我们又有了新的育儿感受与教学经验。现将教学工作做如下总结：
一、情况分析
本学期我班共计37名幼儿。本班幼儿通过了一个学期的集体生活，虽有个别新入园的幼儿及几个不经常出勤的孩子在情绪上出现波动外，大部分幼儿情绪都较稳定。随着年龄的增长，孩子们的自控能力有了增强，对班内的一些常规也能有意识的遵守，喝水要有秩序排队，下课不乱追跑，能把礼貌用语灵活应用在生活中等等。在一些活动区域中，孩子们抢夺的现象比以前要少了，相互协商的孩子多了，活动较以前有秩序了，孩子们还尝到了分享的快乐。本学期重点培养了幼儿的各项教学，尤其是小班的逻辑狗的特色教学有了很大的进步。
二、教育教学
工作首先结合本班幼儿的年龄特点制定了教学计划，按计划的教学内容教师开展了丰富多彩的教学活动。从尊重幼儿的角度把各项教育教学活动搞活。我们注意动静交替，创造各种机会让幼儿互相学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习到了各种生活技能，获得了愉快成功的情绪体验。
其次,根据幼儿能力特点选择幼儿感兴趣的内容。
让孩子得到不同的发展,尊重个体差异，通过不同幼儿存在的能力差异，开展针对性的教学活动，每名幼儿的教学目标也有所不同，不让幼儿心理上存在“我不行”的压力，避免了幼儿的被动学习。让孩子在轻松快乐中学习。如在认识物体形状时,让幼儿在玩积木、找朋友及折纸的游戏中轻松地掌握学习知识。
本学期的逻辑狗特色教学活动的开展也取得了较好的成绩。幼儿从开始的操作按钮都不熟练到可以参加全国的挑战赛，这些进步与教师的认真教学、辛勤的付出是分不开的。本学期我们小班幼儿有12名幼儿参加了全国思维能力挑战赛并有3名幼儿参加决赛，取得了优异的成绩。
三、区域环境设臵
本学期我们重点建设了数学的活动区域，结合了我们开展的特色教学活动及幼儿的不同发展需要，有层次、有系统地投放区域活动材料，并及时调整活动目标，使各种活动材料的投入能更好地定位在幼儿的最近的教学发展上。我们保证让幼儿每天至少进入一个区域，培养了幼儿的`多方面的能力。教师加强对幼儿区域活动情况的观察，观察幼儿活动的兴趣、材料投放的适宜情况、幼儿的学习和探索过程以及了解他们在探索过程中遇到的困难等。让区域活动作为主题活动的延续，从而促进幼儿的自主学习与成长。
四、认真开展教研活动
三名教师在本学期将“如何提高幼儿对数学的教学兴趣”的研究活动作为教研的课题认真进行了研究。将纲要理念渗透到行为中，并用于指导的开展。教研时我们认真观摩了其他教师的数教学活动的开展，吸收不同教师的好的教学方法。通过研究本班幼儿的教学活动存在的问题，找到解决的方法，实际应用到了日常教学活动中，取得了明显的教学效果。充分激发了小班三位教师的积极性和创造性，团结一致、互相协作的精神，真正提高教师的业务素质，找到了更适合小班幼儿的数学教育方法。让孩子们体验到了数学知识的乐趣。
以上是本学期小班的教学总结，今后我们三名教师还将会保持积极的工作态度，在今后的工作中取得更多成绩！
上学期教学总结 篇4
这学期以来，我们在学校的统一领导下，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。我们团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、指导思想
我们年级组认真对待本次考试，七位老师坐下来，认真细致地翻阅了教材，每一课都找出复习要点，每一单元都敲定复习重点，研究怎样出题能够适合绝大多数学生，能考查出学生的学习水平和学习态度。平时练习题侧重于学生语文基础能力的考查，突破了“以本为本”的.命题范围，题型多覆盖知识点广，阅读部分选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，充分体现语文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为“一类和二类汉字的掌握、词语的积累与运用，句子排列与结构，段的强化检查，写话能力的验收。”看图写话体现一定的人文色彩，又联系学生生活实际，注重发挥学生的想像和创新精神。考查内容更趋向学生对基础知识的掌握和运用。
二、成绩分析：
年级整体状况很好，平时学习态度端正的学生，成绩都很理想。班与班之间分数很接近，特别是学困生本次考试成绩普遍都有明显提高，但他们对基础知识的掌握和综合运用能力和其他学生仍是不能相提并论的。希望通过本次考试能够帮助这些学生树立信心，学好语文。
三、典型错误分析：
（1）biǎoshì看成xiǎoshì
（2）填上动词：（）古诗有学生写成（好听的）古诗。
（3）例如我们常写“又（）又（）”这样的词，我一再强调括号里不能写上反义词。可就有人写又大又小，又高又矮，又黑又白……
（4）例如填古诗句：（）寒山（）斜，白云（）有人家，停车（）枫林晚，霜叶红于（）。有很多学生只在括号里填了一个字：（远上）寒山（石）斜，白云（生）有人家，停车（坐）枫林晚，霜叶红于（二月花）。
5、看图写话，一些学生不能抓住主要内容描写，或者是写得不够具体。
四、失分原因分析：
1、学生拼音的拼读不认真。
2、答题态度不够端正。
3、词语的性质学生很难辨析。
4、个别学生书写不够工整规范。
5、没有检查的习惯。
五、今后教学建议：
1、加强集体备课，让每节课都有计划性和目的性，积极创设和谐、平等、民主的学习氛围和学习情境，教师和学生力争做到每一课各有一得。
2、继续夯实基础知识，帮助学生养成认真求实的学习态度。作业设计要精，题型灵活、新颖，考查学生对所学知识的综合运用能力。
3、培养学生阅读兴趣和习惯，引导学生积累好词好句，陶冶人文精神，强化记忆并理解记忆。
4、强化学生遣词造句训练，要求说意思连贯、语句通顺的句子。
5、培养学生阅读能力，加强“段”的训练，注意句与句、段与段之间的联系。
6、严格要求学生书写，提高书写速度和质量。
7、激发学生写话兴趣，能够围绕一个主要内容展开思维想象，写好一段话。
考前复习是必须的，考后总结是必要的，但平时的努力才是至关重要的！所以我们二年级全体语文老师的工作会继续做到有目标，有准备，重过程的开展，我们坚信到期末我们一定会有更大的收获！
上学期教学总结 篇5
转眼间，这一学年的工作即将接近尾声，在这一年里，我的工作得到学校各位领导的大力支持和帮助，在此，我表示衷心的感谢。
本学年来，我一直担任全校三四五六年级的英语教学工作，学前班的班主任兼管学前班拼音教学以及学生寝室，食堂和厕所的管理工作，虽然参加工作的时间不长，但我一直坚持以认真，严谨治学的态度，勤恳，坚持不懈的精神从事教育教学工作，用一颗爱心，热心和真心对待每一位孩子，尽最大力量给他们创造良好的住宿和饮食条件。把重点放在孩子的养成教育上。同时认真学习有关教育、教学的政策和深入了解新课改的发展方向，在教育理论的指导下从事英语教学，指定符合实际的教学计划，有针对性的运用到平时的英语教学活动当中。我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现在就将我任职以来的教育教学工作总结如下，请予以批评指正，以促使我在今后的教育教学中取得更大的进步。
第一：教学方面
1．英语教学
（1）我们学校是复式教学，我刚来学校时，学生的基础很差，优生几乎没有，中差生却俯视皆是。当时，我非常的迷茫，不知该如何是好，是校长的一句话点醒了我，他说如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？的确，别说是学生，就是人的手指，也是参差不齐，有长有短的。所以，我抓住学生对学英语的强烈好奇心这一优势，调整自己的心态，对占相对多数的中差生，变忽视为重视，变冷漠为重视，重新调整自己的教学计划，把教学的重点放在抓学生的基础之上，根据学校、学生的实际情况来进行教学，比如说，刚开始阶段，我没有上新课，而是重点学习课堂指示语以及复习前面学过的所有知识，在学生对英语有所了解的基础上，再展开新知识的教学，根据学生的特点，缩减每堂课的教学任务以及减少教学难度，循序渐进。在教学上，我始终坚持着笨鸟先飞，慢中求稳的原则。
（2）．坚持公平对待每位学生，在我心中，每个孩子的起跑线都是零，所有的学生都享受同样的平等和民主，在平时的教学过程中，注重培养学生的英语学习兴趣，尤其是把重点放在增强学生的自尊心和自信心上，时刻让他们感觉到虽然我们基础差，环境差，却每天都在进步。关心学生的生活和学习，经常与学生沟通，了解学生的学习情况，以便及时更改自己的教学方法和帮助学生解决英语学习过程中的困惑。在课前，我努力钻研教材，认真备课。在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，要求学生坚持课前预习，课后复习，反复记忆，勤记笔记，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，取得了不错的成效。在课堂教学中，认真授课，充分运用多媒体、实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生，努力营造活跃的课堂气氛，鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
（3）．与此同时，我也不时的给学生讲解一些学习英语的重要性以及诀窍，如：学习英语重在勤奋，要多读，多说，多练。单词是英语最最基本也是最最重要的元素，但在教学过程中，我发现，很多学生都不知道该如何记忆单词，所以平时我总是不断的教授记忆单词的方法。如：音标记忆法，从四年级起，我就让学生开始接触简单的音标，所以在记忆单词时，我总是不断的渗透音标记忆法。还有情景记忆法以及对比记忆法等等。通过对这些方法的尝试，我发现学生对单词的记忆有了非常大的'进步，90%的学生每次单词都能拿满分，这让我看到了希望，也增强了学生的自信心。我觉得这是英语成绩取得进步的一个非常重要因素。
2．拼音教学
拼音是小学语文教学的重点，而学前的拼音教学更是我们教育教学工作的重中之中。因为幼儿的基础参差不齐，所以平时，我是进行分层教学，通过拼音卡片，图片，多媒体，以及儿歌多种教学手段，在培养幼儿学习兴趣的同时，进行拼音教学。让幼儿在玩乐中愉快的学习。同时利用学唐诗来巩固，复习所学的拼音，还对幼儿进行简单的汉字教学，为部分升一年级的学生打好基础。
第二：管理方面
（1）班主任管理工作
作为学前班的班主任，我始终坚持，用一颗真心，爱心，善心去对待每一位孩子，尽力给他们一个快乐的童年。所以幼儿的吃喝拉洒，我都是亲力亲为，孩子生病了，我带他们去看医生，严重的还和家长联系，争取家长的意见，孩子尿裤了，我亲自给他们洗。对生活不能自理的幼儿，我就帮他们淘米，洗饭盒，并且利用节假休息时间，对幼儿进行家访，对幼儿的一切习惯都做到了如指掌，这些事，看起来比较烦杂，但一看到幼儿那天真烂漫的微笑，我就觉得再苦再累都是值得的。在取得成绩的同时，我也深深的感觉到了不足之处，那
（2）后勤管理工作
本学年，我继续从事寝室、食堂和厕所的管理工作。我们都知道，寝室、食堂和厕所是与孩子们关系最为密切的三大块。所以做好这三方面的工作，对孩子的成长显得非常重要。对于寝室的纪律管理，我始终坚持孩子没有安全就寝，我就不能离开的原则，同时充分利用学生的力量，选拔出有能力的男女寝室长，做我的左膀右臂，共同管理寝室的纪律，对于寝室.食堂和厕所的卫生工作，我采取学生轮流值日的方式，每天坚持“三扫、三检”，牙刷、被子、毛巾、鞋子和凳子都必须是成条成线的，厕所的槽子上不能有粪便和纸屑，然后经我检查合格后，方才能上课.目前，这些都已经形成常规.孩子们的一些坏习惯都在不断的改变。
虽然通过一年左右的努力，无论是从英语教学还是学生的养成教育上，都取的了一定的成效，但是，我觉得学生的英语教学和习惯的培养是一项长线工程，还需要不断的努力，所以，在今后的日子里，我会更加努力，认真贯彻落实新课程改革，把这些工作做的更好.尽力做一名家长满意，学生喜欢，社会放心的合格教师。
今后，望领导多多指教，同时继续支持我的工作。非常感谢！
上学期教学总结 篇6
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现将一学期的工作总结如下：
一、认真备课。首先认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。最后，考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，如何组织教材、如何安排每节课的活动。课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教学水平是十分有用的。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，及时进行透切的讲评，并针对有关情况改进教学方法，做到有的放矢。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。我班xx名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我经常和他们主动谈心，了解了他们家庭状况等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。再次，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。通过辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。但对于学习差的`学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部分学生的成绩总是不理想。
六、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的学生实行严格要求。
七、积极配合班主任开展班级工作。虽然我不做班主任，却能配合班主任开展班级管理工作，对学生进行思想品德教育，六年级的学生说大不大，说小也不小，他(她)们有很多心里话都喜欢和我说，所以我经常和学生谈心，帮助他(她)们解决问题，此外，我还能协助班主任开展各项班级活动，如布置教室、排练节目做道具等等，都取得了很好的成绩。还能和班主任一起进行家访，召开家长会，做好家校联系工作等，使我班各方面都有所进步。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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