班主任教学总结

时间：2022-01-13 22:32:07 教学总结我要投稿

实用的班主任教学总结汇总8篇

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家整理的班主任教学总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

实用的班主任教学总结汇总8篇

班主任教学总结篇1

　　20xx年的上个学期结束了，回顾这一学期的教学，有收获也有困惑，有成绩也有失误，有快乐也有烦恼。

　　“未雨绸缪”、“良好的开端是成功的一半”，所以我在09年的寒假里利用闲暇时间从网上把五年级数学下册教材和教参通览了一遍，提前把数学教学计划、全册备课、各个单元备课、课时备课、德育工作计划、班主任工作计划等准备完毕。后来的很多事（六一前的各项准备工作、学校开展的各项活动、父亲有病住院需要人照顾）占用了很多的时间，多亏我把工作都做在了前面，故而没耽误正常的教学。

　　在日常的教学中，每上一节新课，我都会把相关的材料（包括课本、教参、基训、练习册、个别学生手中自己的资料等等）仔细研究一遍，再根据学生的实际情况把已经备好的课再修改整理一下，才开始上课。上课时，我力求用上课改理念、结合课标要求，努力培养学生的学习习惯和各种能力。“功夫不负有心人”，学期中间和结束时的测评，成绩优秀的学生达到40人以上（本班学生59人），但仍有2名学生不及格，这也算是我的失误吧。我想在以后的教学中还应该多多揣摩后进生的教育问题，争取使每一个学生不掉队。

　　这个班我是从四年级开始时接管的，那时这些孩子都是从下边各个联小集合上来的，成绩参差不齐，各种习惯（行为、学习、卫生等）基本全无，有的甚至还不如幼儿园的小朋友。我用了整整一个学期才把他们的学习习惯（特别是上课听讲、写字姿势、作业完成情况等等）培养的稍好一些，当然现在好多了。卫生习惯方面在我的每日监督下，教室里的卫生到现在好多了，可是个人卫生却令我很头疼，每个星期五的下午放学时我都一再嘱咐，回家后一定要洗澡换衣服，换鞋子，遇到天气不好时我让他们用热毛巾擦洗身体，星期一回校时早上检查（有一半的学生平时住校）；对跑校的学生每天下午我都强调晚上睡觉前要洗脸洗脚勤换洗衣服。就是这样要求仍然有部分学生还是脏兮兮的。我和同事们说起此事，都说如今农村经济条件好多了，但卫生条件仍然很差，主要是他们没有这意识。后来我看了一部电视剧《蜗居》，这部戏对我触动很大。结合学生的卫生情况屡屡教育不见凑效的情况下，我决定召开一次家长会。会上本来打算和家长沟通一下思想的，由于时间紧迫就成了我单一的.说教了（是对家长的说教），幸好家长们也能理解我的良苦用心，对我还算是比较佩服，都纷纷要求以后有时间多开几次家长会。接下来的一段时间学生们都有了很大的变化。通过这次活动我领教了家庭和学校联合的巨大力量，我的这一做法也得到了领导的大力支持和认可并进行推广。那一刻我真有一种成就感。此文转自

　　这学期最值得我骄傲的是有几个后进生被我转化成优等生，要知道他们以前可都是“问题学生”，只有本人自己知道付出了的心血有多少。真是“一分耕耘一分收获”啊！

　　我认为只要在教学中做个有心人、有思想的人，就一定会收获颇丰。

班主任教学总结篇2

　　记得在一本书上看到，好的老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。

　　一个优秀班主任在做经验报告的时说：：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。

　　多年以来，一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。

　　当班主任很累，事情很多，很烦心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的.世界！

　　通过这一年的努力终结为以下几点：

　　优点：

　　1.利用班会、说教进行人生观教育；

　　2.通过系列评比增加班级凝聚力，增强了班级的荣誉感；

　　3.对薄弱生个别辅导；

　　4.关注学生心理与生活动态，发现问题及时解决。本学期班级中的孩子们没有犯原则性的错误，有了本质上的改变。

　　不足：

　　1.班级干部的培养

　　2.还要对孩子们自尊、自信、自立、自强的引导与形成；

班主任教学总结篇3

　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉间一个学期的时光即将过去，回顾这学期来的工作历程，可谓是喜怒哀乐、酸甜苦辣皆有之。走进汽车1113班，面对40多人的班级，我一筹莫展，却有许多困惑——从高中进入大学后，他们会面临许多不适：学习方法的转变，生活方式的改变，师生交流方式的改变，接触社会的面更广，自身的成长带来的困惑，鉴于此，我深感肩上的担子重如千斤。

　　幸好，我有优秀的班主任王老师和学院领导的支持，在这一学期的工作中他们给了我很大的帮助与鼓励，更重要的是他们对我的信任让我感激。这一学年我积极配合老师做好班级工作，在老师和院领导的正确领导下，我在思想、工作等各方面都取得了一定的进步。

　　具体说来，这一学期作为副班主任的我主要致力于以下的工作：

　　1、积极配合班主任开展班级中的.各项工作，并能协助班主任处理班级各项事务。在开学之初，我和王老师就走进汽车1113班了解班级情况，不久我就在班上召开了一次班会，经过各班委和同学们的交流，总结出了班级存在的问题，并很好的解决了发现的问题。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，了解班级里的大小事情，主动关心每一位同学，灵活处理一些突发事件。

　　2、关心同学的生活、思想等状况。对于学生个人，我时常走访宿舍，找他们谈话聊天，了解他们的苦恼，询问生活、学习、工作中出现的一些问题，并积极提供一些好的建议供他们参考，不断鼓励他们，使他们树立起解决困难的信心！同时，还检查宿舍安全，不断地提醒他们要注意宿舍安全及个人人身、财产的安全意识。此外，还向同学们介绍一些关于党的知识，树立正确的政治观，向他们宣扬党的理念，鼓励大家向党组织靠拢。因此，在上学期到本学期五月份的时候我们班就有过半的同学向党组织递交了申请书，现在已有7名同学已经通过考试正在接受党课培训。

　　3、加强班级凝聚力和促进班级学风的建设。这一点首先就从班委抓起，班委在组建之初，大家彼此间沟通较少，在工作中协作的不是很理想。因此我要求班委之间加强交流，此后班委的工作开展起来就有了一定的成效。其次，是班级凝聚力的建设，为了加强班级凝聚力，在五月份我发动同学们搞了一些活动，主要是到百花公园做青协活动、组织全班同学外出聚餐、全班同学在教室组织了一次以班级班风学风建设为主题的班会活动，通过这些活动增强了同学们彼此间的了解，促进了交流。同学们对学习的态度也很积极，在我们班的迟到、缺席等现象明显减少。

　　4、发现和关心班级中的弱势群体及思想极端的同学，对他们我给与了更多的关注，经常找他们聊天了解思想状况并给予疏导。同时也发动班委及班级中的其他同学也经常关心他们，让他们感受到集体的关爱。

　　5、极力倡导一种健康积极向上的生活方式。在与他们接触多了以后就会发现他们的生活中存在许多问题，比如打游戏问题、寝室同学难相处问题、借钱提前消费等问题。大卫。休莫有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导同学们形成良好的习惯是我工作的重点。

　　6、在班级中营造一种民主氛围，让全体同学积极参与管理，调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由我们管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。在班级的各种活动中我都只是发挥着一个引导者的作用，真正的活动开展全部由同学们策划、组织、安排。这就很好的锻炼了他们的组织能力、沟通协调能力、语言表达能力等。

　　在本学期的管理工作中，我也参加了班级的各种选举活动，比如班委改选活动，贫特困生选举活动等，通过这些活动，使我对汽车1113班的同学有了更深的了解，也让我和同学们的关系更加融洽，这让我非常欣慰。

　　本学期就要结束了，我的副班主任的生涯也就意味着走向尽头。再回首，有许多依依不舍，有许多留恋，在过去有太多值得我感动和感激的地方。在我做副班主任的同时，不断地感受到班主任王老师和学院领导对工作的投入和对学生的关爱。他们的这种对工作认真负责的态度不断影响着我，让我感受到作为一名副班主任的荣幸和快乐，同时也影响着我以后对工作的态度，他们是值得我学习的。以后我就不再是他们的副班主任了，但在这儿依然有我可爱的同学们，虽然我们即将离去，但这个班级、这个大集体永远在我的心中！

　　最后，我想感学院老师和领导对我的信任，让我担任了一学期的副班主任，是你们的信任让我的步伐走的更坚定！感谢班主任对我工作的支持与鼓励，是你让我走得更稳！感谢班级中可爱的同学们，在这一年与你们朝夕相处的日子里，我感受到了在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信！

班主任教学总结篇4

　　本学期，我继续担任七年级（1）班的班主任。在平时的班主任工作当中，我努力做好班主任的各项工作，争取为学生创造一个良好的学习、生活环境。回顾这学期以来的点点滴滴，有辛酸的泪水、有甜蜜的微笑。

　　一、努力培养好的班风

　　我充分利用班会课等各种时间，有针对性地开展各项活动，努力提高学生的思想品德素质。学生零钱多，喜欢买零食；学习怕苦怕累，无上进心，不想读书等，我针对这一现象，我利用主题班会，引导学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜现在的`幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。

　　二、开展“自己与自己比”活动，提高竞争意识

　　作为一名班主任，相当于一个班级的家长，因此要关注每一个学生的成长，努力使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生，调动他们的积极性。为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。结合学生的实际情况，对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，班中开展自己与自己比活动，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

　　三、发挥班干部作用

　　明确班级各班干部的职责。班长全面负责班级工作；学习委员带领同学们进行晨检；文体委员主持班会；班委坚持每日的卫生评比（眼操、课间操评比、值日评比）。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。增强了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，同时也优化了班级管理。

　　四、加强师生交流

　　七年级的学生正处于成长叛逆时期，心情会比较烦躁，想的东西也会多起来。为此给他们自己带来了很多的困扰，很多学生还会做出很多怪异的举动来。为此，我采用课余时间和学生进行交流，倾听他们的心声。对学生进行个别交流，选取适合的场合与时间，和学生进行交流，了解他们的思想动态，努力为他们解决困惑，使他们更好地成长。

　　本学期班级也出现了一些问题，如班级学习风气不正，一部分学生出现组成小团体的现象。班干部还不够负责，班级没有学习和管理的领头羊。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。”在接下来的岁月里，我将打起十二分精神，将更多更好的精力投入到教育教学当中。

班主任教学总结篇5

　　回首半年中，能按照学校工作计划，坚持以思想道德教育为核心，以教学为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同学在初中的最后一个学期内学有所成，学有所获。

　　一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确

　　本学期时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。在随后的几个月里，及时注意学生的思想动向，时常和学生们谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，学生能遵守校纪班规，对前途有信心，学习有干劲，没有出现打架斗殴的现象。

　　二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃

　　九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一个加油站。

　　三、指导学习、生活

　　由于学生的自我管理能力不算好，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。让学生制定详细的时间表，合理安排学习、活动、休息时间，使学生天天有事可做，不放纵自己。

　　四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻

　　由于九年级学生容易走进两个误区：

　　一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过，但千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。

　　二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，但有不顾忌学生的感受，一棒子打死。

　　所以规定：

　　①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责；

　　②就事论事，事后清零。无论对错，事情过后，就重新开始，大家还是一样的，错误不该累计。这样以学生既不会无所顾忌，胡作非为，也不会一失足成千古恨，给学生的心理带来阴影。

　　五、尊重理解，让每一个学生参与班级管理

　　九年级学生的自我意识较强，对事情有自己的判断和理解，有强烈的表达自己观点的欲望，所以在班级管理中，必须充分发扬民主，尊重理解每一个学生的愿望。班干部选举、班级各种制度的制定，都采用民主讨论，少数服从多数的方法，得到了全班同学的.一致认同。

　　六、抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题

　　九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为班主任，我适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。我们对班级的每一个同学都以《中学生行为规范》严格要求，加强道德规范宣传教育，从小事做起、从自我教育做起，从对自己负责做起，养成爱他人、爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物的良好行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。

　　在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课迟到，不做作业，顶撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。尤其针对九年级学生的思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。

班主任教学总结篇6

　　班主任教学工作经验总结我很欣赏一句话：教师的工作是托起明天的太阳。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？我们所做的一切，无非是为孩子未来的发展打下良好的基础，使他们具备再发展所必须的基本素质。因此，我们考虑教育目标，实施教育计划，都必须着眼于未来社会需要什么素质的人，观念应超越现实，应有前瞻性。今天，世界正以前所未有的速度向前发展，网络时代已经来到，知识经济初见端倪，我作为一名普通的教育工作者，正在努力，正在探索，正在历练一双双娇嫩的翅膀让每个孩子都能在二十一世纪的天空中勇敢地飞翔。

　　一、还学生以主体地位，让学生在自我管理，自我教育中获得发展

　　班级管理和行政管理，企业管理有着显著的不同，因为良好的秩序和高效率并不是管理的终极目标的教育管理，管理恰是为了教育，而教育又是为了发展。因此，班主任的角色不能是纯粹的教育者，学生也不应该仅仅是受教育者，学生应积极参与班级的管理，或者说，学生才是班级的主人，班级管理应该是以学生的自我管理为主，在自我管理中进行自我教育，进而提高明辨是非的`能力，交往能力，组织能力，创造的能力。班主任的职责应该是协调、引导，而不能是包办一切，也不能是幕后操纵，应该给学生最大的自主权。

　　要真正还学生以主体地位，班主任必须有民主思想，实行民主治班，每届新带的班级，在接班伊始，我就召开班会和同学们一起分析我们班的特点，长处与短处，我向他们介绍我带的上一届班级三年所走过的路，以及她最后取得的辉煌成绩，然后和同学们一起酝酿、讨论班集体，三年发展规划。我特别要求每一位同学都要参与到这件事中来，因为每个人都是班集体的主人，都有义务有责任决定集体的未来。德育的、体育的、智育的在同学们的积极讨论中都订出了明确的目标，不光有三年总目标，而且有阶段目标，也有保障目标实现的具体措施。我认为，讨论制订目标的过程，就是学生受教育的过程，这种目标，对学生将起着长期的激励作用。而且这一活动，也增强了集体的凝聚力。《孙子兵法》中说：“上下同欲者胜。”这句话对班集体建设同样运用。

　　班干部是班集体的核心，是班主任的助手。更是班集体的服务员。在班干部的作用上，我的作法是民主选举，动态组合，能者上，不能者下。班干部每周一都要对上周的工作情况进行汇报，并布置本周的工作，每学期对班干部评议两次，对表现欠佳的提醒一次，如期未仍不能令全班大多数人满意，则被下岗，这样，班干部有危机感，也增加了动力，他们甚至可以不在乎班主任的评价，但却不能不重视广大同学的评价，他们尽最大努力，为同学们服务好。把班干部的任免权，奖惩权交还给学生，我戏称这叫：“还政于民”当然班主任不能当“甩手掌柜”只要班主任精心引导，就不会出乱子，民主的前提是信任。放手当然需要胆识，但不敢放手，“自我教育”、“自我管理”、“还学生主体地位”也就成为一句空话，学生就不能在锻炼中提高能力，得到较好的发展。

　　为了实现全员参与班级管理，增强每个学生的主人翁意识，我从九零届开始实行轮值班长制度，每位同学都有任班长的机会，每一任轮职班长期一个月，在上任之前，需全面提出自己的施政纲领，工作设想，我们提出要每个人的工作设想要有新意，要有鲜明的个性，又要切合本班实际，便于实施，这样极大地调动了广大同学的积极性和创造性，同学们提出了许多富有创造性的设想，包括一些主题鲜明、有时代特色、形成新颖活泼的主题班、团会。如“来自家乡的报告──我眼中的改革开放二十年”、“爱祖国从爱母亲开始──母亲节的思考”、“我思故我在──培养自己的创造力”。学生仍不囿于老师的训导积极思索，大胆设想，这是多么可贵的品质。二十一世纪是知识经济的时代，是创新的时代。建立在能力基础上的自信，大胆的创新意识，活跃的思维，正是二十一世纪最宝贵的素质，我对同学们的明天充满了无限的希望，我相信他们都会有一个美好的明天。每任轮值的班长谢任之前，都要在班会上认真总结自己的工作情况，谈体会，并向下一位交接工作，也要接受同学的评议。这样，每个同学都有施展才华的机会，通过这一形式，也使同学们增强了责任感，锻炼了自己的能力，也有助于团结、和谐的班集体氛围的形成。

　　二、树立正确的学生观、人才观、关爱每一颗心灵

　　素质教育不是精英教育，虽然学生最终要接受国家的挑选，但我们不能把目光仅停留在有望升学的学生身上。班主任应关心爱护每一个学生，让每个学生都能得到自由，健康的发展，有一次我翻看学籍卡片，发现在“特长”一栏绝大多数同学都填“无”，于是我又作了一次调查，让学生进行自我评价，对于“你有什么长处（优点）”这一问题的回答竞然有多一半的学生写没有，不知道，为什么我们的孩子这么没有自信，是谦虚谨慎的灌输过了头，还是唯学分论的人才评价观在作祟？深思之后，我决心从“评价”入手，扭转这一局面，我专门为此开了主题班会，题为什么样的中学生才是优秀的中学生，同学们发言踊跃，分别从学习能力，交往能力，身体素质，品德素质，意志品质、审美能力，劳动能力等方面总结出优秀中学生的特点。我们还决定，每学期，全班要对每个同学进行综合素质评价，此前每位学生先进行自评，围绕这一学期我学会了什么，我哪方面有所提高，我还有哪些不足，我下一阶段努力目标是什么这几个问题进行自我评价，班级成立考核小组，对每位同学进行评价，评价力求客观，侧重于鼓励性评价。当然，评价不是目的，评价是为了激励，要让每个同学发现自己的长处，树立信心，同时也明白自己的短处，这比班主任学期末“一纸定乾坤”要好得多，学生易于接受，且自评与互评的过程，也就是学生受教育的过程。

班主任教学总结篇7

　　20xx---20xx学年我受彭万臣书记的嘱托，担任了20xx级电子信息工程专业4班的班主任工作。下面就该班的自然情况和我的工作做如下说明：

　　一、班级自然情况介绍20xx级电子信息工程专业4班共有32名同学，男生24名、女生8名。

　　通过长时间的工作了解到这个班级大多同学家庭的经济不是很好，特别是以下同学：来自农村家庭的史晓东，从小父母离异，父亲外出打工每月收入不稳定，勉强维持他和患了癌症的奶奶的生活，后来奶奶去世了。因为给奶奶看病家里花光了所有的积蓄还欠下外债，懂事的他努力的在学校学习,在寒假暑假的时候兼职赚钱，寒假暑假一直都没回家，为了让父亲轻松一些，父亲的身体也不好，因为患有肝病只能做一些轻活来维持生计。来自林区家庭的陆秀妍，父母双方都没有工作，还生活在人口少的林业镇里，奶奶和姥姥均常年生病都靠他们赡养，家中还欠有不少的外债，母亲去年患的子宫肌瘤至今都还没有手术切除，父母打零工维持生计，母亲每天早上三点起床去山上摘木耳，身体也越来越不好，父亲每天四点多出门干活晚上要十点多才能回家，父母已经近了五十岁。陈鹏翔同学家里，因为父亲做手术花费了大量手术费且不能工作，母亲每个月也只有1200的收入，学费都是母亲向亲戚凑来的，家里十分拮据，他在努力的找兼职以缓解家里的经济压力。来自黑龙江省大兴安岭地区塔河县凯库康乡的张然，父母都是农民，但是家里的地太少只有十多亩地，所以家里的生活条件一直不是很好，母亲身体不适在哈尔滨医大二院被查出患有肾小球肾炎，母亲就不能干活，而且每天还需要吃药，每月的药钱就要接近1000元，这样就让家庭的经济状况更糟了，父亲的身体也不好，还患有糖尿病，每天也需要吃药来控制，父亲每个月在工地微薄的收入是主要经济来源。来自农村的董文卓，家里有五口人，弟弟也在上学，父母身体不好，母亲患有肾结石，父亲有腰间盘突出，根本做不了累活，想外出打工都很困难，家里所有的收入都靠5亩旱田来维持，部分的学费是从亲戚朋友那借来的，爷爷患有酒精肝，今年初春住院又花费了一大笔医药费，生活过的很拮据，很困难。我了解还有一些同学有着各种各样的困难，所有的这些，使我更加的意识到，把我们的学生教好，使他们成才，对他们是多么的重要，对他们的家庭多么重要、对我们的社会以后减少一个贫穷家庭有多么的重要…我更加的理解彭书记千叮咛万嘱咐的要求我找做好班主任工作的用意。

　　二、我的工作开展情况

　　1、通过团活的时间深入到班级，和同学们建立起融洽关系的同时，就我对电子信息专业的特点和课程的了解，和同学们讨论该如何学习各门基础课程，并说明各基础课程对专业课程的理论支撑。让同学们知道现阶段的基础课的学习对以后专业课程的学习和专业发展的重要性。在团活的活动中对那些平时不爱讲话的或不敢在很多人面前讲话的'同学，我鼓励他们要敢于表达自己，锻炼他们的表达能力和与同学交流的能力。

　　2、通过深入到班级的早自习，了解同学们的自习情况。有时有的同学没来及时的通过班长和学委取得他的联系式，及时与其沟通了解情况。看到个别在自习时间睡觉的、玩手机的、聊天的、还有无聊不知做什么的同学，因为我教该班的《电路分析基础》课程，我就给他们一些问题，让他们进行先关的知识学习。同学们的自习情况有较好的改变。

　　3、通过多种途径了解班级同学的思想动态，例如在我教授该班《电路析基础》课程的教学过程中、考勤时、答疑时、分配的课题任务讨论时、在批改作业时等，我都会留意每一个同学的学习情况和态度的变化，及时的和相应的同学进行沟通。虽然，该班的班主任工作结束了，但我还继续在大二、大三承担该班的其他它课程，我会一直以班主任的态度关注该班的每一个同学，因为这么长的时间里我们已建立了信任，有了友谊。

　　通过这么长时间的和同学们的相处，我也学习了很多：怎样才能了解他们、怎样和他们像朋友一样融洽相处、怎样和他们的交流想法…未来我会更加的严格要求自己，为了学生的有一个美好的未来，努力做好自己的工作。

班主任教学总结篇8

　　转眼一个学期又在紧张中匆忙而过了。随着班主任工作时间的加长，教育教学经验的增加，我对学生和教材都有了更深刻的认识，同时也学到了一些教学上的方法和技巧，对这一个学期自己的工作也有了更深的认识，在此，把它总结如下：

　　1、教学先“抓”心。

　　这是我在期末复习时得出的结论。期末复习时，为了学生有一个好成绩，我是使出全身解数，把知识串串，分支，讲细、挖深，自己忙得不亦乐乎，可学生们呢，也玩的不亦乐乎。由于知识讲的更细，一些平时学习一般的学生，就有了一种“这个我知道，这些我会了”的想法，而开小差，溜号。老师讲的再明白，学生不听也是不明白，复习中学习的新鲜感和趣味都减少了，所以这时最关键的是收心，把孩子们的心拉回课堂。首先，我加强了对学生课堂常规的要求，比平时要求更严，使他们的注意力以有意注意为主，尽量避免无意注意的产生。其次，注意自己讲课的语调，尽量避免平淡、死板，而且要恰当地说一些小小玩笑，这样来吸引孩子的注意力。同时还适时的提问，使学生不得不听。最后，对个别学生进行谈心，比如我们班的何超同学平时学习成绩一直很好，可是期末复习的几次测试成绩却一次比一次差，讲过的也错。我便和他进行了一次谈心，和颜悦色地和他讲，让他认识到自己的成绩下滑了，引导他自己比较自己的学习态度，从而找出病因。只有把学生的心抓到课堂上来，讲的内容才会被接受，教学工作才是有效的。

　　2、深悟教材。

　　新课程改革中似乎把教材的位置重要性降等了，更多提倡什么课程整合、课外知识延伸、动手操作，在这一学期的教学中我积极的向这一方面靠拢，放松了对教材设计的学习，使得我在某节课上思路不清晰，教学重点不突出，效果不好。这个教训使我明白了一句话：在没掌握更先进的.技巧之前先踏踏实实地做好自己会做的事。

　　3、作业分类。

　　本学期的另一个所得就是对学生作业的改革。以往我总是留不少的作业让学生回家巩固课堂上学习的新知，但是作业完成的效果一直不是很好，每天都有不少同学不写作业或是写不完作业。我也曾试过严格要求，甚至适当惩罚，但是收效不大，学生们并不是用心去作，只是为了完成而去完成，而且师生因此而成了敌人。在上学期我曾试过布置分类作业，比如，把学生分为好、中、差，给好学生留一些加深的题，或是课外作业，来增加他们的知识量，开阔视野，提高实践能力；给中间学生布置一些中等偏难的题，让他们在掌握了基础知识的基础上动动脑筋就能做出来，而对于差一点的学生，就给他们布置基础知识。同时作业量不要太大，让学生有“盼头”，快点做玩，还能玩一会儿。尤其是对个别的特差生，作业一定要少而精，像我们班的郭峰，他写的非常慢，你留很多，他写不多少，作业的复习目的根本达不到。但是分类作业要求教师在作业上多用心，多下功夫。

　　这些是我上学期工作中的教训与经验，期望在以后的工作中能给我更多的指导和帮助。

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