【必备】初二语文教学总结三篇
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,不如我们来制定一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的初二语文教学总结3篇,欢迎大家分享。
初二语文教学总结 篇1
时光荏苒,一学期又过去了,本学期,我担任初二五班和六班的语文老师,并兼任五班班主任, 此期间,在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下,我以专研洋思教学为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,下面是本人的教学经验及教训。
一、教育理论方面:
本学年来,我及时学习有关的教育教学理论,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练”的教学思想,树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握了不同类型的教学方法,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。
二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:
备好课。①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的'情况:
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。
4、积极参教研组活动,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。
5、除了课堂效果之外,还让学生多读,多讲,多练。
为此,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。
6、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平,本学年我听课达20节以上,完成学校规定的听课目标。
二、取得的成绩:
本学期期中考试中,成绩均较为突出,四班优秀率第一,三班平均分第一,积极组织学生参加学校组织的各种比赛活动,第八届科技文化艺术节“为语文课本配插图”,我班学生王苏苏和李婵都获得二等奖。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。
三、正视自我,明确今后努力方向
一学期的语文教学工作使我积累了许多宝贵经验,对教学理念有了更深层次的认识。以下是我对下学期教学工作的设想和改进的措施:
1、进一步加强对新课改的认识,在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查,落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上,抓在手上;
3、加强学生的阅读训练,开阔学生的视野,拓宽学生思路,提高学生解决问题的能力;
4、采取措施,加强训练,落实知识点。
5、加强对学生的管理教育,努力教学提高成绩。
以上就是我在本学期的工作总结,诸多地方还有不足,希望在今后的日子里,能在各位老师的合作下,取得更好成绩。
初二语文教学总结 篇2
本学期继续担任初二xx班的语文教学工作。一学期下来,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。对学生既严格要求,又充分尊重他们,发扬教学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了更好的完成教学目标,对本阶段工作总结如下:
一、备课
我们使用的人教版教材体现了语文学科人文性和工具性的有机结合。在备课时我认真学习新课程标准,和同级老师共同钻研教材,力争对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。理解编者意图,精心设计教学过程,考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,尽力激发学生的学习兴趣。
二、上课
组织好课堂教学,关注全体学生的发展,引导学生转变学习方式,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,想方设法创设教学情景,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生。教学时我首先引导学生在情景中发现问题,力求他们会提问题,同时与同学合作,通过观察、辩论等形式寻找解决问题的办法,也就是说,在学习上,我提倡自合作的探究学习方式,培养他们乐于动手,勤于实践的意识和习惯,因为只有自己挖空心思想出来的',记忆才会更忧新,只有亲身经历过、体验过,人才会有所收获。我在课堂上能有序地开展教学活动,体现分层理念,各类学生主动地发展,严把课堂教学质量关。
三、课后辅导
作业的布置做到合理,习题做到少而精,不采用题海战术,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业;抓好培优辅差工作,要想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
四、加强与同学科教师互动学习
为了提高学生的阅读和写作能力,这学期我们八年组三位语文教师共同加大训练力度。规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生,写作训练是每周三一次,周日一次,其中一篇写所读文章的读后感,另一篇以本周内所闻、所见、所经历的事为主,也可以写些自己的感受等。同时,两班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们书写能力,我规定他们每天必须练字,每天一页,每周一交上来。所练内容主要是以字帖为主,也可以以抄课文,总之要认真书写。经过这么长时间训练,他们有了一定程度的进步。积极参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。本学期,按照教研组的安排,听了本校同事的公开课,并通过参与研讨和集体备课等活动,使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
在本学期的语文教学工作中,我力争严格要求自己,无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,争取做一名让人民满意的合格教师!
初二语文教学总结 篇3
弹指间又到了学期末,这个学期仿佛过得特别快,当然也许存在一些客观因素,事实求是地讲因为身体因素的确给工作造成了一定的影响。在这有限的时间里我仍旧努力工作着,不同的是因为这个学期没有当班主任,与学生相处的时间比以往少了一些。有收获也有失落……
似乎我与八年级早已接下了不解之缘,从我开始踏上工作岗位的第一年我就任八年级的语文教师,第二年又当了八年级的班主任,这个学期又接任了八年级(1)班和(3)班的语文教师。备课方面较为熟悉了一些,多了一年的工作经验,不再像刚上班那阵子那么莽撞了,对学生也多了一份耐心,几乎没有跟学生发过脾气了,无形中发现自己成长了一些。
就我个人对这两个班级的学生了解来说,八(1)班的学生较为活跃一些,当然其中也不乏一些调皮的学生,八(3)班的学生相对比较听话。同事们常说八(3)班是全校最听话的班级,我也感到非常的幸运,毕竟听话的孩子更容易把精力放在学习上。自己也有了压力和动力,听话的孩子如果还不能够在我的带领提高学习成绩那就是教师的过错了。值得庆幸的是在第一次月考时我带的两个班成绩都不太理想,而随后的两次月考中,(3)班就稳居年级第一了,(1)班的成绩也有了很大的进步,课堂气氛比开学时也好了很多,当然这和班主任的含辛茹苦也有关系。学生的进步是老师最大的骄傲,当我看到(3)班的孩子在远离不及格时,当我看到(1)班的孩子越来越努力时,我感到了欣慰。
这个学期又是一个忙忙碌碌的学期,语文科组的各项活动在如火如荼地进行着,作文比赛、古诗词朗诵比赛、书法比赛、课题研究、校本研究……让每一为语文教师都很忙,我想也许我们的能力就是在这样的忙碌中锻炼出来的吧。真希望我们不要太忙,可是又怕自己落伍了,只有不断地学习,不断地锻炼才能进步,这个时代要求了我们必须努力每一天。
值得记录的一件事是我这个需要不断学习的.教师也荣幸当了一次实习生的指导老师,很感谢学校领导对我的器重,敢把实习生吴艾蔓同学教给我,可以说我用尽了浑身解数来指导她,我把自己的经验、教学习惯、教学方法都教给了她,也许我不能让她成为一个出色的实习教师,但我尽了自己最大的努力。当这位实习教师要离开我们学校时,流下了真诚的泪水,我相信她将来一定能成为一个优秀的教师。
走进20xx年,也走进了我工作的第三的年头了,虽然在工作上取得了一些小小的满足,但我的教学理论还较为欠缺,在教学方面的创新能力还教弱,我始终明白自己的追求就是当一名优秀的语文教师,在今后的学习工作中,我将会更加努力,坚定自己的方向,多向有经验的前辈们学习,和同事多沟通交流,共同提高。没有华丽的辞藻,也没有高昂的口号,总结过去才能刚好地把握未来。
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