语文教师线上教学心得体会

时间：2025-01-11 11:16:36 教学心得我要投稿

语文教师线上教学心得体会

　　当我们经过反思，有了新的启发时，好好地写一份心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。到底应如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的语文教师线上教学心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

语文教师线上教学心得体会

语文教师线上教学心得体会1

　　一个学期转瞬即逝，回顾这期间的教学点滴，感慨颇深。尽管成绩尚未揭晓，但从各种迹象来看，情况并不乐观。不应抱怨学生的智力，更无权指责他们的学习习惯。未能培养出学生良好的学习习惯，责任显然在于教师自身。我认为，静下心来反思这一学期教学中的得与失，确有必要。现将总结如下：

　　1、精心备课、注重研讨、挑精拣肥打造符合学情的教案。

　　经过几年的摸索和实践，集体备课已经从最初的表面形式发展到如今的实质内容，形成了形神兼备的局面。集体备课这种汇集众人智慧的形式无疑是一种潮流，更是未来发展的趋势。在集体备课过程中，自备、主备、复备这三个环节都至关重要，彼此紧密相连。教师如果没有对教材和学情进行充分的自我研究，就难以深入参与主备环节中的积极交流与研讨。而主备阶段形成的优化教案，如果不根据各自班级的具体情况进行适当的调整，就难以实现因材施教和分层教学的高效性，从而影响课堂教学的效果。在本学期的教学中，我对集体备课的这三个环节给予了极大的重视，力求使学生在课堂上获得真正的收获，努力探索提高课堂教学效果的方法。

　　2、注重了作业的精挑细选、认真批改、有效讲评，保证晚修作业的有效性。

　　在一个班级中，学生的水平参差不齐，若作业布置一刀切，不仅会浪费优秀学生的时间，还会严重打击部分学困生的学习积极性。因此，为了使作业更有效，分层设计作业是必经之路。学生在限定的晚自习时间内完成作业后，作业的批改又是一项巨大的工程。对此，我的做法通常分为两步：首先，让学习小组长批改基础题，而我则亲自批改一些提升能力的题目。批改后的讲解环节，我不再逐题详细解释，而是选择一些共性较强且错误较多的题目进行重点讲解。

　　3、不断尝试"学读后测"的早读训练模式。

　　虽说早读时间是短短的25分钟，如果整个25分钟都让学生心口不一的大喊大叫，学生的'嗓子势必受到一定的损伤，这是我不想看到的现象，更为重要的是，学生早读的效率极低，效果极差。我们的学生能背但未必能正确默写，错字接二连三，别字层出不穷。所以，我的做法是，学生自由朗读背诵必备的一些古诗文言文分钟，后10分钟让学生进入到紧张的小测阶段。这样的早读效果我不敢黄婆卖瓜地吹嘘效率是如何之高，但我可以肯定，如果坚持下去，会出现明媚的阳光，而不是黑云压城城欲摧。

　　4、积极听课评课，认真钻研业务学习，虚心向他人学习。

　　本学期，我除了认真参加科组、备课组的集体备课以及其他教研活动外，还经常涉猎其他科的听课，取他人之长来完善自己的教学风格。学校教导处组织的外出学习的同志的专题报告，我积极参加，用心反思，寻求先进教学理念与学校学情的一个平衡点，不断完善自己的课堂教学。除此之外，我还经常借用网络这把利剑，在网上学习和自己专业有关的知识以及教育管理、教育心理学等知识，以提升自己的综合素质。

　　"金无足赤，人无完人，我在教学中仍有许多不足之处。今后我将更加严格要求自己，勤奋工作，发挥长处，修正短处，勇往直前，为美好的未来贡献自己的力量。

语文教师线上教学心得体会2

　　时间过的真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，本人对本年度的工作总结以下：

　　一、政治思想方面

　　学习新的教研理论，及时更新教育理念。我积极参加校本培训，并做了大量教育教学笔记。面对新的教育形势，我们不能再依赖传统的'课堂讲授方式，必须具备先进的教育观念，以适应教育的发展。因此，我不仅重视集体的政治理论学习，还注重从书中汲取养分，认真研读，仔细体会新形势下如何成为一名优秀的教师。

　　二、教育教学方面

　　这学年，本人肩负二年级一班的语文教学工作及语文教研组长的职责。无论是面对这些稚嫩的学生，还是承担教研组长的角色，对我来说都显得颇为生疏，但我依然迎难而上，积极应对。平时我严格遵循“五认真”的常规要求，紧抓课堂教学，精心设计教学方案，创设问题情境，改革教学方法，实施有效教学，拓展学生的思维，努力提升课堂教学效率。

　　平时坚持撰写个人教育教学博客，交流教学心得，学习教学经验，拓宽教学视野，丰富业余生活。积极参加区学科素养培训。在教学管理方面，以研究文本解读和构建学本课堂为主题，一学年内有效组织了多次集中学习，为教师个人及学校积累了丰富的业务资料。特别是集体磨课形式的推广，为备课组成员的专业成长提供了一个很好的平台。

　　三、工作考勤方面

　　我非常热爱自己的职业，并且充分利用有效的工作时间来完成职责范围内的任务。在本学年的成果中，我负责的课题《借助影视剧引导学生阅读经典名著的实践与探索》获得了区级三等奖。此外，我撰写的学本课堂小故事《曲径探幽努力践行新课标指导下的学本课堂》也荣获区级二等奖。

　　金无足赤，人无完人，在教学工作中我觉得自己仍有诸多不足之处，尤其是工作中的惰性思想。今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，勤奋工作，发挥长处，改正短处，勇往直前，为美好的明天贡献自己的力量。

语文教师线上教学心得体会3

　　一、“兴趣是最好的老师”。

　　在教学中，我非常重视培养和激发学生的学习兴趣。例如，在引入新课时，要让学生一上课就置身于一个轻松和谐的环境中，从而自然而然地学习语文。根据不同的课程类型，我们需要设计不同的导入方式。可以利用多媒体展示课文的画面，让学生身临其境；也可以通过讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设置悬念等方法……这样的设计比起简单的讲解更能激发学生的灵感，开启他们的学习之门。

　　在语文教学中，读者对语言意义、情感及技巧的感悟，很大程度上取决于学生的生活经历、知识积累、认知能力和理解水平。因此，在语文教学过程中，构建对语言的理解与体会时，应鼓励学生从不同角度出发，各抒己见。在思考与辩论的过程中，教师需充当引导者的角色，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩和思维碰撞中，实现语言的升华和灵性的开发。教师应顺势引导，让学生在充分思考后，基于已有经验和知识积累发表不同见解，并对存在分歧的问题展开辩论。通过辩论，学生能更深入地认识自然，领悟知识的无限性，认识到即使是博学之人也会有所不知，从而体会到学习永无止境的道理。这样的课堂氛围十分活跃，开放的教学模式赋予学生更多自主学习的空间，教师也乐于让学生思考和辩论，使学生在学习中体验到自我价值。这一环节的设计，充分让学生表达自己对课文的理解与感悟，使学生的理解和表达、输入与输出相辅相成，真正为学生提供了一个广阔的舞台。

　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙、语言运用的精妙、思想表达的深邃以及见解阐述的独特，都是引导学生感悟的重要内容。然而，由于课堂教学时间有限，无法逐一引导学生体会课文中的每一处精彩。为了让学生对这些精彩部分留下整体印象，我们可以在阅读时抓住重点，引导学生反复诵读，从而领悟语言丰富的.形象、意义和情感内涵。同时，通过学生的感悟，引导他们从更高的角度对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。例如，在《将军》的阅读教学中，我这样引导学生进行品评：“学习了这篇课文，你觉得哪一部分给你留下了深刻的印象？请从中挑选一点，谈谈你的看法。”此时，学生充分表达他们的真实感受，他们会为有一位这样的将军感到自豪。这种引导方式使学生能够选择自己阅读感悟的精华，并进行具体表述，从而进一步升华他们的认识。

语文教师线上教学心得体会4

　　在全体教师的共同努力下，高二第一学期顺利结束，各项教育教学工作有序开展并圆满完成。现对本学期的工作进行简要回顾和总结。

　　一、学习先进教育理念，引进先进教育模式，发扬团队作战精神。

　　时代在进步，随着社会的发展和学生的不断变化，我们面临更加艰巨的任务，需要运用最先进的教育理念和技术来提升自我。传统的“满堂灌”教学方式不仅让学生感到厌烦，而且效率低下，效果不佳。本学期，我们在上学期的基础上全面推广小组合作教学模式。各班级在班主任的组织下，依据学生成绩将全班学生分成若干小组，并指定小组长负责管理。尽管恢复了插秧式的座位排列，但因小组合作教学已实施一年，学生们大多已养成合作讨论的习惯。同时，要求教师们继续精心编制导学案，并上传至共享文件，再由备课组共同讨论、改进，力求制定出最适用于小组合作教学的导学案。

　　坚持每周一召开备课组会议，统一安排教学进度，讨论授课策略，分享教学心得，共同进步。此外，每周组织一次组内公开课，以优化课堂教学，力求在45分钟内取得最佳效果。学生们普遍不愿投入时间学习语文，因此打造高效课堂成为备课组的重要任务。众人拾柴火焰高，三人行必有我师。通过互相帮助和学习，在研讨与辩论中激发灵感。

　　二、积极利用网络教学，合理利用网络资源。

　　本学期，我们高二语文备课组在互联网上搜集与教学相关的多媒体资料，并按教材内容整理，建立了高中语文必修五的教学资料库，同时对选修教材也进行了精心编排。我们要求全体教师，特别是年轻教师，必须熟悉计算机技术，能够熟练运用多媒体辅助教学，并能熟练使用课件授课。同时，要求大家对所掌握的多媒体资料进行精挑细选，根据自身教学实际和学生情况合理利用，禁止直接使用现成课件而不做任何修改便进行授课。本学期主要的多媒体资料来源于《世纪金榜》和金太阳教育资源网，此外还包括学校争取到的几个免费试用的教学资源网站。这些资料各有特色，综合选用和编排，可以有效辅助我们的课堂教学。

　　三、专题教学形成特色。

　　本学期主要开展了两大专题研究教学，一是议论文写作序列教学，二是诗歌鉴赏专题教学。通过一个学期的议论文写作训练，学生们已基本掌握了议论文的结构布局、素材选取与分析论证的方法。因此，这学期的议论文写作序列教学重点放在“发展等级”上，包括学会写得深刻、写得充实、写得有文采和写得新颖。由于学生的知识面较窄，阅读量有限，导致整体写作水平不高。针对这种情况，我们在巩固基础等级的同时，也在“发展等级”方面引导学生在文章中展现亮点，不必追求全面，一篇文章有一两处亮点即可。

　　另外，本学期选修教材包含三个单元的诗歌鉴赏，我们将以此为切入点，与高考考点对接，要求教师们从理解诗词开始，重点把握诗歌语言、情感主旨、表达技巧和形象等考点，逐一攻克，归纳知识，规范答题。重点放在形象类题、意境类题、情感类题和表现手法类题上。

　　四、狠抓常规教学管理，开展多种兴趣活动。

　　本学期我们继续严格遵守常规教学要求，确保备课详尽且符合实际情况。每堂课前要有详细的.教案和设想方案，课后要撰写教学反思。组内教师均坚持写课后反思，为今后的教学打下坚实基础。为了加强基础知识训练，我们坚持进行课堂作业练习，并确保每次考试都能达到满分标准。除了每周一次的作文外，各班还采取多种形式激发学生的写作兴趣。同时，积极开展丰富多彩的课外活动，如课前演讲、课外阅读、练字、诗词接力赛等。鉴于学生书写习惯较差的问题，本学期特别开设了全年级书法练习课，每周三中午进行20分钟练习，并定期评选优秀作品和需要改进的作品进行公示，以促进学生进步。师生积极参与，并组织学生参加语文能力大赛，取得了优异成绩。

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