高一下学期教学工作计划

时间：2023-03-05 10:24:49 教学计划我要投稿

高一下学期教学工作计划

　　时光在流逝，从不停歇，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编为大家整理的高一下学期教学工作计划，欢迎大家分享。

高一下学期教学工作计划

高一下学期教学工作计划1

　　一、教材说明：

　　本学期继续使用人教版《必修二》，共三章，分别为第一章《曲线运动》、第二章《万有引力与航天》、第三章《机械能守恒定律》。

　　同时高中物理是普通高中的一门基础学科，与九年义务教育物理课程相衔接，旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识和技能;体验科学探究过程，了解科学研究方法;增强创新意识和实践能力，发展探索自然、的兴趣和热情;认识物理学对科学进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展，形成科学世界观、价值观和人生观打下基础。

　　二、教材分析：

　　第一章《平抛运动》可分为两个部分：

　　第一单元第一节：讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

　　第二节、第三节：讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

　　第一单元第四节、第五节、第六节：讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

　　分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

　　第一单元第七节：讲述圆周运动的实例分析。

　　第二章《万有引力与航天》可分为三个部分：

　　第一节：学习开普勒关于行星运动描述的有关知识;

　　第二节和第三节：学习万有引力定律的知识;

　　第四节、第五节：学习万有引力定律在天体运动中的有关知识;

　　第六节：学习经典力学的局限性。

　　第三章《机械能守恒定律》可分为四个单元：

　　第一、二、三节：讲述功和功率;

　　第四、五、六、七节：讲述动能和动能定理、重力势能;

　　第八、九、十节：讲述机械能守恒定律及其应用。

　　三、教学目标：

　　1. 知识与技能：

　　(1)以平抛运动和匀速圆周运动为例，了解物体运动的合成与分解，研究物体做曲线运动的条件和规律;万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用;功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

　　(2)了解研究物理学的基本观点和思想，学习研究问题的方法;

　　(3)了解物理学的发展历程，关注科学技术的主要成就和发展趋势以及对经济、社会发展的影响;

　　(4)能应用有关物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

　　2. 情感态度价值观：

　　(1)让学生领略自然界的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心和求知欲，乐于探究自然界的奥秘，能体验自然规律探究的艰辛和喜悦;

　　(2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，具有判断大众传媒有关信息是否科学的'意识;

　　(3)有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持自己的正确观点，具有团队精神。

　　3. 过程与方法：

　　(1)学会运动合成和分解的基本方法;引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法;

　　(2)经历科学探究过程，认识科学探究的意义，尝试应用科学探究的方法研究物理问题，验证物理规律;

　　(3)通过物理规律和概念的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学中的作用;

　　(4)具有一定的质疑能力，信息收集和处理能力，分析、解决问题能力和交流合作能力。

　　四、具体实施：基础+学法+培养兴趣

　　1.精讲

　　首先，概念的引入和讲解务必要清晰。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。其次，把握好进度，不随意增加难度。例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际，对于大多数学生来讲，在高一阶段的例题仍然是对概念的理解和简单的应用。对于提高题，由于主要面对的是成绩较好的学生，可以以方法指导为主，而一般的习题必须考虑到大多数的普通学生，并且要结合精练。

　　2.及时的反馈

　　课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课要及时进行反馈性的练习，以课后习题为主。作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所在，以便及时改进。对于学习有困难的学生要经常沟通。

　　3.加强对学生进行学法指导

　　其中要求之一是让学生重视课本。做法：笔记直接做在课本上，课后习题都要在课本上有完整的解答，把课本补充成为一本好的学习资料。

　　4.对于学习困难学生的具体措施

　　一定要让这些学生都把该弄懂的基础知识掌握，一发现问题立即帮助他们解决。对他们正确引导，消除心理防备，适当放慢速度，使他们对概念的理解和掌握随着认识能力的提高螺旋式上升。

　　5.建立良好的师生关系

　　良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关心每一个学生，特别是学习有困难的学生。

　　6.教师间的合作与交流

　　在教学过程中，要多向备课组各位老师请教，尤其要多听老教师的课。进行课堂教学改革和创新，信息技术的应用和整合。

　　7.提高学生对物理学习的兴趣

　　(1)培养学生的兴趣，从兴趣入手;

　　(2)指导他们培养适合自己的学习方法;

　　(3)帮助他们举一反三。

　　五、教学进度表：

　　教学进度周计划安排表

　　周次日期教学内容

　　1 2.13—2.18 曲线运动及习题课

　　2 2.20—2.25 运动的合成及分解、平抛运动

　　3 2.27—3.03 平抛运动及习题课

　　4 3.05—3.10 圆周运动

　　5 3.12—3.17 圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度

　　6 3.19—3.24 圆周运动的实例分析及习题课

　　7 3.26—3.31 圆周运动部分练习及单元测试

　　8 4.02—4.07 行星的运动(清明节)

　　9 4.09—4.14 太阳与行星间的引力及万有引力定律

　　10 4.16—4.21 万有引力定律的应用及习题课期中复习

　　11 4.23—4.28 期中考试

　　12 4.30—5.05 万有引力定律理论的成就及宇宙航行(劳动节和青年节)

　　13 5.07—5.12 经典力学的成就与局限性和单元测试

　　14 5.14—5.19 能量、功、功率

　　15 5.21—5.26 功、功率及习题课

　　16 5.28—6.02 重力势能和重力势能的探究

　　17 6.04—6.09 功与速度变化的关系(实验)与动能

　　18 6.11—6.16 动能定理及动能定律习题课

　　19 6.18—6.23 机械能守恒定律、及实验探究

　　20 6.25—6.30 能量守恒定律与能源及习题课

　　21 7.02—7.07 期末复习及期末考试

高一下学期教学工作计划2

　　为了高一下学期的数学教学工作开展的更好，现做如下工作计划：

　　一、具体目标

　　1、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　2、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　二、本学期要达到的教学目标

　　1、双基要求：在基础知识方面让学生掌握高一有关的概念、性质、法则、公式、定理以及由其内容反映出来的数学思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序与步骤进行运算、处理数据、能使用计数器及简单的推理、画图。

　　2、能力培养：能运用数学概念、思想方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质；会根据法则、公式正确的进行运算、处理数据，并能根据问题的情景设计运算途径；会提出、分析和解决简单的带有实际意义的或在相关学科、生产和生活的数学问题，并进行交流，形成数学的'意思；从而通过独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，进行探索和研究。

　　3、思想教育：培养高一学生，学习数学的兴趣、信心和毅力及实事求是的科学态度，勇于探索创新的精神，及欣赏数学的美学价值，并懂的数学来源于实践又反作用于实践的观点；数学中普遍存在的对立统一、运动变化、相互联系、相互转化等观点。

高一下学期教学工作计划3

　　高一下学期英语教学计划认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

　　一、所教班级基本情况

　　经过上学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和掌握一定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很理想，听说读写的英语能力也需要进一步提高。

　　二、教学指导思想

　　认真钻研新课标，树立新观念，探索新教法，在学校教学计划指导下进行工作。特别注意根据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合运用语言的能力；特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

　　三、教材分析

　　按照新课程改革，本学期开设普通高中课程标准实验教科书英语模块必修（3）和必修（4）。（人教版）共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。

　　具体安排：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。

　　四、教学内容

　　本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一致；动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。

　　五、主要措施

　　（一）教学方面：

　　1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。

　　2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的'时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，有趣的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。

　　3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语安排在每节课的教学中。具体措施，每周二四六三次英语课，抽出5—10分钟的时间，安排一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptu speech，天气预报weather forecast，时政要闻political news，幽默humor，笑话jokes or funny story，戏剧drama，诗歌朗诵reading poems，美文欣赏等。

　　4、在词汇方面，单词一直是学记忆生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。

　　5、在阅读方面，阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课，充分培养锻炼学生的阅读能力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础，给予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　（二）在教研方面：

　　1、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

　　2、坚持每周互相听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学能力。

　　3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师，坚持积极多参加集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最后确定下来。总之，要做到因材施教。

高一下学期教学工作计划4

　　一、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体目标如下。

　　1．获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　3．提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的`钻研精神和科学态度。

　　6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　二、教材特点：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

　　1．“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

　　2．“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

　　3．“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

　　4．“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

　　三、教法分析：

　　1．选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

　　2．通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

　　3．在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　四、学情分析：

　　基本情况：12班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　14班共人，男生人，女生人；本班相对而言，数学尖子约人，中上等生约人，中等生约人，中下生约人，后进生约人。

　　2、两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　五、教学措施：

　　1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高一下学期教学工作计划5

　　一、学生情况分析

　　根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。学生学习方法欠缺。故需在必修2教学中注重基础知识回顾。加强基础教学及学习方法的指导。学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。

　　二、教材分析

　　必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或应用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的`难度与重点。

　　第五章《曲线运动》可分为三个单元：

　　第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。

　　第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。

　　第三单元第四节、第五节，第六节、第七节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律。

　　分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。

　　第六章《万有引力定律》章可分为三个单元：

　　第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识。

　　第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识。

　　第三单元第四节至第六节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识。

　　第七章《机械能》可分为四个单元：

　　第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

　　第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

　　第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

　　第四单元第八节，讲述伯努利方程，为选学内容。

　　三、教学目标

　　本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所应用。在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。

　　四、提高教学质量措施

　　1。认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；

　　2。多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；

　　3。认真积极批发作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；

　　4。尽量多做实验，多让学生做实验，激发学生兴趣，增加其感性认识，加深理解；

　　5。客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；

　　6。认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，教师间经常互相交流，共同促进。

高一下学期教学工作计划6

　　这学期是担任高一年级的班主任工作第二个学期了，从新生开始接手一个班级的不熟悉，到通过暑期家访时的了解，再到上半学期的相处，可以说目前我对这个班级的总体情况应该说是比较清楚的了。

　　老实说，这个班级的学生入校时的情况并不很好，包括初态考在内的前几次考试成绩都不理想，尤其是语文和数学学科，但是在任课老师的认真教学下，在同学们的努力下，也取得了明显的进步。但是同时也发现了一些不良的学习习惯：比如早读，如果我晚进去一点就不能按时读起;还有个别同学无视校纪和班规，可以说是一颗老鼠屎坏了一锅粥。

　　我想，既然这个学期我继续担任这个班级的班主任工作，那么我肯定会尽自己的全力来搞好这个班级，在班风和学风上两手都要抓两手都要硬，让班级的情况能更上一层楼，具体措施为：

　　一、班级管理：

　　行为规范

　　在这个方面，我班在迟到方面在一学期内的表现来看还是非常之优良的，除了个别同学无法按时到校早读外，其他同学可以在7点20分前到齐，而本学期我个人打算调整早餐时间，争取能一到校就投入到班级中去督促他们早读，就开学前几天看来成果明显。此外，课堂纪律就一学期情况来看，大部分老师都比较喜欢我们班的上课氛围，这点是非常可喜的。

　　值日劳动

　　在上个学期开始就在劳动委员规划组织下排定了值日规定，从一贯的每周调换一次改为每日调换一次，避免有些学生因劳动时间跨度过大而偷工减料，三天打鱼两天晒网。这样做到分工明确，既培养同学们的责任意识以及积极为班级服务的主人翁精神，又减轻了班主任的负担。而且在学期中旬，我们班级进行了班委改选，加选了一名劳动委员，可以让两名劳动委员进行轮换，保证他们工作的积极性。

　　文艺宣传活动

　　由文艺委员和宣传委员负责，在每期的黑板报，东方绿舟军训活动的宣传任务中，两名宣传委员尽职尽责地完成了相关的工作，将我们同学的一些日常生活中有趣的事情都用文字和图片的方式表达出来，这些都是宝贵回忆。此外，我们两位文艺委员更是将主题班会活动办得有声有色，得到了观摩老师和参与同学的一致好评，应该说是非常成功的。相信这学期在相同工作内容中他们会表现得更出色。

　　例会制度

　　上学期我们班级的`班干部例会保持在每月一次。主要是班风学风当中的问题讨论以及学校工作的联络和安排。这样可以及时了解班中行为规范和学习方面的问题，也可以作为学生和老师之间沟通的桥梁，及时调整班级制度、解决班级问题、提高学习效果，本学期还会继续保持这个制度。

　　二、学习方面：

　　提高作业质量

　　上学期中屡有发现早晨做作业的情况，凡有发现的我都一律让其去办公室和该门学科老师交流后再补做，而本学期年级组更是严格了作业的统计力度，每天的作业由各科代表统计，将结果汇报给年级组，然后每周可能都要进行公示，我要求课代表能做到早操前将作业收齐，另外对于借鉴抄袭的同学也将严惩不待。

　　学习情况反馈

　　在上学期一开始，我们的语文作业质量很低，许老师和我交换了意见后，我们加大了关注的力度，除了个别顽劣份子，还有一些男生逐渐开始认真完成语文作业了，而且很明显的，我们的语文成绩也从落后其他平行班2，3分之多到后来的位于中游水平;所以这学期，在作业质量这块我打算更加多地推广到各门学科，以量变求质变。

　　班级同学间的互帮互助

　　我们班级在学习优秀的同学上有优势，比如我们的陈宜同学和秦徐雯同学每次考试都能稳定取得双a的档次，有时候更是能挤进年级组前10名，此外我们在各科上都有高手，所以在新学期一开始我将鼓励我们的同学如果学习上有困难的话，可以采取互帮互助的方式，你帮我数学，我帮你英语，而尖子生也将尽所能地帮助学习教困难者，让我们班级的成绩可以共同地提高。

　　三、德育教育：

　　我班将努力配合学校完成本学期学校的德育目标，以社会主义核心价值观教育为重点，以主体性德育理念为指导，以推进“两纲”教育为主线，开展校园文化建设，加强学生行为习惯和心理健康教育，健全德育队伍培养机制，推动家庭教育指导，努力优化适合每一位学生终身发展的教育之路。

　　我班将具体结合以上学校的德育工作，分阶段来落实。期中考试之前将重心放在英雄模范班级的建设中;期中考试之后则是科技节和读书节等相关活动。同时这学期也是两门学科会考的学期，作为地理老师，我也会经常督促他们认真正确面对两门学科的会考，争取最终都取得理想的档次。

　　以上就是我本学期的班主任工作计划，望能得到认可。

高一下学期教学工作计划7

　　一、重视英语基础知识，狠抓词汇教学与基本句型的训练

　　以《新课程标准》为基础，以学校的教科研计划为指导，以学生的英语实际水平为依据，我们学习和借鉴以往高一备课组的好的做法，重点在英语基础知识的讲练结合方面下功夫，学生的基础薄弱，关键是基本词汇掌握的不扎实，对英语的重点句型掌握得不好。我们每周进行一次基本词汇，重点句型和重点语法的随堂检测，每天课前五分钟采用灵活多样的.方法进行听写检查，主要是采用在具体的语境中练习单词拼写的方法，先从最基本的词汇抓起，逐步过渡到句型、小短文的默写检查上。

　　二、限度地提高课堂教学效率，发挥学生的学习积极性和主动性

　　在上每一节课前，都要先进行集体备课，认真研究教材和教法以及学生的学情，在课堂上限度的调动学生的学习积极性和主动性。设计简单一些的问题，逐步引导学生思考，精讲重点词汇、短语及句式，多创设语言情境让学生讨论，对学生进行分组分层教学，设计不同难度的问题与练习，让每个学生都能体验到英语学习的快乐与成功感。

　　三、以阅读理解为主线，提升学生的语篇理解能力

　　阅读是提高语篇理解能力的途径，我们在上好阅读课的同时，重点选取适合学生阅读水平的阅读材料，如：英语报刊上的经典美文，《新概念英语》中的短文等。每天进行一次阅读训练，并跟上检查批改，内容为备课组自选的材料，可以从国外网站上或从报纸上选取内容简短，新颖有趣的文章。练习形式多样，有传统的选择题，也有灵活多样的问答题，填空题等。

　　四、加强听力训练，注重听力技巧的点拨

　　我们将利用好听力材料，对学生的听力进行强化训练，同时，多指导做题技巧，听力放完后学生把做错的题目汇总，自查并反复阅读听力原文，找出错题原因，然后老师利用合适的时间进行指导，点拨。尤其是在高一最初播放听力的几周时间里，教师要多指导。

　　五、组织好集体备课，加强相互听课评课，取长补短，共同进步

　　认真组织好集体备课，限度地发挥集体智慧的力量，对教学的重点难点进行讨论，并由主备老师上示范课，其他老师听课并一起评课，对不足之处进行修改，补充，通过相互听课学习，加强教学和指导的针对性，发挥备课组骨干教师的示范作用，同时学习新教师的一些好的教学方法，做到取人之长，补己之短，使整个备课组成员共同成长。

　　六、换一种独特的方法批改英语作文

　　我们本学期将一改过去传统的批改作文的方法，采用划出学生作文中正确句子的方法来批改，每次只划出正确的和精彩的句子，并重点标注。这样几乎每个学生都能够写对一个或几个句子，这样做的好处是学生会逐渐由写好几个句子提高到写好大多数句子，也能使学生对写作有成功感。然后我们把学生作文中的好句子进行积累，整合，并印发给学生共同赏析。而不是象原来那样，整篇文章中都是刺眼的错误，学生一看就感觉差距太大，不想继续练了。

高一下学期教学工作计划8

　　一、指导思想

　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》(实验)，认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发,根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

　　二、本学期教材分析

　　必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。

　　三、学生情况分析

　　四、教学目标

　　通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。

　　五、具体教学做法

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的.辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：

　　(1)坚持集体备课，集思广益。

　　(2)每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　(3)对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。

　　同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台;训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯;告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

　　5、重视复习，温故知新

　　学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

　　六、新课教学时间及授课按排:

　　1、(1套单元测试卷)了解学生，做好初高中的衔接 2课时

　　2、第一章、力(共9课时)

　　第一节、绪论 1课时

　　第二节、力，重力。 1课时

　　第三节、弹力 1课时

　　第四节、摩擦力 1课时

　　第五节、力的合成 1课时

　　第六节、力的分解 1课时

　　第七节、补充受力分析 1课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　3、第四章、物体的平衡(共7课时)

　　第一节、共点力作用下物体的平衡条件 1课时

　　第二节、平衡

　　条件的应用 1课时

　　第三节、补充正交分解法的思想 1课时

　　第四节、补充多个物体平衡的实例

　　(隔离法、整体法) 2课时

　　章节综合讲解 1课时

　　试卷讲评 1课时

　　4、第二章、直线运动(共14课时)

　　第一节、机械运动、质点、时间、时刻、位移、路程 1课时

　　第二节、匀速直线运动位移-时间图象 1课时

　　第三节、平均速度、瞬时速度、

　　匀速直线运动的速度-时间图象 1课时

　　第四节、加速度 1课时

　　第五节、匀变速直线运动的速度-时间图象、公式 1课时

　　第六节、匀变速直线运动的位移-时间公式 1课时

　　第七节、匀变速直线运动的两个推论及应用 1课时

　　第八节、匀变速直线运动规律的应用、二级结论的推导 2课时

　　第九节、自由落体运动 1课时

　　第十节、补充竖直上抛运动 1课时

　　章节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 1课时

　　期中考试

　　5、第三章、牛顿运动定律(共11课时)

　　第一节、牛顿第一运动定律、物体运动状态的改变 1课时

　　第二节、牛顿第二运动定律 1课时

　　第三节、牛顿第三运动定律 1课时

　　第四节、牛顿定律的应用 2课时

　　第五节、超重与失重 1课时

　　第六节、力学单位制、牛顿定律的适用范围 1课时

　　章节综合讲解(连接体问题) 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　6、第五章、曲线运动(共11课时)

　　第一节、曲线运动的速度方向 1课时

　　第二节、运动的合成与分解 1课时

　　第三节、平抛运动及规律的应用 2课时

　　第四节、描述匀速圆周运动的物理量 1课时

　　第五节、匀速圆周运动向心力的计算 2课时

　　章节综合讲解 2课时

　　试卷讲评 2课时

　　7、期末考试复习 6课时。

高一下学期教学工作计划9

　　一、指导思想：

　　使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。具体教学计划如下：

　　1.提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

　　2.具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　　3.获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

　　4.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

　　5.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

　　6.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

　　二、学情分析：

　　两个班均属普高班，学习情况良好，但学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。同时，由于初中课改的原因，高中教材与初中教材衔接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍然吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点。

　　三、教材分析：

　　我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学(A版)》，它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点：

　　1.“亲和力”：以生动活泼的呈现方式，激发兴趣和美感，引发学习激情。

　　2.“问题性”：以恰时恰点的问题引导数学活动，培养问题意识，孕育创新精神。

　　3.“科学性”与“思想性”：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维能力，培育理性精神。

　　4.“时代性”与“应用性”：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，发展应用意识。

　　四、教法分析：

　　1. 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的.亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。

　　2. 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。

　　3. 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。

　　五、教学目标：

　　(一)情意目标

　　(1)通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。

　　(2)提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。(3)在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识

　　(4)基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。

　　(5)还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。

　　(6)让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。

　　(二)能力要求

　　1、培养学生记忆能力。

　　(1)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

　　(3)通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系,培养记忆能力。

　　2、培养学生的运算能力。

　　(1)通过概率的训练，培养学生的运算能力。

　　(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。

　　(3)通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。

　　(4)通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。

　　(5)利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。

　　六、教学措施：

　　2、注意从实例出发，从感性提高到理性;注意运用对比的方法，反复比较相近的概念;注意结合直观图形，说明抽象的知识;注意从已有的知识出发，启发学生思考。

　　3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。

　　4、抓住公式的推导和内在联系;加强复习检查工作;抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。

　　5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。

　　6、重视数学应用意识及应用能力的培养。

高一下学期教学工作计划10

　　一，所教班级的基本情况

　　经过上学期的教学，学生已经基本适应了上课的过程，掌握了一定的学习方法。然而，学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不理想，英语听说读写能力有待进一步提高。

　　二，教学指导思想

　　认真学习新课程标准，树立新理念，探索新的教学方法，在学校教学计划指导下工作。根据我校高一学生的实际，特别注重培养学生的自主学习和合作学习能力；形成有效的英语学习策略；培养学生综合运用语言的能力；特别注意提高学生用英语思考和表达的能力。继续拓宽学生知识面，全面培养听、说、读、写能力，理解、分析、阅读能力，使学生尽快适应高中学习。

　　三.教材分析

　　根据新课程改革，本学期普通高中标准实验教材的英语模块是必修(3)和必修(4)。(人民教育版)共10个单元。共有十二个模块。其中两个是复习单元。

　　具体安排是：10个模块，每个模块需要10个课时。课本的学习可以这样进行。中，新课程8课时，单元复习检查2课时。

　　四、教学内容

　　这学期主要学习必修三和必修四。要求学生掌握每个单元的粗体字和重要句型；语法主要是：个情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句和同位语从句。主谓一致；动词“Ving”的功能用法。其中名词从句和动词“Ving”的功能用法是本学期教学的重点，也是学生学习的难点。

　　动词（verb的缩写）主要措施

　　(a)教学：

　　1.为了让学生打好基础，避免知识断层，这学期，学生要计划将时态、句型、定语从句、状语从句、不定式动词和一些不好的单词、短语和句型插入到本单元的新课教学中。

　　2.在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一开始对学生进行听力训练。除了利用课堂时间，我们还坚持利用课余时间给学生一些带中英文字幕的英语片段、有趣的视频和经典电影，让学生融入到一个讲英语的环境中。

　　3.在口语表达方面，这学期要密切关注学生的口语表达，在教学过程中下大力气设计教学，每节课安排学生口语的提高。具体措施，每周2463节英语课，抽出5-10分钟，安排一两个同学在讲台前练习英语口语表达。形式多样，可以是即兴演讲

　　演讲、天气预报、政治新闻、幽默、笑话或搞笑

　　故事、戏剧、读诗、欣赏美国文学等。

　　4.在词汇方面，单词一直是学生学习和记忆的难点和薄弱环节，直接影响学生综合能力的提高。在教学中，要重视词汇教学，注重单词的记忆和巩固，掌握词汇的意义和用法。让学生掌握背单词的'科学方法，养成经常查字典的习惯。为了给学生的单词打下坚实的基础，在每周的单元学习结束前，要对学生进行两次单词听写检查，一次供学生相互评价，另一次供老师亲自复习。

　　>5、在阅读方面,阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中精心设计一节课阅读课,充分培养锻炼学生的阅读能力,阅读技巧,阅读速度和阅读效率,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。

　　6、在写作方面,坚持每两周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。并针对高一新生的写作基础,给予英文写作的指导和误区分析,可适当让学生多背诵一些常用的句型,句式,词汇和短语,或是很有代表性的范文。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

　　(二)在教研方面:

　　1、认真研究新课程标准,尤其与旧大纲不同的地方,清楚哪些内容是新增加的,哪些内容是已经删掉的,哪些内容初中已经学的。认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。

　　2、坚持每周互相听评课活动,相互取长补短,提高自己的教学能力。

　　3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。作为新教师,坚持积极多参加集体备课,集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后与全组人员共同探讨,最后确定下来。总之,要做到因材施教。

高一下学期教学工作计划11

　　一、使用教材：

　　1、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修3（人民教育出版社）

　　2、《普通高中课程标准实验教科书语文》必修4（人民教育出版社）

　　二、学情分析：

　　经过高一上学期的磨合，学生基本适应高中阶段的语文学习，大多数同学摆脱了初中时段机械地、死记硬背地学习语文的思维定势，大体上能感觉到高中语文学习与以往有所不同，懂得了主动学习、主动选择和确定学习内容，最起码有了这种认识、这种欲望了。

　　在上学期期中考试中，许多学生摸不着头脑，从不知考什么中反映出不知学什么，很迷茫。到期末考试时，大多数同学知道高中语文学什么，以及怎么学了。当然，迷惘的同学也还有不少。这需要我们进一步激发和引导他们学习语文。

　　三、教材分析：

　　本学期学习普通高中课程标准实验教科书语文必修3和必修4两本书的内容。

　　必修3的“阅读鉴赏”部分所选的。课文既有古代诗歌散文名篇，也有中外小说和科普科幻作品。四个单元分别是：人物与环境（小说一），感受与共鸣（唐宋诗），质疑解难（古代议论散文），启迪与想象（科普科幻作品）。

　　“表达交流”中的写作部分主要训练一般议论文的写作，写作专题分别是：多思善想——学习选取立论的角度；学会宽容——学习选择和使用论据；善待生命——学习论证；爱的奉献——学习议论中的记叙。口语交际专题为议论。

　　“梳理探究”设计的专题为：交际中的语言运用；文字作品的个性化解读；语文学习的自我评价。

　　“名著导读”介绍《红楼梦》和《高老头》。

　　必修4的“阅读鉴赏”部分所选的课文，有中外戏剧，宋元词曲，古代人物传记及社会科学论文。四个单元分别是：性格与冲突（中外戏剧），情思与意境（宋元词曲），理清思路（社会科学论文、随笔），知人论世（古代人物传记）。

　　“表达交际”中的写作部分主要训练议论文的写作，写作专题分别是：解读时间——学习横向展开议论；发现幸福——学习纵向展开议论；确立自信——学习反驳；善于思辨——学习辩证分析。口语交际专题为辩论。

　　“树立探究”设计的专题为：逻辑和语文学习，走近文学大师、影视文化。

　　“名著导读”介绍莎士比亚戏剧和朱光潜的《谈美》。

　　四、教学目标和要求：

　　拟在期中考试前完成必修3内容的学习，其中安排3次写作训练，2次月考或单元测试；期中考试后完成必修4内容的学习，其中安排3次写作训练，1——2次月考或单元测试。

　　教学中要求做到：

　　1、依据新课标，结合学生的实际情况，采用灵活多样的教学模式，力求获得的教学效果。

　　2、认真钻研、领会新教材和新大纲，提高课堂效益，向45分钟要质量。

　　3、本学期要完成必修3和必修4两部书的教学任务，时间紧，任务重，在完成教学任务的同时，还要强化语文基础知识的训练与提高。

　　4、本学期在写作上，着重培养学生写作议论文的`能力。先了解议论文文本的相关知识，提高学生议论说理的兴趣和能力，训练学生的理性思维。

　　五、改进教学、提高教学质量的主要措施

　　1、做好学情分析，面对高一下学期文理分科的现状，认识并了解新的学生，尽快熟悉学生的情况，有针对性地做到因材施教。

　　2、继续培养学生学习语文的兴趣，在平时的教学中，围绕学法设计教法，突出学生的主体地位。

　　3、讲究提问设计，板书设计，帮助学生进行知识归类、梳理。

　　4、利用课外时间给学生解疑答难，加强辅导，补学补差。

　　5、强化基础知识的教学，不断提高学生的语文素养。

　　6、在集体备课和教学中，以培养阅读能力为中心，在作文备课和训练中做到系列性、科学性、实效性。

　　六、教科研设想：

　　1、充分认识到教科研工作在实施语文教学、提高学生语文素养的主要性。

　　2、认真学习、钻研新课程理论，切实转变教育教学理念，用科学的教育理念来指#教案# 导语文教学。

　　3、坚持集体备课制度，集思广益，群策群力，用群体智慧和力量，提高整个高一年级组各位语文同仁的语文教学水平和能力。

　　4、充分利用现代化教学手段=，发挥笔记本电脑在备课、教学、辅导等方面的积极作用。

　　5、课外认真学习有关语文教学的杂志，如《中学语文教学参考》《语文学习》等，广泛吸收，不断充电，以期高屋建瓴地实施教学。

　　总之，不能做经验型语文教师，而要做科研型语文教师。

　　七、教辅用书及参考资料：

　　1、人民教育出版社《教学参考书》（高中语文必修3、4）

　　2、大众文艺出版社《名师伴你行》（高中语文必修3）。

高一下学期教学工作计划12

　　一、关于教学计划的说明

　　本学期继续使用沪科版《必修二》。全书共六章，分别为第一章《怎样研究抛体运动》、第二章《研究圆周运动》、第三章《动能的变化与机械功》、第四章《能量守恒与可持续发展》、第五章《万有引力与航天》、第六章《经典力学与现代物理》。

　　二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

　　知识目标：①以抛体运动和速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；②功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律；③万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；④了解相对论和量子论现代物理知识。

　　方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

　　能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的观点来处理问题的能力。

　　三、教材分析：

　　第一章《研究抛体运动》可分为两个部分：

　　第一部分第一节、第二节，研究平抛运动特点及其规律物。

　　第二部分第三节，研究斜抛运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究抛体运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容。补充知识：从特殊到一般讲述研究曲线运动的'基本方法。

　　第二章《研究圆周运动》可分为两个部分：

　　第一部分第一节、第二节，讲述圆周运动的描述方法和基本规律。分析匀速圆周运动的规律和实例。

　　第二部分第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析以及离心现象。

　　第三章《动能的`变化和机械能》可分为四个部分：

　　第一部分第一节探究动能变化与做工的关系。

　　第二部分第二节，讲述功和功率相关知识。

　　第三部分第三节，讲述动能和动能定理及其应用。

　　第四章《动能的变化和机械能》可分为四个部分：

　　第一部分第一节势能和机械功的相关知识

　　第二部分第二节和第三节，研究机械能和能量的守恒定律及能量的转化（重点）

　　第三部分第三节，能源与可持续发展

　　第五章《万有引力与航天》可分为三个部分：

　　第一部分第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．

　　第二部分第二节和第三节，学习万有引力定律的知识．

　　第三部分第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．

　　第六章《经典力学的成就与局限性》经典力学的成就与局限性和现代物理学的发展。

　　一、指导思想

　　新的学年我们要积极学习中华人民共和国教育部制定的普通高中《物理课程标准》（实验），认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理课程设计的基本思路。通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。认真学习新的物理教学大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和要求，结合现行使用的教材做好调整。学习有关教育改革和教学改革理论和经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据各校、各班学生的具体情况，制定恰当的教育教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步。

　　二、本学期教材分析

　　三、学生情况分析

　　四、教学目标

　　五、具体教学做法

　　1、以“本”为本，以“纲”为纲

　　“本”指课本，“纲”指《考试说明》。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟高考动向、突出重点，抓住关键。

　　2、因材施教，“生动活泼”

　　在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。总之，要使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律，提高各种能力，做到每个知识点都掌握的扎扎实实。

　　3、集思广益，精益求精

　　发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：

　　（1）坚持集体备课，集思广益。

　　（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。

　　（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

　　4、加强训练，提高能力

　　要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。同时，要求学生在考试中养成画示意图的习惯，学会用示意图建立起思维的平台；训练学生在解题过程中谨慎操作的习惯；告诫学生在考试时思维的执着程度要适度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生高考答题的质量。

　　5、重视复习，温故知新

高一下学期教学工作计划13

　　一：教学目标：

　　通过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识，明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。

　　教学过程中要特别注重学生能力的培养，提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的能力和觉悟，能够初步说明最常见的经济现象和政治现象，提高参与政治经济活动的能力，培养学生的创造性学习能力；解读、判断和运用政治经济学知识判断社会现象的能力；发展学生的创新思维能力；培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。

　　二：教材分析；

　　有浙江省职成教研室所编写的《政治经济生活》的这本书里主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的内容里分两个模块，模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生，在政治与生活内容里分为三个模块，首先是教导学生参与政治生活，然后再是怎么样建设政治文明，最后是让学生懂得嘹望国际政治，此书本的.编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代的发展相统一，注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合，突出经济、政治与生活、社会和职业的联系，构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的意义。

　　三：学生分析：

　　高一年级虽然已经经过一个学期的磨练，但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始，由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。但是，由于我们的学生又是职业高中的学生，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，而且在初中升学考试中，政治科实行开卷考试，学生背诵的意识和能力相对较弱，形成不喜欢背诵的习惯，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣。07计（1）班的学生上课纪律还是可以的，可是他们对学习已经失去兴趣和信心，很难调动起来。07计（2）班又有不同的学习态度，，全班男生非常不遵守课堂纪律，有时都要批评几分种才安静下来，这种风气如果不抑制，很难达到教学效果，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。

　　四：教学措施和要求：

　　重点工作：本学期我将在以下几个方面作出努力：

　　（1）主抓基础知识，每一单元的复习都以基础知识为主，让学生脑子里有清晰的线索。

　　（2）多研究一些习题，选择适合我校学生的习题，扎扎实实的做题

　　（3）培养学生的做题技巧，使之掌握考试的方法。

　　因此我确定了以下的措施：

　　(1)根据该年级学生的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成绩。认真备课，加强集体备课，备好学生，加强双边活动，提高上课效率。

　　(2) 加强学生课后辅导，及时解决学生不明白的问题，避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

　　（3）解决学生的思想问题，真正认识政治学科，改变初中政治不背诵的原有习惯，学会背诵，学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

　　（4）尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课，让学生有一种新鲜的感觉和认识，使学生由被动学习变主动学习，从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

　　(5)加强对作业的布置也批改，寻找一些恰当的试题给学生练习，以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习政治学科，强化学生对笔记的摘记，定期抽查学生的笔记。

　　五、教学进度

　　周次

　　日期

　　教学内容

　　目标要求

　　达成情况

　　预备

　　2.11－2.17

　　2.18－2.24

　　校对上学期的期末试卷和第一单元面对市场经济学习

　　了解和掌握

　　2.25－3.2

　　和第二单元丰富的商品和第三单元神奇的货币

　　了解和掌握

　　3.3－3.9

　　习题的校对和第四单元多变的价格

　　理解和掌握

　　3.10－3.16

　　第五单元多才的消费和四五单元习题的校对

　　理解和掌握

　　3.17－3.23

　　第六单元和第七单元全面奔小康

　　理解和掌握

　　3.24－3.30

　　走进市场经济模块的复习和习题的校对

　　了解和掌握

　　3.31－4.6

　　第八单元企业与经营的学习第九单元征税与纳税和

　　了解和掌握

　　4.7－4.13

　　第八、第九单元习题的校对第十单元收入与分配的学习

　　了解和掌握

　　4.14－4.20

　　第十一单元金融与理财和模块二的复习

　　了解和掌握

　　4.21－4.27

　　期中考试

　　4.28－5.4

　　五一放假

　　5.5－5.11

　　试卷的分析和第十二单元人民当家作主

　　了解和掌握

　　5.12－5.18

　　第十三单元公民的参政议政和第十二、十三单元的习题校对

　　了解和掌握

　　5.19－5.25

　　第十四单元我国人民代表大会制度和第十五单元我国的政党制度

　　了解和掌握

　　5.26－6.1

　　十四、十五单元习题的校对和第十六单元我国民族与宗教政策的学习

　　了解和掌握

　　6.2－6.8

　　第十七单元走进国际社会和十六、十七单元习题的校对

　　了解和掌握

　　6.9－6.15

　　第十八单元我国外交政策的学习和十八单元联系的校对

　　了解和掌握

　　6.16－6.22

　　模块三、模块四和模块五的复习和总复习

　　了解和掌握

　　6.23－6.29

　　期末考试

　　6.30－7.6

　　学期结束

高一下学期教学工作计划14

　　下学期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。

　　一、教育教学指导思想

　　树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。

　　二、教学工作

　　1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

　　a）狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节。让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

　　b）增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

　　2、课内课外阅读。

　　a）教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的`相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

　　b）学生单元小结1。积累词语，对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2。阅读报刊文章写点评；3。每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

　　c）课堂交流，课堂内除了这些活动，还有课外的teamwork，dutyreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

　　d）英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏。这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

　　3、写作

　　a）根据教材的编写体例，把教本上的"写作"内容与学生练笔结合。

　　b）本期拟作作文每单元1次。

　　c）作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。

　　d）对优秀的作文可进行交流。

　　4、充分利用电脑，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。

　　三、具体安排

　　课时进度――全期新课授课22周，每周5课时计，共110课时。每单元授课7———8课时，本期共12单元（包括上学期的11—12单元）预计需85—90课时。测验和考试四次。订正试卷4—5课时。机动15课时。

高一下学期教学工作计划15

　　一、关于教学计划的说明：本学期继续使用教科版《必修二》，共五章，分别为第一章《抛体运动》、第二章《匀速圆周运动》、第三章《万有引力定律》、第四章《机械能和能源》和第五章《经典力学的成就与局限性》

　　二、教学目标：本学期完成以下教学目标。

　　1.知士标：以平抛运动和匀速圆周运动为例，研究物体做曲线运动的条件和规律；万有引力定律的发现及其在天体运动中的应用；功和能的概念，以及动能定理和机械能守恒定律。

　　2.方法目标：学会运动合成和分解的基本方法；引导学生体会万有引力定律发现过程中的思路和方法。

　　3.能力目标：培养学生分析问题的能力；培养学生从能量的观点和守恒的.观点来处理的能力。

　　三、教材分析：

　　第一章《抛体运动》可分为两个单元：

　　第一单元第一节，讲述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点．

　　第二单元第二节、第三节，讲述研究曲线运动的基本方法──运动的合成和分解，并用这个方法具体研究平抛运动的特点和规律，这是本章的一个重点内容．

　　第二章匀速圆周运动可分为两个单元：

　　第一单元第一节、第二节，讲述匀速圆周运动的描述方法和基本规律．

　　分析匀速圆周运动的实例以及离心现象．

　　第二单元第三节、第四节，讲述圆周运动的实例分析

　　第三章《万有引力定律》章可分为三个单元：

　　第一单元第一节，学习开普勒关于行星运动描述的有关知识．

　　第二单元第二节和第三节，学习万有引力定律的知识．

　　第三单元第四节，学习万有引力定律在天体运动中的有关知识．

　　第四章《机械能》可分为四个单元：

　　第一单元第一节和第二节，讲述功和功率。

　　第二单元第三、四、五节，讲述动能和动能定理、重力势能。

　　第三单元第六、七节，讲述机械能守恒定律及其应用。

　　第五章《经典力学的成就与局限性》只有一个单元，即经典力学的成就与局限性。

　　四、教学进度表：

　　教学进度周计划安排表

　　周次

　　日期

　　2．21—2．27

　　曲线运动及习题课

　　2．28—3．06

　　运动的合成及分解、平抛运动

　　3．07—3．13

　　平抛运动及习题课

　　3．14—3．20

　　第一章测试及讲解

　　3．21—3．27

　　圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度

　　3．28—4．03

　　圆周运动的实例分析及习题课

　　4．04—4．10

　　圆周运动部分练习及单元测试

　　4．11—4．17

　　天体运动及万有引力定律

　　4．18—4．24

　　万有引力定律的应用及习题课期中复习

　　4．25—5．01

　　期中考试

　　5．02—5．08

　　功、功率及习题课

　　5．09—5．15

　　势能、动能、动能定理

　　5．16—5．22

　　动能定理习题课

　　5．23—5．29

　　机械能守恒定律、能源的开发与利用

　　5．30—6．05

　　经典力学的成就与局限性

　　6．06—6．12

　　电荷、电荷守恒定律、库仑定律

　　6．13—6．19

　　电场、电场强度和电场线、电势差及习题课

　　6．20—6．26

　　电势差与电场强度的关系、电容器和电容

　　6．27—7．03

　　静电的利用及危害及静电场单元检测

　　7．04—7．09

　　期末复习及期末考试

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