关于大班科学教案模板合集7篇
作为一位无私奉献的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的大班科学教案7篇，欢迎阅读与收藏。
大班科学教案 篇1
幼儿园大班科学教案：吸水的纸
活动名称：吸水的纸
活动目标：
1、通过实验比较不同的纸在水中的结果，能进行简单地实验记录；
2、能发现由于纸质的不同产生吸水速度和程度不同的现象，并能知道大概时间。
3、增强对实验活动及探索事物的兴趣。并运用此现象解决生活中的问题；
活动准备：皱纹纸、锡箔纸、卡纸、吹塑纸、牛皮纸、白板纸、宣纸等。
活动过程：
1、教师提问请幼儿猜想：把这些纸放到水里，会有什么结果？
2、幼儿操作实验。
幼儿可以选择在水盆里做实验、也可以自己找容器来做实验。
教师指导：
①指导幼儿将纸放在水里，耐心的.观察一会数一数几秒钟后，纸会完全吸入水，沉到水底
②比较一下哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢。
③纸吸水后和没有吸水的纸有什么不同？
④观察一下，除了吸水以外，还有哪些现象。
3、选纸解决生活中的问题纸给我们的生活带来许多方便，人们根据需要制造出各种吸水和不吸水的纸，请选一选合适的纸：天气热擦汗该选哪种纸？画水粉画该用哪种纸？包吃剩的食品如饼干糖果等该用哪种纸？擦桌子用哪种纸？并说明理由。
延伸：生活中还有一些很特殊的纸，如不怕水的纸等等，在接下去的活动中我们进一步来研究。
大班科学教案 篇2
活动目标：
1.了解垃圾可以被人们通过许多的方式处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。
2.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。
活动准备：
1.请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的图片，让幼儿初步的.了解垃圾回收的知识。
2.垃圾分类回收箱及各种垃圾的图片。
3.《幼儿画册》（第二册p22）。
活动过程：
1.请幼儿相互的交流平时见过的垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。
2.组织幼儿讨论：垃圾扔到垃圾箱后怎么办？到哪里去了幼儿交流自己了解到的有关于垃圾的知识。教师补充。
3.请幼儿观看垃圾分类的图片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的使用方法以及这种垃圾箱的好处。
如：
电池回收箱、玻璃回收箱…。
出示各种垃圾的图片，请幼儿判断出示的垃圾分别应放入哪里？还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内。
4.鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。
大班科学教案 篇3
活动目标：
1．学习用同一个标准的方法量米，感知科学测量和统计方法。
2．通过探索发现同样大小的纸做成的圆筒和方筒，装的米不一样多。
3．能够积极参与操作活动。
活动准备：
1．教师用记录纸两张。
2．每张桌子米一筐。
3．幼儿人手一张记录纸 、两张同样大小的长方形卡纸、一支笔、一根直尺。
活动过程：
一、变魔术引出课题。
教师出示两张同样大小的长方形纸，并示范用其中一张卡纸变成一个圆筒，交代幼儿往这个圆筒里装米，要几杯才能装满，请幼儿试一试。
二、幼儿第一次操作量米。
1．交代幼儿做圆筒时，要沿着黑线粘贴。
2．操作后集中交流，量了几杯米才把圆筒装满，并集中统计。
3．教师提问：同样的杯子，往同样大的纸张做成的圆筒里量米，为什么量出来的杯数不一样呢？请幼儿来示范刚才是怎样量米的。
4．教师小结原因：因为小朋友量米的标准不一样，所以同样的杯子，往同样大的纸做成的圆筒里量米，量出来的杯数不一样。
学习同一个标准的.量米方法：先在杯子里装满米，然后把直尺竖起来沿着杯沿轻轻刮一下，接着轻轻把米倒入圆筒里，不要把米倒出外面。
三、幼儿第二次操作量米。
1．教师把另一张纸变成一个方筒，请幼儿猜一猜哪个容器装的米多，并集中记录。
2．用老师教的方法量米，看圆筒能装多少米，进行记录。然后请幼儿自己做方筒，再次交代要沿着黑线粘贴，做好后用同样的方法量米，将结果进行记录。
3．集中交流操作结果。（错误的幼儿到区角继续尝试）
4．得出结论：用同样大的纸，做成圆筒比方筒装的米多。
活动延伸：
寻找生活中哪些装东西的容器是做成圆筒状的。（因为做成圆筒状装的东西多）
大班科学教案 篇4
活动意图：
秋天来到，伴随着瑟瑟秋风，迎来了丰收的喜悦。各种营养丰富、味道鲜美的水果陆续上市。秋季的水果很多如：石榴、桔子、柿子、枣子、柚子等数不胜数。水果富含维生素和纤维素，对身体十分好。特别是秋天的水果，那真的是聚集了一年的精华。结合实际开展了此次活动《秋天的水果》。让幼儿认识和了解各种各样秋天水果的特征。
活动目标：
1、 观察秋天水果，比较水果果核特征。
2、 知道秋天是一个丰收的季节。
3、 体验明显的季节特征。
4、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、 使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
1、PPT课件
2、石榴、桔子、柿子、枣子、柚子实物。
活动重点难点：
活动重点：
了解秋天水果果核的.特征。
活动难点：
感受秋天是个丰收的季节。
活动过程：
一、引起兴趣
你们都吃过什么水果？
小结：好多水果都是我们喜欢吃的，秋天有好多水果多成熟了。
二、幼儿观察，讨论
秋天有哪些水果成熟了？（出示PPT1）
小结：原来石榴、桔子、柿子、枣子、柚子都是秋天成熟的。
这些水果里有果核吗？
（幼儿根据经验讲述）
三、果核配对
看一看！（出示PPT2）
石榴、桔子、柿子、枣子、柚子果核是哪一种？
水果果核连线，出示食物进行验证。
小结：水果的核都是不一样的。
活动延伸：
回家后再找找还有哪些是秋天的水果？看看果核是怎样的？
活动反思：
秋天，一个充满诗意的季节！水果成熟了，有了这些水果，我们的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蕴藏着许多知识和秘密，活动通过说说，看看从而获得许多关于水果的知识。活动中引导幼儿由外到内地认识各种水果。按照孩子们的年龄特点和实际掌握的知识水平而设计的，每个活动都充满趣味性，符合幼儿需要，完成了活动目标。
大班科学教案 篇5
活动目标
1、让幼儿知道现在我们使用的洗涤用品中许多化学成分有毒，经常使用影响身体健康，而且污染环境。
2、引导幼儿了解食品清洁剂的含义及种类。
3、培养幼儿运用感官感知各种物品的能力。
活动准备 图片四幅、娃娃一个，脏手帕、脏碗各一个。
活动过程
一、谈话引出话题：
引导幼儿谈谈父母平时在家都用哪些洗涤用品，教师就出示那种洗涤用品。
二、引导幼儿看图了解洗涤用品对人们的危害：
“这些洗涤用品使用起来虽然很方便，但是这些洗涤用品许多化学成分有毒，
经常使用对我们人类有哪些危害呢?”
请小朋友仔细看图。
三、介绍食品清洁剂：
1、今天，老师带你们参观动物王国，请你用眼睛看、用鼻子闻，还可以用嘴巴尝，
了解一下小动物都使用什么来做洗涤用品?
(可乐、茶叶水、酸醋等)
2、“现在我们来看看小动物们是怎样使用这些用品?
(教师依次示范可乐做去污剂，去掉雪花片上的脏物;酸醋可做消毒剂，用来消毒玩具;
白醋可做洗面奶，给娃娃洗脸;茶叶水可做洗发水给娃娃洗头;
面汤水可做洗洁精，用来洗碗;饭粒可做洗衣粉，洗掉衣服上的污渍。)
四、讲解食品清洁剂的名称及好处：
1、“小动物使用的`这些洗涤用品，既可以吃，又可以当做清洁剂。”
2、“动物王国的小动物为什么喜欢用食品清洁剂?”
(食品清洁剂对人体无害，不污染环境。)
大班科学教案 篇6
活动目标：
1、排除无关干扰，选择有用的信息，做出正确的判断。
2、尝试用光源照出影子，找出所需要的影子。
3、经历侦破案件的过程，体验成功的乐趣。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、课前丰富有关影子的知识。
2、三顶帽子、统计表1份、幼儿记录表、记号笔人手各一、幻灯机、一个帽影、手电筒若干。
活动过程：
一、讲故事，激发幼儿探索欲望。
（评析：从孩子的兴趣出发，创设富有探索性的侦破环境，这一环节设置了悬念，从而进一步吸引了幼儿的注意力。）
二、幼儿讨论、猜想，第一次记录。
1、小偷是谁？为什么？幼儿第一次记录判断结果。
老师给你们准备了记录卡，记录卡的第一栏是小偷的帽影。下面是黑猫警长排查出的三只动物，你觉得谁是小偷，就在它的下面打“√”。（附表一）
2、教师用数字统计幼儿记录结果。（附统计表）
（评析：让幼儿自由讨论，点燃他们思维的火花，能根据已有经验大胆猜想，调动幼儿想象的积极性与主动性。）
讨论：
1、究竟谁是真正的小偷呢？黑猫警长说，破案是要讲证据的，想想看，要破这个案子，找到真正的小偷，有条重要的线索是什么呢？（帽子的影子）
怎样才能找到三个动物帽子的影子呢？想想我们以前玩过的踩影子游戏，影子是怎样形成的？（因为有光），在我们生活中，还有哪些光源能让我们找到影子呢？（月光、灯光、烛光、手电筒光……）
2、找找老师手的影子，（师示范找手影的方法），将物体放在光源的前面。
（从关注幼儿的兴趣入手，同时也帮孩子积累科学经验，回忆踩影子游戏，将幼儿的思维推向了**。）
三、幼儿操作实验，并记录结果
三个动物帽子的影子是什么样的？怎么找呢？黑猫警长给我们准备了三个动物帽子的图片，它说谁能帮它找到真正的小偷,就能成为大侦探了。
1、幼儿操作，尝试自己用光源找出影子，并做记录。
2、教师第二次统计幼儿记录结果。（表二）
3、师对比两次统计结果，小结幼儿操作情况，做出正确的判断。
小偷终于找到了，我们也明白了做什么事情不能光看表面现象，一定要通过思考、探索才能找出真正的原因。快打个电话告诉黑猫警长吧！
（评析：让幼儿通过自身与材料的相互作用，大胆探索，一方面帮孩子积累经验，另一方面提高孩子的操作能力，通过照一照、找一找，激发他们对周围科学现象的兴趣。）
四、游戏：侦探抓小偷。
帮黑猫警长找到了小偷，你们高兴吗？那我们来玩“侦探抓小偷”的游戏。
谁来做小偷呢？哦！黑猫警长说，你们都成侦探了，还是我来做小偷吧！（师戴上头饰扮小偷，幼儿做侦探，抓小偷，通过游戏进行思想教育。）
（评析：教师灵活地用“侦探抓小偷”这一游戏作为前一活动的巧妙延续，掀起了又一个活动**，让幼儿体验到了侦破成功的乐趣。）
活动反思：
这是一次典型的探究性学习活动，充分体现了让幼儿主动学习的教育理念。首先我根据幼儿感兴趣的故事，创设了一个富有探索性的侦破环境，第一次让幼儿猜想小偷是谁，并做记录；第二次通过实验操作并记录，验证谁是真正的小偷，通过前后两次不同的记录结果，最后做出正确的.判断。其次在整个活动中，我紧紧把握材料、探索、问题这三者的双向流动，引导幼儿围绕“小偷的帽影”,不断地探索、操作、观察，并鼓励幼儿多角度地交流自己的发现,提出自己的想法。活动中,孩子们能利用提供的光源，初步尝试用手电筒、日光灯等光找出小偷的帽影，让他们经历侦破案件的过程，满足了幼儿不断探索的欲望，同时让孩子们也体验到成功的乐趣。
附故事：
今天，是兔小姐的生日，她在家里准备了一个舞会，想邀请所有的动物朋友都来参加她的舞会，到了晚上，动物们个个把自己打扮得漂漂亮亮的来参加舞会了。大家在舞会上尽情地唱啊、跳啊，玩得可真开心！忽然，停电了，这时只见一个黑影闪过，兔小姐“啊”尖听了一声，过了一会儿，电来了，兔小姐发现“不好，我那条价值二十万元的钻石项链不见了，怎么办呀？怎么办呀？”打电话报警呀！动物们七嘴八舌地说，于是大侦探黑猫警长接到报警电话，立刻赶来了，当他询问项链丢失的情况时，兔小姐却拍了拍脑袋：“唉，瞧我连小偷是谁还没看清楚呢！我只记得小偷他戴着一顶帽子，帽子的影子是这样的。”黑猫警长看了看，说：“看来,这帽子的影子就是破案的唯一线索了。”于是黑猫警长立刻对在场的所有动物进行排查，发现当时有三个动物是戴着这样的帽子的，一个是小猪，一个是老虎，还有一个是小老鼠，这三个动物戴的帽子看上去都差不多呀！到底谁才是真正的小偷呢？黑猫警长左看看、右想想，可还是分辨不出谁是真正的小偷，这可怎么办呀？真急人呀！小朋友，你们听了着急吗？那我们今天一起来帮黑猫警长把真正小偷找出来，好不好？
大班科学教案 篇7
设计意图：
为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解（流感）病毒，加强自我保护的意识。准备：显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志（幼儿人数相等）。过程：放录像（儿童医院门诊及有关禽流感的报道）你们看到了什么？听到了什么？
幼：小朋友生病了,禽流感为什么会生病？传染的禽流感？
幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼,得禽流感最主要的原因是什么？
幼：病毒二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么？
幼：细菌？不知道是什么.
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢？我们请医学院的`叔叔给我们讲解一下好吗？
三、医生讲解内容病毒是什么？有什么危害？病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么？
小结：
科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢？我们应该怎么做？
幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针,幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们？（讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听。）今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗？（分组合作宣传图）
结束：
现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧！幼儿拿着宣传画出活动室。
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