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大班社会教案我喜欢爸爸妈妈

时间:2023-03-23 19:13:25 教案 我要投稿

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈

  作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的大班社会教案我喜欢爸爸妈妈,希望能够帮助到大家。

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈1

  【活动目标】

  1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。

  2、在迁移生活经验的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。

  3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  幼儿全家合影一张,实物展示仪。

  【活动过程】

  一、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。

  用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。

  你喜欢你的爸爸妈妈吗?为什么?

  二、与同伴自由交谈。

  向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

  你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈哪里?你为什么喜欢他们?

  鼓励幼儿清楚连贯的.表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。

  三、启发幼儿在集体中进行交谈。

  教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”

  教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”

  鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈

  四、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

  师:爸爸妈妈很爱你们,那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

  除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

  五、师生演唱歌曲《画妈妈》。

  引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

  【活动反思】

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中,我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化“情感”,使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈2

  活动目标:

  1、学习清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的讲话。

  2、在迁移生活经验的基础上,说出喜欢爸爸妈妈的理由。

  3、主动关心自己的父母,逐步养成帮助父母做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  幼儿全家合影一张,实物展示仪。

  活动过程:

  1、幼儿人手一张全家福照片,介绍家庭成员。

  ——用实物展示仪放大幼儿的照片,请幼儿介绍自己的爸爸妈妈,引导幼儿讲述父母的主要特征。

  ——你喜欢你的`爸爸妈妈吗?为什么?

  2、与同伴自由交谈。

  ——向朋友介绍一下你的爸爸妈妈。

  ——你的爸爸妈妈是什么样子的?你喜欢爸爸、妈妈什么方面?你为什么喜欢他们?

  ——鼓励幼儿清楚连贯的表达自己的见解,同时专心倾听同伴的谈话。

  3、启发幼儿在集体中进行交谈。

  ——教师引导幼儿讲述“我喜欢的爸爸妈妈”。

  ——教师用提问的方式引导幼儿谈论“我喜欢的爸爸妈妈”。

  ——鼓励幼儿按照教师提出的思路,大胆地讲述自己的爸爸妈妈。

  4、引导幼儿想象如何表达对爸爸妈妈的爱。

  ——教师:爸爸妈妈很爱你们,那你们爱他们吗?你们有没有告诉爸爸妈妈很爱他们?你想对爸爸妈妈说什么?

  ——除了用语言表达对爸爸妈妈的爱,你还可以用什么方式表达对他们的爱?引导幼儿说一说想为爸爸妈妈做一件什么事?你想怎么关心爸爸妈妈?

  5、师生演唱歌曲《画妈妈》。

  ——引导幼儿替换歌词仿编歌曲唱一唱歌曲《画爸爸》。

  在活动中,鼓励幼儿向同伴介绍自己的爸爸和妈妈、大胆地将自己的甜蜜与他人分享。

  活动反思:

  亲子之间有一种朴素又美好的情感,然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄,其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。因此在活动中,我以幼儿身边的爸爸妈妈为切口,试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式,一定程度地量化"情感",使抽象的事物变得实在,使潜在的亲情自然流露,从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。

大班社会教案我喜欢爸爸妈妈3

  活动目标:

  1.分享爸妈对自己的细心照顾,并尝试关注爸妈的需要。

  2.愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。

  3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  4.探索、发现生活中的多样性及特征。

  5.积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

  活动准备:

  自编故事:《眼里的宝贝》、砖块若干、小卡片等。

  活动过程:

  一、起——创设情景,引发活动

  讲述故事第一段。

  主要提问:鸟妈妈眼里的宝贝是谁?

  二、承——鼓励分享,感受亲情

  1.回顾、分享爸妈对自己的关爱,感受被爱的快乐。

  主要提问:你是谁眼里的宝贝?他是怎么宝贝你的?

  2.讲述故事第二段

  主要提问:鸟妈妈为什么会累得病倒了?

  三、转——认知冲突,引发领悟

  1.爸妈有生病、有累的时候吗?

  2.你是怎么知道爸妈累了或者病了?爸妈的一天到底有多累?

  3.小实验:搬砖块。(体验爸妈的辛苦)

  四、合——整合经验,促成成功

  1.教师举例:我感受到的宝宝的爱。

  2.解析信中的秘密(对爸妈爱的表达方法)

  3.幼儿分享爱爸妈的方法

  尾声:延伸教育,关注未来

  对每个爱我们的人及时、时时表达自己的感激和爱。

  一起道一声:爸爸妈妈辛苦了。

  活动反思:

  这是一个大班社会活动,从这个活动中我们能明显地感受到升华的是孩子爱的情感,要让孩子知道爱父母,怎样爱父母。由于现在的孩子多为独生子女,很多孩子都表现出了自私,只知道索取却不知道回报,所以对孩子的关爱教育是极为重要的。孩子首先爱的是自己,然后再是亲人,再是身边的人,再往后就是对祖国的爱,在大班进行爱身边亲人的教育是非常符合孩子年龄特点的,也是极为需要的。

  1、这个活动非常贴近孩子的生活经验,每个孩子都有自己的`父母,也都在与自己的父母相处,孩子能感受到父母对他的关爱,一点一滴,这些都为这个活动奠定了情感基础,也使孩子在活动中有话可说,但是很多孩子只是能感受,却不知道自己该用什么方式去表达对父母的爱,这个活动以此为切入点,不仅让孩子知道父母对自己的付出,更要让孩子知道自己也应该为父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

  2、分享爸妈对自己的细心照顾,并尝试关注爸妈的需要。愿意学习用语言、力所能及的行动表达自己对爸妈的感激和关爱。两个目标进行活动。

  3、活动中教师态度温和,声音轻柔,非常得有亲和力,这就使整个活动氛围轻松,孩子在活动中没有一丝紧张感,孩子都能大胆地表达自己的想法;教师为活动创编了手的情境表演,虽然很简单,却能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地诠释故事的情节,增加活动的趣味性。教师在活动中准备了砖块、爱心卡和音乐,这些材料是随手可得的,但却都体现了教师的用心:所选取的音乐紧扣活动主题,又能给活动营造出一种轻松的氛围;砖块是让孩子来体验付出和分担的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己该为父母分担一些力所能及的事,为实现教育目标服务;爱心卡是鼓励孩子让旁边听课的老师画的,增进了全场的融洽,而且最后汇集爱心卡,让孩子集中交流,互相分享彼此的经验。

  活动建议:

  今天这个活动是让孩子表达对父母的爱,我觉得以后可以生成一个有关爱的主题教育活动,从对自己的爱,到对父母的爱,再让孩子学习对社会上其他人的爱,比如敬老院的爷爷奶奶、残疾人、各行各业辛苦工作的人,还可以让孩子知道要爱各种小动物、爱大自然、爱祖国等等,相信在这样一系列的爱的主题教育活动之后,孩子的心胸会更宽广,爱的涓涓细流会连绵不断。

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