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小班体育教案

时间:2022-06-06 10:10:23 教案 我要投稿

有关小班体育教案模板集锦6篇

  在教学工作者开展教学活动前,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的小班体育教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关小班体育教案模板集锦6篇

小班体育教案 篇1

  活动设计背景

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动目标

  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。

  2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;

  3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。

  教学重点、难点

  重点: 学习弹跳的方法,练习跳的动作

  难点:能配合手臂和腿的动作进行跳跃

  活动准备

  1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

  2、运用色卡纸做成荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

  活动过程

  1. 开始环节:

  教师编小青蛙儿歌进行分组游戏,从荷叶上跳出去捉虫。

  2.基本环节:

  ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“一只小青蛙,要呀要回家,跳DD跳,呱DD呱,跳DD跳,呱DD呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙回到了家!”

  ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?

  (幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;

  3.结束环节:

  放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  4.延伸环节:

  让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的,幼儿自由发挥。

  教学反思:

  1.幼儿在活动中大部分都能够参与,个别幼儿也能协助老师完成,使整个活动能够开展下去,幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼,有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中。

  2.由于我一直担任班主任,对本班幼儿的学习情况,个性特征比较了解,应此能够把握住教育内容,让幼儿能够很好的发展。

  3.对幼儿互动的'反思,在互动中有些孩子听不清老师的指令,我在今后的活动中会充分考虑这些,使每个幼儿都参与到活动中。

  4.整个活动孩子的参与率高,孩子的热情高,如果让我重新上这节课,我会更认真设计,找出不足,让孩子更有兴趣。

小班体育教案 篇2

  小班健康活动:小猪快跑

  一、设计思路

  本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》的一个健康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论依据,以幼儿为主,尊重幼儿,充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境,引领幼儿融入情境、引发幼儿与教师、同伴、材料充分互动,从中获得积极的情感体验和积累基本的运动经验,实现自主发展和协调发展。

  活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物,根据小班幼儿的年龄特点,创设可乐瓶形象的小猪,以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动,活动中分三个环节热身——尝试——体验,由易到难,环环相扣。让幼儿在游戏活动中,主动去尝试探索如何牵物走,并在游戏活动中设置障碍,提高难度引导幼儿自己去面对解决,让他们积极乐意的参加活动,体验到体育活动的乐趣。

  活动目标;

  1、初步练习牵物跑,发展手指小肌肉和大肌肉动作。

  2、乐意参加活动,体验体育活动的乐趣。

  活动准备:

  1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。

  2、布置场景:小树林、小桥、小花、小草。

  3、 各种豆子若干。

  4、背景音乐。

  活动过程:

  一、 猜谜引入

  1、 出示小猪,激发幼儿参与活动的兴趣。

  师:今天老师带了一只小动物,它呀身体肥肥的,鼻子嘟嘟,耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜,你们猜猜它是谁呀?对,是小猪。

  2、热身运动,做小猪操。

  师:今天小猪出来玩,我们一起来和它做小猪操。咦!小猪睡觉是怎样打呼噜的?

  引导幼儿学做小猪睡觉,起床的动作,跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉,呼噜呼噜噜。(下肢运动)

  小猪小猪醒来,伸伸大懒腰。(上肢运动)

  小猪小猪玩玩,转个大圈圈。(腰腹运动)

  小猪小猪跳跳,一起出去玩。(跳跃运动)

  (解析:活动以猜谜语引出“小猪”,激发幼儿好奇心和兴趣,为下面的活动做好铺垫。)

  二、 情景游戏:带小猪去郊游

  1、幼儿自选小猪去郊游,自由练习牵物走、跑。

  师:树林里很美丽,我们和小猪一起去郊游,要注意保护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢?今天,我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走,快走、跑,引导幼儿注意牵好手上的小猪。

  (解析:以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中,初次尝试牵物走、跑,学着控制好手上的小猪)

  2、幼儿牵着小猪进入“小树林”,尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。 师:那边的小树林很好玩,你们自己想个办法牵着小猪到树林里去玩。 看看小树林还有谁躲在里面?

  幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞,来到对面的树林里,在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩,寻找其他小动物。

  (解析:以游戏的贯穿整个活动,设置障碍,提高难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。)

  3、出现大灰狼,幼儿保护好小猪快速躲闪。

  师:森林里面有只爱吃小猪的大灰狼,遇上大灰狼我们要找个地方藏起来,保护好小猪。你会躲在哪呢?

  大灰狼出现,引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。

  (解析:设置惊险的游戏环节,让幼儿更积极的投入到活动中去,将活动气氛推向高潮)

  三、 放松游戏活动:喂小猪。

  师:今天,在树林里我们玩得很开心,而且勇敢的躲过了大灰狼,学会保护你和小猪,现在,小猪饿了,我们带它们回去吃东西吧!

  教师带领幼儿牵着小猪按原路返回,喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里,然后盖好瓶盖。

  师:小猪玩了一天也累了,让我们送小猪回家吧!

  教师带领幼儿听音乐做放松运动,结束活动。

  (解析:以喂小猪作为放松活动,让幼儿从紧张的气氛中很自然的转到放松状态 ,轻松结束活动。)

  活动反思:

  本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在基本动作发展与运动经验方面的原有水平与发展需求。

  首先,活动的设计,以游戏情节贯穿始终,每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间,使每个幼儿都能自然地融入到情境中,自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。

  其次,整个活动的过程兼顾了趣味性、层次性与安全性。整个游戏过程在器材选择、组合方法、变化方式等方面都考虑了不同层次幼儿的发展需求,如在小桥与拱门山洞设置不同难度的小路、木墩设置不同的梅花桩的障碍,漂亮的小花、小草和大树,构成了美丽树林等,既引发了幼儿参与活动的积极性,又确保了幼儿在活动中的安全。

小班体育教案 篇3

  活动目标:

  用布垫玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。

  活动准备:

  1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干(多于幼儿人数)

  2、“小猫”、“小狗”、“小鸭”等毛绒玩具若干

  3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒纸等。

  活动过程:

  一、引出活动

  师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。

  师:嗯,那你们说说看这有什么用啊?

  师:嗯,是的,它是可让我们在累的时候靠一靠,可舒服类,不过,今天,陈老师要拿它来和你们一起做游戏,小眼睛看仔细,小耳朵听仔细喽,我们要开始玩了。

  二、调动身心

  师:一、二、三,哟——老师的脸不见喽(用布垫把自己的脸遮住)。再看哦,一、二、三,哟——我的脸出来喽(拿开布垫)。哈哈,我们小朋友也来试一试吧。(重复几次)

  师:哇,我们小朋友学得真快,那我现在再换一种游戏,看看你们会不会玩?一、二、三,我要变成小矮人了,你们也来变一变(幼儿跟着做)。

  师:很好,那你们来试试怎么做一个巨人啊?

  师:(拍手)真能干,你们这么厉害,陈老师可开心类,就像过新年一样的开心,咦~~~小朋友,过新年有没有放过鞭炮啊?

  师:哦,有的放过,有的没有放过,不管,你们有没有放,我们今天都一起来放一下鞭炮吧,来(幼儿跟着老师做)记住要离远点哦,一、二、三、噼啪……

  师:你们来想一想,布垫还可以怎么玩啊?

  三、游戏:小猴学本领

  1、小猴去做客——变换方向划

  师:今天我们要去小猴家做客了,不过,去小猴家要过一条河才可以到,所以在去小猴之前我们要先学习划船,现在我们就用布垫来练习吧。(用布垫划船)

  引导幼儿去小狗家、小猫家等,并与这些小动物打招呼。

  2、快乐的小猴——快速划

  师:小猴知道我们学会了划船的本领,等不及我们去找它了,它已经过来了,它说它想要考考你们能不能把船划得快快的,它要来追我们啦。

  教师做在布垫上,手持毛绒小猴,边“划船”边去追小朋友。用语言引导幼儿快速划。

  (可在小猴追完后,视情况加减男追女,女追男等游戏项目)

  3、下雨啦——头顶布垫走

  师:小猴子,这里要下雨了,我们快点把布垫当成小雨伞,撑着雨伞回家吧。

  四、放松休息

  引导幼儿坐在布垫上,敲敲腿、敲敲手臂,敲敲前面小朋友的背,然后带着布垫离开场地,并跟老师说再见。

小班体育教案 篇4

  一、活动内容:

  “跳跳球”比赛。

  二、活动意图:

  在晨间体锻时,孩子们都纷纷想要玩跳跳球,基于孩子们的兴趣,我们开展了本次比赛活动。孩子们已进入幼儿园三个月了,渐渐喜欢上了幼儿园的各种活动,特别是体育活动器械,希望通过本次活动,不仅锻炼了孩子们的运动技能,从另一方面也培养了其热爱运动的情感。

  三、活动准备

  ⒈经验准备:在户外体锻时都会玩跳跳球。

  ⒉物质准备:跳跳球5个

  四、活动过程

  ⒈讲解比赛规则和要求:幼儿分成5组,听到口令,每组一个幼儿出赛,谁先跳到终点即为胜利。

  规则:一定要坐在跳跳球上跳到终点。

  ⒉幼儿听信号比赛。

  ⒊活动小结,颁发奖状,鼓励没有得奖的幼儿再接再厉,争取在下一次的活动获得胜利。

  五、活动效果

  活动中,孩子们的参与积极性很高,个个都跃跃欲试。在本次活动中,不仅锻炼了幼儿跳的能力,培养了他们不怕困难,勇往直前的性格品质,并且通过本次比赛活动,让孩子们有了初步的竞争意识,更加喜欢参加体育活动了,并且对玩跳跳球的兴趣也增高了。

小班体育教案 篇5

  活动目标:

  1、练习走不同宽度和高度的平衡木。

  2、能动作协调地走平衡木。

  3、体验帮助别人的快乐。

  4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  高度和宽度不同的平衡桥:低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。

  松鼠头饰每人一个。

  红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。

  欢快的音乐。

  活动过程:

  ☆做操教师扮"松鼠妈妈",幼儿扮"松鼠宝宝",听音乐一起做操。

  教师:早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。

  ☆练习:

  1、出示几座不同的平衡桥。

  教师:松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。

  2、幼儿自选小桥练习走。

  教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥。

  ☆游戏:

  1、教师介绍"采果子"游戏规则。

  教师:每个"松鼠宝宝"走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。

  2、幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。

  ☆放松整理物品,做放松动作。

  教师:我们一起将这几筐果子送给奶奶,奶奶的病一定会好起来的。

  活动建议:

  《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。

  教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。

  建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

  教学反思:

  《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。

  教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。

  建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的"平衡木"来替代。

小班体育教案 篇6

  活动目标:

  1、幼儿练习听信号做动作的能力。

  2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。

  指导要点:

  1、学高人走路的时候,提醒幼儿把脚踮起来,矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。

  2、走的时候要慢一点以免摔倒。

  活动名称:小孩小孩真爱玩 活动目标:

  1、锻炼宝宝的反应能力。

  2、强化宝宝走、跑的技巧。

  3、稳定情绪,感受游戏的欢乐。

  指导要求:

  1、念儿歌"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸××走(跑)回来!"

  2、听指令,做动作。

  3、完成任务返回,重复游戏。

  活动名称:滚小猪 目标:

  1、培养宝宝翻滚的技能。

  2、提高身体协调一致的本领。

  指导要点:

  1、学小鸟飞来到活动场地。

  2、看老师示范翻滚,从一边滚到垫子的另一边。

  3、一个个排好队在垫子上翻滚

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