小班体育教案

时间：2022-05-12 16:42:37 教案我要投稿

关于小班体育教案模板六篇

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班体育教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于小班体育教案模板六篇

小班体育教案篇1

　　活动目标：

　　1.练习向指定的方向跑。

　　2.理解并遵守游戏规则。

　　活动准备：

　　头饰卡1张(幼儿活动资源包);儿歌《小蝌蚪》。

　　活动过程：

　　1.准备活动：组织幼儿在场地上学小蝌蚪游、小青蛙跳。

　　创设情境：“现在老师是青蛙妈妈，你们是小蝌蚪，让我们一起做操吧!”

　　“跟着妈妈点点头，转圈游一游，向前跳一跳，和妈妈抱一抱。”

　　2.学做游戏。

　　教师讲解游戏的玩法。

　　教师扮青蛙，幼儿扮小蝌蚪，“小蝌蚪”跟着“青蛙”四散地边游边念儿歌：“小蝌蚪，游呀游，圆圆脑袋黑黝黝，细细尾巴妞呀扭，小河里面游呀游，游来游去想一想，妈妈、妈妈你在哪儿?”当儿歌念到“游来游去想一想”时，幼儿要闭上眼睛蹲下，教师立即跑到场地一端。当儿歌念完时，“小蝌蚪”睁开眼睛寻找“青蛙妈妈”，“青蛙妈妈”边招手边说：“孩子，我在这里。”“小蝌蚪”们迅速跑到“青蛙妈妈”的`身边。

　　教师带领幼儿做游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，当念到“游来游去想一想”时，小蝌蚪要闭上眼睛蹲下。

　　游戏熟练后，可请幼儿扮青蛙妈妈继续玩。

　　3.放松。

　　幼儿跟着教师边念儿歌边做动作：“请你跟我伸伸臂，请你跟我甩甩手，请你跟我踢踢腿。”

小班体育教案篇2

　　教学目标：

　　⒈学习原地双脚并拢，用力向上纵跳触物，小班体育教案：果子熟了。

　　⒉通过自身的练习，知道用力摆臂带动身体向上。教学准备：空果蓝若干、草盖、长凳、树上挂有苹果若干，数目与幼儿人数稍多、另一端长绳上挂高低不一的气球若干。

　　教学过程：

　　⒈准备活动——苹果秋天到了，果园里的苹果熟了，我们排着队伍到果园了去吧，引导幼儿一个跟着一个在场地周围走，要求保持距离，教案《小班体育教案：果子熟了》。

　　⒉游戏活动——摘苹果。

　　⑴你们想去摘苹果吗？可是苹果长在比我们高的树上，怎么样才能摘到它呢？（跳起来）。

　　⑵幼儿原地练习向上跳，鼓励幼儿想高处跳。

　　⑶请一位跳的高的`幼儿示范，引导大家观察他的手臂。

　　⑷幼儿原地练习，双脚并拢，用力摆臂带动身体向上。

　　⑸将幼儿带到场地摘苹果，教师指导动作若的幼儿。

　　⑹苹果大丰收了，我们拍拍气球乐一乐，鼓励幼儿向上跳，向更高处挑战。 ⒊放松活动——大风和树叶。秋天到了，一片片树叶随风飘落，我们来扮演小树叶随风飘荡好吗？鼓励幼儿大胆创编树叶飞舞的动作。

小班体育教案篇3

　　一、活动名称：

　　《会滚动的坦克》

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿体验身体滚动带的快乐。

　　2、培养节奏感和身体的.协调性。

　　3、帮助幼儿学习探索用身体带动某一物体，是物体动起来的方法。

　　三、活动准备：

　　废旧纸箱若干，上面涂上鲜艳的颜色。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分；组织教学引起兴趣。

　　（二）基本部分：

　　1、组织幼儿谈话：小朋友的身体哪些地方可以转动？

　　2、学习儿歌并表演〈轱辘歌〉。

　　3、出示纸箱子，请幼儿自由探索，怎样让纸箱子动起来。通过探索，让幼儿知道侧身滚动或手脚着地爬都能带动着纸箱子走。

　　4、游戏，〈会动的坦克〉幼儿钻入纸箱内，躺在里面，身体侧身滚动或手脚、漆盖着地爬，带动纸箱向前运动，比一比看谁的纸箱动的快。

　　〈三〉结束部分：老师对上课认真听讲的幼儿进行表扬。

　　五、活动延伸：

　　户外活动时教师和幼儿继续做会动的坦克游戏。

小班体育教案篇4

　　活动设计背景

　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

　　活动目标

　　1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

　　2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；

　　3、喜欢参与活动，能遵守游戏的.规则。

　　教学重点、难点

　　重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作

　　难点：能配合手臂和腿的动作进行跳跃

　　活动准备

　　1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

　　2、运用色卡纸做成荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离

　　活动过程

　　1. 开始环节：

　　教师编小青蛙儿歌进行分组游戏，从荷叶上跳出去捉虫。

　　2.基本环节：

　　①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“一只小青蛙，要呀要回家，跳DD跳，呱DD呱，跳DD跳，呱DD呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙回到了家！”

　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？

　　（幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

　　③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》；

　　④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；

　　3.结束环节：

　　放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

　　4.延伸环节：

　　让幼儿想象还有哪些小动物跳的时候可以运用手臂和腿配合弹跳的，幼儿自由发挥。

　　教学反思：

　　1.幼儿在活动中大部分都能够参与，个别幼儿也能协助老师完成，使整个活动能够开展下去，幼儿的身体灵活性和协调性得到锻炼，有些平时不爱动的孩子也愿意参与到活动中。

　　2.由于我一直担任班主任，对本班幼儿的学习情况，个性特征比较了解，应此能够把握住教育内容，让幼儿能够很好的发展。

　　3.对幼儿互动的反思，在互动中有些孩子听不清老师的指令，我在今后的活动中会充分考虑这些，使每个幼儿都参与到活动中。

　　4.整个活动孩子的参与率高，孩子的热情高，如果让我重新上这节课，我会更认真设计，找出不足，让孩子更有兴趣。

小班体育教案篇5

　　活动目标：

　　1.练习双手持物走和跑。

　　2.发展躲闪的能力。

　　3.体验碰碰车互相碰撞的乐趣。

　　4.锻炼幼儿的团结协作能力。

　　5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

　　活动准备：

　　◎用纸箱制作的"碰碰车"(见资源包)若干，铃鼓1个。

　　活动过程：

　　☆导入创设情境，请幼儿做走、跑等动作活动身体。

　　教师：今天，老师要带小朋友到游乐场去玩，现在，我们就出发吧!

　　☆开"碰碰车"

　　1.出示箱子，让幼儿把箱子套在身上模仿开车，自由地在场地上四散跑。

　　教师：请每个小朋友选一辆车上车，一起来开碰碰车吧。

　　2.引导幼儿用箱子轻轻碰撞，并注意保持身体平衡，幼儿也可以及时躲闪。

　　教师：碰碰车不怕碰，我们都来碰一碰。

　　☆"碰碰车"大赛根据幼儿能力可以选择以下不同难度的游戏。

　　1.在指定范围内游戏：在场地上画一大圆圈，让幼儿在指定范围内躲闪。

　　2.听口令游戏：听教师的口令碰撞、躲闪、原地休息等。

　　3.追逐游戏：将幼儿分两组，听到铃鼓声后，一组幼儿要快速钻出箱子去追另一组幼儿。

　　结束活动：

　　幼儿"开车"离开场地。

　　教师：今天我们玩得真开心，天快黑了，我们回家吧。

　　活动建议：

　　活动《碰碰车》结合了幼儿已有的玩碰碰车的经验，来调动幼儿参与活动的积极性，幼儿在模仿碰碰车的时候，必须两只手拿着纸箱，通过玩"碰碰车"，来锻炼幼儿双手持物走和跑的技能。

　　活动前教师要根据资源包中介绍的碰碰车的制作方法，制作"碰碰车"，也可以充分的利用家长教育资源，将制作方法传授给家长，让家长给幼儿制作"碰碰车"。在制作"碰碰车"的时候，一定要在纸箱上端系上绳子，绳子的长短可视幼儿的身高来定，便于幼儿双手拿着箱子。在开"碰碰车"的游戏中，教师要提醒幼儿注意持物的方法，两只手要手尖朝下、手背朝上，握在身体两侧的纸箱面上，要握牢。同时教师要注意引导幼儿在走和跑的时候，一定要握住纸箱，不要松手。幼儿在练习开"碰碰车"的时候，教师也要提醒幼儿轻轻碰撞，不要太用力，在撞别人的同时，自己也要及时躲闪。在最后的"碰碰车"游戏中，教师可根据本班幼儿的能力水平，选择相应难度的'游戏，使幼儿得到适当的发展。

　　◆资源包小制作碰碰车将废旧纸箱装饰成汽车形状，大小以幼儿身体能钻进去为宜，在纸箱上端系上绳子，幼儿可以把绳子挂在脖子或双肩上。

　　活动反思：

　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。