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小班健康公开课教案及教学反思

时间:2022-04-26 09:56:03 教案 我要投稿

小班健康公开课教案及教学反思

  身为一名到岗不久的人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编为大家整理的小班健康公开课教案及教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班健康公开课教案及教学反思

小班健康公开课教案及教学反思1

  【设计意图】

  3-6岁幼儿正是身心发育阶段,尤其是小班幼儿,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期,我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况,因此,我设计了本节活动。

  【活动目标】

  1、通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

  2、引导幼儿了解鼻子的作用。

  【活动重难点】

  重点:基本掌握正确擤鼻涕的方法。

  难点:通过故事,幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

  【活动准备】

  1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

  2、有擤鼻涕的生活经验。

  【活动过程】

  (一)导入部分

  由添画游戏

  导入活动:出事一张未画完整的画像。

  (师):这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画,这次她没有得奖,因为她这副画没有画完整,小朋友观察一下,这幅画上缺少了什么东西?

  小结:小朋友真聪明,这副画缺少了鼻子,由此引出鼻子这个主题。

  (二)活动部分

  1、玩游戏:师幼共同玩游戏《看谁的本领大》,引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒),说对的给予鼓励。

  2、引导幼儿根据以往的经验说一说,鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

  3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

  鼻子除了用来闻味,还有什么作用?;文章出自.网'(呼吸)因此,我们要保护好自己的鼻子,不要让它受到任何的伤害。

  现在老师有个故事,小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

  4、听故事做讨论:老师有感情的讲述故事,然后组织幼儿讨论:鲁鲁做的对吗?为什么呢?

  小结:保护好鼻子,不能乱挖鼻子,不要把东西往鼻子里塞,这样做很危险也很不讲卫生。

  5、教幼儿正确擤鼻涕的方法:

  (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

  (2)根据幼儿的表现,讲解擤鼻涕的正确方法,用手帕或纸巾按住鼻子,先按住一侧鼻孔,轻轻擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一侧鼻孔,轻轻一擤,擦净鼻孔周围的鼻涕。

  (三)结束部分

  组织幼儿用正确的`方法,学擤鼻涕,对动作正确的幼儿给与鼓励。

  【活动延伸】

  组织幼儿回班级,与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

  活动反思:

  幼儿期的孩子活泼好动,对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段,缺乏一些必要生活经验,自我保护的意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试,为此,教育孩子树立安全意识十分有必要。

小班健康公开课教案及教学反思2

  一、活动目标:

  1、知道人体需要各种不同的营养。

  2、通过故事,懂得只有样样都爱吃,才有利于身体健康和生长发育。

  二、活动重难点:

  重点:培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

  难点:知道人体需要各种不同的营养。

  三、活动准备:

  1、贝贝玩偶

  2、多媒体各种食物图片

  3、故事《宝宝和贝贝》

  四、活动过程:

  1、《做早操》师幼互打招呼

  师:小朋友们你们最爱吃什么呀?

  那你们有不爱吃的食物吗?

  师:小朋友们都有不爱吃的食物呀,咱们的对话让我们的小客人小猪贝贝听见了,贝贝要给我们讲个故事。

  2、故事《宝宝和贝贝》

  3、师:小朋友们听完贝贝的故事都不会做挑食的小朋友了,我们一定要样样都爱吃才能健健康康的成长。

  下边小朋友们跟老师一起做游戏《食物说出来》并出示幻灯片

  4、小朋友们说得真棒,贝贝用一些食物编成了儿歌《不挑食》。

  5、贝贝打断老师的`谈话说,小朋友们表现真好我有礼物送给大家,把准备好的蔬菜沙拉送给大家。

  五、延伸:

  小朋友回家后可以跟爸爸妈妈一起蔬菜水果沙拉。

  活动反思

  我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样。我希望通过这次活动以后,我班幼儿能够做一个不挑食的好孩子,健康成长。在活动的准备与进行时,我也发现了很多不足之处,以活动主题为出发点,开始的热身活动我选择《做早操》这一儿歌,后来感觉加上有节奏感的欢快音乐比较好,应该能增强孩子内心的欢快度,但由于时间关系我也就忽略了。由于小班幼儿的好奇心重,容易对新事物感兴趣,也容易对旧的事物失去兴趣,所以我给幼儿的活动渗透比较少,只在活动的头一天玩了游戏《食物说出来》,我发现孩子们对抢答的形式积极性强,也很快的接受游戏规则,所以我临时决定让孩子们玩抢答,在游戏过程结束后有许多幼儿没有尽兴,我就多添加了许多图片,没想到适得其反,时间没把握好,导致孩子们太兴奋了,纪律性差了,这一环节简短一半的话,效果可能会好些。我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时会经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯。

小班健康公开课教案及教学反思3

  一、目标

  1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

  2、发展幼儿的爬、跑、跳的能力。

  二、准备

  若干个废牛奶盒、几张课桌,塑料垫2个。场地布置。

  三、过程

  1、老师带幼儿一起做热身运动,跳甩棒操。

  2、教师通过谈话激起幼儿参与游戏的兴趣。

  师:小朋友,老师今天给幼儿园的小朋友买了许多牛奶,可是老师一个人把牛奶搬不回幼儿园,怎么办呢?

  幼儿答:点名幼儿根据自己的思想表达发言。

  3、游戏规则及安全介绍。

  师:好!今天老师就请小朋友帮我把牛奶运回幼儿园,真的是很感谢小朋友对老师的帮助。不过,小朋友去运牛奶的时侯要爬过山洞,跑过草地,走过山坡,跳下坡地回到幼儿园,这其中可是会遇到许多危险的哟,勇敢的小朋友们,你们该怎么保护好自己呢?

  师点名幼儿各自发言后,老师请一小朋友范做游戏,老师引导:让幼儿知道爬山洞时头要注意低一点,不要碰头;跑时要注意不要摔倒了;走的时侯要注意山之间的缝,要走稳;跳的时侯要注意看地上的'垫子,要自己保护好自己。

  4、教师引导幼儿游戏。

  师:哪些勇敢的能干的小朋友愿意来帮老师搬牛奶?他们做的好吗?其它的小朋友可要看仔细了哟,下一次说不定老师就请你帮忙搬牛奶了哦。(教师指导幼儿学习玩游戏;被请的幼儿自由玩游戏;分组玩游戏;比赛玩游戏)。

  5、教师小结

  结束:今天小朋友都很热心的帮助老师把牛奶搬回了我们的幼儿园,而且也很注意自己的安全,保护好自己不受伤,老师真的是非常感谢大家。老师也希望小朋友在平时的游戏和玩耍中能团结友爱,互相帮助,做大家都喜欢的小朋友。

  6、课后延伸:

  课后我将把牛奶盒放入区角游戏中,让孩子们自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,让孩子们的大脑得到充分的开发。

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

小班健康公开课教案及教学反思4

  活动目标

  现在的孩子吃糖太多,牙齿早早的就坏掉了,通过这节活动,让幼儿知道刷牙的好 处,会正确掌握刷牙的方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。

  所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。

  活动准备

  1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

  2、知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

  重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

  难点:知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

  活动准备

  1.故事 PPT

  2.视频《牙齿上的黑洞洞》

  活动过程

  一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的作用

  1、师:今天我们班来了一位特殊的客人,请你猜猜看,她是谁呢?

  谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。

  师:猜猜看会是谁呢? (牙齿)

  出示 PPT 图片,幼儿讨论一下牙齿的作用?

  小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。

  二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》,并进行讨论。

  1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

  提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)

  2、出示视频一,让幼儿看看到底发生什么事情。

  1)彬彬的牙齿怎么啦?

  2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?

  3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌) 小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

  三、通过实验,探究龋齿的形成。

  1、引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同? 讨论蛋壳为什么会变软变黑?

  2、师:我们的`牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。

  师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)

  3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!

  四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿”的方法。

  1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?

  2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。

  3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿,使他没有黑洞洞? 幼儿讨论:怎样保护牙齿?

  幼儿自由讨论教师进行总结并出示 PPT

  五、深入讨论,全面护牙。

  小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿, 还有哪些方面也要注意?

  1、不能在睡前吃甜食。

  2、不能乱咬硬物。

  3、饭后漱口

  4、早晚刷牙

  5、如有牙病,一定要及时看医生

  6、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

  7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

  8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出, 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

  六、师幼一起学一学如何正确刷牙

  1、 学习正确的刷牙方法

  2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

  2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

  刷牙歌

  刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

  刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净, 咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷,

  脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。

  活动反思

  本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的基本结构,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼

  儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活,是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

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