初中劳动技术课的教案

时间：2024-04-19 13:35:22 炜亮教案我要投稿

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初中劳动技术课的教案（通用18篇）

　　作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的初中劳动技术课的教案，欢迎大家分享。

初中劳动技术课的教案（通用18篇）

　　初中劳动技术课的教案 1

　　教学目标：

　　1.让学生使用电饭锅制作蛋糕，体验动手做蛋糕的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。

　　2.养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。

　　教学重难点：

　　分离蛋黄、蛋清，打发蛋清

　　教学准备：

　　鸡蛋五个、牛奶、色拉油、低筋粉、糖、电饭锅、打蛋机

　　教学过程：

　　（一）导入课题：

　　过生日的时候都会吃什么？你觉得味道怎样？你想知道它是怎么做的吗？在家利用电饭锅就可以做了。

　　（二）总结做法：

　　1.看看，说说，需要哪些材料和工具。

　　2.说说它的制作流程。

　　3.请同学说说面粉的知识。

　　4.讲解注意点及制作方法。

　　（三）学生动手操作

　　（各小组分工合作，教师巡视）

　　（四）评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

　　（五）小结

　　今天我们学会了做蛋糕，回家以后，我们可以做给平时为我们操心劳累的父母吃。?回家同学们可以再查查，做蛋糕还可以用烤箱。如果再用一些其他的材料还可以做不同口味的蛋糕，感兴趣的`话你可以试一试哦。

　　希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

　　初中劳动技术课的教案 2

　　教学目标：

　　1．情感态度价值观：?培养生活自理能力和与人交往的办事能力

　　2．知识与技能：学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　　3．过程与方法：制定购物计划、合理开支。

　　4．行为与习惯：养成节约的好习惯。

　　教学重难点：

　　重点：学会选购食物

　　难点：制定合理的购物计划

　　教学准备：各种食品价格表

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．组织交流：自己附近有没有大型超市或菜市场。

　　2．调查：以前和父母或长辈一起购买过食物的学生数。

　　组织学生交流之前买菜的经历和收获。

　　3．课题揭示：俗话说“巧妇难为无米之炊”，采购到合适的食品原料是进行烹饪的必要准备，为了让我们更好地完成烹饪，今天我们就来学习如何正确采购。

　　板书课题《当好小小采购员》

　　二、新课

　　1．想一想：你有没有注意过父母出去购物前一般都会做哪些准备？

　　引导学生回忆思考一般家长出去购物前会带些什么物品做准备

　　2．引导学生思考：如果你出门购物，你会做哪些准备？

　　指导学生阅读书本P7页表格，了解要做哪些准备。

　　组织学生交流

　　3．小结：要学习烹饪就要先学习怎样去菜场或超市选购原料。我们去菜场买菜，事先要有个计划。选购哪些东西？购买多少？要准备多少钱？

　　引导学生思考：假如我们需要制作一个冷盘、炒菜、汤来，要选购哪些材料？

　　4．教师出示相关菜价

　　制订计划的.要求：先确定菜谱，然后确定需要用到的材料，再确定数量，最后计算价格，制定合理的计划，记录在书本P7表格“采购单”。

　　5．组织学生汇报：你们小组制定了怎样的购物计划？

　　指导学生认真听讲，进行修改完善

　　6．思考；为什么购物前我们需要制定一个计划呢？对我们的外出购物有什么帮助吗？

　　小结：制定合理的购物计划能够帮助我们合理开支，减少不必要的浪费。

　　三、总结拓展：

　　1．回顾本课内容：要学会有计划地购物。

　　2．课后尝试：跟长辈再去一次超市或市场，体会购物的过程。

　　3．课后收集：各种食品包装袋。

　　初中劳动技术课的教案 3

　　教学目标：

　　1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。

　　2．知识与技能：了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

　　3．过程与方法：通过观察自己家的厨房，收集相关的资料了解厨房知识。

　　4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。

　　教学重难点：

　　重点：认识厨房里常用的设备

　　难点：知道厨房常用设备的使用方法

　　教学准备：

　　厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．介绍：随着生活水平的不断改善，许多同学家都搬进了新居，住的房子既宽敞又明亮。

　　出示一组厨房图片：你知道图片中展示的是新家的什么地方吗？

　　2．思考：是厨房吗？你通过什么来判断就是厨房的呢？

　　小结：通过一些厨房用品我们来判断这是一间厨房。

　　3．揭示课题：房子宽敞明亮了，厨房也改变了墨阳，让我们一起去参观一下你家的新厨房吧！

　　二、新课：

　　板书课题：《我家的新厨房》

　　1．参观新厨房：出示书本P1页图片

　　要求：图片中展示了一件新厨房，仔细观察，这件厨房里有些什么物品？

　　引导学生将观察到的'厨房设备记录在图片下面的表格内。

　　2．组织学生进行交流：你发现了厨房里的哪些设备？你能说出它们的名称吗？

　　小结：有灶台、灶具、抽油烟机、水池、冰箱、微波炉、砧板、消毒柜、锅碗瓢盆等。

　　3．进一步思考：你知道这些厨房设备分别有什么用途吗？

　　组织学生进行交流。

　　4．调查：课前布置要求调查自己家的厨房设备。

　　组织学生交流：你家厨房里有哪些常用的设备？

　　5．比较：刚才我们通过图片参观了一间新厨房，仔细比较一下，与自己家的厨房有没有什么相同和不同的地方？

　　引导学生从厨房的格局比较不同，从厨房的设备比较相同的地方。

　　6．介绍：厨房设备越来越先进，厨房功能越来越完善，但是如果厨房格局布置得不合理，反而会影响设备功能的发挥，让我们的烹饪活动变得不方便。

　　设计厨房：以平面图的方式设计一间厨房

　　设计要求：物品摆放合理，便于使用

　　出示相关图片给予借鉴.

　　三、总结拓展

　　1．总结本课主要内容：厨房设备的名称及用途

　　2．拓展：生活水平在提高，科技水平也在提高，厨房设备越来越现代化，你知道有哪些高科技的厨房设备吗？

　　3．布置课后准备：选择1~2种厨房设备，调查它们的用途

　　初中劳动技术课的教案 4

　　教学目标：

　　1.通过本课对中国民间花灯的有关知识的学习，使学生的动手制作能力和艺术鉴赏能力得到提高，产生亲手制作的愿望。

　　2.学习制作兔子灯，能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。

　　3.在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。

　　教学重点：

　　制作兔子灯。

　　教具准备：

　　1.学生课前收集花灯的.相关资料。

　　2.教师准备成品、半成品兔子灯骨架、各色纸。

　　3.制作材料：铁丝若干、丝网材料若干、线、胶布。

　　4.制作工具：剪刀、小刀、强力胶、尖嘴钳、缝衣针、大头针。

　　教学过程：

　　1．激趣导入，提高兴趣。

　　(1)播放我国南北方张灯结彩闹元宵节的录像片段，感受节日的气氛，了解元宵灯会的由来。

　　(2)欣赏一组彩灯图片，了解彩灯的造型特征与艺术特色。彩灯的造型特征有几何形的（如宫灯、大红灯笼），有象形的（如荷花灯、鸟儿灯、兔子灯）。

　　(3)介绍制作花灯的三步骤：扎糊一饰。

　　2．学习制作，研究讨论。

　　(1)观察教师已经制作好的兔子灯，讨论制作需要的材料。

　　(2)小组研究讨论兔子灯的制作过程。

　　(3)看教师展示半成品的兔子灯材料，现场表演扎兔子灯，进一步了解制作兔子灯的工具、材料及制作方法。

　　①观看扎制兔子灯，可以让学生大胆提出疑问，并讨论寻求问题的解决办法。

　　②讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用铁丝扎成兔子的骨架——蒙扎丝网——组装固定——装饰调整——安装兔子灯底座。）

　　3.课堂小结。

　　初中劳动技术课的教案 5

　　教学目标：

　　1．情感态度价值观：做生活的小主人，学会生活自理的能力。

　　2．知识与技能：学会安全使用灶具和合理选用炊具，学习各类锅的使用和保养知识。

　　3．过程与方法：通过上网查资料或询问家长的方式，收集相关的资料了解厨房知识。

　　4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯，形成安全使用厨房设备的意识。

　　教学重难点：

　　重点：

　　学会灶具的使用和锅子的保养方法。

　　难点：

　　使用灶具和锅子时的注意事项。

　　教学准备：各种灶具、锅子图片、相关资料

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1．出示一张厨房图片：大家看，这是我家新装修的厨房，这个厨房里有哪些常见的设备？

　　小结：微波炉、碗、洗洁精、抹布、电饭煲等

　　2．揭示课题：这些设备有什么作用？又是如何使用的呢？这节课我们继续了解我家的新厨房。

　　二、新课：

　　1．厨房设备分类

　　（1）分类：这么多厨房设备，你能给它们分下类吗？怎么分？

　　（2）介绍：厨具一般分为储藏用具、洗涤用具、调理用具、烹调用具、进餐用具。

　　2．灶具的使用

　　（1）介绍：烹调用具主要有灶具和相关器皿。灶具是厨房里最主要的设备，煮饭、烧菜都离不开它。

　　思考：你知道厨房设备中哪些是属于灶具吗？

　　通过交流了解学生对灶具的理解。

　　（2）出示一些灶具图片

　　小结：常见的灶具有煤炉、燃气灶，随着人们生活水平的'提高，许多家庭还用上了电磁炉、微波炉、光波炉等。

　　（3）组织学生交流：

　　a、这些灶具你见过实物吗？

　　b、你家使用的是哪种灶具？

　　c、你会使用哪种灶具？

　　d、这些灶具在使用时有什么优缺点？要注意些什么？

　　组织汇报交流讨论结果。可以用一张表格交流：

　　灶具

　　使用方法

　　优缺点

　　注意点

　　煤炉

　　燃气灶

　　电炉

　　电磁炉

　　出示光波炉，让学生观察并操作。

　　3．锅的使用和保养

　　（1）介绍：灶具是厨房最主要的设备，但是要让这个设备完全地发挥自己的作用，还离不开其他的器皿。

　　交流：我们煮饭、烧菜都要用到锅，锅有许多种类，你知道有哪些锅？

　　（2）小结：一般按材料不同分有铝锅、铁锅、沙锅、搪瓷锅、不锈钢锅等，按用途分有电饭锅、煎锅、高压锅、蒸锅等。

　　介绍：要学习煮饭、烧菜，首先必须了解锅的使用，你们出示的这些锅子分别有什么特点？有哪些用途呢？

　　（3）思考交流：锅是非常重要的厨房用品之一，但是有时因为我们的使用不当，锅的寿命受到影响，从而造成浪费。各种锅在使用时要注意些什么呢？我们应该怎样保养各种锅子？

　　组织学生分组交流收集的资料，并选择记录在书本P3页（书本有表格吗？如果没有也可以设计表格总结交流）

　　三、总结拓展

　　总结本课主要学习内容。

　　初中劳动技术课的教案 6

　　教学目标：

　　1．学会制作手电筒，并能使它亮起来，引导学生关注电子技术在生活中的广泛运用。

　　2．在学习制作的基础上，提高学生观察、分析和实践能力，在活动中提高学生的评价能力。

　　3．进一步提高学生对电子技术的兴趣，学习使用常用的劳动工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。

　　教学重点：

　　制作手电筒，并能发出亮光。

　　教学难点：

　　手电筒内部电子元件的连接。

　　教学准备：

　　1．教师准备：

　　(1)手电筒范作、制作材料及工具。

　　(2)制作多媒体课件。

　　(3)收集关于手电筒的知识信息。

　　2．学生准备：

　　(1)利用课余时间观察手电筒的结构。

　　(2)掌握发光二极管的连接方法。

　　教学过程：

　　1．激发兴趣，导入新课。

　　(1)夜晚在没有路灯的地方行走，我们就非常需要一个好帮手——手电筒。

　　(2)图片欣赏各类手电筒，说说你最喜欢哪一种。

　　(3)出示教师范作，看，老师运用材料袋中的电子元件制作了一个手电筒。

　　(4)这节课我们就来学习制作手电筒。?板书课题：手电筒。

　　2．学习探究，掌握方法。

　　(1)观察范作结构，学生交流。

　　(2)难点突破。

　　①出示三个发光二极管。我们已经学会了将1个发光二极管接入电路的方法，现在有三个发光二极管，这可怎么接入电路呢？

　　②指名学生演示。

　　③教师评议指导。

　　(3)学习手电筒的电路图、接线图和实物图。

　　①教师以多媒体课件为平台，由学生完成线路连接示意图，初步了解各个电子元件的连接步骤。

　　②组织评议。

　　3．实践操作，分工合作。

　　(1)学习手电筒手柄内部电子元件的连接。

　　①观察图片，自学连接方法。

　　②提出问题，哪个部分连接比较困难？

　　③解惑，交流解决问题的办法。

　　(2)学习手电筒头部电子元件的连接。

　　①观察图样，分小组尝试制作。

　　②教师指导发光二极管接入电路的方法。

　　③学生分组进行制作，教师巡视。

　　(3)学生分组进行手电筒手柄的制作。教师关注学生使用劳动工具的.情况，提醒学生注意安全操作。

　　4．成果展示，交流评议。

　　(1)学生交流展示作品。

　　(2)组织学生进行评议。

　　(3)开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作团结”组、“安全操作”组、“创新设计”组等，激励学生总结经验，不断进步和获得成功。

　　5．拓展思维，总结课文。

　　(1)通过制作手电筒，我们已经掌握了多个发光二极管的接入方法，如何利用身边的废旧材料，设计制作更新颖的手电筒？

　　(2)交流评议。

　　(3)节能环保要从小事做起，让我们了解绿色节能手电筒的信息。

　　(4)补充信息：太阳能手电筒。

　　初中劳动技术课的教案 7

　　教学目标：

　　1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。

　　2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。

　　教学准备:

　　学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。

　　教学过程：

　　（一）揭示课题

　　了解人类历史上随着生产力的.发展，劳动工具有的不断演变和发展。

　　（二）看图认识器物。

　　1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。

　　2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。

　　（三）展开讨论，加深了解

　　1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。

　　学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。

　　学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言

2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？

　　学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。

　　（四）课外拓展，增长知识

　　可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上等形式，对生活中的器物有更深入的了解。

　　初中劳动技术课的教案 8

　　教学内容：

　　我家的新厨房

　　教学目标：

　　1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

　　2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

　　3、做生活的.小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。

　　教学准备：

　　1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或。

　　2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。

　　教学过程：

　　一、导入

　　最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

　　二、常用的厨房设备

　　1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格）

　　2、交流

　　3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？

　　4、学生小组讨论。

　　三、灶具的使用

　　1、出示各种灶具的实物和照片。

　　2、你家使用的是那种灶具？

　　3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。

　　四、锅的使用和保养

　　1、出示各种锅的实物和照片。

　　2、说一说锅在使用时要注意些什么？

　　3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”

　　五、拓展

　　观看各种灶具和各类锅

　　初中劳动技术课的教案 9

　　教学内容：

　　当好小小采购员

　　教学目标：

　　1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。

　　2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。

　　3、培养与人交往的办事能力。

　　教学准备：

　　1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。

　　2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历一次买菜的过程。

　　教学过程：

　　一、导入

　　你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的.经历和体会吗？

　　二、购物要有计划

　　1、出示问题“小苏科去超市买东西”

　　问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？

　　2、小组讨论，完成填表（书上P6）

　　三、购买的食品要新鲜

　　初中劳动技术课的教案 10

　　教学内容：

　　学做家常菜（凉拌黄瓜）

　　教学准备：

　　菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品

　　教学过程：

　　一、导入课题：

　　你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？

　　二、总结做法：

　　1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？

　　（学生讨论制作方法）

　　2、请同学示范切黄瓜

　　3、讲解注意点及制作方法。

　　三、学生动手操作

　　（各小组分工合作，教师巡视）

　　四、评比

　　小组民主评议，并让学生说说为什么评它？

　　五、小结

　　今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的.指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。

　　六、拓展

　　参与生活体验生活学做家常菜。

　　初中劳动技术课的教案 11

　　一、教学目标。

　　1．运用多种方法观察、感知作品（盆景、杯垫、毽子、彩球），了解制作方法，分析制作步骤，熟悉材料和工具。

　　2．实践操作，完成作品，并通过评价对作品进行改进、完善和创新。

　　3．培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识和环境保护意识。

　　二、教学准备。

　　1．教师准备：范作如盆景、杯垫、塑丝毽子、涤纶彩球各一套。

　　2．师生共同准备：

　　（1）塑料的相关知识和资料。

　　（2）假山欣赏。

　　（3）工具：剪刀、美工刀、圆规、毛笔、针、梳子。

　　（4）材料：泡沫塑料板、各色塑料管、涤纶薄膜、塑料、各色称纸、双面胶。

　　三、教学过程。

　　1．认识、了解塑料的种类和特点。

　　（1）一一展示书上的各种物品。问：它们都是什么材料制作的？

　　（2）学生介绍自己对塑料材料的认识。

　　小组交流，全班交流。

　　了解塑料的发展、性能、特点。

　　对生活的作用及可能对环境造成的危害。

　　2．实践操作，完成作品。

　　（1）展示四种常见的塑料小制品。

　　观察意识哪个这些作品，说说它们分别是用哪些材料制成的？

　　“盆景”选用泡沫材料，采用分割、胶合、挖刻、上色灯操作方法。

　　“杯垫”采用分组捆扎的.方法。

　　“塑丝毽子”采用对折、穿绳、打结、梳丝等方法，将塑料丝绳制成毽子。

　　“涤纶彩球”采用了分组制作的方法，运用了画、剪、卷、贴的方法制成喇叭状，最后用针线进行组合。

　　（2）学生制作作品。

　　你准备用什么材料学习制作哪件作品？

　　3．评价，完善作品。

　　组内交流作品的制作过程，经验得失。

　　4．全课小结。

　　学生谈谈体会感受。

　　5．组织作品展示。

　　初中劳动技术课的教案 12

　　一、教学目标。

　　1、能够设计塑料手工制品,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.

　　2、培养学生对设计技术、技术实践过程及产品的思考和评估能力，养成亲近技术、积极主动进行学习探究的良好习惯。

　　3、激发学生对创作的兴趣，提高美的感受力、鉴赏力。

　　二、教学准备：

　　1、教师准备：各式塑管小动物，泡沫塑料雕刻工艺品，塑料花等塑料制品。

　　2、学生准备：

　　3、收集到的各种塑料工艺品，自己制作的'小塑料作品，铅笔，尺，白纸，收集到的各种塑料材料等。

　　三、教学过程。

　　1、欣赏作品。

　　出示学生制作的手工作品，让学生评价。

　　请你看看它们都是用什么材料做成的？

　　2、提供相关，激发创作兴趣。

　　教师小结，我们可以用不同的塑料材料制成不同的作品。

　　给学生提供相关资料及作品，让学生谈谈作品的构思、用料及技能技巧上的独特和巧妙，启发创新思维。

　　3、说一说。

　　阅读书本“说一说”，回答问题。

　　4、设计制作。

　　问：看了以上的一些，给了你什么启发？你能设计一件塑料手工作品吗？

　　学生按以下步骤创作：构思、讨论，设计、画出草图，准备材料、工具，制作、修改。

　　提醒：在使用美工刀、剪刀时，一定要注意安全！

　　5、评议。

　　展示作品，在小组内交流、评议。

　　作者向全班同学介绍思路和创作过程。

　　6、全课总结。

　　学生谈体会、感受。

　　初中劳动技术课的教案 13

　　一、指导思想：

　　在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

　　二、具体安排：

　　1.时间：4月23日——28日

　　2.地点：各班

　　3.参加对象：全体教师和幼儿

　　4.活动负责人：各班班主任教师

　　5.活动内容：

　　小班活动：

　　1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

　　2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

　　3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

　　中班活动：

　　1、加深理解“五一”劳动节的含义。

　　2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

　　3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

　　大班活动：

　　1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

　　2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。

　　3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。父母利用节假日带孩子外出的.时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

　　三、注意事项：

　　1、各班活动前根据方案要求写出活动设计并在周计划中予以具体安排落实。

　　2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

　　3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

　　4、各班活动结束后把本次“爱劳动，庆五一”主题活动以教学设计的形式上交保教处。

　　初中劳动技术课的教案 14

　　活动目标：

　　1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义，知道劳动节的由来。

　　2.让孩子们在"劳动真快乐"主题中亲身体验到"以辛勤劳动为荣"，过一个有意义的节日。

　　3.培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力，从而萌发热爱劳动者，珍惜劳动成果的情感。

　　4.培养幼儿同伴间的合作精神，体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

　　活动准备：

　　歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

　　活动过程：

　　一、谈话活动：使幼儿了解有关"五一劳动节"的基本知识

　　"五一劳动节"是谁的节日？（所有劳动人民，如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民。）那它是怎么来的呢？

　　二、学唱歌曲及看教育片

　　教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》，并观看全国优秀劳动者宣传教育片，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

　　三、开展一系列的活动

　　带领幼儿把自己的小衣服叠好，给班级内自己的.小花浇水，帮助老师擦干净桌子，午睡时帮助老师搬床，两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子，互相帮助系鞋带，洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

　　四、劳动比赛

　　在活动的最后，在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛，看看谁叠衣服叠的最整齐，哪位小朋友穿袜子最快，谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔，分别推选出了两位"小劳动之星"，并给他们戴上了小红花。

　　初中劳动技术课的教案 15

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。为了贯彻国家教育部、省市等有关文件精神，结合我校培养新时代的劳动者教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发“劳动与技术”校本课程的经验，制定《劳动教育实施方案》。

　　二、总体目标

　　劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。学校规定在高中一年级开设“劳动技术课”，高中二年级开设“通用技术课”，贯穿高中三个年级开展劳动实践活动。在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。

　　三、具体措施

　　1.加强学习，确立劳动教育的地位。

　　每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育”发展的整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的'几点意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

　　同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地位，促进了劳动教育的顺利开展。

　　2.因地制宜，开辟劳动教育基地。

　　劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。

　　首先，利用我校现有的劳动教育基地。我校的食堂、宾馆每学年开展学生帮厨活动；我校的农场，每学年安排学生实践体验。近几年来，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务。学校的绿化带、花坛和草坪，我们将其划分给班级包干，负责卫生保洁工作。

　　其次，我们经常组织学生到复兴社区参加公益性劳动，将复兴社区作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好公益服务工作。

　　此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。

　　3.开展研究，提高劳动教育质量。

　　积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动教育的关键。我校组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深刻领会纲要对各年级学生进行劳动教育的具体要求。以校本教材为依托，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的基本模式。

　　4.各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

　　初中劳动技术课的教案 16

　　一、指导思想

　　劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本方案。

　　二、各项教育活动安排

　　1、爱绿护绿活动教育。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教育。

　　（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”家校一体“教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣传劳动教育的`重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技巧的指导。

　　4、课堂教学。

　　三-六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

　　5、节日教育。

　　各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

　　初中劳动技术课的教案 17

　　一、指导思想

　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念；培养学生独立生活的'自立，并掌握一些最基本的知识和技能；使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。

　　二、活动目标

　　1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。

　　2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。

　　3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。

　　三、活动时间

　　四、活动安排

　　（一）宣传动员。

　　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。

　　（二）实施阶段

　　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。

　　2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。

　　3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。

　　4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。

　　（三）总结阶段

　　1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。

　　2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。

　　3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。

　　4、资料图片整理装订。

　　五、活动要求

　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。

　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。

　　3、活动形式要多样，并及时总结。

　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。

　　初中劳动技术课的教案 18

　　一、指导思想

　　国际劳动节又称“五一国际劳动节”，是世界上大多数国家的劳动节。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。本活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧密结合共青团工作实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主线，以“永远跟党走”为主题，活跃团的生活，增强团的凝聚力。国际劳动节的意义在于劳动者通过斗争，用顽强、英勇不屈的奋斗精神，争取到了自己的合法权益，是人类文明民主的历史性进步，这才是五一劳动节的精髓所在。所以，人们才这么注重劳动节。

　　二、活动目的

　　1.以演讲的方式来增强学生社会责任感，培养学生自觉性，提高学生的`综合素质。

　　2.通过劳动，来体会劳动最光荣的道理，为我们毕业生将来服务社会打下良好的基础。

　　3.增强团的凝聚力。作为共青团优秀分子应该在各项活动中其带头作用，并引导大家向团组织靠拢，做一个优秀的共青团员。

　　三、活动原因

略

　　四、活动方式

　　1.上山捡垃圾。

　　2.在山顶举行以“劳动最光荣”为主题的演讲比赛。

　　五、活动时间

　　5月3日10时-5月3日15时

　　六、活动对象