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幼儿园小班科学教案:小树叶

时间:2022-01-12 14:45:06 教案 我要投稿
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幼儿园小班科学教案:小树叶

  作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的幼儿园小班科学教案:小树叶,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班科学教案:小树叶

幼儿园小班科学教案:小树叶1

  活动目标:

  1、能用自己的方法给树叶分类。

  2、能大胆地进行实践活动,并能积极发表自己的意见。

  活动准备:

  1、各种各样树叶数份。

  2、每人两个篓子。

  3、集体记录表一张。

  活动过程:

  一、出示树叶,引导幼儿观察

  1、这是什么?

  1、枯叶、绿叶数份

  2、积木、白纸等操作材料。

  3、记录表、记录笔等。

  活动过程:

  一、提出问题:

  1、这是什么?

  2、他们有什么不一样?(学习词:枯叶、绿叶)

  3、猜一猜,叶子里面有什么?有没有水?

  (1)、介绍记录表,教师交待如何记录。

  (2)、幼儿把自己的'猜测记录下来。

  二、幼儿进行实验,探索绿叶里的水。

  1、教师介绍操作材料及操作方法。

  2、幼儿实验操作并进行记录

  三、幼儿交流:

  1、你发现了什么?

  2、为什么绿叶里有水,枯叶里没有水?

  3、师生共同总结。

幼儿园小班科学教案:小树叶2

  活动目标

  1、观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征,并尝试将同一种类的树叶归类

  2、知道天气凉了,秋天来了,树叶落下来了

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  活动重点

  认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征

  活动难点

  判断、尝试将同一种类的树叶进行归类

  活动过程

  一、情景游戏,引发兴趣

  请小朋友到“公园”里捡树叶

  二、认识树叶,发现特征

  主要从树叶的形状认知

  三、操作游戏,“树叶找家”

  1、 第一次操作:根据树叶的形状找到它们的'家,贴在相应的树上

  2、 第二次操作:教师总结后,请幼儿再次贴树叶(其中可增加其它树叶的干扰)

  活动评析

  一、目标定位准确

  教师对这一教材进行了细致的分析,准确得制定了目标,以及重难点,活动中在几个环节中:“认识树叶、发现特征”和“操作游戏”体现了教师有目的的教学,并采取情境、游戏等手段将难点一一化解,较好地达成了目标。

  二、师幼互动和谐

  科学活动对于小班来说较难执教,孩子们操作能力弱,科学知识又比较枯燥,但是这次活动教师以拟人化情境贯穿活动,调动了幼儿参与积极性,也通过这种手段帮助孩子了解了知识点,活动中在情境背景下师幼互动自然、和谐。

  建议

  1、活动中对知识点幼儿的发现、归纳不够,要多让幼儿发现问题,表达想法,解决问题后,尝试说说、表达;

  2、树干的判断对小班孩子来说还是有点难度的,更多的应该引导他们看树上已有的树叶进行分类,让树叶回家,树干知识作为知识经验的丰富。

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