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小班语言小鸭找朋友教案及反思

时间:2022-01-10 21:25:23 教案 我要投稿
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小班语言小鸭找朋友教案及反思

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小班语言小鸭找朋友教案及反思,欢迎阅读与收藏。

小班语言小鸭找朋友教案及反思

小班语言小鸭找朋友教案及反思1

  活动目标:

  1、培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富相应的词汇:走、跳、游、飞、爬。

  2、培养幼儿安静的听别人讲述的习惯,并鼓励他们在集体面前大声的表述。

  3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

  4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  活动准备:

  1、教学图片若干张。

  2、小动物指偶:小鸭、小鸡、小兔、小鸟、小乌龟。

  3、音乐《找朋友》。

  活动过程:

  一、自由介绍“我的好朋友是×××” 请幼儿介绍“我的好朋友是×××”,并与好朋友握握手,抱一抱。

  二、猜谜语“小鸭”,并引出讲述的主题。

  1、扁扁的嘴巴会游泳, 走起路来摇摇摆摆, 唱起歌来嘎嘎嘎。

  2、师:你怎么知道是小鸭子的?

  三、逐步出示图片,讲述图片内容。

  1、小鸭子在哪里玩?它一个人玩心里高兴吗?那怎么办呢?

  2、出示小图片“小兔”,看,谁来了?小鸭会对小兔说什么呢?小兔又会说什么呢? 练习说短句:“你能和我一起游泳吗?” “对不起,我不会游泳,你找别的朋友吧!”

  3、依次出示图片“小兔、小鸟”,继续练习对话。

  (1)个别扮演角色说(与老师对说)

  (2)幼儿与幼儿之间扮演角色说。

  (3)自由交流说。

  4、讲述最后一段 讨论:“还有谁可以和小鸭一块儿游泳呢?”

  四、丰富词汇“走、跳、飞、爬、游”

  以各种形式开展

  (1) 老师说动物的名称,幼儿说相应的动词。

  (2) 老师做动作,幼儿猜相应的动词。

  (3) 个别、集体、小组轮流说。

  五、集体舞《找朋友》。

  活动反思:

  根据幼儿的`年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力.活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?"它找不到妈妈了.""小鸭子迷路了.""小鸭子想到不高兴的事情了……"孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后,引入活动主体部分,继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物——小兔子、小猫、小青蛙,为了更好地让幼儿掌握住故事内容,我将故事分段来进行播放,边播放课件边进行讲述,讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子,最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中,因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件,深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考,大胆回答问题。通过故事内容,让孩子们知道有了朋友的快乐,并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃,效果较好。

小班语言小鸭找朋友教案及反思2

  活动设计背景

  小鸭找朋友是一个简单的故事,语言比较简单,有重复性,有利于小班孩子的理解与学习。故事中根据不同动物的生活习性,让幼儿知道有的动物能和小鸭在池塘里玩,有的动物不能和鸭在池塘里玩。重复性的动物对话,适合小班孩子的语言发展水平。

  活动目标

  1、 通过模仿小动物之间的对话,培养幼儿完整的语言表述能力。

  2、 亲近小动物,了解一些常见动物的生活习性。

  3、 能大胆运用有礼貌的语言拒绝别人。

  教学重点、难点

  教学重点:理解故事内容,学习故事中小动物的对话。

  教学难点:区分会游泳和不会游泳的动物。

  活动准备

  小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物挂饰若干,小青蛙、小鱼、小螃蟹、小狐狸和小猫等图片

  活动过程

  本次活动共设计了四个环节,根据小班幼儿的年龄特点,从一只正在哭的小鸭子为入口引起幼儿兴趣。通过生活有趣的动画,让幼儿了解故事,学说小动物之间的对话等等,

  第一环节语言导入,引起幼儿兴趣,发展幼儿的想象力和求异思维。

  第二个环节是完整欣赏,熟悉故事中的人物及它们的习性,主要针对第二目标设计的,这也是本次活动的难点。

  第三个环节是分段欣赏并学说小动物间的对话,主要是为第一个目标也是本次活动的主导目标服务的,这是本次活动的重点。第四个环节是让幼儿模仿故事中的小动物进行表演,也可以说是整个活动的**和延伸,巩固幼儿已掌握的对话。

  教学反思

  根据幼儿的年龄特点,对动画很感兴趣,故将此活动的.内容设计成Flash动画的形式,来吸引幼儿的注意力。活动开始,我先将一幅不高兴的小鸭子图片呈现在幼儿面前,果不其然,幼儿的注意力迅速被吸引了过来,顺势让幼儿想一想小鸭子为什么不高兴呢?"它找不到妈妈了。""小鸭子迷路了。""小鸭子想到不高兴的事情了……"孩子们的答案总是让我眼前一亮。听完孩子的答案后,引入活动主体部分,继续和孩子一起欣赏Flash动画。我先后播放了故事中的小动物——小兔子、小猫、小青蛙,为了更好地让幼儿掌握住故事内容,我将故事分段来进行播放,边播放课件边进行讲述,讲述过程中及时引导幼儿说出重要的句子,最后完整地欣赏故事。为小班幼儿最大的特点是注意力不集中,因此我运用了色彩鲜艳、生动形象的多媒体课件,深深吸引了孩子们的注意力。他们在活动中积极思考,大胆回答问题。通过故事内容,让孩子们知道有了朋友的快乐,并懂得了与朋友相处要礼貌相待。整个活动气氛活跃,效果较好。

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