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小班健康教育教案《手指操》含反思

时间:2024-04-03 08:43:15 教案 我要投稿
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小班健康教育教案《手指操》含反思

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小班健康教育教案《手指操》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班健康教育教案《手指操》含反思

  活动目标:

  1、认识手指,喜欢有一双能干的手。

  2、促进小肌肉的发展

  3、说儿歌配动作,使手口协调。

  4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备

  1、自制纸手指套若干、小红花12朵;

  2、了解手指游戏的作用。

  活动过程:

一、认识手指:

  1、师问:小朋友一只手有几个手指?五个手指一样吗?

  2、比一比手指的长短、粗细。

  3、小朋友有名字,手指也有名字,请小朋友记住手指的名字。让幼儿指着手指记名字:大拇指、食指,中指,无名指、小拇指。

  4、出示手指套,每个幼儿一个指套,玩手指戴帽游戏。教师说指名,幼儿将指套套在该指上,或幼儿任意自套自报指名。

  5、请小朋友一起做学过的手指游戏。

  二、引起说儿歌的兴趣:

  1、手指很能干,能做各种动作。教师演示儿歌中的手指动作。食指拇指碰碰,让幼儿看看像什么动物的嘴,(小鸡)。做食指中指并拢分开(像剪刀)。捏个拳头敲敲(像榔头)。做翘起拇指(是赞扬)。

  2、幼儿模仿儿歌中的动作。

  三、手指游戏:

  1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。

  2、带领幼儿学念儿歌,逐渐配上相应的动作,达到手口协调。

  3、给幼儿看手指游戏图片,帮助幼儿掌握游戏。

  附儿歌:

  手指谣

  食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:

  叽,叽,叽!

  食指中指并拢,做把剪刀玩玩:

  嚓,嚓,嚓!

  五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!

  伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:

  好,好,好!

  活动延伸:

  1、把幼儿分成甲乙丙三组,先请全体小朋友再做一遍游戏;在进行分组活动如下:

  甲:食指拇指碰碰,做只小鸡叫叫:

  叽,叽,叽!

  乙:食指中指并拢,做把剪刀玩玩:

  嚓,嚓,嚓!

  丙:五个手指捏捏,做个鎯头敲敲,咚,咚,咚!

  齐:伸出拇指翘翘,夸你戴上红花:

  好,好,好!

  2、表扬幼儿学得快,做得棒。并奖励幼儿小红花。

  3、请幼儿回家后表演给家人看,并要求幼儿早上醒来自己做一遍今天新学的手指游戏。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。小百科:手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一,手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话说:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的许多秘密。

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