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幼儿园中班数学活动设计:铺路图形游戏

时间:2024-03-25 11:13:03 教案 我要投稿
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幼儿园中班数学活动设计:铺路图形游戏

  活动目标:

幼儿园中班数学活动设计:铺路图形游戏

  一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形,并会进行分类。

  二、通过情景游戏等活动,让幼儿初步感知图形之间的转换关系。

  三、激发幼儿学习数学的欲望。

  活动准备:

  1、知道各种图形的特征。

  2、纸制的“小路”,上面印有大小不同的图形“土坑”,将镂刻下来的图形做为铺路的“石头”。小路一折2、幼儿人手2套几何图形。

  3、音乐。(郊游)

  活动过程:

  一、情景游戏“捡石头”,激发幼儿活动兴趣。

  1、“小朋友,今天的天气真好,我们一起到野外去郊游吧。(做郊游动作)幼儿围成一个圆做郊游,圆中间分散放第一套几何图形。

  2、教师提出操作要求:“快看!前面有很多漂亮的小石头,我们一起去捡石头吧。大家可以挑一块自己最喜欢的石头。

  3、捡石头。(捡好后围成圆圈坐下来休息一会)

  4、请小朋友来介绍一下自己捡到的石头是什么形状的?什么颜色的?小朋友开火车一个一个轮流介绍(我是三角形,我的颜色是红色的;我是正方形,我的颜色是黄色的:等等)。

  5、游戏:听口令举“石头”。现在石头宝宝要跟小朋友来玩游戏了,听好了,老师说:“三角形在哪里?”手里拿三角形的小朋友边说边举:“三角形在这里。”......(正方形、长方形、圆形依次类推)

  6跟旁边的小朋友交换石头再次玩这个游戏。

  二、铺石头:

  1、“大家捡了那么多漂亮的石头,我们用它来铺一条小路,好吗?”出示小路上半部分,(放在小朋友的中间)说:“这里有一条小路,小路上有很多的土坑,请小朋友把刚才捡到的“石头”铺到相同形状的“土坑”里面。(幼儿操作,老师在一旁指导)(完了坐在小路旁休息,请幼儿说说是怎么铺的?(如:“我把三角形的石头铺在了三角形的土坑里面。”)老师讲评操作情况,纠正个别不正确的地方。

  2、(发现问题):“老师发现这里有块石头很特别,是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。(我们把2块小三角形拼在一起,变成了一个大三角形。)

  3、老师出示下半部分的小路。(出现问题):“呀,这里还有一条小路,上面也有好多的坑没有铺好,该怎么办?”(幼儿说说,想办法。老师出示很多的分解图形,说:“刚才,刘老师也捡到了很多的漂亮石头,(展示老师的石头)出示2块圆形的石头说:“你们看刘老师捡到了2块一模一样的石头,它们是什么颜色、什么形状的?如果我们把它们放在一起就会变成什么样子的呢?(圆形)让个别幼儿上前操作。后放在地上展示。依次类推。(正方形、三角形、长方形)现在请小朋友到刘老师这里来每人拿一块石头,拿好后去找跟你手里一样颜色一样形状石头的小朋友,2个人铺一个坑,来把这条路继续铺好。”(幼儿操作)

  6、引导幼儿想办法互相合作,用老师的“石头”铺平“地上”的“坑”。

  7、教师小结:用2个相同形状的图形能拼出一个新的图形来。

  三、踩石头:

  1、“小路铺平了,心里呀真高兴,我们来玩个踩石头的游戏吧!”

  教师介绍玩法:“(郊游)音乐一响,小朋友就沿小路旁走,音乐一停就立即踩到“石头”上,并说说踩到的石头是什么形状、颜色的。

  2、(游戏)第一遍幼儿讲给老师听;第二遍幼儿之间互相讲;第三遍讲给客人老师听。

  3、我们到外面去玩这个游戏吧。幼儿出活动室,活动结束。

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