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一年级上册《5、4、3、2加几》数学教案

时间:2024-01-17 13:37:05 教案 我要投稿
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人教版一年级上册《5、4、3、2加几》数学教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是小编收集整理的人教版一年级上册《5、4、3、2加几》数学教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

人教版一年级上册《5、4、3、2加几》数学教案

  教学内容:

  一年级上册95页例4和"做一做"。

  教学目标:

  1.使学生能够熟练掌握5、4、3、2加几的20以内进位加法的计算方法,正确熟练地进行口算.

  2.培养学生利用9、8、7、6加几的计算方法学习5、4、6、2加几的迁移能力.

  3.渗透统计思想,培养学生良好的计算习惯和认真负责的品质.

  教学重点:

  使学生熟练掌握5、4、3、2加几的计算方法.

  教学难点:

  使学生悟出5、4、3、2加几的最好的计算方法就是交换加数的位置,想大数加小数.

  教学过程:

  一、创设情境,复习引入

  1.谈话:今天,老师给大家带来一位客人,快瞧!他是谁?(课件出示圣诞老人图片)

  圣诞节快要到了,圣诞老人不仅为我们准备了精美的礼物,还要邀请大家去参加圣诞晚会。!大家想不想去啊?

  那就请同学们发挥你们的聪明才智闯过下面的四关,你就会收到礼物,得到邀请,准备好了吗?

  第一关:我是小小神算家

  课件出示题目

  9+5= 8+4= 7+5= 8+7= 7+8= 8+5= 6+5= 7+5= 9+3= 8+9=

  指名说说8+9等于多少,你是怎么想的?并课件演示各种方法。

  师小结引入新课,板书课题。

  二、合作学习,探究新知

  第二关:装扮圣诞树

  1.课件出示:一棵圣诞树

  教师:圣诞老人想让大家帮忙装扮圣诞树,只有算对了下面的题才能帮忙。

  出示5+7=

  a.5+7等于多少?先自己想一想,怎样算能很快说出得数呢?

  b.学生独立思考。

  c.同桌交流并探讨多种计算方法。

  d.学生汇报各种算法,教师板书。

  e.统计每种方法有多少同学选择。

  f.师引导:同学们在计算时喜欢用哪种方法能准确的计算,就选择哪种方法。

  2.学生试做5+8= 4+8= 3+9= ,独立做后,汇报交流。

  3.家族大团圆

  引导观察三个算式,象这样的小数加大数5、4、3、2加几的算式,你还能想到哪些?(生说师板书)

  第三关:数客人

  1.圣诞老人请了爱心小精灵来做客,课件演示,说图意,列算式。

  2.圣诞老人还请小企鹅来做客,大家能算一算来了多少个小企鹅吗?

  第四关:算式对对碰。

  7+5= 9+5= 8+4= 5+7= 5+9= 4+8= 9+4= 8+3= 9+2= 4+9= 3+8= 2+9=

  学生自己做题后,引导观察上下两道题有什么规律?

  三、实践与应用

  1. 小马过河

  生口算,课件演示小马过河

  2.小鸡找妈妈

  瞧,鸡妈妈也来了,可是粗心的鸡妈妈找不出哪个是自己的孩子了,你能帮帮它们吗?

  指名口算,点击课件进行连线

  四、全课总结

  今天你学会什么了?

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