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小班游戏教案《快乐的小燕子》反思

时间:2023-12-24 08:01:00 教案 我要投稿
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小班游戏教案《快乐的小燕子》反思

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的小班游戏教案《快乐的小燕子》反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班游戏教案《快乐的小燕子》反思

小班游戏教案《快乐的小燕子》反思1

  【活动目标】

  1、发展直线跑的能力;

  2、满足运动、审美、娱乐和模仿需要,发展审美和模仿能力,愉悦情绪;

  3、巩固和丰富对燕子的认识,增强爱燕情感;

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  【活动玩法】

  画两条相距15-20米平行线,一边为家,放一排健身圈当燕巢;

  另一边为草场,放几盆盆花。幼儿蹲在“燕窝”内当小燕,一人一个窝。游戏开始时,录音机播放乐曲,同时妈妈(由教师当)说:“天亮了!小燕快起来跟妈妈去练飞、学捉虫!”

  幼儿一齐跑出跟着跑向草场先跟燕妈妈学小燕舞,然后自由玩耍。听到鸡妈妈大声叫:“下雨了!快回家!”小燕快速跑回燕窝。游戏可设置小花猫角色,小燕外出时小花猫偷走一些燕窝。小燕跑回先找到窝的可邀请没找到窝的小燕到自己窝来。

  【活动规则】

  1、燕妈妈说完“学捉虫”和“快回家”时才能跑出和跑回。

  2、别人不邀请不准进到人家的窝里去。

  【活动建议】

  1、此游戏由搭窝、外出、学习、返窝、助友五个活动构成,外出和返窝是主体活动。这五个活动都是由操作活动、动机和目的、对象、自控和环境与结果等要素构成。六个要素是相互联系和相互影响的。六个要素都有各自的发展功能。它们也都是可以变化的.。要深入研究和发挥它们的功能,要充分利用它们的可变性创编新玩法,在创编游戏中发挥和发展幼儿的创造潜能。

  2、此游戏的动作包括跑、取放健身圈、舞蹈和一些模仿活动。跑的动作是实现游戏目的主要动作。跑的动作可以是自然跑,也可用模仿跑、舞蹈步;可以分散跑,也可2人结对跑、排队跑;可统一跑的动作,也可由幼儿自由选择。跑法是根据教育目的来选择的。舞蹈动作可由教师教,也可引导幼儿自由选择或创编。其内容可以是反映小燕活动的,也可由各种跑的动作组合而成的。

  3、幼儿返窝时有的是边跑边找窝,直接向所找的窝跑去,有的是随大家跑回,到家后再找窝,这反映幼儿的行动目的性的差异。教师应引导幼儿听到返回信号后就找窝,使跑有目标,提高行动的目的性。

  4、有些幼儿见身前的窝已有人时不能马上往别处找空窝,这反映幼儿缺乏活动经验和思维灵活性差。教师可提示“附近窝里都有人怎样办?”让幼儿思考或讨论,也可以在活动中及时提示幼儿快往别处找窝。

  5、可鼓励幼儿自己找好窝后,要帮助没找到窝的同伴找窝,或请他到自己的窝里来,以培养互相关心、乐于助人的好品德。

  6、“家”与“草场”的距离不宜少于10米,并应逐步加大距离。

  教学反思:

  从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。

小班游戏教案《快乐的小燕子》反思2

  活动目标

  1、了解燕子的基本特征,生活习性。

  2、通过观察图片能大胆地讲述。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动重难点:

  活动重点

  知道燕子的基本特征,及生活习性。

  活动难点

  能用语言大胆表述。

  难点形成原因

  现在的幼儿对于小燕子的基本特征了解比较少,因此讲述成为了本次的难点。

  难点解决策略

  教师主要采用引导法、提示法、鼓励法来解决,幼儿采用讨论法、观察法来突破。

  活动过程

  (一)倾听歌曲《小燕子》:

  模仿小燕子飞翔,与燕子交朋友。(这一环节,孩子们身心都动了起来,都能沉浸在美好地幻想中。)

  (二)根据以往的经验,来回忆讲述可爱的燕子。

  80%的孩子们从父母、媒体等方面简单地了解过小燕子,能够讲出小燕子吃小虫,从而引导幼儿归纳出“益鸟”。

  (三)出示燕子的图片,让幼儿从感官上了解燕子。

  这一环节主要掌握燕子的外形特征。孩子们能够自主地观察,而且观察得较为细致,有70%的'幼儿能够用语言及简单的动作来表现。

  (四)鼓励教育

  鼓励教育孩子们保护小燕子,与燕子交朋友,进行游戏《小燕子和妈妈》。

  教学反思:

  幼儿预期表现

  能跟随音乐动起来,进入到情境中。

  能将自己的已有经验,讲述燕子的基本特征和生活习性。

  仔细观察图片。