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中班爱国教育教案及反思

时间:2023-12-20 07:11:48 教案 我要投稿
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中班爱国教育教案及反思

  作为一名教职工,时常需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的中班爱国教育教案及反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班爱国教育教案及反思

中班爱国教育教案及反思1

  活动目标

  1、能用简单的话介绍自己的宝贝;

  2、有玩具要和小朋友们一起玩,培养幼儿有东西大家分享的好习惯;

  活动准备

  1、请幼儿在家选一件自己喜欢的宝贝带到幼儿园。

  2、教师准备几种自己喜欢的物品,一段优美的轻音乐。

  3、多种事物的图片。

  活动过程

一、请幼儿猜猜老师准备了什么宝贝(配准备好的音乐)

  1、老师用神秘的口吻说:“今天老师带来了几样宝贝,请小朋友们猜猜在老师身后的是什么?”进一步激发幼儿的活动兴趣跟好奇心。

  2、老是向幼儿介绍自己宝贝的玩法跟本领。

  二、幼儿介绍自己的宝贝

  1、教师鼓励幼儿,让孩子自己大胆的举手,上前来让小朋友们观察自己带的是什么宝贝。对内向的孩子要对其进行帮助,在自己的带领下进行。

  2、由自己告诉小朋友们今天带的宝贝的名字。

  3、像小朋友们介绍自己宝贝的多种玩法和自己宝贝的本领。

  4、教师赞美、拥抱孩子的宝贝,让小朋友感受到老师的爱,拉近孩子与自己之间的距离。

  三、向幼儿展示图片,让幼儿广泛的认识更多的事物

  1、仔细观察,让幼儿看一下以前是不是见过图片中的东西。

  2、请幼儿说说自己认识的事物的'名称,并说出它的玩法或用途。

  3、幼儿互相讨论,向其他的小朋友询问一下图片中自己不认识的事物。

四、互相分享宝贝

  幼儿自由结伴,将自己的宝贝介绍给同伴,教会好朋友应该怎么样玩自己的宝贝。同伴之间互相讨论:自己的宝贝好在那里?我的宝贝好不好玩?

  活动延伸:

  争得幼儿的同意之后可以将儿带来的宝贝留在幼儿园里,在以后的活动中可以跟小朋友们继续分享。

中班爱国教育教案及反思2

  活动目标:

  1、培养大班年级幼儿的爱国情感。

  2、通过大合唱培养幼儿的唱歌兴趣和团结协作的能力。

  3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

  4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。

  活动时间:

  20xx年9月28日下午3点整。

  活动地点:

  多功能厅。

  活动准备:

  1、各班自选两首歌曲同时排练好。

  2、演唱道具各班自选。

  3、布置舞台,大班组空班老师。

  活动过程:

  迎国庆爱国歌曲大合唱。

  1、各班老师自选歌曲教会幼儿唱革命歌曲。

  2、演出顺序:大一班、大二班、大三班。

  3、请各班提前10分钟到现场按指定位置就坐。

  4、上台顺序从左上右下。

  5、请各班主任负责本班幼儿的安全及其教育工作。

  6、在台上准备20张小椅子,便于合唱队形的.编排,(一般形式站成高低2排,各班可按实际情况进行变化队形,并自己解决道具问题。)

  教学反思

  活动意义:为迎接“国庆”节的到来,培养全体教师和幼儿热爱社会主义祖国的情怀和积极向上、朝气蓬勃的精神风貌。教育幼儿铭记革命历史,弘扬民族精神,努力形成班班有歌声,人人唱好歌。

中班爱国教育教案及反思3

  活动目标

  1、复习侧面人及背面人的画法,能画出升旗时人物的简单动态。

  2、注意画面整体布局及人物比例。

  活动准备

  1、彩笔、剪刀、白纸、红纸、黄色小方纸、胶水。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程

  1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

  2、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  3、展览、欣赏各自的'作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

中班爱国教育教案及反思4

  活动目标

  1、激发热爱祖国、尊重国旗的情感。

  2、了解我国国旗的特征。

  3、制作国旗,提高幼儿剪、贴等手工技能。

  活动准备

  1、中国国旗、各国国旗图片

  2、天安门升旗视频(1段)、歌曲磁带《五星红旗》

  3、长方形红纸、画有5颗星星的黄纸、吸管等。

  活动过程

  1、引导

  师:小朋友,奥运会在我们中国北京召开过,中国运动员一次次拿金牌,中国五星红旗一次次升起,我们的心情都很激动。这期间你都看了哪些升旗的画面?你有哪些感受呢?

  2、观察

  (1)观看各国运动员拿奖牌时升旗的视频(4段)

  讨论:你看到后心里是怎么想的?运动员拿奖牌时为什么升国旗呢?国旗代表什么?

  总结:国旗是一个国家的象征,是一个国家的标志,每个国家都有自己的国旗,我们小朋友要热爱国旗。

  师:升国旗时,运动员及工作人员是怎样的表情?

  总结:升国旗时要立正、不讲话,向国旗行注目礼等。

  (2)回忆:你还在哪里看到过升旗?(联系自己的生活经验,激发幼儿的思维活动:如中学小学星期一早晨升国旗、北京天安门前升国旗、翟志刚到了月球上举起了国旗等等)。

  (3)出示中国国旗,了解五星红旗的'特征。

  中国国旗什么颜色?有几颗大五角星?有几颗小五角星?

  教师小结:我国的国旗是红颜色的。有五颗五角星,也叫五星红旗。出示各国国旗图片,让幼儿找出中国国旗(进一步加深对国旗的认识)。

  (4)升旗体验:播放天安门升旗的视频(孩子们都立正、向国旗行注目礼)。

  3、制作国旗

  (1)制作:刚才我们看了天安门升旗的情景,都以五星红旗为骄傲,现在我们怀着自豪的心情一起制作五星红旗。

  (教师指导幼儿制作国旗)。

  (2)制作成功体验:师幼随着背景音乐《五星红旗》,有节奏的挥动自己制作的国旗(再一次激发幼儿热爱国旗的情感)。

中班爱国教育教案及反思5

  教学目标

  1、知道五星红旗是我国的国旗,认识国旗的基本特征和含义。

  2、学习在适当的位置准确地黏贴五颗五角星,制作国旗。

  3、懂得要爱祖国、爱国旗。

  教学准备

  国旗(多国)、国歌音乐、五角星(大小各许多)、纸、蜡笔。

  教学过程

一、出示各国国旗图片,引起幼儿兴趣。

  引导幼儿寻找中国国旗。

  师:谁能从这么多国旗中找出中国的国旗?

  二、引导幼儿观察认识国旗,了解五颗星的'含义。

  1、提问:你在哪里见过国旗?国旗是什么颜色?上面有什么?

  小结:我国的国旗是红颜色的,有五颗五角星,也叫五星红旗。

  2、升国旗时你听到什么?那是什么音乐?

  3、播放国歌,唱国歌,尝试升国旗礼仪,知道行注目礼。

  三、指导幼儿观察五角星的位置,并且自己动手制作国旗。

  制作方法如下:

  1、粘贴五角星。

  一颗大的黄色五角星贴于旗面的左上方,四颗小的黄色五角星围着大星贴在右侧。

  2、给国旗染色。

  用深红色的蜡笔给国旗涂色,注意不把颜色涂到黄色五角星上。

四、展示幼儿的制作的国旗。

  请五角星位置粘贴错误的幼儿纠正,涂色不够的幼儿再次加工。

  观看同伴的国旗,作出正确的评价。(重点是五星粘贴的评价)

  通过展示作品与评价作品,也是巩固幼儿对国旗的正确认识。

中班爱国教育教案及反思6

  教育目标

  1、通过观察画面,使幼儿知道升旗的仪式,尊重国旗。

  2、鼓励幼儿大胆的画出背面人,并向哥哥姐姐宣传升旗仪式。

  3、感受宣传画的乐趣。

  活动准备

  国旗,PPT课件(解放军升旗的仪式),范例、油画棒。

  活动过程

  1、出示国旗,帮助幼儿巩固对国旗的认识。师:小朋友,这是什么?我们在什么地方看见过国旗?

  2、播放PPT课件,了解解放军的升旗仪式。师:解放军叔叔的升旗的时候是怎么样的?师:你升旗的时候有事怎么样的?(幼儿学解放军的'样子)

  3、交流讨论,进一步增强幼儿对国旗的认识。

  师:现在,我们要用宣传画的形式,告诉哥哥姐姐、弟弟妹妹,要尊重国旗,升旗的时候要站好,不说话等。师:画面上可以画些什么?怎么让别人看懂画呢?(幼儿交流讨论)

  4、幼儿作画,教师指导。

  (1)边给国旗涂色边说:国旗国旗我爱你,我来帮你穿衣服。

  (2)画背面人,双脚并拢。(先画圆圆的头,再画身体,最后画手和脚)眼睛看着国旗不说话,小手放放好。

  5、相互交流,张贴幼儿作品。

中班爱国教育教案及反思7

  活动目标

  1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。

  2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。

  3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。

  活动重点:

  理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。

  活动难点:

  理解诗歌的内容。

  活动准备:

  课件图谱音乐

  活动过程

一、谈话导入活动

  1、师:"小朋友们,你们现在上什么班?"

  2、师:"从小到大,你最爱谁?"

  3、师:"你最喜欢什么?"

  二、听诗歌初步了解诗歌内容。

  1、"我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?"

  2、师:"你们听到了什么?"

  3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。

三、看图谱学念诗歌

  1、师提问:"小班的.时候,妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?

  2、师:"中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?"

  3、师:"现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?"

  4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。

  5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。

  四、欣赏图片

  五、幼儿进行律动表演

  六、艺术创作,展示作品

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