二年级语文《我们的小乐队》教案

二年级语文《我们的小乐队》教案锦集

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的二年级语文《我们的小乐队》教案锦集，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　教学目标：

　　1.认识11个生字，会写7个生字。认读课后词语。

　　2.在学习词语，积累词汇的同时，提高学生认识事物的能力。

　　3.在掌握词语的基础上，通过比较，发现两幅图中的乐器的不同，激发学生对民族乐器的喜爱。

　　教学重点：

　　认识乐器，积累词语。

　　教学准备：

　　乐器表演的录像、课件、乐器图片，词语卡片等。

　　教学时数：2课时。

　　第一课时

　　一、激趣导入：

　　同学门，请大家欣赏一段乐器表演。他们表演的精彩吗?你们认识他们使用的乐器吗?

　　二、学习词语：结合乐器记忆响应的词语。

　　1.认读词语卡片：通过认读一、二类字，将认识事物与认识字词联系起来。

　　2分类学习生字。

　　唢呐：它们有什么相同的地方?看插图联想为什么都要是口字旁?

　　锣钢：出示实物，让他们摸一摸。敲一敲，感受他们都是金属制品。扩词明义。

　　架子鼓：组词明意。

　　提扬：老师做小提琴和敲扬琴的动作，让学生猜一猜演奏的是什么乐器?提和扬与手部有什么关系，所以是提手旁。

　　琵琶：连绵词。

　　三、完成练习册。

　　第二课时

　　一、复习课文，引导分类。

　　1.我们的小乐队有什么乐器?

　　2.在这些乐器中，你知道哪些是中国的民族乐器?拿写是西洋乐器呢?

　　3.你觉得这些乐器怎么分类?

　　二、课外延伸，语文实践。

　　1.你还知道哪些乐器?它属于哪一类?

　　2.听一段音乐，说说你的感受。

　　3.和班里的同学组成一个乐队，排练曲子。

　　三、弹性作业：

　　1.你能说出课文中乐器的名字吗?

　　2.你还知道哪些乐器?把它的名字记下来，配上图画就更好了。

　　3.你最喜欢那种乐器?试着去演奏。