大班科学教案

[精品]大班科学教案3篇

　　作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的大班科学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学教案 篇1

　　［活动目标］

　　1、在实验中不怕失败，敢于克服困难。

　　2、在操作中能与同伴协商，共同配合解决操作中的困难。

　　3、能积极开动脑筋设计使鸡蛋摔不破的包装方法。

　　［活动重点］

　　幼儿能根据自己的生活经验探索包装鸡蛋的方法。

　　［活动难点］

　　能使自己包装的鸡蛋具有防震和固定的作用。

　　［活动准备］

　　1、与幼儿共同收集的材料：纸盒、塑料盒、泡沫塑料、米菠萝、棉花、报纸、硬纸板。

　　2、熟鸡蛋、皮筋、透明胶带、曲别针、剪刀、毛线、粘钉、橡皮。

　　［活动过程］

　　1、激发兴趣：

　　教师：前几天小朋友共同搜集了许多包装盒，通过观察小朋友发现了包装对东西可以起到保护作用，把东西固定住，再垫上一些比较软的材料，就不易摔碎了。

　　出示溜溜球包装盒，共同观察分析包装盒的.作用。

　　2、提出问题：今天请小朋友当运输鸡蛋的工人，包装鸡蛋的时候应该注意什么？

　　3、猜想并记录：

　　教师：你们两人一组商量一下包装鸡蛋需要什么材料？怎么包装？

　　教师：你们想出了这么多的好方法，咱们试一试，看用哪种方法包装摔不破鸡蛋。

　　4、实验验证并记录结果：

　　重点指导：

　　1、容器不能太小，要有足够的空间填充软的材料。

　　2、鸡蛋要放在中间，使鸡蛋的上下和四周都要有软的材料保护好。

　　3、填充物要充满容器，使鸡蛋固定。

　　教师在活动中注重引导幼儿大胆尝试。

　　5、交流与总结：你的实验和猜想一样吗？为什么？

　　6、活动延伸：站在更高的地方去试一试。如：站在椅子上举起来让鸡蛋掉下去能不能摔破。

大班科学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、喜欢观察云的变化，有关注和探索天气现象的兴趣。

　　2、幼儿了解云的颜色、形状是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的变化与天气现象之间的关系。

　　活动重点和难点：

　　了解雨、雪是由云变成的。

　　活动准备：

　　经验准备：平时引导幼儿注意观察各种各样的云

　　材料准备：多变的云视频、各种云的图片

　　活动过程：

　　1、回顾和交流幼儿关于多变的云的已有经验。

　　引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小朋友观察过各种各样的云，云是什么颜色、什么形状的？云像什么？

　　提问：云会不会移动？云为什么会移动？怎样移动？

　　2、引导幼儿认识各种各样的云。

　　讨论：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时候见到的？

　　3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。

　　讨论：谁知道云会变成什么？

　　通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的`，进一步感知云的变化。

　　4、感受和发现云朵变化与天气的关系。

　　为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充分讨论猜测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）

　　引导幼儿分小组将观察记录按天气进行分类整理和比较，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观察发现。

　　5、活动延伸：

　　让幼儿去户外观察天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。

大班科学教案 篇3

　　设计思路：

　　小动物的可爱形象总能够引起小朋友们的兴趣。大千世界的动物皮毛都是千姿百态，各有特色，而黑白两色皮毛的动物也有各种不同的花纹。本次活动希望通过说说画画，归纳幼儿原有的经验，感受黑白毛动物不同花纹的特性。

　　活动目标：

　　1、在说说、画画中了解斑马、斑点狗、奶牛、企鹅身上黑色花纹的不同。

　　2、体验朋友间相互分享的美好情感。

　　活动准备：PPT、棉签、黑色水彩、斑马、斑点狗、企鹅的添画小图偏、生日快乐歌

　　活动流程：谈话导入——观察讨论——尝试表现——交流延伸

　　一、谈话导入（引起兴趣、引发经验）

　　1、提问：奶牛妈妈今天过生日，她想请朋友来做客，奶牛妈妈有很多黑白毛的朋友，你们猜猜它们可能会是谁呢？

　　2、幼儿自由回答，教师根据幼儿回答出示PPT图片。

　　二、观察讨论（进一步区分几种动物黑色花纹的不同）

　　1、师：奶牛妈妈请到了这么多黑白毛的客人，它太高兴了，想给大家拍张照……哎呀，照相机坏了，它们衣服上黑色的花纹没照出来，我们帮帮它们，把它们画下来好不好？

　　2、提问：它们的.黑白毛和奶牛妈妈的哪里不一样？（幼儿自由的说）

　　3、小结：斑马的黑毛是一条一条的，斑点狗的黑毛是一点一点的，企鹅的黑毛是一大块的。

　　4、教师示范讲解。

　　斑马的黑色是怎么样的呢？（教师示范，儿歌提示）

　　那斑点狗的黑色呢？（是一点一点的，师幼示范结合）。

　　企鹅的黑毛在哪一块？（背上，一大块，教师示范）

　　5、小结：蘸一蘸，拉一拉，拉出一条黑直线。

　　蘸一蘸，扭一扭，扭出一个黑点点。

　　蘸一蘸，躺下来，变出一件黑衣服。

　　三、尝试表现（体验画黑白毛动物的乐趣）

　　1、幼儿自由选择一种动物图片进行操作，老师放《祝你生日快乐》的背景音乐。

　　2、指导。

　　画出斑马身上的一条一条，斑点狗身上的一点一点，企鹅身上的一大块。

　　引导幼儿先画完一种动物，再选择画另外两种。

　　3、小结：小朋友们把斑马、斑点狗、企鹅的黑毛都画出来了，奶牛妈妈非常感谢你们，它请你们把画好的图片拼成一张大照片。（幼儿把添画的动物小图片贴到黑板上）

　　四、交流延伸（经验交流分享）

　　1、说说我的画。

　　2、延伸：以后我们再去找找还有哪些动物是黑白毛的！

　　自由活动

　　观察要点：观察孩子在活动中遇到问题能够自己解决。

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