中班音乐运动员进行曲教案及反思

时间：2024-01-09 08:57:57 林惜教案我要投稿

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中班音乐运动员进行曲教案及反思

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的中班音乐运动员进行曲教案及反思，欢迎阅读与收藏。

中班音乐运动员进行曲教案及反思

　　中班音乐运动员进行曲教案及反思 1

　　一、活动目标：

　　1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。

　　2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏

　　3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

　　二、活动准备：

　　录音机、磁带、运动员比赛的录像片。

　　三、活动过程：

　　1.复习歌曲《健康歌》。

　　2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?

　　3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的`雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?

　　4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。

　　5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。

　　四、活动建议：

　　日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。

　　活动反思：

　　音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

　　中班音乐运动员进行曲教案及反思 2

　　活动目标：

　　1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。

　　2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。

　　活动准备：

　　音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。

　　活动过程：

　　一、

　　1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。

　　问幼儿听了这段音乐有什么感觉。

　　2.感受和理解乐曲的性质，看表演。

　　二、

　　1.介绍这首音乐，出示运动小人。

　　2.老师做动作，进场，运动，退场。

　　3.幼儿学运动小人的运动项目。

　　三、听音乐看范图集体表演。

　　1.让幼儿听音乐，看图做动作。

　　2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。

　　四、创编动作。

　　1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。

　　2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。

　　五、集体表演。

　　1.跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。

　　2.分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。

　　3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。

　　活动反思：

　　音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的.寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。

　　中班音乐运动员进行曲教案及反思 3

　　活动目标：

　　1.欣赏运动员进行曲,感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。

　　2.跟据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力。

　　3.能愉快的参与欣赏活动,体验活动带来的兴趣,激发爱运动的情感。

　　4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　5.借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

　　活动准备：

　　音乐磁带;运动员入场的视频。

　　活动过程：

　　1.感受音乐。

　　(1)初步感受音乐

　　小朋友们，今天老师给你们带来了--首好听的`歌曲，你想听吗?那我们一起来听-- 听请你听的时候想-想这是一首什么样的音乐。

　　教师完整播放音乐，引导幼儿安静倾听。

　　这是一首什么歌曲，怎么样的?(有快有慢的，,强有力的)你在那里听到过?

　　小结:刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐，听上去有快有慢是一首强有力的歌曲。

　　(2)引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容

　　乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化(快--慢一快):小朋友们，既然这是一首运动员的曲子，音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事，请你马上眼睛再听--听想--想运动员在干吗?鼓励幼儿大胆讲述想象内容:你听到的运动员在干吗?(跑步)这个时候音乐是快的还是慢的?慢音乐的时候运动员又在干嘛呢?

　　2.学学运动员

　　(1)播放运动员入场的视频

　　提问:视频里面的哥哥姐姐在干吗?他们是怎么样走路的? 引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等

　　(2)请个别孩子.上台模仿学学运动员怎么走路的

　　3.我是小小运动员

　　(1)幼儿随着音乐节奏原地踏步

　　(2)排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演

　　活动反思：

　　中班音乐运动员进行曲教案及反思 4

　　一、活动目标：

　　1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。

　　2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。

　　3.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

　　4.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　　二、活动准备：

　　录音机和磁带

　　三、活动过程：

　　1.在运动员进行曲的.伴奏下，幼儿走进教室。

　　2.回忆乐曲。提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？

　　3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。

　　4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。

　　5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。

　　四、活动建议：

　　在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。

　　活动反思：

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