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实用的小学作文500字3篇
在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家整理的小学作文500字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文500字 篇1
命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。
——题记
虫草相伴,日月交辉。轻闭眼帘,听风细语,微睁眼瞳,看季流去。管繁华落尽,不忘铭记成长路上细碎脚印。
幼时,懵懂时,被阿姨的古筝吸引,常心神不宁,因那悠扬婉转。
阿姨坐琴前之时,我坐谱架旁,品琴艺,听琴音,抿清茶,静坐一天,享受清浅岁月。以为古筝好弹,弹起才觉艰难,越发羡慕阿姨一手技艺。不知如何坚持,只知过程苦,想要弃下,又重新拾起,为记忆中那清浅痕迹。
幼时,我在成长路上,留下坚持的脚印。
稍大时,玩耍时,在家东奔西跑,在外惹事生非,没有悔改之心。
乌云在天上,天空被浸了油,又脆又薄。我随奶奶采野菜,四周尽是荆棘,如忠诚的士兵守候国家。我皮闹,被石块绊倒,触碰荆棘那刻,奶奶将我拽起,自己跌坐在上。我不知所措。此后,我不惹事生非。
那时,我在成长路上,留下懂事的脚印。
转眼过六年时光,犹记那次考试。本毫无信心,却考上年级第一,同学艳羡、祝贺,心里开了八月桂花,香了尘埃,却迷茫。反思:基础扎实吗?第一不是运气?是啊,是侥幸,再有,可成乎?不。
意气风发时,我在成长路上,留下踏实的脚印。
时光是只橹摇的船,咿咿呀呀的,这边没在意,它已摇过一片水域。我们在时光里跌跌撞撞地成长,然后一点点离开最初的模样。回首去看往日,看到成长的.脚印。
美国伏尔特说:障碍与失败,是通往成功最稳靠的踏脚石,肯研究、利用它们,便可以将它们变为成长路上成功的脚印。
小学作文500字 篇2
突然发现,现在已是春暖花开的日子了;突然发现,经过了一个寒假,全班同学都长高了;突然发现,我也长大了。
翻开记忆的相册,照片中那个梳着羊角小辫的小孩,就是曾经的我,我不禁哑然失笑——我长大了。看着曾经的我,慢慢回忆起了曾经的事:那个曾经的我,好像从不为任何事而发愁,满脑子想的全是稀奇古怪的.事。什么苹果为什么是红的、甜的?天为什么会下雨。有时会突然恍然大悟,苹果是红的是因为秋姑娘给它披上了外衣;天下雨是因为天哭了。嘻!也不知道我从哪儿来的这些问题。
那个曾经的我会在春天观察一棵树是怎样发芽的,整天整天的看;那个曾经的我会在夏天一只一只的吃冰激凌,只为贪那一点凉爽,却在拉肚子时,不停的忏悔;那个曾经的我会在秋天收集许多许多的树叶,夹在书里,好漂亮的;哪个曾经的我会在冬天小心的数着雪花的瓣数,快乐的在下满雪的地上奔跑……
现在的我,虽然依旧喜欢动漫,喜欢大布熊,但我毕竟长大了小小的书包早已被大大的辅导书填满。可我还是快乐的,我快乐因为我终于真正知道天为什么会下雨;我快乐因为我学会了更多以前我所不知道的事;我快乐因为我认识了更多的朋友;我快乐因为我长大了……
或许,我曾经想当永远长不大的“彼得·潘”,或许,我曾经想找到那个神秘的“无永岛”,但现在我长大了!我虽然长大了,但我是快乐的,幸福的。
我的成长,虽然有太多太多的留恋,可更多的是向前看,永远永远的向前看。
小学作文500字 篇3
无忧无虑的童年在我们幼稚的笑声中一天天过去;我从只知道玩耍的顽童变成了充满理想的少年。成长的烦恼和快乐也紧随而至。有时,我会问自己:人为什么要长大?回想成长的一幕幕,我又不禁浮想联翩,我在一步不停地长大啊!
曾经为了一个洋娃娃而哭鼻子;曾经牢牢盯住牵牛花,认为它会牵出一头奶牛来;曾经疑惑太阳和月亮是圆圆的而星星却都个儿尖尖的;曾经担心莹火虫会不会将湛蓝的天空也点燃呀;曾经不明白大鸟们从天上飞过,可为什么天空却依然存在呢……曾经有那么一段可爱而幼稚的童年放在我面前,可我没有珍惜,在以往的回忆中也找不到它的根。
不会忘记第一次进学校的那种激动;不会忘记第一次带上红领巾,面对队旗庄严地行礼……我明白,拥有如花般的岁月并不代表美丽,用奋斗代替梦想,生活的每一天才会更加有意义。
什么时候开始,我们不再胆怯——当成长的路线不再是一条直线,而多了许多的折线,许多的螺旋案后。一次次的折弯,一圈圈的旋绕,飞转着如梦般的生命,飞转着美好的希望。彩色的青春,鲜花般的.希望,等着我去努力,去奋斗,去开采生命所蕴藏的矿藏。而当我们渴望而又急迫得到的长大来到的时候,又愿意摒弃童年的稚气、单纯、快乐和天真。
有人说,成长的道路充满了酸甜苦辣。其实,正因为是有了酸苦辣,所以才有甜的可贵。没有荆棘和弯路的人生道路是不会有鲜花的。在进和退,失败和成功缠绕在我们头顶之上时,自己用双手去解开结,才是最棒的方法。
走过满是伤痕的沼泽,穿过充满爱的森林,越过幼稚童年的山顶,我想我们的情感会更加丰富多彩,我们的意志会更加坚强,我们脸上的笑容会更加明媚灿烂。
我们一起长大,回首时才会发现,成长的乐曲竟是如此悦耳动听。
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