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八年级上册第六单元作文写作指导
这类专题小论文是专门针对一个问题进行深入探讨和研究的文章。要写好它，务必注意下列事项：
一、细心收集，有序整理
我们在活动中收集了大量资料，如果不将这些乱杂的资料进行有序的整理，它不便于我们查找和写作。因此我们要按照一定的规律分门别类地进行辑录。如以“中秋节”为话题收集的资料，我们可以这样归类：1、中秋节探源；2、古诗文中有关中秋节的内容；3、有关中秋节的民间故事和传说；4、各地过中秋节的习俗；5、外国人眼中的中秋节等。这样我们既按了一定的时间顺序，又分了类别，对于我们写起文章来查找资料就方便多了。
二、披沙拣金，化大为小
由于我们收集整理的资料繁多，有些同学写起文章来贪大求多，面面俱到，东抄一节，西抄一段，内容分散，主题不鲜明，这样写出的文章空洞杂散，不会吸引读者眼球。怎么办？我们应该披沙拣金，抓住一个重点话题，从小处下笔，才能把它写的深刻精彩一些。如以“中秋节”为话题，我们可以根据收集的资料的第一个板块“中秋节探源”来写一篇文章《中秋节史话》，把中秋节出处南京，起源于东晋以及“中秋”名字的由来都把它写清楚，还要注明资源来自哪部文献，这样才有根有据，有说服力。
三、依据资料，忌抄资料
我们收集的资料是写作的依据，要为我所用，但不要照抄照搬。比如写《中秋节史话》，你在《楚辞·少司命》抄“吃月饼“的来历，在《正德江宁县志》上抄“赏月”的来历等等，这样你写出的文章就成了一件“百家衣”。
四、明确文体，忌写“汇编”
这次的写作训练的文体是一篇小论文（也可以是以说明为主的），它需要有一个鲜明的主题，然后对这个主题进行论证、阐明和说明，去告诉大家某个问题或道理。
在这里值得一提的是这次写作训练不是资料汇编，有些同学可能在写作中将他收集的资料分板块的一一进行介绍，没有写出自己独特的思想，文章没有独创性，让人看后枯燥乏味，这种写法也是不可取的。
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