当前位置:育文网>作文> 制作陶艺的作文

制作陶艺的作文

时间:2022-01-10 06:16:19 作文 我要投稿
  • 相关推荐

制作陶艺的作文(精选13篇)

  导语:无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的制作陶艺的作文(精选13篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

制作陶艺的作文(精选13篇)

  制作陶艺的作文 篇1

  下一堂就是陶艺课,大家心里都十分激动,因为这是我们这学期的第一堂陶艺课。

  时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我迫不及待的心房。“丁零零,丁零零……”期盼已久的上课铃终于响了起来,比以往的上课铃声更加响亮,更加悦耳。我们怀着好奇的心,犹如一支支离弦之箭,朝陶艺教室奔去。

  进入陶艺教室,老师说要两个人合作做一个东西。我很快找到了合作伙伴——陈学武。俗话说:“万事开头难”。我和陈学武绞尽脑汁也想不出要做个什么东西。这时,我的目光落在了讲台上的一只陶泥做的小公鸡身上。它有一双大大的眼睛,头上耸立着鸡冠,从远处看去,那昂首挺胸的样子,没有人会怀疑这不是一只真的'鸡。

  “我们做一只小公鸡好吗?”我对旁边的陈学武说。

  “好啊。”陈学武爽快地答应了。

  我们开始分工了。我做公鸡的头和脚,他做身子和尾巴。

  我拿起桌上湿漉漉的陶泥开始做了。起初这块泥有些不太听话,到后来就渐渐变得得心应手起来了。我先用小木棍把陶泥切下一半,揉成一个圆形,做好了眼睛和嘴巴,并把他装搓好的圆上,这样公鸡的头就大功告成了。

  “看,我的鸡头做好了。”我拿着鸡头,放在陈学武面前。

  “哈哈哈哈……你这鸡头怎么没鸡冠啊?”陈学武边说边做了个鸡冠装在鸡头上。接着,我用剩下的泥做了两条又细又长的脚。这时,陈学武的鸡身和鸡尾也完工了。我们细心地把头。尾和脚粘到公鸡的身子上。

  就这样,一只活泼、可爱的小公鸡诞生了。它虽然没有讲台上的那只公鸡那么精致,但在我的眼中,它是世界上最可爱最神奇的公鸡。

  “丁零零,丁零零……”悦耳的下课铃声响了起来,我和陈学武小心翼翼地捧着我们精心制作的小公鸡,向教室走去。

  制作陶艺的作文 篇2

  星期三的下午,我们班去一楼陶艺室上实践课——陶艺课。老师先分组,五个人一组。我一组是方家辉、施铭琪、余柔柔、胡雨倩和我五个人一组。

  队 首先老师让我们在盒子里拿一块泥,泥的大小跟自己的拳头一样大小,先搓成圆形的。再压扁,扁的厚度是和自己的'小拇指一样大。接着老师给我们看了看其它做好的作品,有坚果、星星、水壶……再是老师说:自己想自己的造型,用工具画上去,再给我看。通过了就可以切下来了,在后面写好名字,还有老师说的重点,确定,一定。以及肯定要在反面写上古代的“行”字。这表示是“行知实验小学。”

  我把老师的要求都达到了。老师说:我们做相框,中间挖空,就可以了,我把我做好的金字塔中间给挖空了,可以,放一张一寸照片。我的相框就完工了。

  一会儿,下课铃响了,大家恋恋不舍的离开了。

  制作陶艺的作文 篇3

  今天下午,我们坐车来到儿童活动中心上陶艺课。,这节课真的很开心。

  一走进陶艺教室,我们不顾一切地的大叫起来:“哇!”教室里的桌上竟然有那么多的陶艺作品,式样是五花八门,有蒙古包、,动物、,房子、,

  花瓶、,人物等等。这么多的作品看得我们眼花缭乱,目瞪口呆!

  一会,我们开始上课了。,首先,老师给我们做了指导;,然后,我们就自己动手了,我考虑做一个什么东西呢?,正想着,偶然一抬头,我看到架上有一个杯子,杯子上有一个人的脸,那张脸有趣极了!于是,我决定也做一个同样的`作品,但是我想稍微做一点改动。

  我先把泥压成一椭圆形,再把它用工具切成正方形,然后将正方形卷成一个杯子的形状,再用一小块泥撮成一跟短绳的形状,把它沾在杯子上,捏成一个鼻子的样子,再把眼睛、,嘴巴、,眉毛都一一装了上去,最后把剩下的泥做了一个圆盘子,把作品放在盘子中央,再在盘子上写好名字、,学校、,班级,这样我的作品就大功告成了!这时,也有很多同学都做好了,我们坐在一起互相欣赏着、评论着每个人的作品,就这样,时间在我们的笑声中飞快地的流走了,很快就下课了。

  我们依依不舍地的离开了陶艺教室。今天下午过得真是开心。

  制作陶艺的作文 篇4

  周末下午,我和妈妈来到广场上的“百陶汇”做陶艺。

  一进门,我就情不自禁地惊叹陶艺的魅力与神奇!看着一件件新奇别致的作品,简直就是鬼斧神工啊!我找了一个空位坐下来,一位阿姨走了过来,让我在货架上挑一个自己喜欢的陶瓷,琳琅满目的作品让我看得眼花缭乱。最终我在窗台边发现了一只像海一般蓝的花瓶,心想:用我亲手做的花瓶送给妈妈插上花一定更美吧!于是我把它拿下来,爱不释手地捧在手心,告诉阿姨我要做这个。她拿出一个又圆又粘的陶泥,坐在旁边教我怎么做。转盘边还有一桶水,阿姨说要边做边沾水,不能让手上有太多的泥巴。她启动机器,指点我先用大拇指按在圆的中间,钻出一个小洞。随着机器的转动,孔越来越大,就这样瓶身逐渐显现出来了。然后按照阿姨说的双手合拢往上提,陶泥像海水似的越涨越高,大概提到十厘米的时候,我用两个手指往里轻轻一掐,将瓶口慢慢缩小。渐渐的,花瓶的`大致样子出来了。正在我得意时,不料手用力过度,成形的花瓶两边塌陷融合了。“呀,快要完工了呢!”我委屈地看向阿姨。她也不无遗憾地说:“已经定型了,看来只能重做了。”说完,阿姨又拿了一块陶泥给我,我如法炮制,吸取了刚才的教训,做得特别小心。总算功夫不负有心人,慢慢地一个有模有样的花瓶完成了,妈妈在一旁对我竖起了大拇指,我心里乐开了花。

  看着自己辛苦了一下午的劳动成果,我体会到了成功的快乐,也让我懂得了:遇到困难不灰心、不放弃,脚踏实地、坚持不懈才能成功。

  制作陶艺的作文 篇5

  前段时间,妈妈带我去做我向往已久的陶艺,我开心急了,终于可以体验一把动手的乐趣了。可是制作陶艺远比我想象的复杂,第一周,在工作人员地指导下,先制作模型,干燥一周的时间,再去上色,绘制图案,还要后续上釉,烧制,前前后后,大概要花上一个月的时间,真是不容易呀。

  上上周,妈妈带我去做我向往已久的陶艺,我开心急了,终于可以体验一把动手的乐趣了,我一路上又蹦又跳。

  到了陶艺馆,工作人员让我先挑选出一个自己喜欢的样式,我在各式各样的展品中选了好一会,最后决定亲手制作一个爱心形状的杯子。然后,工作人员把我带到一个大圆盘前,说这就是制作陶艺模型的机器,打开开关,大圆盘就会不停转动,只见工作人员放了一块泥土在上面,沾上水,双手握住泥块,轻轻用力,泥块就慢慢变高,称为圆柱形。展示完,工作人员将泥块交到我的手中,我用手指轻轻一按,就开了一个小口,双手往里一捧,小口有合上了,手感非常细腻。我学着工作人员的样子,尝试用手捧着泥块,随着机器转动,使之成型,却发现实际操作,没有我想象的那么简单,一个不注意,用力不均,泥土就会坍塌,我反复尝试了好几次,才渐渐掌握好力道,将她做成漂亮的圆柱形了。在工作人员的指导下,我把右手大拇指缓缓插入泥土那个中央,一个中空的`杯体就有了模样,再用食指对着杯口朝向自己胸前的方向划拉一下,一个爱心型的杯子就出现了,我兴奋得手舞足蹈,一点都不在意我此时已经变成了一个小泥猴。

  又过了一周,我来给我的干燥好的爱心杯上色,我画了一片绿油油的草地,上面有一只黄色的小鸡,在开心地追赶着气球,还有一株盛开的梅花,仿佛散发出了阵阵清香,一旁的工作人员都竖起了大拇指,夸我画得很有画面感,我开心地笑了,心里比吃了蜜还甜。

  工作人员说她们会接着完成后续的上釉、烧制等工序,让我再过两周去拿成品,这时,我心里一惊,原来做陶艺也不简单呀,一个小小的杯子前前后后要经历将尽一个月,我已经迫不及到地想要看到它了,到时我会一定好好珍惜!

  制作陶艺的作文 篇6

  星期六下午,阳光明媚,艳阳高照。因为小队要组织陶艺活动,所以我心里特别开心,这是我第一次做陶艺。我和小队友们一起来到了金山小区一个陶艺店铺————淘气陶艺。

  我们先穿好围裙,把袖子挽起来,老师给我们每个人都发了一块白瓷泥,老师说这种泥烤出来即光滑又好看,所以我们选白瓷泥来做陶瓷。陶瓷制作开始了,我们把白瓷泥放在了制陶器旋转机器上,脚踩机器开关,控制速度,速度要刚好,不能太快也不能太慢,否则成品就不好看。先把白瓷泥压平,手放在一旁的脸盆上,沾上一点水,继续按压白瓷泥,直到非常平整,两手贴在白瓷泥边上用力往中心推,它会变成一个圆柱形。随着转盘的转动,我把圆柱形捏成了一个倒梯形,这时候要注意不能抖手,不能浮躁,不然整个杯子就歪了。接着找到杯子顶部中心,用两个大拇指往下按压,就会有一个小洞,把这个小洞扩大扩深扩到杯底,但是不能扩穿哦,不然成形的杯子就会破了。我捏了几个小花在旁边做装饰,简单的陶瓷就做完了。其他小队友也做的很不错,有的做晚,有的做花瓶,有的做盘子,还有的'直接用手捏橡皮泥。我们小队做了七份的作品都是相当好看,老师告诉我们接下来的两周她会帮我们烘烤成形。

  通过这次实践活动,我真正体会到了陶艺的乐趣,还有制作陶艺要非常细心投入,静心,不能心急,今天大家都非常认真,小队活动气氛也非常好,大家都非常开心!看完,你也想跟我们一起做陶艺吗?

  制作陶艺的作文 篇7

  现在我们就要去领略真正瓷器的过程。我们带着激动的心情在大队伍的带领下,来到了做陶艺的店,映入眼帘的是琳琅满目的陶瓷半成品,它们各式各样,款式五花八门,心动不如行动,我们隆隆烈烈,迫不及待地开始了陶瓷的制作。

  我们的'面前有一台令我们的议论纷纷的机器,只见它的上方有一个黑转盘,不方有一个脚踏机,经过工作人员的介绍,它是陶瓷制作中必不可少的工具,我上下仔细打量了一番,觉得它十分简陋,看这阵势,使我觉得做陶艺轻而易举,没有什么不可掌握的技巧,想到这,我便乐开了花,觉得这次一定十拿九稳,能制作出与众不同的作品。

  工作人员一番解说中,大家津津有味,听得聚精会神,而我却心不在焉,东瞧瞧,西看看,把他们的话都当作了耳边风,没有一点听了进去,终于开始了制作,大家都心有余悸,井井有条地制作着,而我是抓耳饶腮,惊慌失措,不知从何下手,慌乱下,我打一盆水都倒向了陶泥,转动了转盘,水四处飞溅,陶泥也因为加水过多变成了一滩烂泥,我顿时瞪大了眼睛,这次可给我了一个下马威,我不甘心,又拿了一块,失败了,再来,经过了数几个回合后,我己是冷眼疲卷不堪,这才打水调到适中,现在的我才开始手忙脚乱地赶工型,可心急见不了热豆腐,我制造出来的不是皮大薄,就是比例不对,这使我心急如焚,旁边的工作人员似乎也看出我的眉燃之急,走了过来,耐心地教导我制作地过程与要领,虽然中间有许多失败与挫折,但我都用自己的坚持获得了成功,在我自己的努力下,终于做出了属于我自己的作品,它独一无二,成为了我儿时一分珍贵的回忆。

  轻叩陶艺世界的大门,更多的是中国浓密的文化气息,我们畅游在陶艺的世界里,感受它原古到现在的悠久历史,通过自己不懈的努力,换来一份美好的记忆,成功贵在坚持,让我们在坚持里收获更多,让我们的生活更多姿多彩。

  制作陶艺的作文 篇8

  终于迎来了期盼已久的星期六,因为妈妈答应了要带我去体验一次陶艺制作。

  我和妈妈有说有笑地来到了陶艺店,发现可以制作的陶艺造型可真多啊,由于我是第一次尝试,还是做一个最简单的碗吧。陶艺老师给了我一块淡黄色的淘泥,让我放在旋转着的工作台上,做成小山状,接着让我用食指垂直的插入“小山”顶部。随着淘泥的旋转,中间逐渐出现越来越深的凹洞,然后再中指、无名指……直到五根手指全部插入,已经出现碗的形状了,我心里乐开了花,就要成功啦!可是,当陶艺老师让我左手扶碗,右手将碗边慢慢往上拉伸的时候,由于我心太急,想一次成功,结果力道使用过度,碗边一下就塌了下来。第一次制作就这样失败了。

  紧接着的几次,也都失败了。当时我很灰心,本来认为陶艺就是三两下就能弄好的事情,没想到会失败那么多次。心急吃不了热豆腐,我重新振奋精神,沉下心来慢慢做。有了失败的经验,加上多次地操作,我制作起来越来越自如,可是怎么做得像杯子啊,我要做的可是碗呢。陶艺老师告诉我,就差最后一步了,要用右手食指控制住,慢慢往外拉伸。于是,我小心翼翼地操作着,就怕功亏一篑。终于,一个漂亮的碗出现在了工作台上。一直在旁边陪伴着我的妈妈给我竖起了大拇指。看着我的劳动成果,好有成就感,我开心地笑了。

  这次的陶艺制作让我体会到了动手尝试的.乐趣。让我知道了做每件事都要沉下心来,不能急于求成。还让我知道了只有把失败的心情,化为继续前进的动力,才能迎来最后的成功。

  制作陶艺的作文 篇9

  星期三下午,我和同学们一起到陶艺教室做陶艺。

  一走进教室,我们就看到了一堆堆黄褐色的泥土,还有各式各样的制作工具。有勺、刻刀、转盘……。今天的作品是笔筒。我和我的同桌余楚涵成为搭档,我们俩分工合作。我先从泥堆里拿了一小撮泥,开始做泥丸。我轻轻地把泥放在手心里用力搓,使它成为球形。我的.搭档在做笔筒的底座。她把泥放在桌子上,用手使劲按压,把它压平,再用刀裁去多余部分,把它变成正方形。没过多久,我搓了很多的泥丸。这样做笔筒的材料准备齐全了,开始制作笔筒。我们先把底座放在转盘上,再把泥丸一个一个搭上去,大概搭个四五层就可以了,笔筒雏形基本完成。我们再把它精心的修整,使笔筒变得更加的完美。同学们纷纷把自己的制作完的笔筒拿出来,互相评头论足。

  今天的陶艺做得真开心。

  制作陶艺的作文 篇10

  艺术,是人类智慧的结晶,它是泪与汗凝结而成的。陶艺也是艺术之一,而我今天终于能亲身体验、制作陶艺了。

  踏进陶瓷馆,各式各样精美的陶罐呈现在眼前,让人眼前一亮!瞬间沉浸在艺术氛围之中,最让大家佩服不已的还是大师的制作过程。

  只见大师拿了一大块陶泥,启动了一个圆盘,它不停地转着。大师把陶泥放在上面,双手轻轻地放在陶泥周围,双手上下地搓着,陶泥一下子“窜出一米多高”,他用大拇指到中心按了下去,又用双手将瓶口缩小,陶泥在大师手中运转自如,一个个栩栩如生的小葫芦便出现了。

  我们个个摩拳擦掌,跃跃欲试,争先恐后地要一比高下。大师乐呵呵地让我们一个一个试过去。你瞧,他专注地用手轻轻抚摸陶泥,一副志在必得的样子!终于轮到我了,我迫不及待地将双手浸在水盆里。“哇!陶泥摸起来真舒服”我心里暗自在说。我托着陶泥的边缘,让它的花纹不粗糙,显得美观一点……但是,后来,我的作品被自己已经弄得这里有一个手印,那里陷下去了。

  我的陶泥口太大了,可是我自己怎么也弄不好,于是我向大师求救。只见大师轻轻一按,一捏,一削,口子瞬间听话似的'缩了下去。我不禁奇怪。在大师手下,陶泥完全是乖乖女阿,在我手下,明明是不听话的毛孩子!大师似乎看出我的遗憾。他说:“十年如一日,我坚持了那么多年的陶艺,已经积累经验了。做任何事也是这样,要持之以恒,坚持到底。”我似懂非懂的点点头。

  这次东坞山之行,我们体会到了艺术的魅力,艺术是老祖宗传承下来的,我们要学习艺术,将艺术发扬光大!

  制作陶艺的作文 篇11

  长这么大,我还没做过陶艺呢!上周五,暑假班的外出活动就是做陶艺,这可让我开心得不得了。

  到了陶艺轩门口,我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木质底框上赫然用篆体书写着:“永宣陶艺”四个大字。我想店主想必也是个文艺青年吧。

  进入陶艺宣,首先映入眼帘的是一些客人及主人的得意之作。你看,那小巧玲珑的杯子如草莓般大小;那米奇像刚从游乐场跑出来似的;那个敞篷跑车连方向盘上的LOGO都雕刻的十分精致;尤其那只愤怒的小鸟更是做的惟妙惟肖,圆圆的红红的大脑袋上嵌着一对圆鼓鼓的大眼睛,尖尖的黄色小嘴像一根利剑,好像随时准备着攻击别人,头上那两根羽毛也极其逼真,一副怒发冲冠的样子。

  看了这么多精彩的模型,我迫不及待地挑选了一张图纸准备大显身手。在陶艺老师的指导下,我一步一步完成工序,可事实上做陶艺并不是那么容易,看似简单的杯子也被我捏的七扭八歪,想必每件精美作品背后作者都付出了许多功夫。陶艺老师好像看透了我的心思,他对我说:“你是第一次做陶艺吗?”我点点头,“那你比我第一次做得好多了!这个东西就是熟能生巧,做每一件作品的时候你都要融入自己的感情,赋予它生命,如果自己觉得不满意就反复做,一定会越做越好的.。”在老师的鼓励下,我的杯子也初具模样了。捏好的陶艺要经过烧制一个星期后才能去取。

  离开前,我真是依依不舍。我还想做更多的陶艺,我坚信我下次一定会做得更好!

  制作陶艺的作文 篇12

  今天,我们去了大兴的陶艺村,那里可好玩了。

  来到了陶艺村,我们迫不及待地走进了“雕塑园”,那里有一台台制作陶艺的机器。我像快活的小鸟一样飞了过去,开始做花瓶了。我打开机器,再拿出了一块湿润的泥放在上面,接着,我先把它捏成一个圆形,然后,再把泥一点一点地往上推,差不多推到六七厘米的时候,用手掌一托,再用两个大拇指往里轻轻的一按,便出现了一个小洞,这时花瓶差不多就做好了,再按一下按钮,用两个手指一结,就在这时,花瓶突然塌了,我伤心极了,嘴噘得高高的,差点连眼泪都流了出来,心想:这是怎么回事呀?刚做好的花瓶就坏了呀?我想了想可能我是做的时候太使劲了,还是在做一个吧!就这样我又按照刚才的方法又做了一遍,这次我做得小心极了,总算功夫不负有心人,我这次终于做好了!我高兴得跳了起来。然后,再把花瓶放在烤箱里烤一会儿,用水粉在花瓶上画上青花瓷的图案,这个花瓶就大功告成了!最后,我们还在小盘子上画上我们的想象画,同学们画得真是丰富多彩。有的人画了一套高大的'别墅,有的人画了一辆世界上独一无二的轿车,还有的人画了一双世界上最有创意的鞋,代表我以后一定要穿上这样的鞋……今天我不仅学会了做陶艺,而且我玩得开心极了!

  制作陶艺的作文 篇13

  金风送爽,丹桂飘香,沐浴着秋日的暖阳,我们行走在蒋巷村的乡间小路上。这是我们全体六年级学生第一次参加实践活动,我的心情无比激动,而最令我难忘的,是亲手制作陶艺作品。

  排着整齐的队伍,我们走进了陶艺制作室,我立刻被架子上的几件作品吸引:惟妙惟肖的茶壶,活泼美丽的小姑娘,还有憨厚可爱的`小猪……每一件作品,都是那样活灵活现,那样天工巧夺,让我不得不佩服陶艺工人的精湛手艺。

  分好组后,我们各自开始安安静静地制作陶艺作品。我准备做一个小人儿,起名为《勤劳的蒋巷村人民》。我先取了一些陶土,用双手搓成一个圆,然后压扁,再用手指在圆形中心确定一个点,与外面的手指结合,开始沿着一周打转。不一会儿,本来扁扁的圆形上面,出现了一个凸起的半球形,毫无疑问,那是农民的草帽。接下来,就要制作农民的头和身子了。我捏了一个圆,发现上面有几条裂痕,便用清水喷了喷,再揉了揉,这下就光滑了。按照同样的方法,我又捏出了农民的身子。这是最不好捏的,身子应该是圆柱体的,但又要有一些呈弧形的棱角。我用两根手指卡住边缘,轻轻一捏,一个棱角就出来了。我又捏了几次,身子就完工了。然后,我又抓紧时间做了手和脚,再将所有零件全部粘合起来,一个农民的形象就出来了。

  我细细端详我的作品———《勤劳的蒋巷村人民》,我想象他在田地里干花儿的情景:头戴一顶草帽,穿着薄薄的衬衫,挽起了裤脚卖力地干着。太阳火辣辣的,农民早已汗流浃背,但他仍然不辞辛苦地工作,丝毫没有停下的意思。

  我的陶艺作品虽然得的分数不高,但我还是很高兴。因为我用自己的双手塑造了一个农民平凡而光辉的形象——勤劳,朴实,有一颗善良、真诚而火热的心。令我难忘的,不只是这次活动,更是蒋巷村人民的热情与勤劳!

【制作陶艺的作文】相关文章:

陶艺小学作文08-02

陶艺《水果》教案02-09

陶艺初中作文(精选34篇)12-12

【精选】陶艺小学作文四篇01-21

精选陶艺小学作文3篇01-30

【精选】陶艺小学作文3篇01-30

陶艺小学作文6篇01-23

陶艺小学作文九篇01-17

陶艺小学作文三篇01-26

【精选】陶艺小学作文三篇01-26